Tuan 15 + 16 nhé

Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A TUẦN 15 Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2021 Hoạt động trải nghiệm BÀI 11: TRƯỜNG HỌC HẠNH PHÚC (TIẾT 1) I Yêu cầu cần đạt * Kiến thức, kĩ năng: - HS nghĩ ngơi trường mà mơ ước, điều mà em mong muốn có ngơi trường * Phát triển lực phẩm chất: HS xây dựng khái niệm “Trường học hạnh phúc” theo tưởng tượng, mơ ước - u q, tự hào ngơi trường Mong muốn góp sức để xây dựng mơi trường học tập hạnh phúc II Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung Bộ dụng cụ làm vệ sinh trường học Bộ dụng cụ chăm sóc hoa, thơng thường - HS: Sách giáo khoa; giấy A3 A1, màu vẽ bút dạ, bút chì màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu Khởi động: - GV đề nghị HS chia sẻ với bạn - HS quan sát, thực theo HD theo mẫu câu: “Ở trường, tớ thích …”; “Hằng ngày, tớ thích đến …” (Nơi trường?) - GV dẫn dắt, vào Khám phá chủ đề: *Hoạt động: Tham gia xây dựng kế hoạch “Trường học hạnh phúc” - GV đề nghị HS nhớ lại - 2-3 HS nêu nơi trường câu hỏi: + Trường có nơi nào, phịng ban nào? Nơi nào, hoạt động - 2-3 HS trả lời trường làm em thấy hạnh phúc? + Em khơng thích nơi trường? Vì sao? Em có muốn thay đổi khơng? Thay đổi nào? - GV đề nghị tổ bàn bạc, xây - HS thực dựng kế hoạch “Trường học hạnh phúc” Phân công cụ thể hoạt động viết vẽ vào tờ giấy A3 - – HS trình bày - HS trình bày ý tưởng trước lớp - GV đặt câu hỏi để gợi ý thêm cho nội - 2-3 HS trả lời dung cơng việc Ví dụ: + Nếu sân trường nhiều rác, làm gì? - 2-3 HS trả lời Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A + Các em đánh giá lượng - HS lắng nghe xanh hoa trường mình, liệu có - HS thực q khơng? Chúng ta làm gì? - GV kết luận Củng cố, dặn dị - Hơm em học gì? - Xây dựng lên hiệu: Điều em muốn nói, việc em muốn làm tuyên truyền đến bạn trường Tiếng Việt BÀI ĐỌC: HỌA MI HÓT (TIẾT +2) I Yêu cầu cần đạt * Kiến thức, kĩ năng: - Đọc tiếng Bước đầu biết đọc với tốc độ phù hợp, biết nghỉ sau đoạn - Hiểu nội dung bài: Sự thay đổi vật bầu trời mặt đất nghe tiếng hót họa mi, tiếng hót họa mi tín hiệu báo hiệu mùa xuân * Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết thay đổi vật nghe tiếng hót họa mi - Có tình u thiên nhiên, cỏ, vạn vật; có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra: - Gọi 1HS nhắc lại tên học tiết trước: - HS trả lời “Mùa nước nổi” - Gọi HS đọc “Mùa nước nổi” - HS đọc nối tiếp - Nói số điều mà em thấy thú vị - 1,2 HS trả lời “Mùa nước nổi” Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - HS thảo luận theo nhóm chia - GV yêu cầu HS làm việc nhóm: + Em nhìn thấy hình ảnh sẻ - 2, HS chia sẻ tranh? + Những hình ảnh thể cảnh, năm? + Em thích hình ảnh tranh? Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: đọc rõ ràng, ngắt nghỉ - HDHS chia đoạn: (3 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến thay đổi kì diệu + Đoạn 2: Tiếp đổi + Đoạn 3: Còn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: luồng sáng, rực rỡ, suốt, gợn sóng, vui sướng,… - Luyện đọc câu dài: Da trời/ xanh hơn,/ mây trắng trắng hơn,/xốp hơn,/ trôi nhẹ nhàng hơn;… - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm ba * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi - GV HDHS trả lời câu hỏi Dạy lớp: 2A - Cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp đoạn - 2-3 HS luyện đọc - 2-3 HS đọc - HS thực theo nhóm ba - HS đọc - HS chia sẻ ý kiến: C1: Tiếng hót kì diệu họa mi làm cho vật bầu trời có nhiều thay đổi: C2: Những gợn sóng hồ trở nên lấp lánh thêm hòa nhịp với tiếng họa mi hót C3: Các lồi hoa nghe tiếng hót - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn suốt họa mi bừng cách trả lời đầy đủ câu giấc đổi - Nhận xét, tuyên dương HS C4: HS lựa chọn đáp án * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn - HS lắng nghe, đọc thầm - Gọi HS đọc toàn - 2-3 HS đọc - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc - 2-3 HS đọc Yêu cầu 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ - 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí tr.17 lại chọn ý (Vang lừng, - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hồn suốt, dìu dặt, kì diệu.) thiện vào VBTTV/tr.8 - Tuyên dương, nhận xét - 2-3 HS đọc Yêu cầu 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ - 2-3 HS đặt câu với từ ngữ vừa tìm tr.17 - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.8 - HS chia sẻ Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A - Tuyên dương, nhận xét Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Tự nhiên xã hội BÀI 14: CÙNG THAM GIA GIAO THÔNG (Tiết 1) I Yêu cầu cần đạt * Kiến thức, kĩ năng: - Nêu quy định số phương tiện giao thông (xe máy, xe buýt, đò…) chia sẻ với người xung quanh thực - Dự đoán/ nhận biết tình nguy hiểm xảy tham gia giao thông * Phát triển lực phẩm chất: - Chấp hành tốt quy định tham gia giao thơng - Xử lý tình đơn giản tham gia giao thông - Tham gia giao thơng an tồn II Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; Phiếu học tập - HS: SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Em nói tình giao - HS chia sẻ thông nguy hiểm? Theo em lại xảy tình đó?  GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: *Hoạt động 1: Tìm hiểu quy định phương tiện giao thơng - YC HS quan sát hình sgk/tr.52 - HS thảo luận theo nhóm - Cho HS thảo luận nhóm cho biết quy định phương tiện giao thông? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - HS thực - Nhận xét, tuyên dương - Gv tổng kết: Để đảm bảo ATGT cần tuân thủ quy định phương tiện giao thông đội mũ bảo hiểm xe máy, thắt dây an toàn ô tô… - Cho HS kể thêm số quy định - 3-4 HS chia sẻ trước lớp phương tiện giao thông mà em biết? Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A Hoạt động 2: Dự đốn/ nhận biết tình nguy hiểm xảy tham gia giao thông - YC HS quan sát hình sgk/tr.53, - HS thảo sau chia sẻ trước lớp chia lớp làm nhóm nhõm quan sát hình dự đốn điều xảy ra? Vì sao? + Nhóm 1: Hình + Nhóm 2: Hình + Nhóm 3: Hình + Nhóm 4: Hình + Nhóm 5: Hình 10 + Nhóm 6: Hình 11 - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo - HS chia sẻ luận nhóm khác bổ sung - Nhận xét - Gv đưa thêm số tình em - HS chia sẻ gặp ngày đưa ý kiến thân HS - Nhận xét, chốt ý Củng cố, dặn dị: - Hơm em biết thêm điều qua học? - Nhắc HS nhà kể với người thân đèn tín hiệu biển báo giao thơng học Tốn BÀI 42: SỐ BỊ CHIA, SỐ CHIA, THƯƠNG (TIẾT 1) I Yêu cầu cần đạt: Giúp học sinh * Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết số bị chia, số chia, thương phép chia - Tính thương biết số bị chia, số chia - Vận dụng vào toán thực tế liên quan đến phép chia * Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học II Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Khởi động: Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh: - HS trả lời + Nêu toán? + Chia 10 hoa vào lọ Hỏi lọ có bơng hoa? Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A + Nêu phép tính? + Phép tính: 10 : = - GV nêu: 10 số bị chia, số chia, - HS nhắc lại cá nhân, đồng kết gọi thương; Phép tính 10 : gọi thương - YCHS lấy thêm ví dụ phép chia, - HS lấy ví dụ chia sẻ rõ thành phần phép chia - Nhận xét, tuyên dương - GV lấy ví dụ: Số bị chia 14, số chia - HS chia sẻ: Tính thương phép chia + Bài cho biết gì? + Bài YC làm gì? + Bài YC tính thương + Để tính thương biết số bị chia + Lấy 14 : = số chia, ta làm nào? - GV chốt cách tính thương biết số hạng - HS lắng nghe, nhắc lại 2.2 Hoạt động: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS đọc - GV hướng dẫn mẫu: Nêu thành phần - HS trả lời phép tính chia (số bị chia, số chia, - HS lắng nghe thương cột) - GV gọi HS nêu thành phần cột phép tính chia - HS nêu - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: a) - Gọi HS đọc YC - Bài toán cho biết gì? - HS đọc - Bài tốn hỏi gì? - HS trả lời - Tổ chức hoc sinh thảo luận nhóm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS thảo luận, phân tích đưa - Tổ chức HS chia sẻ trước lớp cách chọn - Đánh giá, nhận xét HS Bài 2:b) - Gọi HS đọc YC - Tổ chức học sinh làm vào - HS đọc - Tổ chức HS chia sẻ trước lớp - HS thực làm cá nhân, nêu - GV nhận xét, khen ngợi HS thành phần phép tính chia Củng cố, dặn dị: câu a - Hơm em học gì? - HS đổi chéo kiểm tra - Lấy ví dụ phép tính chia, nêu thành phần phép tính chia - HS chia sẻ - Nhận xét học _ Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2021 Tiếng Việt BÀI VIẾT: CHỮ HOA R (TIẾT 3) Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A I Yêu cầu cần đạt * Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa R cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Rừng vươn đón nắng mai * Phát triển lực phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa R - HS: Vở Tập viết; bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây - 1-2 HS chia sẻ mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: - 2-3 HS chia sẻ + Độ cao, độ rộng chữ hoa R + Chữ hoa R gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết - HS quan sát chữ hoa R - GV thao tác mẫu bảng con, vừa - HS quan sát, lắng nghe viết vừa nêu quy trình viết nét - YC HS viết bảng - HS luyện viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - 3-4 HS đọc - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, - HS quan sát, lắng nghe lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa R đầu câu + Cách nối từ R sang + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa - HS thực R câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS - HS chia sẻ Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Tiếng Việt BÀI NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN: HỒ NƯỚC VÀ MÂY (Tiết 4) I Yêu cầu cần đạt * Kiến thức, kĩ năng: - Nghe hiểu câu chuyện Hồ nước mây - Biết dựa vào tranh câu hỏi gợi ý để đoán nội dung câu chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện * Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1-2 HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đoán nội dung tranh - GV tổ chức cho HS quan sát - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ tranh, trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh gì? + Tranh vẽ hồ nước mây + Trong tranh có có vật gì? + Mây hồ nước + Các vật làm gì? + Đang nói chuyện với - Theo em, tranh muốn nói - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ vật diễn nào? trước lớp - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Nghe kể lại đoạn câu chuyện - GV kể mẫu trước lần - HS lắng nghe - GV HD HS kể lại câu chuyện theo - HS lắng nghe, nhận xét đoạn Hoạt động theo cặp đôi - Nhận xét, khen ngợi HS * Hoạt động 3: Vận dụng: Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A - HDHS viết 2-3 câu kể học - HS lắng nghe nhận thơng qua câu chuyện Hồ nước mây - YCHS hoàn thiện tập VBTTV, tr.8,9 - HS thực - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học Toán BÀI 42: SỐ BỊ CHIA, SỐ CHIA, THƯƠNG (TIẾT 2) I Yêu cầu cần đạt: Giúp học sinh - Củng cố nhận biết số bị chia, số chia, thương phép chia - Biết cách tìm thương biết số bị chia, số chia - Lập phép tính chia biết số bị chia, số chia, thương tương ứng - Phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán hoc - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra: Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời - GV HDHS thực YC từ phép nhân suy phép tính chia tương ứng viết số bị chia, số chia, - HS thực YC thương vào chỗ dấu hỏi chấm - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2:- Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời - Tổ chức học sinh tìm thương biết số bị chia, số chia - HS làm vào bảng - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp a) b) - Nhận xét, tuyên dương c) Bài 3: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời Câu a: - Tổ chức học sinh lập phép tính chia - HS thực theo cặp từ thẻ cho YC Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Câu b: - GV cho HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Tổ chức HS làm vào nhóm - Tổ chức nhóm chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, khen ngợi HS Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn dò cho sau Dạy lớp: 2A - HS nêu phép chia 6: 2=3 6:3=2 - HS thực làm cá nhân, nêu thành phần phép tính chia câu a - HS đọc - HS trả lời - HS thảo luận nhóm viết phép tính chia thích hợp vào phiếu 10 : = 10 : = Tiếng Việt BÀI ĐỌC: TẾT ĐẾN RỒI (TIẾT 1+2) I Yêu cầu cần đạt * Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng, rõ ràng văn thông tin ngắn - Biết quan sát tranh - Hiểu nội dung bài: HS hình dung ngày Tết Việt Nam Thông qua vật quen thuộc: bánh chưng, bánh tét, tờ lịch đỏ, hoa đào, hoa mai, cành trúc,… * Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển vốn từ vật hoạt động liên quan đến ngày Tết - Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước, yêu văn hóa II Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra: - Gọi HS đọc Họa mi hót - HS đọc nối tiếp - Điều thú vị mà em học từ Họa - 1-2 HS trả lời mi hót? - Nhận xét, tuyên dương Dạy mới: 2.1 Khởi động: - GV chiếu số hình ảnh ngày Tết - 2-3 HS chia sẻ cho học sinh quan sát, đặt câu hỏi gợi thích thú HS: + Em có thích Tết khơng? + Em thích điều Tết? - Cả lớp đọc thầm Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022