PHÒNG GD&ĐT MỎ CÀY NAM ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KỲ I TRƯỜNG TH - THCS THÀNH THỚI B Năm học 2023 - 2024 Môn: HĐTN, HN Thời gian làm bài: 90 phút I MỤC TIÊU Kiến thức: Kiểm tra mức độ lĩnh hội kiến thức HS sau học xong hai chủ đề: - Chủ đề 1: Rèn luyện thói quen - Chủ đề 2: Rèn luyện kiên trì chăm Năng lực: - Năng lực ghi nhớ tái kiến thức - Năng lực vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống để xử lý tình ứng xử với người Phẩm chất: Trung thực làm kiểm tra II HÌNH THỨC Đề kiểm tra kết hợp hai hình thức trắc nghiệm tự luận (40% trắc nghiệm, 60% tự luận) A KHUNG MA TRẬN ● Thời điểm kiểm tra: Tuần ● Thời gian làm bài: 45 phút ● Hình thức kiểm tra: Kết hợp hai hình thức trắc nghiệm tự luận (trắc nghiệm 40%, tự luận 60%) ● Cấu trúc: - Mức độ nhận thức: 40% nhận biết, 30% thông hiểu, 20% vận dụng, 10% vận dụng cao - Phần trắc nghiệm 4,0 điểm (gồm câu hỏi, câu 0,5 điểm) - Phần tự luận 6,0 điểm (Thông hiểu: câu 3,0 điểm, vận dụng: câu 2,0 điểm, vận dụng cao: câu 1,0 điểm) Nội dung/chủ đề Nhận biết Mức độ nhận thức Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TL TN TL TN TL TN TL TN CHỦ ĐỀ 1: RÈN LUYỆN THÓI QUEN Xác định điểm mạnh, hạn chế thân sống Kĩ kiểm soát cảm xúc thân Tổng số câu TL Điểm Số TN 4 CHỦ ĐỀ 2: RÈN LUYỆN SỰ KIÊN TRÌ VÀ CHĂM CHỈ Khám phá biểu tính kiên trì chăm 1 Số câu Điểm số Tổng số điểm 4,0 4,0 điểm 3,0 3,0 điểm 2, 2,0 điểm 1,0 1,0 điểm 6, 4,0 10 điểm 10 10 10 điểm B BẢNG ĐẶC TẢ Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN CHỦ ĐỀ 1: RÈN LUYỆN THÓI QUEN Nhận biết Xác định điểm mạnh, điểm 2 Xác định điểm mạnh, hạn chế hạn chế thân thân sống Kĩ kiểm soát cảm xúc thân Thơng hiểu Kĩ kiểm sốt cảm xúc Xác định điểm mạnh, hạn chế thân thân sống Kĩ kiểm soát cảm xúc thân Câu hỏi TL TN C1, C2 C9 CHỦ ĐỀ 2: RÈN LUYỆN SỰ KIÊN TRÌ VÀ CHĂM CHỈ Nhận biết Khám phá biểu tính kiên trì chăm Khám phá biểu Thơng hiểu Khám phá biểu tính tính kiên kiên trì chăm trì chăm Vận dụng Kĩ kiểm soát cảm xúc thân Khám phá biểu tính kiên trì chăm Vận dụng cao Xác định điểm mạnh, điểm hạn chế thân C3, C4 C5, C6 C7, C8 C10 C11 C ĐỀ KIỂM TRA Phần I: Trắc nghiệm (4,0 đ) Khoanh tròn vào phương án trả lời đúng nhất Câu Em làm để xác định điểm mạnh, điểm hạn chế thân? A Tích cực tham gia hoạt động thiện nguyện để bộc lộ điểm mạnh, điểm hạn chế thân B Điểm mạnh, điểm hạn chế thân điểm có sẵn người nên em khơng cẩn làm xác định C Lắng nghe nhận xét, đánh giá bạn người xung quanh D Kết họp tự đánh giá thân dựa kết giao tiếp, với nhận xét, đánh giá người Câu Khi xuất cảm xúc tiêu cực, em giải toả cảm xúc cách nào? A Để cảm xúc tiêu cực bộc lộ cách tự nhiên, khơng cẩn giải toả B Hít thở sâu dạo C Quát nói thật to với người đối diện cho giận D Đi xem phim hay chơi điện tử Câu Khi gặp khó khăn học tập sống, em làm gì? A Nhờ bố mẹ tìm cách khắc phục ngun nhân B Cân nhắc xem có nên tiếp tục làm khơng sợ thời gian C Tìm hỗ trợ từ thầy cô, bạn bè người thân đề vượt qua khó khăn D Bỏ qua khó khăn đó, tìm việc khác dễ để làm (dễ làm, khó bỏ) Câu Nhà Hằng nhà Nga cách gần km, lại phải qua cánh Hằng rủ Nga sang nhà Hằng học nhóm vào buổi tối để giúp Hằng học môn Tiếng Anh Theo em, Nga nên giải vấn đề nào? A.Vui vẻ nhận lời sang nhà Hằng học nhóm vào buổi tối B Nói với Hằng nên chuyển việc học nhóm vào ban ngày để tránh rơi vào tình nguy hiểm qua cánh đồng vào buổi tối C Từ chối thẳng với Hằng D Cân nhắc xem có nên đồng ý với Hằng khơng Câu Trên đường học về, Hưng bị người lạ mặt chặn đường, đòi đưa xe đạp Hưng cho họ Trong trường hợp này, Hưng nên xử lí để tự bảo vệ? A Đưa xe cho họ để thoát khỏi nguy hiểm B Giữ chặt xe, khơng cho họ cướp xe C Tìm cách chống cự lại người D Đưa xe cho họ, sau gọi cho số cứu trợ khẩn cấp (113) báo cho công an Câu Để rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sẽ, em cần làm gì? A Khi thích em xếp, lau dọn nhà cửa ngăn nắp, gọn gàng, B Để đổ dùng cá nhân, sách chỗ tiện sử dụng C.Thường xuyên tự giác lau dọn, xếp đồ dùng nhà, lớp học cho ngăn nắp, gọn gàng, D Nhờ người giúp việc xếp sách vở, đồ dùng cá nhân ngăn nắp, gọn gàng, chỗ quy định Câu Em rèn luyện tính kiên trì, chăm học tập nào? A Đi học chuyên cần, tập trung vào việc học tập lớp nhà B Chỉ cần làm tập đầy đủ, trình bày sạch, đẹp C Chỉ học làm tập đầy đủ trước kiểm tra D Khi gặp tập khó em nhờ anh chị, người thân làm giúp Câu Em rèn luyện tính kiên trì, chăm lao động sống ngày nào? A Thường xuyên tham gia tập thể dục B Chỉ làm việc nhẹ nhàng có thời gian C Làm công việc nặng nhọc, vất vả chút D Ln cố gắng, kiên trì để hồn thành công việc nhận Phần II Tự luận (6,0 đ) Câu Nêu điểm mạnh, điểm hạn chế thân mà em xác định biện pháp em thực để khắc phục điểm hạn chế Câu 10 Trình bày cách thức em thực để vượt qua khó khăn cụ thể học tập sống Nêu cảm xúc em vượt qua khó khăn Câu 11 Lập kế hoạch học tập, phấn đấu em để trở thành học sinh giỏi toàn diện II.HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ Phần I.Trắc nghiệm Câu Đáp án C B C B D C A D Phần II.Tự luận Yêu cầu cần đạt Câu 1: 2,0 đ - Nêu điểm mạnh, điểm hạn chế thân học tập sống - Nêu biện pháp để khắc phục điểm hạn chế thân Câu 2: 2,0 đ - Kể cách thức thực để vượt qua khó khăn cụ thể thân - Nêu cảm xúc thân vượt qua khó khăn Câu 3: 2,0 đ - Đưa thuận lợi, khó khăn, hạn chế thân - Lập kế hoạch học tập chi tiết, cụ thể để đạt mục tiêu đề Đánh giá Đạt Chưa đạt Họ tên:………………………… Lớp 7: Điểm: ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Mơn HĐTN-HN - LỚP Nhận xét GV: Phần I: Trắc nghiệm (4,0 đ) Khoanh tròn vào phương án trả lời nhất Câu Em làm để xác định điểm mạnh, điểm hạn chế thân? A Tích cực tham gia hoạt động thiện nguyện để bộc lộ điểm mạnh, điểm hạn chế thân B Điểm mạnh, điểm hạn chế thân điểm có sẵn người nên em khơng cẩn làm xác định C Lắng nghe nhận xét, đánh giá bạn người xung quanh D Kết họp tự đánh giá thân dựa kết giao tiếp, với nhận xét, đánh giá người Câu Khi xuất cảm xúc tiêu cực, em giải toả cảm xúc cách nào? A Để cảm xúc tiêu cực bộc lộ cách tự nhiên, không cẩn giải toả B Hít thở sâu dạo C Quát nói thật to với người đối diện cho giận D Đi xem phim hay chơi điện tử Câu Khi gặp khó khăn học tập sống, em làm gì? A Nhờ bố mẹ tìm cách khắc phục nguyên nhân B Cân nhắc xem có nên tiếp tục làm khơng sợ thời gian C Tìm hỗ trợ từ thầy cơ, bạn bè người thân đề vượt qua khó khăn D Bỏ qua khó khăn đó, tìm việc khác dễ để làm (dễ làm, khó bỏ) Câu Nhà Hằng nhà Nga cách gần km, lại phải qua cánh Hằng rủ Nga sang nhà Hằng học nhóm vào buổi tối để giúp Hằng học môn Tiếng Anh Theo em, Nga nên giải vấn đề nào? A.Vui vẻ nhận lời sang nhà Hằng học nhóm vào buổi tối B Nói với Hằng nên chuyển việc học nhóm vào ban ngày để tránh rơi vào tình nguy hiểm qua cánh đồng vào buổi tối C Từ chối thẳng với Hằng D Cân nhắc xem có nên đồng ý với Hằng không Câu Trên đường học về, Hưng bị người lạ mặt chặn đường, đòi đưa xe đạp Hưng cho họ Trong trường hợp này, Hưng nên xử lí để tự bảo vệ? A Đưa xe cho họ để khỏi nguy hiểm B Giữ chặt xe, khơng cho họ cướp xe C Tìm cách chống cự lại người D Đưa xe cho họ, sau gọi cho số cứu trợ khẩn cấp (113) báo cho công an Câu Để rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sẽ, em cần làm gì? A Khi thích em xếp, lau dọn nhà cửa ngăn nắp, gọn gàng, B Để đổ dùng cá nhân, sách chỗ tiện sử dụng C.Thường xuyên tự giác lau dọn, xếp đồ dùng nhà, lớp học cho ngăn nắp, gọn gàng, D Nhờ người giúp việc xếp sách vở, đồ dùng cá nhân ngăn nắp, gọn gàng, chỗ quy định Câu Em rèn luyện tính kiên trì, chăm học tập nào? A Đi học chuyên cần, tập trung vào việc học tập lớp nhà B Chỉ cần làm tập đầy đủ, trình bày sạch, đẹp C Chỉ học làm tập đầy đủ trước kiểm tra D Khi gặp tập khó em nhờ anh chị, người thân làm giúp Câu Em rèn luyện tính kiên trì, chăm lao động sống ngày nào? A Thường xuyên tham gia tập thể dục B Chỉ làm việc nhẹ nhàng có thời gian C Làm cơng việc nặng nhọc, vất vả chút D Luôn cố gắng, kiên trì để hồn thành cơng việc nhận Phần II Tự luận (6,0 đ) Câu Nêu điểm mạnh, điểm hạn chế thân mà em xác định biện pháp em thực để khắc phục điểm hạn chế Câu 10 Trình bày cách thức em thực để vượt qua khó khăn cụ thể học tập sống Nêu cảm xúc em vượt qua khó khăn Câu 11 Lập kế hoạch học tập, phấn đấu em để trở thành học sinh giỏi toàn diện ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………