Giao an ca nam

Kế hoạch dạy GDCD … Năm học 2023 - 2024 Tuần 1+2+3 Tiết 1+ 2+ Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 1: TỰ HÀO VỀ TRUYỀN THỐNG GIA ĐÌNH, DỊNG HỌ I MỤC TIÊU: Kiến thức - Nêu số truyền thống gia đình, dịng họ - Giải thích cách đơn giản ý nghĩa truyền thống gia đình, dịng họ - Biết giữ gìn, phát huy truyền thống gia đình, dịng họ việc làm cụ thể phù hợp Năng lực Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận biết giá trị truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ, ý nghĩa chuẩn mực hành vi đó; có kiến thức để học tập, phát huy việc làm để không ngừng phát huy nâng cao trị truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ Năng lực phát triển thân: Tự nhận thức thân; lập thực kế hoạch để không ngừng phát huy nâng cao trị truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ để phát triển thân sau trung học sở Năng lực tự chủ tự học: Vận dụng cách linh hoạt kiến thức, kĩ sống học kinh nghiệm có để giải vấn đề sống Năng lực giải vấn đề sáng tạo Phát giải tình phát sinh sống hàng ngày Phẩm chất Yêu nước: Tích cực, chủ động tham gia hoạt động để phát huy truyền thống gia đình, dịng họ, q hương; có ý thức bảo vệ giá trị tốt đẹp gia đình, dịng họ Nhân ái: Trân trọng giá trị tốt đẹp mà ông bà, bố mẹ, …và hệ trước xây dựng; tôn trọng khác biệt nhận thức, phong cách cá nhân người khác; tôn trọng đa dạng truyền thống gia đình, dịng họ Trách nhiệm: Có có ý thức tìm hiểu, tham gia hoạt động gia đình dịng họ, quan tâm đến cơng việc gia đình; dịng họ, quan tâm đến cơng việc cộng đồng; tích cực tham gia hoạt động tập thể, đấu tranh với hành vi làm tổn hại đến truyền thống gia đình, dịng họ II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập Giáo dục công dân ( Kết nối tri thức với sống) tư liệu báo chí, thơng tin, clip III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) a Mục tiêu: GV : Hà Thị Hướng - Hướng -ng -Trường THCS Kế hoạch dạy GDCD … Năm học 2023 - 2024 - Tạo hứng thú với học - Học sinh bước đầu nhận biết cách đơn giản tình yêu thương người - Phát vấn đề cần tìm hiểu: + Thấy giá trị truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ + Biết số việc làm để phát huy truyền thống gia đình dịng họ b.Tổ chức thực : Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV cho học sinh nghe vi deo hát: Lá Cờ Bài hát: Lá cờ - Tạ Quang Câu hỏi Thắng a) Bài hát nói truyền thống gia đình Việt Nam? b) Chia sẻ hiểu biết em truyền thống đó? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời câu hỏi giáo viên đặt Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Học sinh lắng nghe hát, - Tìm hiểu trả lời câu hỏi giáo viên đưa + Học sinh 1: + Học sinh 2: Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề giới thiệu chủ đề học + Bài hát nói truyền thống yêu nước gia đình Việt Nam + Chia sẻ hiểu biết em truyền thống đó: Từ xa xưa đất nước Việt Nam tự hào truyền thồng yêu nước, lịng u nước đưa đất nước Việt Nam ngày vững mạnh Để hiểu truyền thống gia đình gì, cần làm để phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình dòng họ Hoạt động 2: Khám phá Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nội dung: Khái niệm truyền thống gia đình dịng họ a Mục tiêu: - HS truyền thống gia đình, dịng họ d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Dự kiến sản phẩm GV : Hà Thị Hướng - Hướng -ng -Trường THCS Kế hoạch dạy GDCD … Năm học 2023 - 2024 học sinh Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV hướng dẫn HS tìm hiểu thơng tin cách mời HS đọc to, rõ ràng thông tin, lớp lắng nghe - Sau HS đọc thông tin, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau: a) Dòng họ Đặng Sơn La có truyền thống gì? Em suy nghĩ truyền thống ấy? b) Hãy kể tên truyền thống gia đình, dịng họ mà em biết? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh lắng nghe học sinh đọc truyện, theo dõi câu truyện sách giáo khoa - Học sinh làm việc cá nhân: Suy nghĩ trả lời câu hỏi giáo viên đặt Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Giáo viên gọi số học sinh đứng lên chia sẻ suy nghĩ + Học sinh 1: + Học sinh 2: Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Giáo viên nhận xét kết thảo luận học sinh kịp thời động viên đánh giá khích lệ học sinh có câu trả lời phù hợp - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề để làm bật truyền thống tốt đẹp gia đình họ Đặng Gv nhấn mạnh: Dịng họ Đặng Sơn La có I Khám phá Truyền thống gia đình, dịng họ Truyền thống gia đình, dịng họ giá trị tốt đẹp gia đình, dịng họ lưu truyền từ đời sang đời khác + Gia đình, dịng họ Việt Nam có số truyền thống tiêu biểu như: yêu nước, yêu thương người, hiếu học, cần cù lao động, nghề truyền thống lưu giữ, tiếp nối phát huy qua nhiều hệ GV : Hà Thị Hướng - Hướng -ng -Trường THCS Kế hoạch dạy GDCD … Năm học 2023 - 2024 truyền thống hiếu học Mỗi học sinh phải cảm thấy ngưỡng mộ, đáng học tập có ý thức giữ gìn truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nội dung: Ý nghĩa truyền thống gia đình, dịng họ a Mục tiêu: - HS giải thích cách đơn giản ý nghĩa truyền thống gia đình, dịng họ b Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Dự kiến sản phẩm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Ý nghĩa truyền thống GV cho HS thảo luận nhóm để hồn thành gia đình, dịng họ phiếu học tập với nội dung sau ( Mỗi nhóm Truyền thống gia đình, từ 4- HS) dịng họ có ý nghĩa: giúp ta có Nhóm 1,2,3: Việc tự hào truyền thống gia thêm kinh ngiệm sức mạnh đình, dịng họ giúp ích cho Dung? sống, góp phần làm Nhóm 4,5,6: Việc trì nề nếp, gia phong phong phú truyền thống, đem lại điều cho gia đình Nam? sắc dân tộc Việt Nam Các nhóm trả lời câu hỏi: truyền thống gia đình, dịng họ có ý nghĩa cá nhân gia đình, dòng họ? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Các thành viên nhóm trao đổi, suy nghĩ tìm hiểu để trả lời nội dung - Mỗi nhóm liệt kê biểu tình yêu thương người vào phiếu học tập giáo viên đưa ứng với nội dung Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - GV mời đại diện nhóm lên chia sẻ kết nhóm Các nhóm cịn lại lắng nghe, bổ sung ý kiến nhóm bạn liệt kê cịn thiếu GV HS tổng hợp ý kiến : - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Giáo viên nhận xét kết thảo luận nhóm, điều chỉnh, bổ sung nội dung mà nhóm trình bày cịn thiếu, kịp thời động viên đánh giá khích lệ học sinh có câu trả lời phù hợp GV : Hà Thị Hướng - Hướng -ng -Trường THCS Kế hoạch dạy GDCD … Năm học 2023 - 2024 - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề để làm bật ý nghĩa truyền thống gia đình, dòng họ Những giá trị, truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ hành trang vững cho người bước vào đời: truyền thống câu nói có ý nghĩa sâu sắc với chúng ta, sống gia đình có nhiều truyền thống tốt đẹp phần giúp phát triển toàn diện mặt tư lẫn phẩm chất, hành trang cho suốt đời Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu nội dung: Giữ gìn phát huy truyền thống gia đình, dịng họ a Mục tiêu: Biết thực việc làm đơn giản nhằm giữ gìn phát huy truyền thống gia đình, dịng họ b Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Dự kiến sản phẩm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Giữ gìn phát huy Giáo viên tiếp tục sử dụng nhóm thực truyền thống gia đình, dịng nội dung để thực nhiệm vụ 3, nhóm họ thực nhiệm vụ sau Mỗi người cần cố gắng Nhóm 1,2,3: Đọc tình trả lời câu học tập, nổ lực nhiều để hỏi hoàn thiện thân học tập Nhóm 4,5,6: Đọc tình trả lời câu lẫn đạo đức để giữ gìn, phát hỏi huy truyền thống gia đình, Các nhóm suy nghĩ trả lời câu hỏi dòng họ Hãy kể tên việc làm nhằm giữ gìn, phát huy truyền thống gia đình, dòng họ? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Các thành viên nhóm trao đổi, suy nghĩ tìm hiểu để trả lời nội dung nhóm Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - GV mời đại diện nhóm lên chia sẻ kết nhóm Các nhóm cịn lại lắng nghe, bổ sung ý kiến nhóm bạn liệt kê thiếu GV HS tổng hợp ý kiến : - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Giáo viên nhận xét kết thảo luận nhóm, điều chỉnh, bổ sung nội dung mà nhóm trình bày cịn thiếu, kịp thời động viên đánh GV : Hà Thị Hướng - Hướng -ng -Trường THCS Kế hoạch dạy GDCD … Năm học 2023 - 2024 giá khích lệ học sinh có câu trả lời phù hợp - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề Truyền thống gia đình, dịng họ mang lại cho thêm kinh nghiệm sức mạnh sống, góp phần làm phong phú truyền thống sắc dân tộc, thời đại ngày Vì cá nhân cần phải có trách nhiệm giữ gìn phát huy truyền thống gia đình dịng họ việc làm cụ thể Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: HS củng cố kiến thức học thực hành xử lý tình cụ thể b Tổ chức thực hiện: Bài tập 1: Em đồng tình hay khơng đồng tình với ý kiến đây? Vì sao? a) Lao động cần cù, chăm nét đẹp truyền thống gia đình, dịng họ b) Giữ gìn truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ thể lịng trân trọng biết ơn với cha mẹ, ông bà, tổ tiên c) Chỉ gia đình, dịng họ giàu có truyền thống đáng tự hào Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Giáo viên yêu cầu học sinh suy nghĩ trả lời Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Các học sinh suy nghĩ trả lời câu hỏi Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Mỗi học sinh trình bày ý kiến Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ Giáo viên nhận xét kết nhóm khái quát nội dung: Động tình với ý kiến a b vì: a Lao động cần củi, chăm nét đẹp truyền thống điện hình gia đình, dịng họ Việt Nam từ thời công nghiệp lúa nước thời đại ngày b.Giữ gìn truyền thống tốt đẹp gia đình , dịng họ thể lịng trán trọng biết ơn bố mẹ, ông bà, tổ tiên, việc làm cụ thể, thiết thực để thể ông trọng biết ơn với hệ trước xây dựng nên truyền thống tốt đạo họ để lại di sản cho cháu đời sau - Khơng đồng tình với ý kiến c vì: Truyền thống gia đình , dịng họ khơng vật chất mà giá trị phi vật chất như: yêu nước , cần cù lao động Trải qua thời kỳ chiến tranh , lao động xây dựng đất nước, gia đình , đồng họ Việt Nam có truyền thống : yêu nước , hiếu học, cần cù lao động Đó truyền thống đáng tự hào Bài tập 2: Xử lý tình Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Các nhóm tiếp tục làm việc theo nhóm, nhóm giải tình sách giáo khoa vào phiếu học tập giáo viên chuẩn bị GV : Hà Thị Hướng - Hướng -ng -Trường THCS Kế hoạch dạy GDCD … Năm học 2023 - 2024 Nhóm Nhiệm vụ Dịng họ Nguyễn Huy Bình có truyền thống hiếu học Hằng năm, vào đầu năm học, dịng họ lại tổ Nhóm chức trao phần thưởng cho cháu 1,2 đạt thành tích cao học tập thi đỗ đại học Năm nay, Bình không đượG nhận phần thưởng vị kết học tập bạn chưa cao Gia đình Hải có nghề truyền thống làm đồ chơi Trung thu Ông nội Hải vinh danh nghệ nhân tiếng Bố mẹ Hải say mê làm mặt Nhóm nạ, đèn ơng sao, đèn lồng mong 3,4 muốn bạn tiếp nối nghề truyền thống gia đình Có người khun Hải khơng nên theo nghề truyền thống gia đình vất vả khơng cịn phù hợp với xu Câu trả lời nhóm Câu hỏi: Theo em, Bình cần làm để phát huy truyền thống hiếu học dòng họ: Dự kiến trả lời: Bạn Bình cần cố gắng nỗ lực học tập, rèn luyện đạo đức tốt Câu hỏi: Nếu Hà, em nói với người khuyên em nào? Dự kiến trả lời: Nếu em Hải, em nói với người khuyên em: "mặc dù truyền thống làm đồ chơi Trung thu gia đình vất đổi lại niềm vui bạn nhỏ trọn vẹn, truyền thống gia đình nên em tiếp tục theo ông bà cha mẹ để giữ truyền thống sau." Gia đình Tuấn có truyền thống u Câu hỏi: Em đồng tình với ý kiến nước Ông Tuấn lão thành bạn Vì ? cách mạng, bố Tuấn làm việc quân đội Tuấn tự hào Dự kiến trả lời: Em đồng tình với ý truyền thống gia đình kiến bạn Tuấn Vì truyền thống lại muốn trở thành doanh nhân, lưu truyền từ đời Nhóm theo Tuấn làm cơng việc mà sang đời khác, từ hệ sang 5,6 có đóng góp cho đất nước hệ khác gọi truyền tiếp nối truyền thống gia đình thống Tùng, bạn Tuấn , thi lại phản đối cho Tuấn phải tiếp nối công việc, nghề nghiệp truyền từ đời ông, cha đến tiếp nối truyền thống gia đình Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Các nhóm tiến hành đọc giải tình Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Các nhóm trình bày kết nhóm Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ Giáo viên nhận xét kết luận với nội dung cụ thể để giúp học sinh có định hướng xử lý tình diễn thực tế sống Hoạt động 4: Vận dụng GV : Hà Thị Hướng - Hướng -ng -Trường THCS Kế hoạch dạy GDCD … Năm học 2023 - 2024 a Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống b Tổ chức thực hiện: Bài tập 1: Em viết thư cho ơng bà, bố mẹ để nói lên niềm tự hào em truyền thống gia đình, dịng họ chia sẻ việc em làm để phát huy truyền thống tốt đẹp Bài tập 2: Em lập thực kế hoạch giữ gìn, phát huy truyền thống gia đình, dịng họ em theo bảng mẫu sau: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Học sinh làm việc cá nhân nhà Yêu cầu tập sau: Bài tập 1: Nội dung thư đảm bảo yêu cầu sau - Nêu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ - Biết nguồn gốc trình hình thành truyền thống - Kể viêc làm, làm để phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ Bài tập 2: Học sinh làm kế hoạch theo mẫu sau TT Tên truyền thống Cách giữ gìn phát huy Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Hoc sinh nhà tìm hiểu, chia sẻ với bố mẹ, ơng bà để hoàn thành tập giao Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Các học sinh nộp sản phẩm theo yêu cầu giáo viên Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ Giáo viên bố trí thời gian để nhóm thuyết trình sản phẩm kết hợp đánh giá lấy điểm thường xuyên cho học sinh nhóm Tuần 4+5 Tiết 4+5 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 2: YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI GV : Hà Thị Hướng - Hướng -ng -Trường THCS Kế hoạch dạy GDCD … Năm học 2023 - 2024 I MỤC TIÊU: Về kiến thức: - Nêu khái niệm biểu tình yêu thương người - Trình bày giá trị tình yêu thương người - Thực việc làm thể tình yêu thương người - Đánh giá thái độ, hành vi thể tình yêu thương người khác - Phê phán biểu trái với tình yêu thương người Về lực: Học sinh phát triển lực: Năng lực điều chỉnh hành: Nhận biết chuẩn mực đạo đức, giá trị truyền thống tình u thương người Có kiến thức để nhận thức, quản lí, điều chỉnh thân thích ứng với thay đổi sống nhằm phát huy giá trị to lớn gia đình dịng họ Năng lực phát triển thân: Tự nhận thức thân; lập thực kế hoạch hoàn thiện thân nhằm phát huy giá trị tình yêu thương người theo chuẩn mực đạo đức xã hội Xác định lí tưởng sống thân lập kế hoạch học tập rèn luyện, xác định hướng phát triển phù hợp thân để phù hợp với giá trị đạo đức yêu thương người Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: Tích cực tham gia hoạt động nhằm góp phần vào việc lan tỏa giá trị tình yêu thương người Tư phê phán: Đánh giá, phê phán hành vi chưa vi phạm đạo đức, trà đạp lên giá trị nhân văn người với người Hợp tác, giải vấn đề: Hợp tác với bạn lớp hoạt động học tập; bạn bè tham gia hoạt động nhằm góp phần lan tỏa giá trị tình u thương người Về phẩm chất: Yêu nước: có ý thức tìm hiểu giá trị, phẩm chất yêu thương người người Việt Nam Chăm chỉ: Luôn cố gắng vươn lên đạt kết tốt học tập; tích cực chủ động tham gia hoạt động để góp phần vun đắp giá trị tình yêu thương người Trách nhiệm: có ý thức tích cực tham gia hoạt động để phát huy truyền thống yêu thương người Đấu tranh bảo vệ truyền thống tốt đẹp, phê phán, trừ quan niệm sai lầm, lệch lạc mối quan hệ người với người II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: Màn hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập Giáo dục công dân ( Kết nối tri thức với sống) tư liệu báo chí, thơng tin, clip III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) a Mục tiêu: GV : Hà Thị Hướng - Hướng -ng -Trường THCS Kế hoạch dạy GDCD … Năm học 2023 - 2024 - Tạo hứng thú với học - Học sinh bước đầu nhận biết cách đơn giản tình yêu thương người - Phát vấn đề cần tìm hiểu: + Thấy giá trị tình yêu thương người thể sống + Biết số việc làm thể tình yêu thương người + Đánh giá thái độ, hành vi thể tình yêu thương người khác b Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Dự kiến sản phẩm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV hướng dẫn HS quan sát hình ảnh + Giáo viên mở vi deo hát hình ảnh chia sẻ miền Trung trả lời câu hỏi + Giáo viên nêu câu hỏi: Câu 1: Hình ảnh gợi em nhớ tới việc xảy nước ta? Câu 2: Trước việc đó, Nhà nước Nhân dân ta có hành động gì? Câu 3: Em chia sẻ cảm xúc trước hành động Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Học sinh quan sát hình ảnh wuy nghĩ, - Tìm hiểu trả lời câu hỏi giáo viên đưa + Học sinh + Học sinh Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề giới thiệu chủ đề học Yêu thương người truyền thống quý báu dân tộc, cần giữ gìn phát huy Vì vậy, em cần có hiểu biết tình yêu thương thực việc làm thể tình yêu thương người Hoạt động 2: Khám phá Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nội dung: Thế tình yêu thương người a Mục tiêu: - Học sinh nêu khái niệm yêu thương người gì? b Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Dự kiến sản phẩm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: I Khám phá GV : Hà Thị Hướng - Hướng -ng -Trường THCS