Ga nv9 tiet 21 43

Giáo án Ngữ văn Năm học 2023-2024 Ngày soạn:……… Ngày dạy:……… Tiết 21,22,23 HỒNG LÊ NHẤT THỐNG CHÍ (Hồi thứ mười bốn) LGGDQP & AN (NGÔ GIA VĂN PHÁI) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Liệt kê nét nhóm tác giả thuộc Ngô gia phái, phong trào Tây Sơn người anh hùng dân tộc Quang Trung-Nguyễn Huệ - Phân tích nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm viết theo thể loại tiểu thuyết chương hồi Năng lực Thu thập xử lí thơng tin, quản lí thời gian, kĩ định, giải vấn đề, kĩ hợp tác, kĩ giao tiếp, lắng nghe tích cực Phẩm chất: Giáo dục lịng tự hào truyền thống ngoại xâm kiên cường cha ông II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: Tham khảo tư liệu-> soạn giáo án, chuẩn bị bảng phụ, phiếu học tập Tranh ảnh hình tượng QTrung, Lược đồ trận “QT đại phá quân Thanh” lịch sử Chuẩn bị học sinh: Đọc kĩ văn bản, tóm tắt nội dung văn Chuẩn bị theo câu hỏi SGK Tìm hiểu lịch sử giai đoạn cuối kỉ XVIII III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho HS b Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi c Sản phẩm: HS suy nghĩ trả lời d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên tổ chức trò chơi mang tên: Mảnh ghép bí mật Hình ảnh bị che miếng ghép, để mở miếng ghép, hs phải trả lời câu hỏi gv Có câu hỏi tương ứng với miếng ghép Câu 1: Ai người cầu cứu viện trợ từ quân Thanh, kẻ cõng rắn cắn gà nhà? (Lê Chiêu Thống) Câu 2: Tên thật vua Quang Trung gì? (Nguyễn Huệ) Câu 3: Vua Quang Trung sau đánh bại quân Thanh lập triều đại nào? (Tây Sơn) Câu 4: Vua Quang Trung lấy công chúa triều nhà Lê? (Ngọc Hân) Câu 5: Ranh giới để phân chia Đàng Trong Đàng Ngoài đâu? (Sông Gianh) GV: Nguyễn Thị Hiền Trường THCS Phú Diễn Giáo án Ngữ văn Năm học 2023-2024 Câu 6: Bộ máy nhà nước phong kiến Đàng Ngồi có đặc biệt? (Tồn vua chúa (vua Lê Chúa Trịnh) Hình ảnh bí mật Kinh thành Huế (Phú Xuân) Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thực nhiệm vụ thời gian phút Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS vào học GV dẫn dắt vào nội dung học HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động GV - HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Đọc - Tìm hiểu chung a) Mục tiêu: tìm hiểu tác giả, tác phẩm b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: Từ HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: I Đọc – tìm hiểu chung  GV yêu cầu HS đọc phần thích, Tác giả gạch chân thông tin quan trọng - Ngô Gia Văn Phái: Nhóm tác giả thuộc dịng họ Ngơ Thì quê Thanh tác giả tác phẩm  GV hướng dẫn HS đọc: Giọng bình Oai (Nay thuộc Hà Nội) thản, chậm rãi, buồn, hàm ý phê Tác phẩm - Viết chữ Hán, gồm 17 hồi Là phán kín đáo  GV yêu cầu HS trao đổi cặp đôi, xác tiểu thuyết lịch sử có quy mơ lớn, phản ánh biến động lịch sử nước định nhà từ cuối kỉ XVIII đến - Thể loại năm đầu TK XIX - Bố cục - Đoạn trích nằm hồi thứ 14 - Ý nghĩa nhan đề - Thể loại: Tiểu thuyết chương hồi (chí: Bước 2: Thực nhiệm vụ ghi chép việc có thực HS thực theo yêu cầu Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi lịch sử) số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ - Bố cục: phần + P 1: Từ đầu đến năm 1788: Được sung tin quân Thanh chiếm Thăng Long, Kết mong đợi: Với bối cảnh lịch sử đầy biến động Nguyễn Huệ lên vua, thân chinh nước ta khoảng thập kỉ cuối dẹp giặc kỉ XVIII đầu kỉ XIX: Sự khủng + P 2: Tiếp theo đến "kéo vào thành": hoảng chế độ phong kiến, mưu đồ Cuộc hành quân thần tốc chiến kẻ xâm lược Khởi đầu sa đọa, thắng Quang Trung GV: Nguyễn Thị Hiền Trường THCS Phú Diễn Giáo án Ngữ văn Năm học 2023-2024 thối nát tập đồn phong kiến, ơng vua thời Lê-Mạc bất lực, vua Lê Hiển Tông chắp tay rũ áo, phủ chúa Trịnh Sâm ăn chơi xa hoa, hoang dâm vô độ gây nên loạn, tranh giành quyền lực phe phái phong kiến xảy Cuộc dậy phong trào Tây Sơn tất yếu lịch sử + Viết theo thể chí Viết kiện lịch sử + Hoàng Lê tiểu thuyết lịch sử chữ Hán viết theo lối chương hồi-> Là tác phẩm có qui mơ lớn đạt nhiều thành công xuất sắc mặt nghệ thuật văn học thời kì trung đại + Cấu trúc: Tác phẩm gồm 17 hồi Mỗi hồi mở đầu câu tóm tắt nội dung kết thúc bằdung việc gây tình chưa có lời giải đáp “Muốn biết việc hồi sau rõ” Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ: GV đánh giá kết HS GV bổ sung: * Giáo viên bổ sung: Cuối kỉ XVIII đầu kỉ XIX có gia đình họ Ngơ Thì (Sở, Nhiệm, Chí, Du ) quê làng Tả Thanh Oai Hà Tây tiếng đỗ cao, có tài văn học Một số người gia đình họ viết tác phẩm “ Hồng Lê thống chí” có hai tác giả Ngơ Thì Chí Ngơ Thì Du - Ngơ Thì Chí (1753 - 1788) em ruột Ngơ Thì Nhậm làm quan triều Ngô Chiêu Thống, ông tuyệt đối trung thành với với triều Lê, ông chạy theo Lê Chiêu Thống Nguyễn Huệ sai Nguyễn Văn Nhậm Bắc diệt Nguyễn Hữu Chỉnh (1787), ông cử chiêu tập kẻ lưu vong lập binh nghĩa chống Tây Sơn đường ông GV: Nguyễn Thị Hiền + P 3: Còn lại: Sự đại bại quân tướng nhà Thanh tình trạng thảm bại Lê Chiêu Thống - Nhan đề: Hoàng Lê : Là sách ghi chép thống vương triều nhà Lê Trường THCS Phú Diễn Giáo án Ngữ văn Năm học 2023-2024 bị bệnh Gia Bình Nhiều người nói ơng viết hồi đầu " Hồng Lê thơng chí" - Ngơ Thì Du (1772 - 1840) Anh em bác ruột với Ngơ Thì Chí học giỏi khơng đỗ đạt gì, triều Tây Sơn ơng ẩn vùng Kim Bảng ( thuộc Hà Nam) Thời Nguyễn ông làm quan bổ nhiệm làm đốc học Hải Dương 1827 nghỉ ông tác giả hồi - Tác phẩm miêu tả thực xã hội phong kiến Việt Nam cuối kỉ XVIII đầu kỉ XIX->tập trung vào hai nội dung chính: + Vạch trần thối nát dẫn đến sụp đổ tất yếu tập đoàn phong kiến Trịnh Lê + Phong trào nông dân khởi nghĩa Tây Sơn người anh hùng áo vải Nguyễn Huệ - Giá trị: tranh thực có tính nghệ thuật cao + Kể lại chiến công oanh liệt Quang trung đại phá quân Thanh cách chân thực hào hùng tiêu diệt 20 vạn qn Thanh Nó khơng nêu nên chân dung lẫm liệt người anh hùng dân tộc mà làm rõ thất bại bọn xâm lược nhà Thanh phản bội nhục nhã bè lũ vua quan hèn hạ Lê Chiêu Thống Giải thích nhan đề "Hồng Lê thống chí" - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS GV chuẩn kiến thức: II Đọc- hiểu văn Hình tượng người anh hùng Quang Trung – Nguyễn Huệ a Con người hành động với tính cách mạnh mẽ, đốn Hoạt động 2: Đọc hiểu văn bản/ HD - Luôn xông xáo, giải nhanh học sinh tìm hiểu Hình ảnh người anh gọn có chủ đích hùng Nguyễn Huệ - Thể qua thái độ, hành động GV: Nguyễn Thị Hiền Trường THCS Phú Diễn Giáo án Ngữ văn Năm học 2023-2024 a Mục tiêu: HS nắm nội dung, nghệ thuật văn b Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c Sản phẩm: Kết nhóm phiếu học tập, câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ  GV yêu cầu HS dựa vào việc đọc văn chuẩn bị nhà rút nhận xét: Quang Trung – Nguyễn Huệ người nào?  GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm (nhóm 4) - Nhóm 1,2: Tìm chi tiết chứng tỏ QT – NH người hành động với tính cách mạnh mẽ, đốn - Nhóm 3,4: Tìm chi tiết chứng tỏ QT – NH vị chủ tướng có trí tuệ sáng suốt, nhạy bén - Nhóm 5,6: Tìm chi tiết chứng tỏ QT – NH người có tầm nhìn xa trơng rộng - Nhóm 7,8: Tìm chi tiết chứng tỏ QT – NH bậc minh quân có tài dụng binh thần - Nhóm 9,10: Tái hình ảnh QT – NH cầm quân trận Bước 2: Thực nhiệm vụ:  HS làm việc cá nhân, trả lời miệng  Các nhóm thảo luận Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ: GV đánh giá kết HS GV: Nguyễn Thị Hiền nhân vật Trong thánh, ông làm nhiều việc lớn + Tế cáo trời đất, lên ngơi hồng đế, lấy niên hiệu Quang Trung + Ra Bắc gặp Nguyễn Thiếp để bàn kế sách đánh giặc + Tuyển vạn quân tinh nhuệ, mở duyệt binh lớn Nghệ An, lời phủ dụ tướng sĩ nhằm vạch trần âm mưu giặc khích lệ tinh thần tướng sĩ b Vị chủ tướng có trí tuệ sáng suốt, nhạy bén - Quyết định lên ngơi hồng đế: có ý nghĩa quan trọng việc thống nội bộ, làm n lịng qn sĩ - Phân tích thời cuộc, tương quan ta địch + Ông khẳng định chủ quyền dân tộc (đất ấy, phân biệt rõ ràng), lên án hành động xâm lăng phi nghĩa, trái đạo trời quân Thanh, nêu bật dã tâm chúng + Ông nhắc lại truyền thống chống giặc ngoại xâ dân tộc ta lịch sử + Khích lệ quân sĩ đồng tâm hiệp lực, sức bảo vệ đất nước → Ý thức dân tộc mạnh mẽ - Việc dùng người: cách xử lí vừa có lí vừa có tình với tướng sĩ Tam Điệp + Ông hiểu tường tận tướng sĩ, khen chê người, việc + Ơng đánh giá cao vai trị qn sư Ngơ Thì Nhậm c Có tầm nhìn xa trơng rộng - Ơng có tài suy đốn tình hình, bày binh bố trận Ngay từ đầu ông khẳng định “phương lược tiến đánh Trường THCS Phú Diễn Giáo án Ngữ văn Năm học 2023-2024 có”, “chẳng qua mươi ngày đánh đuổi người Thanh” - Biết trước kẻ thù “lớn gấp mười lần nước mình”, bị thua trận “ắt lấy làm thẹn mà lo mưu báo thù” khiến việc binh đao không dứt nên nhà vua cịn tính sẵn kế hoạch ngoại giao sau chiến thắng để có thời gian “yên ổn mà nuôi dưỡng lực lượng”, làm cho nước giàu, quân mạnh → điều mà vua QT coi trọng là: hịa bình phát triển dân tộc d Bậc minh quân có tài dụng binh thần - Cuộc hành quân thần tốc lịch sử nghĩa quân Tây Sơn - Chiến thuật đánh giặc linh hoạt, hợp lí, hao tổn binh lực e Hình ảnh vị anh hùng lẫm liệt chiến trận - Ông trực tiếp cầm quân trận, vừa hoạch định chiến lược, sách lược, vừa trực tiếp tổ chức quân sĩ, binh bố trận, vừa cưỡi voi đốc thúc, xông pha nơi trận tiền - Khiến quân sĩ nức lòng, tạo niềm tin chiến thắng, khiến kẻ thù kinh hồn, bạt vía Hoạt động 3: Tìm hiếu thảm bại quân tướng nhà Thanh số phận bi đát cha Lê Chiêu Thống a Mục tiêu: Phân tích thảm bại quân tướng nhà Thanh số phận bi đát cha Lê Chiêu Thống b Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c Sản phẩm: Kết nhóm phiếu học tập, câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Sự thảm bại quân tướng nhà GV yêu cầu HS đọc lại lượt phần 3, Thanh số phận bi đát cha trình bày thảm bại quân tướng Lê Chiêu Thống nhà Thanh số phận bi đát vua a Sự thảm bại quân tướng nhà GV: Nguyễn Thị Hiền Trường THCS Phú Diễn Giáo án Ngữ văn Năm học 2023-2024 Lê Chiêu Thống Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS trao đổi cặp đôi Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ: GV đánh giá kết HS Thanh - Quân Thanh Tôn Sĩ Nghị cầm đầu kéo vào Thăng Long cách dễ dàng khiến chúng có tâm lí chủ quan - Tơn Sĩ Nghị tự kiêu, tự mãn mình, coi thường đối phương: dù báo trước tình hình khơng lo phòng ngự, suốt ngày chăm yến tiệc, quân sĩ vui chơi - Khi quân TS xuất tướng, qn Tơn Sĩ Nghị trở thành kẻ hèn nhát không để đâu cho hết + Tướng sợ mật, bỏ trốn + Thái thú Sầm Nghi Đống thắt cổ tự + Qn lính hoảng hốt, tan tác, bỏ chạy tốn loạn, xéo lên mà chết → Tác giả sử dụng linh hoạt kể, tả, nhịp điệu nhanh, hối hả, dồn dập thể hoảng hốt kẻ thù hê, sung sướng tác giả b Số phận bi đát vua Lê Chiêu Thống - Kẻ bán nước hại dân lợi ích dịng họ mà cõng rắn cắn gà nhà, đem vận mệnh đất nước đặt vào tay giặc - Gặp Tôn Sĩ Nghị cửa ải biết nhìn than thở, oán giận chảy nước mắt → Đoạn cuối nhịp kể trở nên chậm rãi, kể kết hợp với tả nhấn mạnh số phận bi thảm kẻ vong quốc thể xót xa tác giả Hoạt động 4: Tổng kết a Mục tiêu: Khái quát lại nội dung nghệ thuật văn b Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV GV: Nguyễn Thị Hiền Trường THCS Phú Diễn Giáo án Ngữ văn Năm học 2023-2024 c Sản phẩm: Kết nhóm phiếu học tập, câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ III Tổng kết GV yêu cầu HS khái quát lại giá trị nội Nội dung dung nghệ thuật văn Với quan điểm lịch sử đắn Bước 2: Thực nhiệm vụ: niềm tự hào dân tộc, tác giả tái HS trao đổi cặp đơi chân thục hình ảnh người anh Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi hùng dân tộc Nguyễn Huệ qua số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ chiến thần tốc đại phá quân Thanh, sung thảm bại quân tướng nhà Thanh Bước 4: Đánh giá kết thực số phận bi đát vua Lê nhiệm vụ: GV đánh giá kết HS Chiêu Thống Nghệ thuật - Cách trần thuật đặc sắc - Kết hợp kể, tả sinh động - Giọng văn biến đổi linh hoạt HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Vận dụng hiểu biết văn để hoàn thành tập b) Nội dung: Phân tích hình tượng nhân vật vua QT hình thức SĐTD c) Sản phẩm: Câu trả lời HS; ghi d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV nêu vấn đề: Phân tích hình tượng nhân vật vua Quang Trung – Nguyễn Huệ hình thức sơ đồ tư Bước 2: Thực nhiệm vụ HS vẽ sơ đồ tư Bước 3: Báo cáo, thảo luận: HS nộp sản phẩm Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức học áp dụng vào sống thực tiễn b Nội dung: HS vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi GV Từ việc tìm hiểu văn bản, viết đoạn văn khoảng 2/3 trang giấy trình bày suy nghĩ em việc nắm bắt hội sống c Sản phẩm: Đoạn văn d Tổ chức thực hiện: * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Ơn : Hồng Lê thống chí – hồi thứ 14 …………………………………………… GV: Nguyễn Thị Hiền Trường THCS Phú Diễn Giáo án Ngữ văn Năm học 2023-2024 Ngày soạn:………… Ngày dạy :………… Tiết 24 LUYỆN TẬP: HỒNG LÊ NHẤT THỐNG CHÍ (Hồi thứ 14) I Mục tiêu cần đạt: Sau tiết học, học sinh đạt được: Kiến thức: Củng cố nâng cao kiến thức về: - Trình bày đươc kiến thức văn bản: Hồng Lê thống chí (Hồi 14), Sự phát triển từ vựng - Phân tích chi tiết, hình ảnh quan trọng văn - Làm đề luyện tập văn Kĩ năng: - Đọc hiểu, phân tích, cảm thụ chi tiết đặc sắc tác phẩm - Vận dụng thực hành Thái độ: - u thích mơn - Nghiêm túc học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: Tham khảo tư liệu-> soạn giáo án, chuẩn bị bảng phụ, phiếu học tập Tranh ảnh hình tượng QTrung, Lược đồ trận “QT đại phá quân Thanh” lịch sử Chuẩn bị học sinh: Đọc kĩ văn bản, tóm tắt nội dung văn Chuẩn bị theo câu hỏi SGK Tìm hiểu lịch sử giai đoạn cuối kỉ XVIII III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Bước 1: GV giao nhiệm vụ, yêu cầu HS thực câu hỏi phiếu tập Bước 2: HS thực Bước 3: HS trình bày Bước 4: GV nhận xét, chốt ý PHIẾU BÀI TẬP Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Người phương Bắc khơng phải nịi giống nước ta, bụng khác Từ đời nhà Hán đến nay, chúng phen cướp bóc nước ta, giết hại nhân dân, vơ vét cải, người chịu nổi, muốn đuổi chúng Đời Hán có Trưng Nữ Vương, đời Tống có Đinh Tiên Hồng, Lê Đại Hành, đời Ngun có Trần Hưng Đạo, đời Minh có Lê Thái Tổ, ngài khơng nỡ ngồi nhìn chúng làm điều tàn bạo, nên thuận lòng người, dấy nghĩa quân, đánh trận thắng đuổi chúng phương Bắc Ở thời ấy, Bắc, Nam riêng phận, bờ cõi lặng yên, vua truyền lâu dài Từ đời nhà Đinh tới đây, dân ta không khổ hồi nội thuộc xưa Mọi việc lợi, hại, được, chuyện cũ rành rành triều đại trước Nay người Thanh lại sang, mưu đồ GV: Nguyễn Thị Hiền Trường THCS Phú Diễn Giáo án Ngữ văn Năm học 2023-2024 lấy nước Nam ta đặt làm quận huyện, trông gương đời Tống, Nguyên, Minh Vì vậy, ta phải kéo quân đánh đuổi chúng Các kẻ có lương tri, lương năng, nên ta đồng tâm hiệp lực, để dựng nên công lớn” (Ngữ văn 9, tập 1) Tóm tắt hồi 14 trích “Hồng Lê thống chí” đoạn văn khoảng 12 câu Thuật lại nội dung lời dụ Quang Trung Nghệ An Lời dụ gợi cho em liên tưởng đến tác phẩm học lớp Ghi rõ tên tác phẩm cho biết em liên tưởng ấy? Dựa vào văn chứa đoạn trích trên, em trình bày cảm nhận nhân vật vua Quang Trung đoạn văn T-P- H (12 câu), đoạn có sử dụng câu ghép lời dẫn trực tiếp Gợi ý Tóm tắt Qn Thanh Tơn Sĩ Nghị cầm đầu, lấy danh nghĩa “Phù Lê diệt Tây Sơn” kéo đại quân vào Thăng Long định thôn tính nước ta Tướng Tây Sơn Ngơ Văn Sở theo kế Ngơ Thì Nhậm, lui qn trấn giữ Tam Điệp sai Nguyễn Văn Tuyết Nam cấp báo Nguyễn Huệ tức giận định cầm quân Bắc diệt quân Thanh, theo lời bàn tướng sĩ, ơng lên ngơi hồng đế để vị hiệu tự đốc xuất đại binh nhằm ngày 25 tháng Chạp năm 1788 tiến Bắc Ngày 29 hội quân Tam Điệp, mở tiệc khao quân vào 30 tháng chạp, hẹn mùng tết vào Thăng Long mở tiệc ăn mừng Quân Quang Trung đánh đâu thắng đấy, mùng Tết phá tan đông Hà Hồi; sáng mùng đánh đồn Ngọc Hồi, quân Thanh không chống nổi, Sầm Nghi Đống thắt cổ chết Trưa hơm vào đến Thăng Long, quân Thanh đại bại tháo chạy nước Vua Lê gia quyến tìm cách bám theo  Nội dung hồi 14: Tái hình ảnh người anh hùng áo vải Quang Trung; Phản ánh thảm bại bọn cướp nước, lũ bán nước - Nội dung lời dụ Quang Trung: + Khẳng định chủ quyền dân tộc; + Lên án hành động xâm lăng phi nghĩa dã tâm giặc + Nhắc lại truyền thống chống giặc ngoại xâm dân tộc + Kêu gọi quân lính đồng tâm hiệp lực, đề kỉ luật nghiêm minh  Lời phủ dụ xem hịch ngắn gọn mà ý tứ phong phú, sâu sắc  Tác động kích thích lịng u nước truyền thống quật cường dân tộc - Tác phẩm: “Hịch tướng sĩ” – Trần Quốc Tuấn Cảm nhận nhân vật vua Quang Trung * Yêu nước thiết tha, căm thù giặc sâu sắc: GV: Nguyễn Thị Hiền 10 Trường THCS Phú Diễn