TUẦN 12 LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT Tiết I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ đọc hiểu nội dung “Lương Thế Vinh” - Phát triển lực ngôn ngữ Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng tập Tiếng Việt - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở Luyện tập Tiếng Việt; máy soi Học sinh: Vở Luyện tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - GV dẫn dắt vào - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kĩ viết bài, làm tập tập HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện đọc - GV gọi HS đọc nối đoạn - Luyện đọc từ khó: loay hoay, hốt hoảng, thơng minh, sáng - Luyện đọc câu dài: Trong chúng bạn loay hoay, đứa lấy thừng trâu thắt thịng lọng thả xuống hố để buộc bưởi, bưởi trịn tuột hồi, đưa chạy nhà lấy sào để chọc,…cịn Lương Thế Vinh lấy nón chạy đến vũng nước cách không xa, múc nước đổ Hoạt động học sinh - HS thực - HS lắng nghe - HS đọc nối đoạn - HS đọc từ khó - 2-3 HS đọc câu dài - HS luyện đọc theo nhóm xuống hố - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm - GV nhận xét nhóm Hoạt động 2: HDHS làm tập - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS chưa đạt chuẩn làm tập 1,45,46 Vở Luyện tập Tiếng Việt - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 1,2,3/ 45,46,47 Vở Luyện tập Tiếng Việt - GV cho Hs làm vòng 10 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 3: Chữa - Gv Gọi Hs lên điều hành phần chia sẻ trước lớp * Đọc “Lương Thế Vinh” Khoanh vào đáp án Hồi nhỏ, Lương Thế Vinh Thường Làm gì? A Trồng hoa B Bắt cá c Trèo hái bưởi D Thả diều Khi bưởi rơi xuống ao, cậu phát điều gì? A lúng túng B hốt hoảng c vui vẻ D buồn bã Quan sát bưởi rơi xuống ao, cậu phát điều gì? A Quả bưởi chìm xuống đáy ao B Quả bưởi nhơ lên mặt nước c Quả bưởi xoay trịn nước D Quả bưởi ngày xa bờ Lương Thế Vinh lấy bưởi hố lên cách nào? A Lấy sào để chọc bưởi B Lấy dây thừng thòng lọng để buộc - HS đánh dấu tập cần làm vào - HS đánh dấu tập cần làm vào -Hs làm -1 Hs lên chia sẻ -Hs trình bày - HS chữa vào khoanh vào C khoanh vào B khoanh vào B khoanh vào C khoanh vào B Nêu thêm ý kiến riêng (nếu có)… bưởi C Lấy nón múc nước đổ xuống hố để bưởi lên D Đọc thơ để bươi lên Vì Lương Thế Vinh lấy bưởi hố lên? A Vì cậu dùng phép “thần chú” B Vì cậu thơng minh, sáng tao C Vì cậu nhờ bạn giúp sức D Vì cậu có sức khỏe Theo em , Lương Thế Vinh thông Lương Thế Vinh hiểu đặc minh, sáng tạo điểm nào? điểm bưởi mặt nước nên nhanh chóng lấy nón múc nước đổ - Gv cho học sinh làm theo cặp- gọi hs nêu yêu cầu cho HS khác đọc kết đầy hố dùng hoa xoay hay bảng ghi đáp án chọn - GV nhận xét, chốt kết GV giáo dục người có tính cách khác , giống hình dáng bên ngồi tính nết học tập rèn luyện nên HĐ Vận dụng trải nghiệm + Củng cố kiến thức học - Hs nêu yêu cầu tập tiết học để học sinh khắc sâu nội - HS nối tiếp chia sẻ trước lớp, nhận xét sửa để câu văn hay dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - GV gợi ý cho HS vận dụng giới - HS chia sẻ thiệu với người - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT Tiết I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức: Tìm nhận biết đặc điểm vật, gạch chân tính từ, tính từ theo nhóm màu sắc đồ vật, đặc điểm hoạt động Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng tập Tiếng Việt - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở luyện tập Tiếng Việt; máy soi (BT2,3) Học sinh: Vở luyện tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - GV dẫn dắt vào - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kĩ viết bài, làm tập tập HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: - GV cho HS đọc lại viết tiết theo yêu cầu + Gọi HS đọc lại + HD HS nêu lại bố cục đoạn văn: + GV đọc + Chấm, chữa - GV đánh giá nhận xét - học sinh NX, rút kinh nghiệm Hoạt động học sinh - HS thực - HS lắng nghe - HS đọc - Học sinh làm việc cá nhân Hoạt động 2: HDHS làm tập trang 46,47 -Hs làm nhóm 2, chia sẻ trước lớp Đọc lại nội dung tập, nêu nội dung vần ôn tập tiết học: -Nêu tính từ, cho vài ví dụ - GV cho Hs làm vịng 10 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 3: Chữa - Gv Gọi Hs lên chia sẻ trước lớp -1 Hs lên chia sẻ Sửa lỗi đoạn văn (nếu có) * Bài 1/46: Tìm từ đặc điểm vật đoạn thơ sau: Thẳng lưng tôm, Cong cán cuốc Thơm ruốc, Hôi hươg Đặc ống bương, Rỗng ruột gỗ Gà hay liếm la Xù xì cà, Trơn mít(…) Ngắn cổ cị, Dài cổ vịt, Đỏ quýt, Vàng hồng ( Vè nói ngược) -Hs khác nhận xét bổ sung - HS chữa vào - HS trả lời: - Tính từ đặc điểm vật: thẳng, cong, thơm, hôi, đặc, rỗng, xù xì, trơn, ngắn, dài, đỏ, vàng - GV gọi hs nêu yêu cầu - GV cho HS đọc kết - HS đọc lại tập - GV nhận xét, chốt kết GV chốt tính từ? Học sinh làm nhóm theo phương Bài 2: cho học sinh hoạt động nhóm pháp khăn trải bàn ghi phương pháp khăn trải bàn - HS trả lời: Gạch tính từ đoạn a cao, xa, rộng, dày sâu, mù mù sau: b xinh đẹp, thơm, lạ a Trời cao, cao không xa c đẹp, xanh, trắng, vàng, Đất rộng mà dày sâu d dẻo thơm, vuông vức, xanh, lớn, Bể xa mây nước mù mù, trịn trặn, xinh xắn Biết mơ lạch, biết mô sông cung… ( Ca dao) b Bấy giờ, vùng núi cao có nàng Âu Cơ xinh đẹp tuyệt trần, Nghe tiếng vùng đất Lạc có nhiều hoa thơm cỏ lạ, nàng tìm đến thăm ( Theo Sự tích Con Rồng cháu tiên) c) Trong đầm đẹp sen, Lá xanh , bơng trăng lại chen nhị vàng Nhị vàng trắng xanh, Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn ( Bảo Định Giang) d) Theo lời Thần dạy, chàng chọn gạo nếp thật dẻo thơm làm bánh vuông vức, có nhân thịt đậu, để tượng hình Đất Lại lấy xanh bọc ngoài, chẻ lạt buộc lại cẩn thận, cho vào nồi lớn đổ nước, đun thật kĩ Cũng với gạo nếp ấy, chàng đồ xôi, giã nhuyễn, làm thành bánh tròn trặn, xinh xắn để tượng hình Trời ( Theo Bánh chưng, bánh giầy) - GV cho HS đọc kết - HS đọc lại tập - GV nhận xét, chốt kết GV chốt: TT từ đặc điểm vật, hoạt động, trạng thái, Bài 3: Học sinh làm việc cá nhân Đặt câu có sử dụng 1-2 tính từ màu sắc đồ chơi em đặc điểm hoạt động buổi tối nhà em Bài 4: Học sinh làm việc cá nhân Tìm 3-5 tính từ đặc điểm vật, hoạt động Bầu trời mùa thu ( Tiếng Việt tập một, trang 89) GV nhắc nhở HS ý cách viết câu, dấu câu phù hợp Gợi ý Hs viết câu theo mẫu : Trạng ngữ - đâu, lúc + Chủ ngữ+ vị ngữ (thái độ người chủ ngữ, kết việc làm – vị ngữ Học sinh nối tiếp nêu, chữa câu ghi HS trả lời: - Trong tủ có nhiều đồ chơi đẹp, gấu bơng với lơng màu hồng xinh xắn đồ em thích HS trả lời: Tính từ đặc điểm vật, hoạt động Bầu trời mùa thu: mát mẻ, nóng, chói chang, xanh, dịu dàng 3 HĐ Vận dụng - HS thực Viết – câu văn tả bầu trời theo quan sát - HS chia sẻ cảm nhận em VD: Bầu trời cao, xanh - Chia sẻ với người thân nội dung câu thảm khổng lồ Ơng mặt trời văn em viết, viết thành đoạn văn từ từ vươn khỏi dãy núi để tưới tắm ngắn Ghi lại ý kiến người thân viết lại câu văn em muốn chỉnh sửa cho mn lồi tia nắng vàng tươi, ấm áp cho hay - GV nhận xét, bổ sung, tuyên dương HS - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT (Tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Dựa vào tìm hiểu cách viết hướng dẫn thực cơng việc - Hình thành phát triển kĩ viết văn cách hướng dẫn thực công việc Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, viết đúng, kịp thời hoàn thành nội dung SGK - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Tham gia làm việc nhóm hoạt động học tập Phẩm chất - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm viết bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: SGK, Vở luyện tập Tiếng Việt; hình ảnh SGK Học sinh: SGK, Vở luyện tập Tiếng Việt, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - GV dẫn dắt vào - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kĩ đọc hiểu nội dung bài, làm tập tập HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao cho HS làm - Gv lệnh: đọc, tìm hiểu cách viết hướng dẫn thực công việc - GV cho Hs làm vòng 15 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: - GV mời cầu HS đọc yêu cầu Bài Bài viết hướng dẫn thực công việc thường gồm phần? Hãy liệt kê đầy đủ phần - Mời HS trình bày - Mời HS nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chốt đáp án: - GV chốt: củng cố cách trình bày câu chủ đề đoạn văn - HS thực - HS lắng nghe - HS làm - HS bàn đổi kiểm tra - HS đọc yêu cầu - HS trình bày: gồm phần + Phần chuẩn bị: Nêu vật liệu dụng cụ thực công việc + Phần hướng dẫn thực hiện: Nêu bước thực công việc - HS nhận xét, bổ sung - HS quan sát, bổ sung Bài 2: - GV mời HS nêu yêu cầu tập 2: Lập dàn ý - HS đọc yêu cầu tập viết hướng dẫn bước làm đồ - Một số HS trình bày kết chơi từ nguyên liệu tái chế - Mời HS đọc làm - Mời HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung VD: Các bước làm Diều giấy - Phần chuẩn bị: tre dài 40-50cm, tờ giấy khổ 30.30cm, kéo, keo, băng dính, dây, dao - Phần thực hiện: Bước 1: Dùng dao vuốt nan tre trịn, kích thước phải nhỏ, nhẹ phải dẻo dai tránh bị gãy Lấy tờ giấy đặt nan tre vào mặt tờ giấy tạo thành hình chữ ''x'' đối xứng với đầu Sau cắt phần cịn thừa nan Bước 2: Dùng băng dính dán nan vào diều cho chắn Lấy tờ giấy lại cắt thành mảnh nhỏ có chiều dài 30cm, chiều rộng 5cm Dính mảnh giấy nhỏ lại với thành dây dài cho dây khoảng 50cm dây dài 80cm Bước 3: Đặt diều thành hình thoi dán đuôi vào Sao cho đuôi nhắn dán, dán vào góc bên hình thoi, dây dài dán vào góc Lấy đoạn dây dài chừng 10cm buộc vào nan thẳng đứng Buộc đầu dây cho nốt buộc đầu dài phía đầu diều Tơi giới thiệu cách làm diều xong - GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung HĐ Vận dụng H: Em rút học từ tiết học? - Theo dõi bổ sung GV hệ thống bài: - HS trả lời: - Nắm cách viết hướng dẫn thực - HS nghe công việc - Phát triển lực ngôn ngữ - Nhận xét học HS lắng nghe - Dặn chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: