Giáo án gdcd 9 5512

Kế hoạch dạy môn GDCD Năm học 2023 – 2024 NS: 3/9/2023 ND: Tiết 1: BÀI 1: CHÍ CƠNG VƠ TƯ (Thời gian 01 tiết) I Mục đích, yêu cầu Kiến thức - Nêu được thế nào là chí công vô tư; Biểu hiện của chí công vô tư; Hiểu được ý nghĩa của phẩm chất chí công vô tư Tích hợp tấm gương đạo đức HCM - Biết thể hiện chí công vô tư cuộc sống hàng ngày Năng lực a.Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học - Năng lực giao tiếp và hợp tác - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo b Năng lực đặc thù: - Biết thể hiện chí công vô tư cuộc sống hàng ngày - Suy nghĩ và làm theo lẽ phải Phẩm chất: - Yêu nước: Yêu gia đình, quê hương - Nhân ái: Yêu người xung quanh - Chăm chỉ: Chịu khó học tập bợ mơn - Trách nhiệm: Đồng tình ủng hợ việc làm thể hiện chí công vô tư, phê phán biểu hiện thiếu chí công vô tư II Thiết bị dạy học học liệu Thiết bị dạy học: - Bảng phụ, bút dạ, sơ đồ tư duy, phiếu học tập Học liệu: - Sách giáo khoa, tình h́ng có vấn đề, hình ảnh minh họa III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: - Giới thiệu bài học, giúp học sinh hứng thú với bài học, tạo ấn đề để dẫn dắt vào bài học b) Nội dung: - GV tổ chức cho HS tham gia giải qút tình h́ng có vấn đề để HS biết được biểu hiện của người có chí cơng vơ tư c) Sản phẩm: - HS biết được biểu hiện cụ thể của chí công vô tư d) Cách thức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên cho học sinh cho HS xem tình h́ng ch̉n bị trước Kế hoạch dạy mơn GDCD Năm học 2023 – 2024 Tình huống: Hằng (Lớp trưởng lớp 9A3) chơi rất thân với Hoàng Lan Một hôm, truy bài, Hoàng Lan quên không làm bài tập nhà lớp của Hằng hơm ấy có nhiều bạn khơng làm bài tập Hoàng Lan gặp riêng và đề nghị Hằng bỏ qua cho mình, khơng đưa tên vào danh sách bạn không chuẩn bị bài Hằng băn khoăn suy nghĩ đề nghị của bạn, cuối quyết định đưa Hoàng Lan vào danh sách bạn không chuẩn bị bài tập nhà và báo cáo với giáo Em suy nghĩ quyết định của Hằng? Nếu em là Hằng, em hành động thế nào? Việc làm của Hằng là biểu hiện của phẩm chất đạo đức nào? - Thực hiện nhiệm vụ: Học sinh thực hiện nhiệm vụ và trả lời câu hỏi - Báo cáo và thảo luận: GV mời học sinh bất kỳ trả lời, học sinh khác nhận xét - Kết luận, nhận định: Tuy là bạn thân, phải công tình h́ng, có thế thể hiện được phẩm chất chí cơng vơ tư của Vậy chí cơng vơ tư là gì? Chí cơng vơ tư có thể mang lại ý nghĩa thế nào cho c̣c sơng? Hơm lớp ta tìm hiểu bài học ! Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Nội dung Đặt vấn đề a) Mục đích: - Giáo viên giúp HS tìm hiểu vấn đề liên quan đến chí công vô tư tình h́ng b) Nội dung: - HS đọc phần đặt vấn đề SGK và thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi nhằm hiểu được biểu hiện của chí công vô tư c) Sản phẩm: Bài học từ câu chuyện: Bản thân học tập tu dưỡng theo gương Bác Hồ để góp phần xây dựng đất nước giàu đẹp d) Cách thức thực hiện: Hoạt động Gv HS Nội dung cần đạt Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ I Đặt vấn đề Giáo viên cho HS đọc phần đặt vấn đề và trả lời câu hỏi Nhóm 1: Nhận xét việc làm của vũ Tán Đường và Trần Trung Tá: - Vì Tơ Hiến Thành lại chọn Trần Trung Tá thay thế ông lo việc nước nhà? - Việc làm của Tô Hiến Thành biểu hiện đức tính gì? Nhóm 2: Mong ḿn của Bác Hồ là ? - Mục đích của Bác Hồ theo đuổi là gì? - Tình cảm của nhân dân đối với Bác? Nêu suy nghĩ của thân em? Kế hoạch dạy môn GDCD Năm học 2023 – 2024 Nhóm 3: Việc làm của Tơ Hiến Thành và chủ tịch Hồ Chí Minh có chung mợt phẩm chất của đức tính gì? Nhóm 4: Qua hai câu truyện em rút được bài học + Học sinh nhận nhiệm vụ học tập + Tiến hành đọc phần thông tin và thảo luận chung trả lời câu hỏi Bước 2: Thực nhiệm vụ Giáo viên theo dõi - Quan sát theo dõi học sinh học tập và thực hiện nhiệm vụ Học sinh thực hiện nhiệm vụ - Đọc thông tin và trả lời Bước 3: Báo cáo thảo luận Giáo viên tổ chức điều hành - Giáo viên mời vài học sinh bất kỳ để trình bày nợi dung Mời học sinh khác nhận xét - HS: Trình bày - HS: Nhận xét bổ sung - Đánh giá kết thực hiện nhiệm vụ học tập: Học sinh thảo luận để rút nội dung mà giáo viên đặt Bước 4: Kết luận nhận định Giáo viên định hướng học sinh trả lời, đánh giá kết đàm thoại: Nhóm 1: Khi Tơ Hiến Thành ớm Vũ Tán Đường ngày đêm hầu hạ bên giường bệnh chu đáo Trần Trung Tá mải việc chống giặc nơi biên cương - Vì ơng dung người vào việc là người có khả gánh vác cơng việc chung của đất nước - Xuất phát từ lợi ích chung – ông là người công bằng, không thiên vị giải qút cơng việc theo lẽ phải Nhóm 2: Là tổ q́c được giải phóng nhân dân được hạnh phúc ấm no - Là “ làm cho ích quốc, lợi dân” - Vô kính trọng,tin yêu , khâm phục Bác Bác là gần gũi thân thương đối với nhân dân Bản thân tự hào là cháu của Bác Hồ Bài học từ câu chuyện: Bản thân Nhóm 3: học tập tu dưỡng theo gương Bác Kế hoạch dạy môn GDCD Năm học 2023 – 2024 - Những việc làm là tiêu biểu của phẩm Hồ để góp phần xây dựng đất chất chí cơng vơ tư nước giàu đẹp Nhóm 4: Bài học từ câu chuyện: Bản thân học tập tu dưỡng theo gương Bác Hồ để góp phần xây dựng đất nước giàu đẹp - Nghe và ghi chép GV kết luận Nội dung Nội dung học a) Mục tiêu: - Giáo viên giúp HS hiểu được thế nào là chí công vô tư, biểu hiện, ý nghĩa, cách rèn luyện để trở thành người chí công vô tư b) Nội dung: - HS đọc nội dung SGK và thảo luận cặp đôi để trả lời câu hỏi nhằm hiểu được thế nào là chí công vô tư, biểu hiện, ý nghĩa, cách rèn luyện để trở thành người chí công vô tư c) Sản phẩm: 1/ Khái niệm: Chí công vô tư là phẩm chất đạo đức của người thể hiện công bằng, không thiên vị giải quyết công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung và đặt lợi ích chung lên lợi ích cá nhân - Trái với phẩm chất trái với phẩm chất chí công vô tư là lối sống ích kỷ,vụ lợi, thiếu công giải quyết công việc 2/ Ý nghĩa: Chí công vô tư đem lại lợi ích cho cợng đồng, XH góp phần làm cho dân giàu nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh 3/ Cách rèn luyện: - HS có thái đợ ủng hợ quý trọng người chí công vô tư; Phê phán hành động vụ lợi cá nhân, thiếu công giải quyết công việc d) Cách thức thực hiện: Hoạt động GVvà HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Giáo viên giao nhiệm vụ diễn giải và đặt câu hỏi đàm thoại: GV: Chí công vô tư là phẩm chất đạo đức tốt đẹp và sáng và cần thiết của người Nó biểu hiện lời nói và việc làm cụ thể Qua phần tìm hiểu em hiểu thế nào là chí công vô tư? Nếu một người luôn cố gắng vươn lên tài sức lực của mợt cách chính đáng để đem lại lợi ích cho thân (như mong làm giàu, đạt kết Nội dung cần đạt II Nội dung học Kế hoạch dạy môn GDCD cao học tập ) có phải là hành vi của chí công vô tư không? Theo em trái với phẩm chất chí công vô tư là gì? Phẩm chất chí cơng vơ tư có ý nghĩa thế nào? Em lấy VD biểu hiện chí công vô tư Để rèn luyện phẩm chất chí công vô tư học sinh cần phải làm gì? GV: Mỗi người khơng phải có nhận thức đắn để có thể phân biệt được hành vi thể hiện chí công vơ tư (Hoặc khơng chí cơng vơ tư) mà cịn cần phải có thái đợ ủng hợ , quý người chí công vô tư, phê phán hành vi vụ lợi thiếu công Học sinh nhận nhiệm vụ học tập - Tiến hành thảo luận cặp đôi để trả lời câu hỏi Bước 2: Thực nhiệm vụ Giáo viên theo dõi - Quan sát theo dõi học sinh học tập và thực hiện nhiệm vụ Học sinh thực hiện nhiệm vụ - Thảo luận cặp đôi và trình bày kết Bước 3: Báo cáo thảo luận Giáo viên tổ chức điều hành - Giáo viên mời học sinh bất kỳ để trình bày nợi dung Học sinh lại nhận xét, bổ sung - HS: Trình bày - HS: Nhận xét bổ sung Bước 4: Kết luận nhận định Giáo viên hướng học sinh trả lời và chốt kiến thức để học sinh ghi bài: Chí công vô tư là phẩm chất đạo đức của người thể hiện công bằng, không thiên vị giải quyết công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung và đặt lợi ích chung lên lợi ích cá nhân Có Trái với phẩm chất trái với phẩm chất chí công vô tư là lối sống ích kỷ,vụ lợi, thiếu công giải quyết công Năm học 2023 – 2024 Khái niệm: - Chí công vô tư là phẩm chất đạo đức của người thể hiện công bằng, không thiên vị giải quyết công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung và đặt lợi ích chung lên lợi ích cá nhân - Trái với phẩm chất trái với phẩm chất chí công vô tư là lối sống ích Kế hoạch dạy môn GDCD việc * Chí công vô tư đem lại lợi ích cho cộng đồng, XH góp phần làm cho dân giàu nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh * Ví dụ: - Qua lời nói: bênh vực lẽ phải, bảo vệ chân lí, - Qua hành động : Dạy học miễn phí, cho điểm cơng bằng, … HS có thái độ ủng hộ quý trọng người chí công vô tư; Phê phán hành động vụ lợi cá nhân, thiếu công giải quyết công việc - Nghe và ghi chép GV kết luận Năm học 2023 – 2024 kỷ,vụ lợi, thiếu công giải quyết công việc Ý nghĩa: Chí công vô tư đem lại lợi ích cho cợng đồng, XH góp phần làm cho dân giàu nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Cách rèn luyện: HS có thái đợ ủng hộ quý trọng người chí công vô tư; Phê phán hành động vụ lợi cá nhân, thiếu công giải quyết công việc Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: - Học sinh vận dụng kiến thức vừa học để trả lời câu hỏi, bài tập SGK b) Nội dung: GV cho HS trả lời câu hỏi bài tập SGK c) Sản phẩm: Học sinh đưa câu trả lời, dựa hiểu biết của thân và kiến thức vừa học Bài - d,e: chí cơng vơ tư Vì Lan và Nga giải qút cơng việc x́t phát lợi ích chung - a,b,c,đ : không Bài - Tán thành: d,đ - Không tán thành: a,b,c d) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên cho HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi bài tập SGK - Thực hiện nhiệm vụ: Học sinh thảo luận cặp đôi để làm bài tập - Báo cáo, thảo luận: HS trả lời, HS khác nhận xét - Kết luận, nhận định: Giáo viên nhận xét, đối chiếu và so sánh kết của lớp để từ có điều chỉnh nội dung dạy học Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: - Học sinh vận dụng kiến thức được hình thành hoạt đợng để giải quyết nhiệm vụ liên quan đến suy nghĩ và khả của chính học sinh Liên hệ việc học tập theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh Kế hoạch dạy môn GDCD Năm học 2023 – 2024 b) Nội dung: - Học sinh tham gia bày tỏ quan điểm cá nhân c) Sản phẩm: - HS suy nghĩ và bày tỏ ý kiến cá nhân cho phù hợp d) Cách thức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: Em có suy nghĩ lời dạy của Chủ tịch Hồ Chí Minh “Phải để việc công, việc nước lên trên, lên trước việc tư, việc nhà”? Theo em, thế hệ trẻ Việt Nam cần làm để thực hiện lời dạy của Chủ tịch Hồ Chí Minh? - Thực hiện nhiệm vụ: Học sinh suy nghĩ và đưa ý kiến của - Báo cáo, thảo luận: HS đới chiếu so sánh và góp ý cho - Kết luận, nhận định: Chí công vô tư là đức tính cần thiết của người Chúng ta cần học tập và rèn lụn tớt để có thể dễ dàng đến thành công * Rút kinh nghiệm: Ngày 05/9/2023 Ký duyệt Ban giam hiệu Hiệu trưởng Trương Ngọc Huỳnh Kế hoạch dạy môn GDCD Năm học 2023 – 2024 NS: ND: Tiết : BÀI 2: TỰ CHỦ I Mục đích, yêu cầu Kiến thức - HS hiểu thế nào là tự chủ; Nêu được biểu hiện của người có tính tự chủ; Hiểu được người cần phải biết tự chủ - HS có khả làm chủ thân học tập, sinh hoạt Năng lực a.Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học - Năng lực giao tiếp và hợp tác - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo b Năng lực đặc thù: - Nhận biết được biểu hiện của tính tự chủ và thiếu tự chủ - Biết đánh giá hành vi của thân và người khác - Biết cách rèn luyện tính tự chủ Phẩm chất: - Yêu nước: Yêu gia đình, quê hương - Nhân ái: Yêu người xung quanh - Chăm chỉ: Chịu khó học tập bợ mơn - Trách nhiệm: Tơn trọng người biết sớng tự chủ Có ý thức rèn luyện tính tự chủ quan hệ với người II Thiết bị dạy học học liệu Thiết bị dạy học: - Bảng phụ, bút dạ, sơ đồ tư duy, phiếu học tập Học liệu: - Sách giáo khoa, tình h́ng có vấn đề, hình ảnh minh họa III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: - Giới thiệu bài học, giúp học sinh hứng thú với bài học, tạo ấn đề để dẫn dắt vào bài học b) Nội dung: - GV cho HS xem video nhân vật có nghị lực phi thường để HS biết được biểu hiện của người có tính tự lập c) Sản phẩm: - HS biết được biểu hiện của người có tính tự lập d) Cách thức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: Kế hoạch dạy môn GDCD Năm học 2023 – 2024 Giáo viên cho học sinh cho HS xem video với tiêu đề “Nghị lực phi thường của cô bé nghèo ham học” Nguồn VTC9 https://www.youtube.com/watch? v=kv91kdA7O90 Sau xem xong video, giáo viên đặt câu hỏi để HS trả lời: Em nhận xét thế nào suy nghĩ, ý chí quyết tâm của bạn Chuyền video? - Thực hiện nhiệm vụ: Học sinh thực hiện nhiệm vụ và trả lời câu hỏi - Báo cáo và thảo luận: GV mời học sinh bất kỳ trả lời, học sinh khác nhận xét - Kết luận, nhận định: Tuy có hoàn cảnh gia đình khó khăn, bạn khơng bi quan chán nản, đến lớp và khắc phục khó khăn vươn lên học tớt Bạn khơng bng xi trước hoàn cảnh éo le của gia đình, mà bình tĩnh, quyết tâm vượt qua Bạn làm chủ được thân Vậy tự chủ là gì? Tự chủ mang lại ý nghĩa tích cực thế nào? Hơm tìm hiểu nợi dung bài 2 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Nội dung Đặt vấn đề a) Mục đích: - Giáo viên giúp HS tìm hiểu vấn đề liên quan đến tự chủ tình h́ng b) Nội dung: - HS đọc phần đặt vấn đề SGK và thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi nhằm biết được hành vi thể hiện tính tự chủ, không tự chủ của nhân vật tình h́ng c) Sản phẩm: Bài học từ câu chụn: cần có lĩnh, tự chủ để vượt qua khó khăn, thử thách để đạt đến thành công d) Cách thức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ I Đặt vấn đề Giáo viên cho HS đọc phần đặt vấn đề và trả lời câu hỏi Nhóm 1: Nỗi bất hạnh đến với gia đình bà Tâm thế nào? Bà làm trước nỗi bất hạnh đó? Nhóm 2: Việc làm của bà Tâm thể hiện đức tính gì? Em học được từ việc làm đó? Nhóm 3: Trước N là học sinh có ưu điểm gì? Những hành vi sai trái của N sau này là gì? Vì N có kết cục xấu vậy? Nhóm 4: Nếu lớp em có bạn N em và bạn xử lý thế nào? GV: Qua hai câu truyện em rút được bài học Kế hoạch dạy môn GDCD + Học sinh nhận nhiệm vụ học tập + Tiến hành đọc phần thông tin và thảo luận chung trả lời câu hỏi Bước 2: Thực nhiệm vụ Giáo viên theo dõi - Quan sát theo dõi học sinh học tập và thực hiện nhiệm vụ Học sinh thực hiện nhiệm vụ - Đọc thông tin và trả lời Bước 3: Báo cáo thảo luận Giáo viên tổ chức điều hành - Giáo viên mời vài học sinh bất kỳ để trình bày nợi dung Mời học sinh khác nhận xét - HS: Trình bày - HS: Nhận xét bổ sung - Đánh giá kết thực hiện nhiệm vụ học tập: Học sinh thảo luận để rút nội dung mà giáo viên đặt Bước 4: Kết luận nhận định Giáo viên định hướng học sinh trả lời, đánh giá kết đàm thoại: Nhóm 1: - Con trai bà Tâm nghiện ma tuý Và nhiễm HIV/AIDS - Bà nén chặt nỗi đau để chăm sóc - Bà tích cực giúp người bị nhiễm HIV/AIDS khác vận đợng gia đình quan tâm giúp đỡ gần gũi chăm sóc họ Nhóm : - Bà Tâm là người làm chủ tình cảm và hành vi của - Em học được đức tính tự chủ từ bà Tâm Trong hoàn cảnh, cần bình tĩnh tìm cách giải quyết buồn, phiền, bi lụy khơng có kết Nhóm 3: - Trước N là một học sinh ngoan và học - Sau này: N bị bạn bè xấu rủ rê tập hút thuốc lá,uống rượu bia, đua xe máy N trốn học, thi trượt tốt nghiệp, N bị nghiện, trợm cắp… - Vì N khơng làm của được tình cảm và hành vi Năm học 2023 – 2024