TRẠI HÈ HÙNG VƯƠNG LẦN THỨ XIII TRƯỜNG THPT CHUYÊN TỈNH CAO BẰNG ĐỀ THI MÔN: SINH HỌC LỚP: 11 Thời gian: 180 phút (Đề gồm 03 trang) ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ Câu I: (2,0 điểm) Trao đổi nước dinh dưỡng khoáng thực vật Phân biệt chế mở quang chủ động với chế đóng thủy chủ động? Vai trị H+ q trình trao đổi khoáng nitơ cây? Câu II: (2,0 điểm) Quang hợp hô hấp thực vật Phicobilin nhóm sắc tố quan trọng với nhóm sinh vật nào? Vì sao? Các nhóm sinh vật có thiết cần có sắc tố chlorophyl khơng, sao? Trong ý kiến đây, ý kiến đúng, ý kiến sai, giải thích? a Để bảo quản thóc giống nên phơi sấy đến độ ẩm gần 0% b Nên cất giữ cam quýt túi bao thật kín c Để bảo quản rau, củ, quả, người ta thường tác động đến nhiệt độ độ ẩm d Người ta thường bơm nitơ vào kho bảo quản nhằm giảm lượng CO từ hạn chế hơ hấp Câu III: (2,0 điểm) Sinh trưởng phát triển thực vật; lý thuyết thực hành + Cảm ứng, sinh sản thực vật Một cánh đồng trồng ngũ cốc có nhiều lồi cỏ dại phát triển Sau thời gian phun 2,4 - D, nêu kết giải thích? Vì hạt phấn lồi thực vật rơi đầu nhụy loài thực vật khác q trình thụ tinh khơng diễn ra? Vì nhiều lồi thực vật cần có thụ tinh chéo có suất cao? Người ta chia 30 chậu X thành ba nhóm, nhóm gồm 10 cây, nhóm xử lý chế độ ánh sáng Sau tháng, số hoa nhóm nêu bảng đây: Xử lý Chế độ chiếu sáng Kết hoa (I) 12h 12h Tất 10 hoa (II) 14h 10h hoa không hoa (III) 16h 8h Cả 10 không hoa Dựa vào thông tin nêu trên, cho biết: - Cây X ngày ngắn hay ngày dài? Giải thích - Nếu nhóm II xử lý “1 phút ánh sáng đỏ” vào giai đoạn tối cịn nhóm III xử lý “1 phút tối” vào giai đoạn chiếu sáng sau tháng nhóm có hoa hay khơng? Giải thích Câu IV: (2,0 điểm) Cơ chế di truyền biến dị Nêu hai khác biệt gen cấu trúc sinh vật nhân sơ với gen cấu trúc sinh vật nhân thực? Cấu trúc loại gen có ý nghĩa cho sinh vật nhân sơ sinh vật nhân thực? Hãy trả lời câu hỏi sau: a Những loại đột biến không làm thay đổi hàm lượng AND nhân tế bào? b Những loại đột biến không làm thay đổi số lượng gen nhiễm sắc thể? c Những loại đột biến làm tăng hàm lượng AND nhân tế bào? Câu V: (2,0 điểm) Cơ chế di truyền biến dị Một lồi thực vật có 2n = 8, cặp NST xét lơcut có alen Ở thể đột biến lêch bội thể lồi có tối đa bao nhiệu loại kiểu gen khác nhau? Ở thể đột biến lệch bội thể ba lồi có tối đa kiểu gen khác nhau? Câu VI: (2,0 điểm) Tiêu hóa, hơ hấp động vật Vì nói pH yếu tố có vai trị quan trọng hoạt động hệ tiêu hóa? Một người trước lặn thở sâu liên tiếp, lặn xuống nước gặp phải nguy nào? Câu VII: (2,0 điểm) Tuần hoàn Một học sinh tiến hành thí nghiệm: dùng bình nước treo cao với độ cao không đổi, nối vào ống cao su chia thành hai nhánh: nhánh nối với ống thủy tinh nhánh nối với ống cao su, cho nước chảy vào hai lọ Cho nước chảy qua hai ống theo đợt Nêu tượng xảy hai lọ, thí nghiệm chứng minh điều gì? Các protein vận chuyển O CO khác Hãy phát biểu sau hay sai? a Trong phân áp O, độ bão hòa hemoglobin thai nhi cao so với độ bão hòa hemoglobin mẹ b Trong vùng lân cận tế bào thực đường phân kị khí mạnh, hemoglobin có lực thấp với O c Hemoglobin thú sống nước sâu có lực với O2 cao so với hemoglobin thú sống độ cao d Hiệu vận chuyển O hemoglobin cao so với hemoxyanin – loại protein gắn với O động vật chân khớp Câu VIII: (2,0 điểm) Cảm ứng động vật Dưới hình ảnh hai hiệu ứng hình thành điện sau xinap Hãy nêu điểm giống khác hai hiệu ứng 2 Người ta làm bù nhìn ruộng lúa ứng dụng tập tính chim? Ngày người ta sử dụng biện pháp khác? Cơ sở khoa học biện pháp này? Câu IX: (2,0 điểm) Bài tiết cân nội môi Một người ăn mặn liên tiếp thời gian dài ảnh hưởng đến huyết áp, thể tích dịch bào, thể tích nước tiểu nồng độ K + máu? Giải thích? Đoạn cấu trúc ống thận có áp suất thẩm thấu cao nhất? Áp suất thẩm thấu cao có mối liên hệ với áp suất thẩm thấu dịch kẽ tủy thận? Câu X: (2,0 điểm) Sinh trưởng, phát triển sinh sản động vật Dựa vào đặc điểm sinh trưởng phát triển số lồi động vật, giải thích: a Để tránh bị bệnh sốt xuất huyết, người dân không nên để nước đọng lâu ngày dụng cụ gia đình xơ, chậu, thùng b Bướm khơng phá hoại mùa màng nông dân bẫy loại bỏ Nêu khác chu kì kinh nguyệt chu kì buồng trứng người phụ nữ? - Hết - Người đề: Lục Hồng Thắm Số điện thoại: 0963099442 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: SINH HỌC, LỚP 11 Lưu ý: Các cách giải khác hướng dẫn chấm, cho điểm tối đa theo thang điểm định Câu I (2,0 ý Phân biệt: điểm) Nội dung - Mở quang chủ động: Khí khổng mở có ánh sáng, tế bào hạt đậu Điểm 0,5 trương nước - Đóng thủy chủ động: Khí khổng đóng thiếu nước, hàm 0,5 lượng AAB tế bào hạt đậu tăng tế bào bị nước - Vai trò H+ với trình hút khống: Tham gia vào chế hút bám trao đổi, tham gia trình tạo ATP để cung cấp cho chế hút khoáng chủ động, định độ pH đất, ảnh hưởng đến độ màu 0,5 mỡ đất - Vai trò trao đổi nitơ: H+ cấu tạo chất khử, tham gia trình II (2,0 điểm) tạo ATP để khử NO3, cố đinh N2, tổng hợp amim, màu mỡ đất 0,5 - Phycobilin nhóm sắc tố quan trọng với tảo nhóm thực vật 0,25 bậc thấp sống nước Do nhóm sắc tố có khả hấp thụ tốt với ánh sáng tán xạ nước 0,25 - Các nhóm sinh vật cần có sắc tố chlorophyl Vì chlorophyl có khả chuyển lượng ánh sáng cho phản ứng quang hóa từ biến đổi lượng ánh sáng thành lượng hóa học Phycobilin đóng vai trị hấp thụ lượng ánh sáng 0,5 chuyển đến clorophyl - a sai Nếu phơi sấy đến độ ẩm gần 0%, khơng trì 0,25 hơ hấp tế bào tế bào hạt thóc chết khơng cịn khả nảy mầm - b sai Cam quýt hô hấp tạo CO tiêu thụ O2 Nếu túi bao 0,25 kín làm nồng độ CO2 cao, O2 thấp, từ q trình hơ hấp yếm khí diễn làm giảm chất lượng sản phẩm - c Nhiệt độ ảnh hưởng đến độ ẩm Các đối tượng có độ ẩm 0,25 cao cần trì độ ẩm trình bảo quản - d sai Bơm nito vào kho bảo quản nhằm hạ thấp nồng độ O 2, hạn chế 0,25 III (2,0 hô hấp - Các loài cỏ dại hai mầm bị tiêu diệt cịn ngũ cốc lồi cỏ 0,25 khác mầm phát triển điểm) Giải thích: 2,4- D auxin tổng hợp Các loài cỏ hai mầm khơng có khả phân hủy auxin tổng hợp nên chết bị tác 0,5 động với nồng độ cao 2,4- D Các mầm ngơ nhanh chóng phân hủy auxin tổng hợp nên tiếp tục phát triển - Đầu nhụy tiết số chất có chất ức chế nảy mầm hạt phấn lồi khác rơi làm hạt phấn khơng nảy mầm ống phấn 0,25 sinh trưởng không vươn tới bầu nhụy - Nhiều loài thực vật, đầu nhụy sản sinh chất kìm hãm sinh trưởng hạt phấn Tuy nhiên hạt phấn 0,25 lại phát triển tốt đầu nhụy khác loài Cây X ngày ngắn Độ dài thời gian tối tới hạn mà X cần có 0,25 để hoa lớn 10 - Nếu nhóm II xử lý “1 phút ánh sáng đỏ” vào giai đoạn tối cịn nhóm III xử lý “1 phút tối” vào giai đoạn chiếu 0,25 sáng sau tháng hầu hết nhóm khơng hoa + Vì ánh sáng đỏ kìm hãm hoa ngày ngắn + “1 phút tối” vào giai đoạn chiếu sáng khơng có ý nghĩa IV (2,0 hoa 0,25 - Gen sinh vật nhân sơ gen khơng phân mảnh, có vùng mã hố 0,25 điểm) bao gồm tồn trình tự nuclêơtit mã hố cho axit amin - Gen sinh vật nhân thực thường dài gen sinh vật nhân sơ 0,25 Gen sinh vật nhân thực gen phân mảnh, vùng mã hoá bao gồm exon intron - Gen sinh vật nhân sơ khơng có trình tự nuclêơtit “thừa” 0,25 (intron) nên tiết kiệm vật chất di truyền lượng cần cho nhân đơi ADN q trình phiên mã, dịch mã - Do có đan xen trình tự khơng mã hố (intron) với trình tự mã hố(exon) nên thông qua cắt bỏ intron nối exon sau phiên mã, từ gen sinh vật nhân thực tạo mARN trưởng thành khác nhau, từ dịch mã loại chuỗi pôlipeptit khác mô khác thể Điều 0,25 có ý nghĩa với sinh vật đa bào chúng tiết kiệm thơng tin di truyền tạo nhiều loại prôtêin thể - Intron cung cấp vị trí để tái tổ hợp exon (trao đổi exon) tạo gen khác từ exon để tạo nên gen khác 0,25 q trình biệt hố tế bào qúa trình tiến hố tạo nên gen a Những loại đột biến không làm thay đổi hàm lượng AND 0,25 nhân tế bào: ĐB gen, ĐB đảo đoạn NST, ĐB chuyển đoạn NST b Những loại đột biến không làm thay đổi số lượng gen nhiễm sắc thể: ĐB gen, ĐB đảo đoạn NST, ĐB chuyển đoạn NST, 0,25 ĐB số lượng NST c Những loại đột biến làm tăng hàm lượng AND nhân tế Câu V (2,0 điểm) bào: ĐB lặp đoạn, ĐB đa bội, ĐB lệch bội thể ba, thể bốn - cặp NST bị đột biến thể số kiểu gen = 0,25 0,25 - Ở cặp NST khơng bị đột biến có KG = 0,25 - Lồi có 2n = ( có cặp NST) nên có loại thể đột biến lệch 0,25 bội thể Số loại kiểu gen tối đa = x x x = 216 0,25 b - cặp NST bị đột biến thể ba có số kiểu gen = 0,25 - Ở cặp NST không bị đột biến có KG = 0,25 - Lồi có 2n = ( có cặp NST) nên có loại thể đột biến lệch 0,25 bội thể VI (2,0 Số loại kiểu gen tối đa = x x x = 432 - pH phù hợp hoạt hóa enzim hệ tiêu hóa 0,25 điểm) VD: enzim dày hoạt động môi trường axit, enzim 0,5 ruột non hoạt động môi trường kiềm - pH tham gia điều hịa q trình tiết dịch tiêu hóa VD: pH vị chấp tá tràng từ trở lên gây tăng tiết dịch vị theo chế thần kinh, pH từ trở xuống kích thích làm giảm tiết 0,5 dịch vị - Thở sâu liên tiếp làm giảm sâu nồng độ CO đồng thời tăng nồng độ 0,5 O2 - Khi lặn xuống nước thể sử dụng oxi giải phóng CO Tuy nhiên 0,5 thở sâu nên thiếu oxi nồng độ CO tích lũy chưa cao nên khơng đủ kích thích trung khu hơ hấp, người bị VII (2,0 điểm) ngạt, hôn mê, - Hiện tượng: + Lọ nối với ống cao su: nước chảy liên tục nhiều 0,25 + Lọ nối với ống thủy tinh: nước chảy ngắt quãng 0,25 - Thí nghiệm chứng minh : tính đàn hồi thành mạch máu 0,25 + Khi tim co bóp , tống máu vào hệ mạch theo nhịp hệ 0,25 mạch máu chảy liên tục thành dịng a Đúng Đây thích nghi hemoglobin bào thai để dành O 0,25 từ máu mẹ b Đúng Các tế bào thực đường phân kị khí - lên men lactic làm 0,25 tăng nồng độ axit máu vùng lân cận Trong môi trường có tính axit, hemoglobin giảm lực với O c Sai Động vật có vú lặn sâu cần hemoglobin giải phóng hết O 0,25 máu => lực thấp Động vật có vú độ cao, cần hemoglobin gắn chặt O phổi => lực cao VIII (2,0 d Đúng Do cấu tạo phù hợp với chức - Giống: hiệu ứng cộng gộp điện sau xinap 0,25 0,5 - Khác: điểm) + Hình a: hiệu ứng cộng gộp thời gian điện hoạt động xuất có hai kích thích kết hợp hai thời điểm khác 0,25 + Hình b hiệu ứng cộng gộp không gian điện hoạt động xuất có hai kích thích xuất thời điểm hai xinap đơn noron sau xinap 0,25 Ứng dụng tập tính chim sợ người Để bảo vệ thành nơng nghiệp mình, lồi người thấy chim ăn lúa thường tìm cách làm 0,5 cho chim sợ Từ hình thành tập tính quan hệ chim loài người Chim kiếm ăn ruộng lúa cần thấy bóng người sợ hãi, bay Lợi dụng tập tính người làm bù nhìn giả dạng chim để dọa chim - Ngày người ta thường ghi âm tiếng kêu báo động loại chim 0,25 hay tiếng kêu kẻ thù chúng Khi âm phát hiệu cịn cao bù nhìn - Cơ sở biện pháp dựa vào nghiên cứu tập tính bảo vệ lãnh thổ, tập tính tự vệ, tập tính săn mồi nhiều lồi chim mà người 0,25 IX (2,0 ghi nhận - Ăn mặn liên tiếp thời gian dài làm tăng nồng độ Na + máu 0,25 => tăng áp suất thẩm thấu máu, thể uống nhiều nước điểm) - Uống nước nhiều làm thể tích máu tăng dẫn đến tăng huyết áp, tăng 0,25 thể tích dịch bào 0,25 - Sự gia tăng huyết áp làm tăng áp lực lọc thận => tăng lượng nước 0,25 tiểu - Nồng độ K+ máu giảm Na+ cao Khuỷu quai Henle có áp suất thẩm thấu cao 0,5 - Áp suất thẩm thấy làm tăng khuếch tán muối khỏi ống 0,25 dịch lọc vào nhánh lên X (2,0 => trì áp suất thẩm thấu cao dịch kẽ tủy thận 0,25 a - Muỗi truyền bệnh đẻ trứng vào nước, trứng nở thành ấu 0,25 trùng (loăng quăng), ấu trùng sau nhiều lần lột xác kết kén biến đổi điểm) thành muỗi trưởng thành - Một giai đoạn dài vòng đời diễn mơi trường 0,25 nước người dân cần tránh để nước đọng xô, chậu để ngăn chặn phát triển muỗi b Bướm không phá hoại mùa màng thức ăn mật hoa 0,25 Tuy nhiên chúng có khả sinh sản, đẻ nhiều trứng nên người nông dân phải loại bỏ để giảm ảnh hưởng đến mùa vụ sau Điểm khác Định nghĩa Chu kì kinh nguyệt Chu kì buồng trứng Chu kì kinh nguyệt Chu kì buồng trứng bong theo chu kì lớp phát triển nang tế bào niêm mạc tử cung trứng, rụng trứng kèm theo máu tử cung, hình thành thể vàng hỗn hợp tế bào niêm mạc theo chu kì máu qua âm đạo điều thể hoà hoocmơn 0,25 Đối tượng Chỉ có người khỉ dạng Có lồi thú người Các lồi thú khơng người 0,25 có chu kì kinh nguyệt mà có Vị trí chu kì động dục Diễn tử cung Diễn buồng Phân chia trứng giai đoạn : giai đoạn tăng pha : pha nang thời gian sinh giai đoạn tiết Biến đổi CK trứng pha thể vàng Niêm mạc tử cung phát Nang trứng phát triển 0,25 0,25 triển, dày lên, giàu mạch gây tượng máu, giàu tuyến tiết chất trứng rụng vào loa dinh dưỡng, chuẩn bị cho vòi trứng Các tế bào hợp tử làm tổ Sau cịn lại nang mạch máu niêm mạc tử trứng phát triển thành cung bị đứt lớp niêm mạc tuyến nội tiết tạm tử cung không nuôi thời gọi thể vàng dưỡng bong Máu lớp Sau thể vàng thoái niêm mạc tử cung qua âm biến dẫn đến nang đạo gây trứng lại phát tượng kinh nguyệt triển - Hết - 0,25