Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT: ……… BÀI ÔN TẬP VĂN BẢN 1: THU ĐIẾU - (MÙA THU CÂU CÁ) (NGUYỄN KHUYẾN) A MỤC TIÊU I Năng lực Năng lực chung: Tự học; hợp tác giải vấn đề, trình bày trước đám đơng Năng lực riêng biệt: - Năng lực đọc hiểu văn - Năng lực cảm thụ văn học: HS viết đoạn văn trình bày cảm nhận nội dung, nghệ thuật thơ II Phẩm chất - Bồi đắp tình yêu văn chương, yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước - Hoàn thiện nhân cách, hướng đến lối sống tích cực - Có ý thức ơn tập cách nghiêm túc B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: - Giáo án; - Phiếu tập Chuẩn bị học sinh: SGK, ghi, đồ dùng học tập C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra kiến thức cũ: Xen kẽ Tiến hành ơn tập HOẠT ĐỘNG 1: ƠN TẬP KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ DỰ KIẾN SẢN PHẨM HS Mục tiêu: HS nắm rõ kiến thức thể thơ Đường luật đặc điểm thể thơ qua Thu điếu Nguyễn Khuyến NV1: GV hướng dẫn HS nắm kiến thức thơ Đường luật Bước 1: GV chuyển giao I Kiến thức cần ghi nhớ: 1.Kiến thức chung thơ Đường luật Thơ Đường luật hay thơ luật Đường thuật ngữ thể thơ viết theo quy tắc chặt chẽ (luật) Vì định hình từ thời nhà Đường (Trung Quốc) từ năm 618 đến năm 907 nên gọi thơ Đường luật Thơ Đường luật phát triển mạnh mẽ quê hương nhanh chóng ảnh hưởng đến nhiều quốc gia khu vực Thơ Đường luật có hai thể bát cú Đường luật nhiệm vụ học tập - GV phát nội dung tri thức thơ Đường cho hs đọc thầm phút - GV phát phiếu học tập: Dựa vào kiến thức học, em trình bày hiểu biết thơ Đường luật qua việc điền thông tin vào bảng thống kê sau Yếu tố Biểu Nguồn gốc Thể loại Quy tắc Ngơn ngữ - HS tiếp nhận nhiệm vụ Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS trả lời câu hỏi phiếu học tập chuẩn bị trình bày Bước 3: Báo cáo kết hoạt động - HS phát biểu, lớp nhận xét, góp ý, bổ sung (nếu cần thiết) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức NV2: GV hướng dẫn HS nhận diện đặc điểm thể thơ Thất ngôn bát cú Đường luật qua Thu điếu Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Lệnh: Chép thuộc lòng tứ tuyệt Đường luật Bài thơ Đường luật có hệ thống quy tắc phức tạp thể điều sau: luật, niêm, đối, vần bố cục + Niêm nghĩa dán cho dính lại Niêm thơ hiểu quy tắc xếp câu thơ dính lại với âm điệu Các câu thơ Đường luật giống luật gọi câu niêm với Trong thất ngơn bát cú ngun tắc niêm sau: Câu 1-8 Câu 2-3 Câu 4-5 Câu 6-7 + Luật thơ Đường vào quy định chặt chẽ trắc Thanh bao gồm chữ không dấu huyền, trắc bao gồm dấu lại: hỏi, sắc, ngã, nặng Những thơ thuộc loại luật sử dụng chữ thứ câu đầu tiên; ngược lại chữ thứ câu đầu mà sử dụng trắc gọi thơ luật trắc Chữ thứ chữ thứ câu phải giống điệu đồng thời chữ thứ tư khơng có điệu giống chữ Để dễ nhớ người ta quy ước: Nhất tam ngũ Nhị tứ lục phân minh ( Chữ thứ 1,3,5 không cần theo luật; chữ thứ 2,4,6 phải theo luật đối âm) Nếu câu không làm theo quy định bị coi thất luật + Thơ Đường luật đặt yêu cầu đối chủ yếu câu 34;5-6 thể thất ngôn bát cú.( Đối thanh, đối cảnh, đối ý, đối từ loại) Ngôn ngữ thơ Đường luật cô đọng, hàm súc; bút pháp tả cảnh thiên gợi ngụ tình Bố cục thơ Đường luật: *Thơ thất ngôn bát cú chia làm phần, phần câu: (Đề, thực, luận, kết) thơ Thu điếu vào *Thơ tứ tuyệt chia làm phần, phần câu: (Khai, Câu hỏi: thừa, chuyển, hợp) Xác định thể thơ? Bài “Thu điếu” Nguyễn Khuyến Bài Thu điếu viết chữ - Thể thơ: Thất ngôn bát cú Đường luật (8 câu, Hán hay Nôm? câu chữ) Trình bày luật đối thanh, - Chữ: Nơm cách gieo vần ngắt nhịp - Luật đối thơ: thơ "Ao thu lạnh lẽo nước veo, Bài thơ làm theo luật B B T T T B B hay trắc? Một thuyền câu bé tẻo teo 5.Em có nhận xét cách gieo vần câu đầu? T T B B T T B Hãy tác dụng Sóng nước theo gợn tí nghệ thuật lấy động tả tĩnh câu 3-4 T T B B B T T - HS tiếp nhận nhiệm vụ Lá vàng trước gió khẽ đưa Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập T B T T T B B - HS trả lời câu hỏi phiếu Tầng mây lơ lửng trời xanh ngắt học tập chuẩn bị trình bày Bước 3: Báo cáo kết hoạt B B B T B B T động Ngõ trúc quanh co khách vắng teo - HS phát biểu, lớp nhận xét, góp ý, bổ sung (nếu cần thiết) T T B B T T B Bước 4: Đánh giá kết Tựa gối buông cần lâu chẳng thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, T T B B B T T chốt kiến thức Cá đâu đớp động chân bèo" T B T T T B B Đối câu 3-4; câu 5-6 Bài thơ viết theo luật (chữ thứ câu đầu sử dụng ) Gieo vần “eo” tiếng cuối câu 1,2,4,6,8 Ngắt nhịp 4/3 * Cách gieo vần câu đề: Có tiếng gieo vần “eo”: lạnh lẽo, veo, tẻo teo -> Tác dụng: miêu tả khơng khí lạnh lẽo không gian nhỏ hẹp tất đặc trưng ao chuôm vùng chiêm chũng Bắc Bộ Hai từ có vần eo đặt câu thơ khiến cho cảm giác lạnh ngưng đọng không gian tĩnh lặng trở nên tuyệt đối * Nghệ thuật lấy động tả tĩnh câu thực: Tả động sóng “ gợn tí” chuyển động “ đưa vèo” khắc họa rõ nét tĩnh lặng mùa thu làng q Việt Nam xưa Khơng gian có tĩnh lặng người nghe nghe thấy âm nhỏ, khẽ HOẠT ĐỘNG 2: LUYỆN TẬP HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM II.LUYỆN TẬP Mục tiêu: Củng cố kiến thức, rèn kĩ làm tập liên Đáp án phiếu tập quan đến văn Thu điếu Câu hỏi Đáp án - HS tiếp nhận nhiệm vụ B Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập B - GV phát phiếu học tập D PHIẾU BÀI TẬP A Đọc kĩ thơ trả lời câu hỏi: C D "Ao thu lạnh lẽo nước veo, B Một thuyền câu bé tẻo teo D Sóng nước theo gợn tí D Lá vàng trước gió khẽ đưa 10 C Tầng mây lơ lửng trời xanh ngắt Ngõ trúc quanh co khách vắng teo Tựa gối buông cần lâu chẳng Cá đâu đớp động chân bèo" Câu 1: Bài thơ Thu điếu viết chữ gì? A Chữ Hán B Chữ Nơm C Chữ Quốc ngữ D Chữ viết khác Câu 2: Thu điếu viết theo thể thơ nào? A Thất ngôn tứ tuyệt B Thất ngôn bát cú C Thất ngôn trường thiên D Thất ngơn Câu 3: Cái khơng miêu tả sáu câu thơ đầu Câu cá mùa thu Nguyễn Khuyến? A Bầu trời B Tầng mây C Mặt nước ao D Âm Câu 4: "Vắng teo" câu thơ "Ngõ trúc quanh co khách vắng teo" (Câu cá mùa thu - Nguyễn Khuyến) nghĩa là: A Rất vắng, khơng có hoạt động người B Khơng có mặt nơi lẽ phải có mặt C Vắng vẻ thưa thớt D Vắng vẻ lặng lẽ Câu 5: Thủ pháp nghệ thuật đặc sắc hai câu cuối thơ Thu điếu? A Tả cảnh ngụ tình B Tăng tiến C Lấy động tả tĩnh D Hình ảnh ước lệ, tượng trưng Câu 6: Ý khơng có chủ đề thơ Câu cá mùa thu Nguyễn Khuyến? A Nỗi niềm u hồi nhân vật trữ tình - tác giả B Tâm hồn cao tác giả C Vẻ đẹp u tĩnh cảnh vật mùa thu D Những trăn trở tác giả lần câu cá Câu 7: Nhà thơ bao quát cảnh thu nào? A Cảnh thu đón nhận từ cao, xa đến gần, lại từ gần đến cao, xa B Cảnh thu đón nhận từ gần đến cao, xa lại từ cao, xa trở lại gần C Cảnh thu đón nhận theo trình tự thời gian D Cảnh thu đón nhận từ không gian rộng đến không gian hẹp Câu 8: Giá trị nội dung nghệ thuật thơ là: A Vẻ đẹp bình dị, quen thuộc cảnh thu điển hình cho cảnh sắc mùa thu thiên nhiên vùng đồng Bắc Bộ B Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình đặc trưng văn học trung đại C Bài thơ cho tâm trạng thời Nguyễn Khuyến: Ông bỏ lại lối sống mưu cầu danh lợi để trở quê sống nhàn, ẩn dật D Tất Câu 9: Tâm trạng tác giả thể qua hai câu thơ cuối? A Tác giả thấy buồn ngồi lâu mà không câu cá B Không gian tĩnh lặng khiến ta cảm nhận nỗi cô đơn man mác buồn, uẩn khúc cõi lòng thi nhân C Đất nước bị thực dân xâm lược, lịng ơng khơng thể ung dung câu cá ẩn sĩ thực thụ D Cả B C Câu 10: Tác dụng cách gieo vần “eo”: A Góp phần diễn tả khơng gian bao la, rộng lớn B Góp phần diễn tả khơng gian gần gũi C Góp phần diễn tả không gian vắng lặng, thu nhỏ dần, khép Gợi ý đáp án phiếu tập số 2: kín, phù hợp với tâm trạng uẩn khúc thi nhân D Tất đáp án sai PHIẾU BÀI TẬP Đọc kĩ thơ trả lời câu hỏi: “Ao thu lạnh lẽo nước veo, Một thuyền câu bé tẻo teo Sóng biếc theo gợn tí, Lá vàng trước gió khẽ đưa Tầng mây lơ lửng trời xanh ngắt Câu 1: Bài thơ có nhan đề Ngõ trúc quanh co khách vắng teo “Câu cá mùa thu” Tựa gối, ôm cần lâu chẳng được, không ý vào việc câu cá Cá đâu đớp động chân bèo.” mà ý đến cảnh thu: (Câu cá mùa thu, Nguyễn Khuyến) biến đổi tinh tế cảnh vật, Câu 1: Bài thơ “Câu cá mùa thu” thực có phải nói chuyện để từ thể nỗi câu cá hay khơng? Vì sao? quạnh, uẩn khúc lịng nhà thơ Câu 2: Bài thơ viết thời gian sau cáo quan ẩn quê nhà Câu 3: Cách gieo vần “eo” độc đáo, kết hợp với từ ngữ tăng tiến gợi lên nào? tranh thu thơ mộng đặc trưng đồng Bắc Bộ: khơng khí lành, thống Câu 3: Cách gieo vần thơ “Câu cá mùa thu” có mát n tĩnh, vắng vẻ, đẹp đặc biệt? Cách gieo vần gợi cho ta cảm giác cảnh thu buồn Bên cạnh cịn tình thu? thấy tình thu ẩn hiện: mội nỗi đau đời nhân vật trữ tình Câu 2: Bài thơ “Câu cá mùa thu” viết ngữ cảnh Câu 4: Qua thơ ta thấy Nguyễn Khuyến người vơ u thiên nhiên, sống hịa với thiên nhiên, người yêu nước thầm kínCâu 4: Qua thơ “Câu cá mùa thu”, em có cảm nhận tâm trạng buồn đau trước lòng tác giả thiên nhiên, đất nước? thay đổi thời Câu 5: Ngôn ngữ giản dị, sáng biểu thần thái vật - Cách gieo vần độc đáo Câu 5: Nghệ thuật “Câu cá mùa thu” có đặc sắc? - Hình ảnh dân dã, quen thuộc giàu sức biểu cảm Câu 6: Lập dàn ý cho đề văn Câu 6: Lập dàn cho đề văn: Phân tích thơ Câu cá mùa thu Nguyễn Khuyến Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS trả lời câu hỏi phiếu học tập chuẩn bị trình bày Bước 3: Báo cáo kết hoạt động - HS phát biểu, lớp nhận xét, góp ý, bổ sung (nếu cần thiết) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức DÀN BÀI GỢI Ý 1, Mở - Giới thiệu tác giả Nguyễn Khuyến, chùm thơ thu ông, thơ Câu cá mùa thu - Khái quát nội dung thơ - Trích dẫn thơ 2, Thân a Khái quát đầu - Mùa thu đề tài quen thuộc thi ca Thơ viết mùa thu văn học Trung đại Việt Nam thường miêu tả cảnh đẹp vắng vẻ, úa tàn u buồn Cảnh thu ghi lại cách ước lệ tượng trưng với nét chấm phá, chớp lấy hồn tạo vật Thu điếu Nguyễn Khuyến mang nét đặc trưng thi pháp - Nhưng Nguyễn Khuyến mệnh danh nhà thơ làng quê Việt Nam Gần suốt đời , ơng gắn bó với thơn q , hịa hợp thấu hiểu mảnh đất quê nhà Thế nên, cảnh vật làng quê thơ ông lên chân thực, giản dị, tinh tế Đọc Thu điếu , ta bắt gặp tranh thu đặc trưng vùng chiêm trũng Bắc Bộ, quê hương nhà thơ Đấy nét mẻ tác phẩm so với thi pháp truyền thống văn học Trung đại Việt Nam - Thu điếu viết chữ Nôm, làm theo thể thất ngôn bát cú Đường luật Cảnh thu miêu tả hầu hết câu thơ, hình ảnh người xuất trực tiếp hai câu cuối Cảnh trời, nước, gió,trúc – thi liệu quen thuộc hồn thơ vượt khỏi khn sáo thi tứ cổ điển b Phân tích Mục tiêu: Phân tích thơ để thấy tranh mùa thu tiêu biểu cho vùng quê Bắc Bộ - câu đầu: tranh thu có màu sắc, đường nét, dáng hình: ao thu, nước, thuyền câu, sóng biếc, vàng, tầng mây, trời xanh ngắt, ngõ trúc → Bức tranh buồn, đẹp, tĩnh lặng, bình, yên ả; nét đặc trưng mùa thu bầu trời vàng ( Trời thu xanh ngắt tầng cao; Da trời nhuộm mà xanh ngắt); ngõ trúc đặc trưng quê hương Hà Nam → Tâm hồn nhạy cảm, tài quan sát thâu cảnh vật vào tâm hồn; từ ngữ gợi cảm, tượng hình, từ láy; nghệ thuật đối câu 3,4, vần eo tài tình → Lịng u thiên nhiên, hịa thiên nhiên, cảnh vật, gắn bó sống làng quê - Nhận xét Xuân Diệu: thú vị Thu điếu điệu xanh, xanh ao, xanh bờ, xanh sóng, xanh tre, xanh trời, xanh bèo, có màu vàng đâm ngang thu rơi - Hai câu cuối: người câu cá tư bất động giật trở thực tại; tâm thầm kín nặng trĩu suy tư quê hương đất nước, trách nhiệm thân quê hương đất nước, nhân cách lớn; lòng đau đớn trước cảnh nước, nhà tan; lịng u nước thầm kín mà thiết tha c Khái quát cuối - Nghệ thuật - Sự kết hợp mạch cảm xúc mạch luận lí - Cách nhìn cách cảm sáng tạo độc đáo hình ảnh thơ - Ý nghĩa thơ Quan niệm nhân sinh, quan niệm thẩm mĩ mẻ Xuân Diệu – nghệ sĩ niềm khát khao giao cảm với đời - Liên hệ thân: thêm yêu mùa thu quê hương, yêu thêm xóm thôn đồng nội, đất nước Kết - Khái quát lại nét đặc sắc cảnh thu tình thu tác phẩm - Đánh giá Nguyễn Khuyến nhà thơ kiệt xuất chiếm vị trí vẻ vang thơ ca cổ điển Việt Nam * HƯỚNG DẪN HỌC BÀI Ở NHÀ HS hoàn thiện văn phân tích Thu điếu vào