1 khdh các mon học khối 1+ lồng ghép gd

TRƯỜNG TH THÁI PHIÊN TỔ CHUN MƠN CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: 01/KH-TCM1 Điện Hòa, ngày 30 tháng năm 2023 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TỔ CM: KHỐI NĂM HỌC: 2023 - 2024 I Căn thực hiện: Căn Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 Bộ giáo dục Đào tạo ban hành Chương trình giáo dục phổ thông Căn Thông tư số 28/2020/TT-BGDĐT ngày 04/09/2020 Bộ giáo dục Đào tạo ban hành Điều lệ trường Tiểu học Căn Công văn 2345/BGDĐT- GDTH ngày 07 tháng 06 năm 2021 Bộ Giáo dục & Đào tạo việc Hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường cấp tiểu học; Căn Quyết định số 2457/QĐ-BGDĐT ngày 23/8/2023 ban hành Kế hoạch nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm năm học 20232024 ngành Giáo dục Căn Quyết định số 1664/QĐ-UBND ngày 08/8/2023 UBND tỉnh Quảng Nam việc ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2023-2024 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên tỉnh Quảng Nam Căn Công 1841/SGDĐT-GDMNTH ngày 15/8/2023 Sở Giáo dục Đào tạo Quảng Nam hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2023-2024; Hướng dẫn số 453/PGDĐT-TH ngày 22/8/2023 việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2023-2024 PGD ĐT thị xã Điện Bàn Thực kế hoạch số 05/KH-TP ngày 24 tháng năm 2023 Hiệu trưởng Trường TH Thái Phiên xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường năm học 2023 - 2024 Tổ chuyên môn Một trường TH Thái Phiên xây dựng kế hoạch dạy học chương trình khối Một, năm học 2023 - 2024 sau: II- Điều kiện thực môn học, hoạt động giáo dục Đặc điểm tình hình học sinh khối: Tổng số học sinh: lớp: 121/55 nữ, - Cụ thể: 1A: 27/8 nữ ; 1B: 32/14 nữ 1C: 31/ 15 nữ ; 1D: 31/18 nữ + Đa số em học sinh ngoan, lời giáo, có tinh thần xây dựng tập thể Có đội ngũ cán lớp nhiệt tình + Một số em chưa có ý thức cao, mải chơi mà lơ việc học Chưa coi việc học thân mà cịn trơng chờ vào thúc giục bố mẹ thầy giáo + Nhìn chung khả tự học HS hạn chế, tiếp thu cịn thụ động Về phía phụ huynh: + Đa số phụ huynh học sinh quan tâm phối hợp giáo dục học sinh Bên cạnh đó, số phụ huynh chưa quan tâm mức đến việc học tập em mà thường phó mặc cho thầy theo kiểu khống trắng + Đặc biệt gia đình hộ nghèo, cận nghèo có hồn cảnh kinh tế khó khăn, bố mẹ mải lo làm ăn nên việc chăm sóc khơng chu đáo Đặc điểm tình hình giáo viên, nhà trường địa phương - Hầu hết GV khối nhiệt tình, say mê với nghề nghiệp, ham học hỏi, trình độ chuyên mơn vững vàng, tích cực tìm hiểu để nâng cao trình độ cho thân Dạy học theo chuẩn yêu cầu cần đạt, dạy tích hợp nội dung giáo dục ATGT, KNS, giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục địa phương, lồng ghép bảo vệ mắt phòng chống mù lòa… vào giảng dạy Tất GV ứng dụng tốt CNTT dạy học - Nhà trường địa phương: + Được quan tâm quyền địa phương cấp Đảng uỷ tạo điều kiện tốt cho công tác giáo dục + BGH nhà trường quan tâm nhiều đến việc nâng cao chất lượng giảng dạy Lên kế hoạch đạo kịp thời + Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học tương đối đầy đủ nên học sinh có điều kiện tốt cho việc học ngày Nguồn học liệu, thiết bị dạy học, phòng học - Cơ sở vật chất khang trang trang bị đủ SGK, SGV TBDH phục vụ cho công tác dạy - học - Nhà trường có đầy đủ phịng chức để phục vụ cho cơng tác dạy học III Mục tiêu giáo dục Mục tiêu chung - Đẩy mạnh việc thực đổi tồn diện giáo dục phổ thơng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, áp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế - Thực tốt nề nếp, kỉ cương chất lượng, hiệu giáo dục học sinh nhà trường - Tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống, rèn luyện kĩ sống cho học sinh; nâng cao ý thức trách nhiệm nghề nghiệp, đạo đức nhà giáo cho đội ngũ nhà trường - Thực thường xuyên, có hiệu phương pháp, hình thức kỷ luật dạy học tích cực - Tiếp tục phát huy tốt giá trị cốt lõi trường - Thực tốt công tác bồi dưỡng thường xuyên, sinh hoạt tổ chuyên môn, đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy Tham gia học tập để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ Mục tiêu cụ thể - Chương trình giáo dục phổ thông đặt yêu cầu cần đạt phẩm chất lực, trải nghiệm sáng tạo là: + Hình thành phát triển cho học sinh phẩm chất chủ yếu yêu đất nước, yêu người; chăm học, chăm làm, trung thực, trách nhiệm + Hình thành phát triển cho học sinh lực cốt lõi (năng lực chung cho tất môn học hoạt động giáo dục góp phần hình thành, phát triển lực tự chủ, tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo…) lực đặc biệt (năng khiếu) học sinh + Là để xây dựng chương trình mơn học, soạn dạy tổ chức dạy học, đánh giá kết giáo dục học sinh, phải dựa yêu cầu cần đạt phẩm chất chủ yếu lực cốt lõi Qua vận dụng kiến thức học vào trải nghiệm vào thực tế sống địa phương Thời lượng giáo dục: - Các môn học hoạt động giáo dục thực 35 tuần, cụ thể: Học kỳ I: Từ ngày 05/9/2023 đến ngày 13/01/2024 (có 18 tuần thực học, thời gian cịn lại dành cho hoạt động khác) Học kỳ II: Từ ngày 15/01/2024 đến ngày 25/5/2024 (có 17 tuần thực học, thời gian lại dành cho nghỉ lễ, tết hoạt động khác) Bảng tổng hợp kế hoạch dạy học: Căn Tình hình thực tế đội ngũ giáo viên, nguồn học liệu, thiết bị dạy học, nội dung, chương trình, sách giáo khoa mơn học lớp theo chương trình giáo dục phổ thơng Khối Trường Tiểu học Thái Phiên, xây dựng Kế hoạch dạy học năm học 2023 - 2024 sau: Phân phối thời lượng môn học hoạt động giáo dục TT Hoạt động giáo dục Tổng Môn học bắt buộc Tiếng Việt Toán Đạo đức Tự nhiên xã hội Giáo dục thể chất Âm nhạc Mĩ thuật Hoạt động trải nghiệm Môn học tự chọn Tiếng Anh (Tự chọn) Tăng cường Tiếng Việt Tăng cường Toán Tổng TT Nội dung Tiếng Việt Toán Đạo đức Tự nhiên xã hội Số tiết lớp HKI HKII 420 105 35 70 70 35 35 105 216 54 18 36 36 18 18 54 204 51 17 34 34 17 17 51 70 105 70 1120 36 54 36 576 34 51 34 544 TỔNG SỐ TIẾT/ TUẦN Số lượng tiết học Ghi 15 Trong có tiết tăng cường Trong có tiết tăng cường Giáo dục thể chất Hoạt động trải nghiệm Âm nhạc Mĩ thuật Môn tự chọn 1 Môn Tiếng Anh Bảng phân phối chương trình học kì Mơn/ tuần TV 12 Toán ĐĐ TNXH GDTC ÂN MT HĐTN Tổng 25 số tiết bắt buộc/ tuần Tự chọn TA 10 11 12 13 14 15 16 17 18 12 2 1 25 12 2 1 25 12 2 1 25 12 2 1 25 12 2 1 25 12 2 1 25 12 2 1 25 12 2 1 25 12 2 1 25 12 2 1 25 12 2 1 25 12 2 1 25 12 2 1 25 12 2 1 25 12 2 1 25 12 2 1 25 12 2 1 25 Tổng thời lượng 216 54 18 36 36 18 18 54 450 2 2 2 2 2 2 2 2 36 Tăng cường TV Tăng cường Toán Tổng số tiết/ tuần 3 3 3 3 3 3 3 3 3 54 2 2 2 2 2 2 2 2 2 36 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 576 Tổng thời lượng 204 51 17 34 34 17 17 51 425 Bảng phân phối chương trình học kì Mơn/ tuần TV Tốn ĐĐ TNXH GDTC ÂN MT HĐTN Tổng số tiết bắt 19 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 32 33 34 35 12 2 1 25 12 2 1 25 12 2 1 25 12 2 1 25 12 2 1 25 12 2 1 25 12 2 1 25 12 2 1 25 12 2 1 25 12 2 1 25 12 2 1 25 12 2 1 25 12 2 1 25 12 2 1 25 12 2 1 25 12 2 1 25 12 2 1 25 buộc/ tuần Tự chọn TA Tăng cường TV Tăng cường Toán Tổng số tiết/ tuần 2 2 2 2 2 2 2 2 34 3 3 3 3 3 3 3 3 51 2 2 2 2 2 2 2 2 34 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 544 IV Tổ chức thực hiện: Trách nhiệm tổ chuyên môn: Tham mưu cho Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch giáo dục môn học, hoạt động giáo dục khối lớp tổ chuyên môn Triển khai đầy đủ, xác kế hoạch dạy học nhà trường cho thành viên tổ Xây dựng kế hoạch dạy học môn học hoạt động giáo dục, lựa chọn phương pháp giảng dạy, phương pháp đánh giá học sinh, lập thời khóa biểu hàng tuần Trình BGH phê duyệt kế hoạch dạy học mơn học hoạt động giáo dục tổ trước tổ chức thực Cùng với BGH kiểm tra, giám sát việc thực kế hoạch thành viên tổ BGH phê duyệt; kịp thời điều chỉnh, bổ sung kế hoạch phạm vi tổ phụ trách Giáo viên chủ nhiệm: Triển khai, thực giảng dạy môn học theo đạo nhà trường Xây dựng kế hoạch cá nhân, thời khóa biểu cụ thể cho lớp quản lí Phối hợp với tổng phụ trách đội tổ chức, triển khai hoạt động tập thể, hoạt động ngoại khóa Thực chấp hành nghiêm túc quy chế chuyên môn, đổi phương pháp dạy học Kịp thời tham mưu, báo cáo vướng mắc bất cập trình thực kế hoạch giáo dục lớp phụ trách Giáo viên phụ trách môn học: Triển khai, thực giảng dạy môn học theo đạo nhà trường Xây dựng kế hoạch cá nhân, phối hợp GVCN lớp xây dựng thời khóa biểu Phối hợp với GVCN, tổng phụ trách đội tổ chức, triển khai hoạt động tập thể, hoạt động ngoại khóa Thực chấp hành nghiêm túc quy chế chuyên môn Đổi phương pháp dạy học Phối kết hợp chặt chẽ với GVCN cơng tác quản lí, giáo dục học sinh Kịp thời tham mưu, báo cáo vướng mắc bất cập trình thực kế hoạch giáo dục lớp giảng dạy mơn Tổng phụ trách đội: Tham mưu cho Hiệu trưởng công tác xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động trải nghiêm, SHDC, câu lạc bộ… Phối hợp chặt chẽ với GVCN, lực lượng giáo dục khác tổ chức hoạt động Đội, Sao nhi đồng, trọng tâm hoạt động rèn kỹ sống cho học sinh… V Kế hoạch dạy học cụ thể môn: Môn học, hoạt động giáo dục: Môn Tiếng Việt HỌC KÌ Chương trình sách giáo khoa Tuần Tên dạy Chủ đề Tiết/ Thời lượng Làm quen với trường lớp, bạn bè; Làm 1/35p quen với đồ dùng học tập 2/35p Làm quen với tư đọc, viết, nói, 3/35p nghe 4/35p Làm quen với nét bản, chữ 5/35p số dấu Làm quen với bảng 6/35p Nội dung điều chỉnh, bổ sung (nếu có) (Những điều chỉnh nội dung, thời lượng, thiết bị dạy học học liệu tham khảo; xây dựng chủ đề học tập, bổ sung tích hợp liên mơn; thời gian hình thức tổ chức…) Hoạt động thực hành lớp Hoạt động thực hành lớp Hoạt động lý thuyết lớp chữ (Tiết 1-2) Làm quen với nét bản, chữ 7/35p số dấu Làm quen với bảng 8/35p Hoạt động lý thuyết lớp chữ (Tiết 3-4) Làm quen với nét bản, chữ 9/35p số dấu Làm quen với bảng 10/35p chữ (Tiết 5-6) Hoạt động lý thuyết lớp Ghi có an tồn với người khơng? 15 16 17 18 EM QUÝ TRỌNG BẢN THÂN 19 Hoạt động khám phá, kết nối lớp Hoạt động thực hành, vận dụng lớp Hoạt động khám phá, kết nối lớp Hoạt động thực hành, vận dụng lớp Phịng tránh bị bắt nạt Sử dụng an tồn đồ dùng gia đình 15/35p Chân dung em Giữ vệ sinh cá nhân 17/35p Ăn uống hợp lí 19/35p Hoạt động khám phá, kết nối lớp Hoạt động thực hành, vận dụng lớp Sử dụng trang phục ngày 20/35p Hoạt động khám phá, kết nối lớp Hoạt động thực hành, vận dụng lớp 16/35p 18/35p Hoạt động khám phá, kết nối lớp Hoạt động thực hành, vận dụng lớp Hoạt động khám phá, kết nối lớp Hoạt động thực hành, vận dụng lớp EM QUÝ TRỌNG BẢN THÂN 20 GDKNS: Cần sử dụng đồ dùng an toàn gia đình BV mắt phịng chống mù lịa: Bài Phòng tránh bệnh đau mắt đỏ GD ĐP: Chủ đề 8: điều BH dạy: Giữ gìn vệ sinh thật tốt GDHS biết ăn uống hợp vệ sinh 21 Sắp xếp nhà cửa gọn gàng để đón Tết Tiết 21/35p Hoạt động khám phá, kết nối lớp Sắp xếp nhà cửa gọn gàng để đón Tết Tiết Ứng xử nhận quà ngày Tết - Tiết Ứng xử nhận quà ngày Tết - Tiết Hàng xóm nhà em - Tiết Hàng xóm nhà em - Tiết Em tham gia hoạt động xã hội - Tiết Em tham gia hoạt động xã hội - Tiết Thiên nhiên tươi đẹp quê em - Tiết 22/35p Hoạt động thực hành, vận dụng lớp 23/35p Hoạt động khám phá, kết nối lớp 24/35p Hoạt động thực hành, vận dụng lớp 25/35p Hoạt động khám phá, kết nối lớp 26/35p Hoạt động thực hành, vận dụng lớp 27/35p Hoạt động khám phá, kết nối lớp 28/35p Hoạt động thực hành, vận dụng lớp 29/35p Hoạt động khám phá, kết nối lớp VUI ĐÓN MÙA XUÂN 22 23 24 25 26 27 28 29 THAM GIA HOẠT ĐỘNG CỘNG ĐỒNG GDĐP Chủ đề 8: điều BH dạy: Giữ gìn vệ sinh thật tốt GDHS Biết giữ vệ sinh cá nhân Chia sẻ cảm xúc em 30 QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP 31 32 33 Thiên nhiên tươi đẹp quê em - Tiết 30/35p Hoạt động thực hành, vận dụng lớp Em bảo vệ cảnh quan thiên nhiên Tiết Em bảo vệ cảnh quan thiên nhiên Tiết Giữ gìn môi trường sạch, đẹp - Tiết 31/35p Hoạt động khám phá, kết nối lớp 32/35p Hoạt động thực hành, vận dụng lớp 33/35p Hoạt động khám phá, kết nối lớp Giữ gìn mơi trường sạch, đẹp - Tiết 34/35p Hoạt động khám phá, kết nối lớp Hoạt động thực hành, vận dụng lớp EM BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG 34 ngắm cảnh đẹp nơi em sống Giới thiệu với bạn cảnh đẹp nơi em sống GDĐP: Chủ đề điều BH dạy: Giữ gìn vệ sinh thật tốt GDHS Biết giữ vệ sinh chung GDĐP: Chủ đề điều BH dạy: Giữ gìn vệ sinh thật tốt GDHS Biết giữ vệ sinh chung 35 Giữ gìn mơi trường sạch, đẹp - Tiết 35/35p Hoạt động thực hành, vận dụng lớp Hoạt động trải nghiệm lớp GDĐP: Chủ đề điều BH dạy: Giữ gìn vệ sinh thật tốt GDHS Biết giữ vệ sinh chung Môn học, hoạt động giáo dục: Âm nhạc Tiết học/thời lượng tiết tiết Nội dung điều chỉnh bổ sung (nếu có) (Những điều chỉnh nội dung, thời lượng, thiết bị dạy học học liệu tham khảo; xây dựng chủ đề học tập, bổ sung tích hợp liên mơn; thời gian hình thức tổ chức… Không Không tiết tiết Không Không tiết tiết Khơng Khơng Chương trình sách giáo khoa Tuần/ tháng Chủ đề/Mạch nội dung Âm kỳ diệu Tên học Hát: Vào rừng hoa - Ôn hát: Vào rừng hoa - Thường thức âmnhạc: Âm kỳ diệu Đọc nhạc: Bậc thang ĐÔ-RÊ-MI - Ôn hát: Vào rừng hoa - Ôn: Tập đọc nhạc - Vận dụng sáng tạo: To-nhỏ 2.Việt Nam yêu thương Hát: Tổ quốc ta - Ôn hát:Tổ quốc ta - Nghe nhạc: Bài hát Quốc c -Nhạc cụ: Trống - Ôn nhạc cụ: Trống tiết tiết Không Không 10 - Vận dụng sáng tạo: Cao thấp Hát: Lớp thân yêu - Ôn hát: Lớp thân yêu tiết tiết Không Không Mái trường - Vận dụng sáng tạo Ghi 11 - Đọc nhạc: Ban nhạc ĐƠ-RÊ-MI tiết Khơng 12 - Ơn: Đọc nhac Ban nhạc ĐƠ-RÊ-MI tiết Khơng tiết tiết Không Không - Nghe nhạc: Những hoa ca 13 14 4.Vòng tay bè bạn Hát: Chào người bạn đến -Ôn hát:Chào người bạn đến - Thường thức âm nhạc 15 - Nhạc cụ: Trống tiết 16 17 18 19 20 - Nghe nhạc: Vũ khúc thiên nga Ôn hát chủ đề học Ôn tập cuối kỳ I Đánh giá cuối kỳ I Hát: Xúc xắc xúc xẻ - Ôn hát: Xúc xắc xúc xẻ tiết tiết tiết tiết tiết Không Không tiết Không Nhịp điệu mùa xuân - Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ MÔDA Đọc nhạc: Những người bạn Đơ- RêMi - Ơn hát: Xúc xắc xúc xẻ 21 22 Khơng Khơng tiết - Ơn Đọc nhạc: Những người bạn Đô- Rê-Mi 23 24 6.Về miền dân ca - Vận dụng sáng tạo: Dài- Ngắn Hát: Gà gáy - Ôn hát: Gà gáy - ÂNTT: Câu chuyện phách tiết tiết Không Không 25 - Ơn hát: Gà gáy tiết Khơng 26 - Nhạc cụ: Thanh phách - Nghe nhạc: Lý tiết Không - Vận dụng sáng tạo: Dài- Ngắn Hát: Cây gia đình Ơn hát: Cây gia đình tiết tiết Không Không 29 - Nghe nhạc: Con chim vành khuyên - Đọc nhạc: Hát Đô-Rê-Mi-Pha-Son tiết Khơng 30 - Ơn đọc nhạc tiết Không tiết tiết Không Không tiết tiết Không dạy nội dung nghe nhạc Không 27 28 31 32 33,34 35 Gia đình Vui đón hè - Vận dụng sáng tạo: Góc âm nhạc Hát: Ngơi lấp lánh Nhạc cụ: Trai-en-gơ( có thểt hay nhạc cụ khác) Ôn tập cuối năm Đánh giá cuối năm Môn học, hoạt động giáo dục: Mĩ thuật Chương trình sách giáo khoa Tuần, tháng Chủ đề/ Tiết học/ Tên học Mạch nội dung 10 MĨ THUẬT TẠO HÌNH Chủ đề 1: Mĩ thuật nhà trường tiết Quan sát nhận thức thẩm mĩ: – Biết mĩ thuật có xung quanh – Biết số đồ dùng, màu vẽ vật liệu sẵn có để thực hành, sáng tạo Chủ đề 2: Sáng tạo từ chấm màu tiết – Nhận biết yếu tố tạo hình: chấm, nét, hình, khối, màu sắc Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: Chủ đề 2: Sáng tạo từ chấm màu (tt) – Đọc tên số màu thực hành, sáng tạo – Tạo chấm nhiều cách khác nhau, biết sử dụng chấm tạo hình trang trí sản phẩm – Tạo số loại nét khác nhau, biết sử dụng nét để mô đối tượng – Tạo hình, khối dạng Sử dụng vật liệu sẵn có để thực hành, sáng tạo – Sắp xếp sản phẩm cá nhân tạo thành sản phẩm nhóm học tập 11 thời lượng – Biết cách sử dụng, bảo quản số vật liệu, chất liệu thông dụng màu vẽ, đất nặn, giấy màu,… Chủ đề 2: Sáng tạo từ chấm màu (tt) Chủ đề 2: Sáng tạo từ chấm màu (tt) Chủ đề 3: Nét vẽ em tiết Chủ đề 3: Nét vẽ em (tt) Chủ đề 3: Nét vẽ em (tt) Chủ đề 4: Sáng tạo từ hình Chủ đề 4: Sáng tạo từ hình (tt) Chủ đề 4: Sáng tạo từ hình (tt) tiết Nội dung điều chỉnh, bổ sung Ghi 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 thực hành, sáng tạo Phân tích đánh giá thẩm mĩ: Chủ đề 4: Sáng tạo từ hình (tt) – Trưng bày nêu tên sản phẩm, chia sẻ cảm Chủ đề 5: Màu mĩ thuật nhận sản phẩm cá nhân, bạn bè Chủ đề 5: Màu mĩ thuật Nêu tên số màu; bước đầu mô tả, chia sẻ (tt) cảm nhận hình ảnh sản phẩm, tác phẩm mĩ Chủ đề 5: Màu mĩ thuật thuật (tt) MĨ THUẬT ỨNG DỤNG Chủ đề 5: Màu mĩ thuật Quan sát nhận thức thẩm mĩ: (tt) – Nêu tên số công cụ, vật liệu để thực Đánh giá định kỳ CKI hành, sáng tạo Chủ đề 6: Sáng tạo từ khối – Nhận biết yếu tố tạo hình: chấm, nét, hình, khối, màu sản phẩm thủ cơng tiết tiết Chủ đề 6: Sáng tạo từ khối Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: Biết cách sử dụng công cụ phù hợp với vật liệu an (tt) toàn thực hành, sáng tạo Chủ đề 6: Sáng tạo từ khối (tt) – Thực bước thực hành tạo sản phẩm Chủ đề 6: Sáng tạo từ khối (tt) – Vận dụng nét để tạo nên sản phẩm 22 – Tạo sản phẩm từ vật liệu dạng hình, khối Chủ đề 7: Hoa, 23 – Sử dụng chấm, nét, màu sắc khác để Chủ đề 7: Hoa, (tt) trang trí sản phẩm 24 Phân tích đánh giá thẩm mĩ: 25 – Trưng bày, chia sẻ cảm nhận sản phẩm 26 tiết tiết Chủ đề 7: Hoa, (tt) Chủ đề 7: Hoa, (tt) Biết chia sẻ ý định sử dụng sản phẩm bảo quản Chủ đề 8: Người thân em tiết 27 số đồ dùng học tập Chủ đề 8: Người thân em (tt) 28 Chủ đề 8: Người thân em (tt) 29 Chủ đề 8: Người thân em (tt) 30 Chủ đề 9: Em học sinh lớp 31 Chủ đề 9: Em học sinh lớp (tt) 32 Chủ đề 9: Em học sinh lớp (tt) 33 Chủ đề 9: Em học sinh lớp (tt) 34 Đánh giá định kỳ CN tiết 35 Trưng bày sản phẩm tiết tiết Môn học, hoạt động giáo dục: Giáo dục thể chất Tuần tháng Chương trình sách giáo khoa Chủ đề/ Mạch nội dung Tuần Tuần Tuần Tuần Chủ đề 1: Đội hình đội ngũ Tên học Tiết học/ thời lượng Các tư đứng nghiêm, đứng nghỉ (Tiết 1/35p) Các tư đứng nghiêm, đứng nghỉ (Tiết 2/35p) Các tư đứng nghiêm, đứng nghỉ (Tiết 3/35p) Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số (Tiết 1/35p) Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số (Tiết 2/35p) Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số (Tiết 3/35p) Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số (Tiết 4/35p) Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số (Tiết 1/35p) Nội dung điều chỉnh, bồ sung (nếu có) (Những điểu chinh) Ghi Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số (Tiết 2/35p) Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số (Tiết 3/35p) Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số (Tiết 4/35p) Động tác quay hướng (Tiết 1/35p) Tuần Động tác quay hướng Động tác quay hướng (Tiết 2/35p) (Tiết 3/35p) Tuần Ơn tập chủ đề đội hình đội ngũ Ơn tập chủ đề đội hình đội ngũ Tuần Động tác vươn thở, động tác tay Động tác vươn thở, động tác tay (Tiết 1/35p) (Tiết 2/35p) Động tác chân, động tác vặn mình, động tác bụng (Tiết 1/35p) Động tác chân, động tác vặn mình, động tác bụng (Tiết 2/35p) Động tác chân, động tác vặn mình, động tác bụng (Tiết 3/35p) Động tác phối hợp, động tác điều hòa (Tiết 1/35p) Động tác phối hợp, động tác điều hòa (Tiết 2/35p) Tuần Tuần Tuần 10 Tuần 11 Tuần 12 Chủ đề 2: Bài tập thể dục Ôn tập chủ đề thể dục Tư vận động đầu, cổ Tư vận động đầu, cổ (tiết 1/35p) (tiết 2/35p) Tư vận động đầu, cổ Tư vận động tay (tiết 3/35p) (tiết 1/35p) Tư vận động tay (tiết 2/35p) Tư vận động tay (tiết 3/35p) Tư vận động tay (tiết 4/35p) Tư vận động chân (tiết 1/35p) Tư vận động chân (tiết 2/35p) Tuần 17 Tư vận động chân ( tiết 3/35p) Tuần 18 Ôn tập cuối học kì Sơ kết học kì Tuần 13 Tuần 14 Tuần 15 Tuần 16 Chủ đề 3: Tư kỹ vận động Tư vận động chân (tiết 4/35p) Tư vận động chân (tiết 5/35p) Vận động phối hợp thể (tiết 1/35p) Tuần 19 Tuần 20 Vận động phối hợp thể (tiết 2/35p) Vận động phối hợp thể (tiết 3/35p) Vận động phối hợp thể (tiết 4/35p) Vận động phối hợp thể (tiết 5/35p) Tuần 21 Tuần 22 Vận động phối hợp thể Tuần 23 Tuần 24 Tuần 25 Tuần 26 Tuần 27 Tuần 28 Tuần 29 Chủ đề 4: Môn thể thao tự chọn (Bóng rổ) (tiết 6/35p) Vận động phối hợp thể ( Tiếp theo) (tiết 1/35p) Vận động phối hợp thể ( Tiếp theo) (tiết 2/35p) Vận động phối hợp thể ( Tiếp theo) (tiết 3/35p) Vận động phối hợp thể ( Tiếp theo) (tiết 4/35p) Vận động phối hợp thể ( Tiếp theo) (tiết 5/35p) Vận động phối hợp thể ( Tiếp theo) (tiết 6/35p) Làm quen với bóng Làm quen với bóng (tiết 1/35p) (tiết 2/35p) Làm quen với bóng (tiết 3/35p) Làm quen với bóng (tiết 4/35p) Động tác di chuyển khơng bóng (tiết 1/35p) Động tác di chuyển khơng bóng Động tác di chuyển khơng bóng (tiết 2/35p) (tiết 3/35p) Động tác di chuyển khơng bóng (tiết 4/35p) Tuần 30 Động tác dẫn bóng Động tác dẫn bóng (tiết 1/35p) (tiết 2/35p) Tuần 31 Động tác dẫn bóng (tiết 3/35p) Động tác dẫn bóng (tiết 4/35p) Tuần 32 Động tác dẫn bóng Động tác ném rổ hai tay trước ngực (tiết5/35p) (tiết1/35p) Tuần 33 Động tác ném rổ hai tay trước ngực (tiết 2/35p) Động tác ném rổ hai tay trước ngực (tiết 3/35p) Động tác ném rổ hai tay trước ngực ( tiết 4/35p) Động tác ném rổ hai tay trước ngực ( tiết 5/35p) Tuần 34 Tuần 35 Ôn tập chủ đề mơn TTTC ( Bóng rổ) TỔNG KẾT NĂM HỌC Trên Kế hoạch dạy học năm học 2023 - 2024 Tổ chuyên môn Khối trường Tiểu học Thái Phiên Căn nội dung kế hoạch, giáo viên tổ nghiêm túc triển khai thực theo kế hoạch tổ chuyên mơn đề Trong q trình thực kế hoạch dạy học điều chỉnh, bổ sung cho phù hợp với tình hình thực tế TỔ TRƯỞNG Nguyễn Thị Dung DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN TRƯỜNG