Tuần 30docx

Trần Hằng 0916068489 LUYỆN TẬP TOÁN TUẦN 30: LUYỆN TẬP CHUNG-PHÉP NHÂN PHÂN SỐ Tiết 01: SO SÁNH PHÂN SỐ (TIẾP) – Trang 41 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Củng cố cách cộng, trừ phân số + Rút gọn phân số + Vận dụng giải tốn có lời văn có lien quan đến cộng trừ phân số Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng toán vận dụng thực tế - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở luyện tập Tốn; hình ảnh SGK Học sinh: Vở luyện tập toán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho HS khởi động trò - HS tham gia chơi - HS lắng nghe chơi “Hái táo” - GV dẫn dắt vào - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Củng cố cách cộng, trừ phân số + Rút gọn phân số + Vận dụng giải tốn có lời văn có lien quan đến cộng trừ phân số HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - GV lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2/ 47 Vở luyện tập Toán - GV lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4/ 47, 48 Vở luyện tập Toán - HS đánh dấu tập cần làm vào - HS đánh dấu tập cần làm vào Trần Hằng 0916068489 - GV cho Hs làm vòng 15 phút -Hs làm - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi - HS bàn đổi kiểm tra kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: Tính./VLT tr.47 HS lên bảng làm - Học sinh trả lời: a) + =¿ 17 14 b) + 27 =¿ 11 d) 20 − 10 =¿ - Cho HS quan sát - GV cho học sinh nối tiếp nêu câu trả lời - GV nhận xét làm bảng, khen học sinh thực tốt  GV chốt cácch cọng trừ phân số dạng mẫu số phân số lớn chia hết cho mẫu số phân số bé * Bài 2: Tính cách thuận tiện (VLT/47) 250 469 14 42 48 16 b) + 27 = 27 + 27 = 27 = 12 c) − 45 =¿ 42 a) 17 + 34 = 34 + 34 = 34 150 a) 1000 + 1000 + 1000 =¿ 35 18 b) 12 + 24 + =¿ - GV cho học sinh đọc lại yêu cầu đề - Cho học sinh trình bày nhận xét - GV nhận xét, khen học sinh  Gv củng cố tính chất kết hợp phép cộng, vận dụng giao hoán kết hợp để tính nhanh 12 15 12 c) − 45 = 45 − 45 = 45 − 42 11 42 22 20 d) 20 − 10 = 20 − = 20 =1 - HS nối tiếp trả lời - Học sinh nhận xét - HS lắng nghe cách thực - HS thực làm 250 469 150 250 150 469 40 469 869 a) 1000 + 1000 + 1000 =¿ = 1000 + 1000 + 1000 =¿ = 1000 + 1000 = 1000 35 18 b) 12 + 24 + 24 =¿ 35 20 = 12 + 24 70 18 88 11 = 24 + 24 = 24 = - HS nhận xét - HS lắng nghe, quan sát Trần Hằng 0916068489 * Bài 3: Người ta mở vòi cho nước chày vào bể Giờ thứ nhất, vòi chảy bể Giờ thứ hai, vòi chảy bể Giờ thứ - HS lên bảng làm Cả vòi chảy là: 1 + + = (bể ) 8 ba, vòi chảy bể Hỏi ba vòi Đáp số : bể chày phần bể? (VLT/47) -HS nhận xét - GV cho học sinh thực đọc đề tóm tắt tìm bước giải , làm vở, phiếu nhóm, chữa - GV nhận xét, khen, chốt kiến thức  Gv chốt cách vận dụng phép tính phân số để giải tốn có lời văn * Bài 4: Viết phân số thành tổng hai phân số tối giản khác có tử số (VLT/47) - GV cho bạn lên thực với hình thức trị chơi: “Ai nhanh, Ai đúng?” + học sinh thực với thời gian bạn lớp hát : “Một vịt”; kết thúc hát, bạn nhanh, bạn thắng - Cho học sinh nhận xét - GV nhận xét, khen học sinh nhanh – chốt đáp án  Gv chốt cách tìm tổng phân số tối giản có tử số để kết phân số cho trước Hs đọc đề nêu cách làm -Hs nêu kết quả: 1 + 12 Gv gợi ý học sinh nhân phân số gấp lên só lần tìm tổng phân có tử số để cộng kết tích vừa tìm đc HĐ Vận dụng - Hãy cho biết bạn viết đúng: phân số - HS nghe lớn có tổng tử số mẫu số - HS thực + Bạn Lan viết: - HS trả lời, nhận xét + Bạn Việt viết: + Bạn Việt viết: Đúng - HS nghe + Bạn Quỳnh viết: - GV cho học sinh quan sát, tìm bạn viết - GV cho HS trả lời khen HS tìm Trần Hằng 0916068489 câu trả lời nhanh – - GV nhận xét học - GV dặn HS xem lại chuẩn bị sau.Tiết tuần 30 IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: LUYỆN TẬP TOÁN TUẦN 30: LUYỆN TẬP CHUNG- NHÂN PHÂN SỐ Tiết 02: LUYỆN TẬP CHUNG – Trang 48 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Cộng, trừ, nhân phân số + Vận dụng giải tốn có lời văn Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng toán vận dụng thực tế - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Trần Hằng 0916068489 Giáo viên: Vở luyện tập Tốn; hình ảnh SGK Học sinh: Vở luyện tập toán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho HS khởi động - HS thực - HS lắng nghe trò chơi “Hái táo” - GV dẫn dắt vào - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Cộng, trừ, nhân phân số + Vận dụng giải tốn có lời văn HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - HS đánh dấu tập cần làm vào - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2/ 48 Vở luyện tập Toán - HS đánh dấu tập cần làm vào - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4/ 48 Vở luyện tập Toán -Hs làm - GV cho Hs làm vòng 15 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi - HS bàn đổi kiểm tra Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: Tính (VLT-tr48) - Cho HS đọc yêu cầu để - HS lên bảng làm 1+ =¿ a) 3 a) 1+ = + = b) 6+ = 30 32 b) 6+ = + = + = c) 2− = d) 15 −2=¿ 3 d) 15 15 15 14 −2= − = − = 7 7 - Học sinh nhận xét - GV cho học sinh lên trình bày - GV nhận xét làm bảng, khen học sinh thực tốt  Gv chốt cộng trừ phân số với số tự nhiên * Bài 2: Rút gọn tính (VLT/48) c) 2− = − = − = Trần Hằng 0916068489 - GV cho bạn lên thực với hình thức trị chơi: “Ai nhanh, Ai đúng?” + học sinh thực với thời gian bạn lớp hát : “Một vịt”; kết thúc hát, bạn nhanh, bạn thắng 16 - HS lắng nghe cách thực - HS thực làm 16 1 a) 24 − =¿ − = 35 b) 65 − 26 = 13 − 13 = 13 a) 24 − =¿ 35 - HS nhận xét b) − 26 =¿ - HS lắng nghe, quan sát - Cho học sinh nhận xét - GV nhận xét, khen học sinh nhanh – chốt đáp án  Gv chốt cách rút gọn phân số cộng trừ phân số mẫu * Bài 3: Tính VLT/48 : - Cho HS quan sát đoạn thẳng đọc - HS lên bảng làm yêu cầu đề - Lớp làm vở, đổi soát , nhận xét a) x =¿ nêu cách làm 99 b) 29 x c) = 11 x 25 = x 35 a) x = x = 48 99 b) 29 x c) 99 = 129xx994 = 116 11 34 11 x 34 x = 25 = x 25 125 - GV cho học sinh lên thực tìm -HS nhận xét cách làm làm - GV nhận xét, khen, chốt kiến thức  Gv chốt cách nhân phân số * Bài Một kính hình chữ nhật có chiều dài m chiều rộng chiều dài m Tính chu vi kính VLT/48 - GV gọi HS đọc tóm tắt đề, nêu cách giải,1 HS lên thực - GV nhận xét làm bảng, khen học sinh thực tốt  Gv chốt cách trình bày giải tốn tình chu vi hình chữ nhật mà độ dài cạnh phân số HĐ Vận dụng - HS lên thực Chiều rộnghình chữ nhật − = (m) 8 Chu vi hình chữ nhật ( + ) x 2=3 m 8 Đáp số m - HS nhận xét - HS nghe Trần Hằng 0916068489 - Hãy cho biết bạn xếp phân số theo thứ tự từ bé đến lớn: ; ; ; 30 15 1 + Bạn Lan xếp: ; 30 ; ; 15 - HS thực - HS trả lời, nhận xét 1 + Bạn Việt xếp: 30 ; ; 15 ; + Bạn Việt xếp: Đúng - GV cho học sinh quan sát, tìm bạn - HS nghe viết - GV cho HS trả lời khen HS tìm câu trả lời nhanh – - GV nhận xét học - GV dặn HS xem lại chuẩn bị sau.Tiết tuần 30 IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Trần Hằng 0916068489 LUYỆN TẬP TỐN TUẦN 30: ƠN TẬP NHÂN PHÂN SỐ Tiết 03: ÔN PHÉP NHÂN PHÂN SỐ (TIẾP) – Trang 49 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Cộng trừ , nhân phân số + Vận dụng để giải toán Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng toán vận dụng thực tế - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở luyện tập Toán; hình ảnh SGK Học sinh: Vở luyện tập toán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho HS khởi động - HS tham gia chơi - HS lắng nghe hát - GV dẫn dắt vào - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Cộng trừ , nhân phân số + Vận dụng để giải toán HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - GV lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2/ 49 Vở luyện tập Toán - GV lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, - HS đánh dấu tập cần làm vào Trần Hằng 0916068489 4/ 49,50 Vở luyện tập Toán - GV cho Hs làm vòng 15 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: Viết phân số thích hợp vào trống/VLT tr.49 - Cho HS quan sát - HS đánh dấu tập cần làm vào -Hs làm - HS bàn đổi kiểm tra - Học sinh trả lời: 14 18 26 70 34 12 - GV cho học sinh nối tiếp nêu câu trả lời - HS nối tiếp trả lời - GV nhận xét làm bảng, khen - Học sinh nhận xét học sinh thực tốt  GV chốt ý nghĩa phân số * Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước câu trà lời Cho độ dài đoạn thẳng hình (VLT/50) Độ dài đoạn thẳng AB là: D/1 A) m B) m C) m m - GV cho học sinh đọc lại yêu cầu đề - Cho học sinh trình bày nhận xét - GV nhận xét, khen học sinh - HS lắng nghe cách thực - HS thực làm : giải thích cách tính khoanh vào A - HS nhận xét - HS lắng nghe, quan sát Trần Hằng 0916068489  Gv chốt cách tìm MSC nhỏ * Bài 3: Tính diện tích miếng bìa hình chữ nhật có chiều dài m, chiều rộng chiều dài 10 m (VLT/50) - GV cho Hs đọc đề nêu cách làm Học sinh làm bảng hay phiếu nhóm Hs đọc đề nêu cách làm Học sinh làm bảng hay phiếu nhóm -1 Hs trình bày kết quả: Chiều rộng miếng bìa hình chữ nhật = (m) 10 Diện tích miếng bìa hình chữ nhật - GV nhận xét, khen, chốt kiến thức  Gv chốt cách tính diện tích hình chữ x = (m2) nhật Đáp số m2 * Bài 4: (VLT/50) Viết phân số thành tổng ba phân số Hs đọc đề nêu cách làm tối giản khác có tử số -Hs nêu kết quả: 1 1 - Cho học sinh nhận xét + + = - GV nhận xét, khen học sinh nhanh – 24 12 chốt đáp án  Gv chốt cách tìm HĐ Vận dụng - Hãy cho biết bạn viết đúng: phân số - HS nghe lớn có tổng tử số mẫu số - HS thực + Bạn Lan viết: - HS trả lời, nhận xét + Bạn Việt viết: + Bạn Việt viết: Đúng - HS nghe + Bạn Quỳnh viết: - GV cho học sinh quan sát, tìm bạn viết - GV cho HS trả lời khen HS tìm câu trả lời nhanh – - GV nhận xét học - GV dặn HS xem lại chuẩn bị sau.Tiết tuần 31 IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Trần Hằng 0916068489