LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ BÀI 2: THIÊN NHIÊN VÀ CON NGƯỜI Ở ĐỊA PHƯƠNG EM ( TIẾT) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Năng lực đặc thù: - Xác định vị trí địa lí Nam Định đồ Việt Nam - Mô tả số nét tự nhiên Nam Định có sử dụng lược đồ đồ - Thể tình cảm với địa phương sẵn sàng hành động bảo vệ mơi trường xung quanh - Trình bày số hoạt động kinh tế Nam Định - Trình bày số hoạt động kinh tế Nam Định * Năng lực chung: giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề sáng tạo, tự chủ tự học * Phẩm chất: yêu nước, yêu thiên nhiên, chăm chỉ, ham học hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, ti vi, Tài liệu giáo dục địa phương lớp 4, tài liệu tự nhiên, hoạt động kinh tế Nam Định, đồ hành Việt Nam, đồ Nam Định, tranh ảnh, video Nam Định - HS: SGK, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS Mở đầu: - Cho HS yêu cầu HS đọc đoạn thơ trả lời - HS đọc câu hỏi? - Những câu thơ giúp em liên tưởng tới - HS nêu cảnh đẹp địa phương? - GV nhận xét - HS lắng nghe - GV giới thiệu vào bài- ghi - HS ghi tên Hình thành kiến thức: 2.1 Tìm hiểu vị trí, địa lí tỉnh Nam Định - GV yêu cầu học sinh quan sát hình - HS quan sát hình thực nhiệm vụ - GV hướng dẫn HS cách khai thác đồ - Xác định vị trí, địa lí địa phương em - HS thực nhiệm vụ đồ hành Việt Nam? - Kể tên tỉnh thành phố tiếp giáp? Các tỉnh tiếp giáp là: Nam Định hướng - HS thực cá nhân bắc giáp tỉnh Thái Bình, phía tây giáp tỉnh - HS trình bày Hà Nam, phía nam giáp tỉnh Ninh Bình, - HS lắng nghe phía đơng giáp biển(Vịnh Bắc bộ) - Kể tên biển quốc gia tiếp giáp (nếu - HS lắng nghe thực có)? - Yêu cầu HS thực cá nhân - GV gọi 1-2 HS trình bày - GV nhận xét, kết luận - HS thực 2.2 Tìm hiểu tự nhiên - GV chia lớp thành nhóm, nhóm tìm hiểu nội dung + Nhóm 1: Đặc điểm địa hình + Nhóm 2: Đặc điểm khí hậu + Nhóm 3: Đặc điểm sơng, hồ - u cầu HS dựa vào tài liệu giáo dục địa phương lớp 4, hiểu biết kiến thức thân để thực nhiệm vụ ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN CỦA NAM ĐỊNH Yếu tố tự nhiên Đặc điểm Địa hình Khí hậu Sơng Hồ - GV gọi đại diện nhóm chia sẻ - HS chia sẻ góp ý - GV đánh giá, tuyên dương HS Vận dụng, trải nghiệm: - Em cho biết thành phố tiếp giáp - HS chia sẻ với địa phương em? Em giới thiệu lại nét vị trí, địa lí địa phương em cho người bạn xa em? TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS Mở đầu: - Tổ chức cho HS hát vận động chỗ - HS trả lời - GV giới thiệu- ghi Hình thành kiến thức: 2.3 Tìm hiểu kinh tế Nam Định - GV chia lớp thành nhóm, nhóm tìm - HS chia sẻ trước lớp hiểu hoạt động kinh tế địa phương + Nhóm 1: Nơng nghiệp + Nhóm 2: Cơng nghiệp + Nhóm 3: Dịch vụ - Yêu cầu HS dựa vào tài liệu giáo dục địa phương lớp 4, hiểu biết kiến thức thân để thực nhiệm vụ ĐẶC ĐIỂM MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG KINH TẾ Ở NAM ĐỊNH Hoạt động kinh tế Đặc điểm Nông nghiệp Công nghiệp Dịch vụ - GV gọi đại diện nhóm chia sẻ - GV đánh giá, tuyên dương HS - GV đánh giá, tuyên dương HS 2.4 Tìm hiểu bảo vệ môi trường - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân tìm hiểu - HS thực + Hiện trạng mơi trường: Đất, nước, khơng khí, - Hành động bảo vệ mơi trường thân gia đình - GV gọi HS nêu - GV bổ sung thêm tư liệu cung cấp thêm thông tin khác Luyện tập, thực hành: Bài 1: - GV phát phiếu cho HS - HS làm việc cá nhân - Yêu cầu HS thực cá nhân vào phiếu - GV quan sát, hỗ trợ HS - GV nhận xét - HS lắng nghe Vận dụng, trải nghiệm - GV tổ chức cho HS giới thiệu địa - HS thực danh tiếng địa phương em - GV tuyên dương, khích lệ HS IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có): BAN GIÁM HIỆU KÍ DUYỆT PHT Trần Duy Trường