Kntt hđtn ga10 hk1

tranthimaihuong1985@gmail.com Ngày soạn: … /… /… CHỦ ĐỀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG (12 TIẾT) I MỤC TIÊU Kiến thức (nội dung hoạt động): - Thực tốt nội quy, quy định trường, lớp, cộng đồng - Lập thực kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường - Biết cách thu hút bạn vào hoạt động chung - Đánh giá ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường - Thực hoạt động theo chủ đề Đoàn TNCS Hồ Chí Minh nhà trường địa phương tổ chức Năng lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: + Giúp đỡ bạn khác vươn lên, tự lực, tự chủ hoạt động + Tự khẳng định bảo vệ quyền, nhu cầu đáng: biết khẳng định bảo vệ quan điểm, nhu cầu tham gia hoạt động thân - Năng lực giao tiếp hợp tác: Xác định mục đích, nội dung, phương tiện thái độ giao tiếp: biết lựa chọn nội dung giao tiếp phù hợp với hình thức hoạt động cá nhân/cặp/nhóm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết xác định làm rõ thông tin từ tình thực tế, internet, sách, báo,…Giải vấn đề cách hợp lí, khoa học * Năng lực đặc thù: - Năng lực thích ứng với sống: + Hiểu biết thân môi trường sống: > Xác định phong cách thân thông qua hoạt động > Thể hứng thú thân tinh thần lạc quan tìm hiểu truyền thống nhà trường > Đánh giá điểm mạnh, điểm yếu khả thay đổi thân, khả thu hút bạn vào hoạt động chung > Khẳng định vai trò, vị cá nhân lớp khối lớp + Kĩ điều chỉnh thân đáp ứng với thay đổi: > Điều chỉnh hiểu biết, kĩ năng, kinh nghiệm thân phù hợp với hoàn cảnh HS lớp 10 (đầu cấp THPT) > Thay đổi cách suy nghĩ, thái độ, cảm xúc thân để đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ > Thể tự tin giao tiếp, ứng xử, việc thu hút bạn khác vào hoạt động chung - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: + Kĩ lập kế hoạch: > Xác định mục tiêu, nội dung hoạt động, phương tiện hình thức hoạt động phù hợp với việc lập kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường + Kĩ thực kế hoạch điều chỉnh hoạt động: > Thực kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường lập > Thể chủ động hợp tác, hỗ trợ bạn khác thực + Kĩ đánh giá hoạt động: > Đánh giá yếu tố khách quan, chủ quan tác động đến việc thực nội quy, quy định trường, lớp, cộng đồng phihao1984@gmail.com1 tranthimaihuong1985@gmail.com > Rút học kinh nghiệm để thực tốt nội quy, quy định trường, lớp, cộng đồng - Năng lực định hướng nghề nghiệp: Rèn luyện số kĩ cần thiết để phục vụ cho định hướng nghề nghiệp sau này: tổ chức, quản lí, thuyết trình trước đám đông… Phẩm chất: - Yêu nước: Yêu mái trường Tự hào truyền thống tốt đẹp nhà trường - Nhân ái: Có mối quan hệ hài hòa với người khác Sẵn sàng hỗ trợ bạn khác tham gia hoạt động chung - Chăm chỉ: Có ý thức đánh giá điểm mạnh, điểm yếu thân; Những thuận lợi khó khăn để xây dựng thực kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường - Trung thực hoạt động - Trách nhiệm: Tích cực, tự giác, nghiêm túc việc thực nội quy, quy định trường, lớp, cộng đồng Sẵn sàng chịu trách nhiệm hoạt động thân II THIẾT BỊ VÀ HỌC LIỆU Thiết bị: Trang trí phơng, chữ, máy tính, máy chiếu (hoặc tivi), âm li, loa, đài, micrô, đàn,… Học liệu: SGK, tranh ảnh, video, hệ thống câu hỏi, trị chơi, phiếu học tập… III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ (SHDC: Sinh hoạt cờ; GDTCĐ: Giáo dục theo chủ đề; SHL: Sinh hoạt lớp) Tuần Hình thức Nội dung Ghi Khai giảng năm học tìm hiểu nội quy SHDC nhà trường HĐ1 Tìm hiểu nội quy trường, lớp, GDTCĐ quy định cộng đồng biện pháp thực Chủ đề “Xây dựng nội quy lớp học SHL biện pháp thực hiện” Chung tay phát huy truyền thống nhà SHDC trường HĐ3 Thực nội quy trường, lớp GDTCĐ quy định cộng đồng Chủ đề “Chia sẻ việc thực nội SHL quy trường, lớp quy định cộng đồng” Giao lưu với gương tích cực SHDC tham gia hoạt động chung HĐ2 Tìm hiểu truyền thống nhà trường GDTCĐ HĐ4 Giáo dục truyền thống nhà trường Chủ đề “Ý nghĩa giáo dục truyền SHL thống nhà trường hành động phát huy truyền thống” SHDC Văn nghệ ca ngợi mái trường thân yêu GDTCĐ HĐ5 Thực số biện pháp thu hút bạn vào hoạt động chung HĐ6 Xây dựng thực kế hoạch tự rèn luyện thân để thực tốt quy định chung phihao1984@gmail.com2 tranthimaihuong1985@gmail.com SHL - Chủ đề “Chia sẻ việc thực biện pháp thu hút bạn vào hoạt động chung” - Đánh giá chủ đề A SINH HOẠT DƯỚI CỜ (4 TUẦN) TUẦN KHAI GIẢNG NĂM HỌC MỚI VÀ TÌM HIỂU NỘI QUY CỦA NHÀ TRƯỜNG Chào cờ, khai giảng năm học chào mừng HS khối 10 (BGH, Đoàn niên, BTC Lễ khai giảng thực hiện) Sinh hoạt theo chủ đề: Hoạt động: Tổ chức tìm hiểu nội quy nhà trường a) Mục tiêu: HS nhận thức quy định nhà trường THPT cần thiết tuân thủ quy định chung nhà trường b) Nội dung: - Giới thiệu mục tiêu, ý nghĩa việc tìm hiểu nội quy nhà trường - Chia sẻ nội quy nhà trường việc thực nội quy khối lớp - Nhấn mạnh (chốt) điểm quan trọng nội quy nhà trường c) Sản phẩm: Trình tự buổi lễ khai giảng hiểu biết HS nội quy nhà trường d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: + BTC yêu cầu HS nghiêm túc tham gia hoạt động Lễ khai giảng tìm hiểu nội quy nhà trường + Yêu cầu HS khối 11, 12 chia sẻ nội quy nhà trường việc thực nội quy khối + Giới thiệu tiết mục văn nghệ (hoặc trò chơi) đan xen trình phát biểu tham luận, phát biểu tìm hiểu nội quy nhà trường - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thực nhiệm vụ theo yêu cầu người điều hành, tổ chức hoạt động - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: HS toàn trường lắng nghe để bổ sung đặt câu hỏi tìm hiểu thêm chia sẻ nội quy nhà trường - Bước 4: Kết luận, nhận định: BTC chốt (kết luận) điểm quan trọng nội quy nhà trường; đánh giá ý thức HS dẫn dắt sang hoạt động tiếp nối: Về lớp, HS tiếp tục tìm hiểu quy định trọng nội quy trường, xây dựng nội lớp bàn biện pháp thực tốt nội quy trường, lớp TUẦN CHUNG TAY PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG Chào cờ, sơ kết thi đua tuần phổ biến nhiệm vụ tuần (BGH, Đoàn niên, phận phụ trách) Sinh hoạt theo chủ đề: Hoạt động: Chung tay phát huy truyền thống nhà trường a) Mục tiêu: HS nêu nét truyền thống trường hành động giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường b) Nội dung: Ban tổ chức người dẫn chương trình tổ chức cho HS tham gia “Hái hoa dân chủ” nội dung giữ gìn phát huy truyền thống nhà trường c) Sản phẩm: HS xung phong lên “hái hoa” trả lời câu hỏi d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Người dẫn chương trình giới thiệu thể lệ chương trình “Hái hoa dân chủ” khuyến khích tinh thần xung phong HS phihao1984@gmail.com3 tranthimaihuong1985@gmail.com + Nếu HS trả lời đúng, cộng 10 điểm vào điểm chung lớp (hoặc BTC trao phần quà) + Nếu câu trả lời khơng xác, bạn khác giơ tay xin phát biểu thay Nếu trả lời đúng, cộng 10 điểm vào điểm chung lớp (hoặc BTC trao phần quà) + Nếu câu trả lời chưa đầy đủ, bạn khác giơ tay xin phát biểu bổ sung Trong trường hợp 10 điểm phân chia cho ý cần trả lời câu hỏi + Ai giơ tay trước quyền phát biểu trước + Lớp có số điểm cao lớp giành chiến thắng - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS toàn khối (toàn trường) tham gia trả lời câu hỏi có nội dung truyền thống nhà trường cách giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường: người trả lời thời gian không 02 phút - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: HS toàn trường lắng nghe để bổ sung đặt câu hỏi tìm hiểu thêm chia sẻ truyền thống nhà trường - Bước 4: Kết luận, nhận định: BTC chốt (kết luận) điểm quan trọng: Các nét truyền thống nhà trường; Hành động hệ HS để giữ gìn phát huy truyền thống nhà trường Tiếp theo, BTC dẫn dắt sang hoạt động tiếp nối: Về lớp, HS chia sẻ cảm xúc tự hào truyền thống nhà trường việc cần làm để giữ gìn phát huy truyền thống trường TUẦN GIAO LƯU VỚI NHỮNG TẤM GƯƠNG TÍCH CỰC THAM GIA HOẠT ĐỘNG CHUNG Chào cờ, sơ kết thi đua tuần phổ biến nhiệm vụ tuần (BGH, Đoàn niên, phận phụ trách) Sinh hoạt theo chủ đề: Hoạt động: Giao lưu với gương tích cực tham gia hoạt động chung a) Mục tiêu: - HS nhận thức việc tham gia hoạt động chung trách nhiệm cá nhân ý nghĩa hoạt động chung phát triển cá nhân, xã hội - Có ý thức tự giác, tích cực tham gia hoạt động chung b) Nội dung: Trao đổi, giao lưu với gương tích cực tham gia hoạt động chung c) Sản phẩm: Sự chia sẻ khách mời gương tích cực tham gia hoạt động chung chia sẻ việc tham gia hoạt động chung HS khác d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Người dẫn chương trình giới thiệu mục tiêu, ý nghĩa buổi giao lưu, giới thiệu khách mời mời lên sân khấu để giao lưu (đặt câu hỏi chuẩn bị sẵn) Yêu cầu HS toàn khối (toàn trường) lắng nghe suy ngẫm trách nhiệm mình, đồng thời đặt thêm câu hỏi để hiểu rõ ý nghĩa hoạt động chung - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS toàn khối (toàn trường) lắng nghe, suy ngẫm, trao đổi, chia sẻ thời gian 20 phút - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Người dẫn chương trình khích lệ vài HS chia sẻ thu hoạch cảm hứng nhận từ khách mời buổi giao lưu - Bước 4: Kết luận, nhận định: Người dẫn chương trình chốt lại học kinh nghiệm rút về: Động lực cách hút người tham gia hoạt động chung; Sự trưởng thành cá nhân tham gia hoạt động chung; Tác động hoạt động chung đến phát triển xã hội;… dẫn dắt sang hoạt động tiếp nối: Về lớp, HS tiếp tục chia sẻ cảm xúc cam kết tự giác, tích cực tham gia hoạt động chung tổ chức nhà trường phihao1984@gmail.com4 tranthimaihuong1985@gmail.com TUẦN VĂN NGHỆ CA NGỢI MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU Chào cờ, sơ kết thi đua tuần phổ biến nhiệm vụ tuần (BGH, Đoàn niên, phận phụ trách) Sinh hoạt theo chủ đề: Hoạt động: Biểu diễn văn nghệ ca ngợi mái trường thân yêu a) Mục tiêu: HS thể trải nghiệm xúc cảm tích cực nhà trường, từ phát triển tình cảm với nhà trường, cố gắng học tập rèn luyện, phát huy truyền thống nhà trường b) Nội dung: Ngi dẫn chương trình thay mặt BTC giới thiệu mục tiêu nội dung chương trình văn nghệ HS lớp trình bày tiết mục lựa chọn c) Sản phẩm: Chương trình biểu diễn tiết mục văn nghệ ca ngợi mái trường thân yêu d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Người dẫn chương trình giới thiệu mục tiêu nội dung chương trình văn nghệ Đội văn nghệ lớp chuẩn bị tham gia biểu diễn - Bước 2: Thực nhiệm vụ: Đội văn nghệ lớp biểu diễn theo thứ tự xếp bắt thăm HS toàn khối (toàn trường) theo dõi, cảm thụ, cổ vũ - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: BTC, Ban giám khảo chấm điểm, hội ý, đánh giá công bố xếp loại, trao thưởng cho tiết mục Khán giả tặng hoa chúc mừng đội Người dẫn chương trình mời số HS chia sẻ cảm xúc buổi biểu diễn văn nghệ, mái trường học - Bước 4: Kết luận, nhận định: Người dẫn chương trình bế mạc chương trình biểu diễn văn nghệ, nói lời cảm ơn tới diễn viên tồn thể thầy cơ, HS tham dự dẫn dắt sang hoạt động tiếp nối: Về lớp, HS tiếp tục chia sẻ cảm xúc tâm cố gắng học tập, rèn luyện để phát huy truyền thống trường B HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ (4 TUẦN) Tuần Nội dung Ghi HĐ1 Tìm hiểu nội quy trường, lớp, quy định cộng đồng biện pháp thực HĐ3 Thực nội quy trường, lớp quy định cộng đồng HĐ2 Tìm hiểu truyền thống nhà trường HĐ4 Giáo dục truyền thống nhà trường HĐ5 Thực số biện pháp thu hút bạn vào hoạt động chung HĐ6 Xây dựng thực kế hoạch tự rèn luyện thân để thực tốt quy định chung HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (KHỞI ĐỘNG) a) Mục tiêu: HS biết số truyền thống tốt đẹp nhà trường cần tìm hiểu, phát huy truyền thống nhà trường b) Nội dung: GV tổ chức cho HS xem video hát phù hợp với nội dung chủ đề với trường đặt câu hỏi cho HS * Câu hỏi: - Em nêu số truyền thống tốt đẹp trường ta - Tại phải tìm hiểu phát huy truyền thống nhà trường? c) Sản phẩm: Nội dung trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV tổ chức cho HS xem xem video/nghe hát/chơi trò chơi,… yêu cầu HS trả lời câu hỏi phihao1984@gmail.com5 tranthimaihuong1985@gmail.com - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS suy nghĩ, chuẩn bị câu trả lời 05 phút - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS vào học HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (KHÁM PHÁ - KẾT NỐI) Hoạt động Tìm hiểu nội quy trường, lớp, quy định cộng đồng biện pháp thực a) Mục tiêu: HS nêu yêu cầu nội quy trường, lớp quy định cộng đồng xác định biện pháp thực tốt nội quy trường, lớp quy định cộng đồng b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK, hoạt động nhóm để thực nhiệm vụ sau: Tìm hiểu nội quy trường, lớp, quy định cộng đồng Thảo luận để xác định cách thực tốt nội quy, quy định trường, lớp, cộng đồng c) Sản phẩm: Câu trả lời HS I Tìm hiểu nội quy trường, lớp, quy định cộng đồng biện pháp thực Tìm hiểu nội quy trường, lớp, quy định cộng đồng: Gợi ý: a Nội quy trường, lớp: kính trọng, lễ phép với thầy giáo; học làm đầy đủ; mặc trang phục theo quy định trường,… b Quy định chung cộng đồng: Tôn trọng, bảo vệ tài sản chung; ứng xử có văn hóa nơi cơng cộng;… Thảo luận để xác định cách thực tốt nội quy, quy định trường, lớp, cộng đồng Gợi ý: a Biện pháp tập thể lớp - Xây dựng tiêu chí thi đua - Theo dõi việc thực cá nhân - Giúp đỡ bạn gặp khó khăn khách quan -… b Biện pháp cá nhân - Luôn ý thức thực tốt nội quy trường, lớp quy định cộng đồng tự tôn trọng người xung quanh để tuân thủ nội quy, quy định chung cộng đồng - Hoàn thành nhiệm vụ giao - Tích cực tham gia hoạt động tập thể - Xác định cách khắc phục điểm yếu - Rèn việc thực nội quy trường, lớp quy định cộng đồng trở thành thói quen thường ngày - Khắc phục khó khăn/cản trở việc thực yêu cầu nội quy trường, lớp quy định cộng đồng -… d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm tìm hiểu, kết hợp SGK với kiến thức thân hoạt động theo nhóm để hồn thành u cầu + Nhóm 1+2: Tìm hiểu nội quy trường, lớp, quy định cộng đồng + Nhóm 3+4: Xác định cách thực tốt nội quy, quy định trường, lớp, cộng đồng - Bước 2: Thực nhiệm vụ: phihao1984@gmail.com6 tranthimaihuong1985@gmail.com + Các nhóm tự phân cơng nhiệm vụ cho thành viên + HS làm việc theo nhóm khoảng thời gian: 10 phút - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + Đại diện HS phát biểu, chia sẻ + HS khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá thái độ, trình làm việc, kết hoạt động HS chốt số ý liên quan tới nội quy trường, lớp, quy định cộng đồng biện pháp thực Hoạt động Tìm hiểu truyền thống nhà trường a) Mục tiêu: HS xác định truyền thống nhà trường chia sẻ việc nên làm để phát huy truyền thống trường b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK, hoạt động cá nhân để thực nhiệm vụ sau: Tìm hiểu chia sẻ truyền thống nhà trường Chia sẻ việc em nên làm để phát huy truyền thống trường em c) Sản phẩm: Câu trả lời HS II Tìm hiểu truyền thống nhà trường Tìm hiểu chia sẻ truyền thống nhà trường Gợi ý: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG - Dạy tốt - học tốt: - Tôn sư trọng đạo: + Kết cao học tập + Kính trọng, lễ phép với thầy, giáo + Kết đổi mới, sáng tạo giảng dạy + Ghi nhớ công lao thầy, cô giáo +… +… … … Chia sẻ việc em nên làm để phát huy truyền thống trường em Gợi ý: - Cố gắng học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng HS trường - Ln có ý thức trách nhiệm, tự giác thực chủ trương, hoạt động trường - Tự hào HS trường, tôn trọng giá trị truyền thống trường, khơng có hành vi, hành động vi phạm giá trị truyền thống - Tuyên truyền truyền thống nhà trường đến bạn cịn chưa biết tơn trọng giá trị truyền thống trường - Tổ chức giáo dục đồng đẳng (HS với HS) truyền thống nhà trường trách nhiệm giữ gìn, phát huy truyền thống HS -… d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS lớp tìm hiểu, thảo luận chia sẻ nhiệm vụ giao - Bước 2: Thực nhiệm vụ: Các cá nhân thực nhiệm vụ tìm hiểu, suy nghĩ, thảo luận, chuẩn bị câu trả lời thời gian 05 phút - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + Đại diện HS phát biểu, chia sẻ + HS khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá thái độ, trình làm việc, kết hoạt động HS chốt số ý liên quan tới truyền thống nhà trường Nnhững việc nên làm để phát huy truyền thống trường HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (RÈN LUYỆN) Hoạt động Thực nội quy trường, lớp quy định cộng đồng phihao1984@gmail.com7 tranthimaihuong1985@gmail.com a) Mục tiêu: HS xác định điều thực tốt, chưa tốt xác định nguyên nhân, biện pháp khắc phục để thực tốt nội quy trường, lớp quy định cộng đồng b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK, hoạt động cá nhân để thực nhiệm vụ sau: Chia sẻ việc làm tốt, chưa tốt việc thực nội quy trường, lớp quy định cộng đồng Xác định nguyên nhân việc thực chưa tốt nội quy trường, lớp đề xuất giải pháp thực hiện: Xác định nguyên nhân việc thực chưa tốt quy định cộng đồng đề xuất biện pháp thực c) Sản phẩm: Câu trả lời HS III Thực nội quy trường, lớp quy định cộng đồng Chia sẻ việc làm tốt, chưa tốt việc thực nội quy trường, lớp quy định cộng đồng Xác định nguyên nhân việc thực chưa tốt nội quy trường, lớp đề xuất giải pháp thực hiện: Gợi ý: - Xác định việc thực chưa tốt - Nguyên nhân - Biện pháp khắc phục - Kết mong đợi Xác định nguyên nhân việc thực chưa tốt quy định cộng đồng đề xuất biện pháp thực Gợi ý: - Xác định việc thực chưa tốt - Nguyên nhân - Biện pháp khắc phục - Kết mong đợi d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS lớp tìm hiểu, thảo luận chia sẻ nhiệm vụ giao - Bước 2: Thực nhiệm vụ: Các cá nhân thực nhiệm vụ tìm hiểu, suy nghĩ, thảo luận, chuẩn bị câu trả lời thời gian 05 phút - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + Đại diện HS phát biểu, chia sẻ + HS khác nhận xét, bổ sung GV yêu cầu lớp góp ý giúp HS điều chỉnh biện pháp cho phù hợp - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá thái độ, trình làm việc, kết hoạt động HS chốt số ý liên quan tới việc thực nội quy trường, lớp quy định cộng đồng Hoạt động Giáo dục truyền thống nhà trường a) Mục tiêu: HS lập thực kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK, hoạt động theo nhóm để thực nhiệm vụ sau: GV chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm thực nhiệm vụ với truyền thống: - Nhóm 1: Dạy tốt - học tốt - Nhóm 2: Thực tốt nội quy trường lớp - Nhóm 3: Đồn kết, hợp tác, giúp đỡ lẫn phihao1984@gmail.com8 tranthimaihuong1985@gmail.com - Nhóm 4: Tích cực tham gia hoạt động xây dựng, phát triển nhà trường Nhiệm vụ nhóm sau: Lập kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống nhà trường Tổ chức giáo dục truyền thống nhà trường Chia sẻ kết thực kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường Đánh giá ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường c) Sản phẩm: Câu trả lời HS IV Giáo dục truyền thống nhà trường Lựa chọn truyền thống bật nhà trường để lập kế hoạch tổ chức giáo dục Gợi ý: TRUYỀN THỐNG “TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO” - Mục tiêu: Hs trường phát huy truyền thống thể kính trọng, lễ phép, biết ơn thầy - Nội dung: + Lịch sử hình thành truyền thống “Tơn sư trọng đạo” trường + Những biểu kính trọng, biết ơn thầy cô hệ HS trường + Tác động truyền thống phát triển nhà trường HS +… - Hình thức tổ chức: Thuyết trình, kết hợp xem video, tham quan phịng truyền thống - Phân cơng trách nhiệm: + Tổ 1: Chuẩn bị nội dung lịch sử hình thành truyền thống “Tơn sư trọng đạo” + Tổ 2: Sưu tầm hình ảnh thể kính trọng, biết ơn thầy cô hệ HS trường + Tổ 3: Phân tích tác động truyền thống phát triển nhà trường HS +… - Thời gian: Tiết chào cờ tuần 2, tháng 11 - Địa điểm: Sân trường nhà đa - Kết mong đợi: HS giữ gìn phát huy truyền thống “Tơn sư trọng đạo” Kế hoạch giáo dục truyền thống cần làm rõ nội dung đây: - Giới thiệu lí tổ chức giáo dục truyền thống chọn - Làm rõ trình hình thành phát huy truyền thống giá trị văn hóa trường - Phân tích tác động truyền thống đến phát triển nhân cách HS trình phát triển nhà trường Chia sẻ kết thực kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường Gợi ý: + Nội dung truyền thống + Thành công điều cần rút kinh nghiệm + Hình thức tổ chức + Rút học: việc cần làm cần tránh tổ chức hoạt động Đánh giá ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường Gợi ý: - Đối với thân - Đối với nhà trường - Đối với xã hội - Kết luận: + Nâng cao ý thức trách nhiệm, trì phát triển giá trị văn hóa nhà trường hệ HS phihao1984@gmail.com9 tranthimaihuong1985@gmail.com + Giáo dục HS lòng tự hào trường, tạo động lực rèn luyện, phấn đấu, phát triển tiềm thân + Các giá trị văn hóa nhà trường chất liệu để giáo dục nhân cách HS + Tạo động lực cho đội ngũ GV lãnh đạo nhà trường xây dựng nhà trường ngày thân thiện, hạnh phúc +… d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm (cũng gợi ý để nhóm HS tự lựa chọn truyền thống) - Bước 2: Thực nhiệm vụ: + Các nhóm tự phân cơng nhiệm vụ để thực xây dựng kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống thời gian 10 phút GV theo dõi, hướng dẫn HS thực (nhắc Hs tham khảo kế hoạch SGK) + Các nhóm tổ chức thực kế hoạch giáo dục truyền thống xây dựng (thời gian không gian tùy chọn cho phù hợp) Giáo viên theo dõi, hướng dẫn HS thực - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + Đại diện HS phát biểu, chia sẻ (sau xây dựng xong kế hoạch sau thực xong kế hoạch) + HS khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá thái độ, trình làm việc, kết hoạt động HS chốt số ý liên quan tới việc giáo dục truyền thống nhà trường Hoạt động Thực số biện pháp thu hút bạn vào hoạt động chung a) Mục tiêu: HS lựa chọn thực biện pháp phù hợp, thu hút bạn vào hoạt động chung b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK, hoạt động theo nhóm để thực nhiệm vụ sau: GV chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm thực nhiệm vụ: - Nhóm 1: Thảo luận số biện pháp thu hút bạn vào hoạt động chung - Nhóm 2: Thực hành lựa chọn biện pháp phù hợp để thu hút bạn vào hoạt động chung - Nhóm 3: Thảo luận số hoạt động giáo dục theo chủ đề Đoàn niên để lựa chọn biện pháp thu hút bạn vào hoạt động chung - Nhóm 4: Thảo luận lựa chọn biện pháp thu hút bạn địa bàn dân cư tham gia hoạt động Đồn TNCS Hồ Chí Minh địa phương tổ chức c) Sản phẩm: Câu trả lời HS V Thực số biện pháp thu hút bạn vào hoạt động chung Một số biện pháp thu hút bạn vào hoạt động chung Gợi ý: - Mời bạn tham gia thiết kế chuẩn bị hoạt động - Tổ chức hoạt động chung cho có ý nghĩa, hấp dẫn với nội dung phong phú, hình thức đa dạng, tránh hình thức - Động viên, thuyết phục để bạn thấy trách nhiệm người HS phải tham gia hoạt động chung thấy lợi ích tham gia - Phân công nhiệm vụ phù hợp với sở thích khả bạn: với bạn ngại tham gia cần tìm hiểu sở thích nhu cầu bạn để tìm hoạt động phù hợp, để bạn trải nghiệm cảm xúc tích cực từ tạo hứng thú thích tham gia hoạt động chung - Trong thời gian đầu cần lưu ý phân công trách nhiệm cụ thể phù hợp với khả sở phihao1984@gmail.com10