ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN QUẬN CẦU GIẤY TRƯỜNG MẦM NON MAI DỊCH GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Tên bài: Vẽ mưa Loại tiết: Đề tài Đối tượng: Trẻ mẫu giáo bé Số lượng trẻ: 15 - 20 trẻ Thời gian: 20 - 25 phút Người dạy: Lê Thị Kim Dung Năm học 2017 – 2018 I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết cách cầm bút vẽ nét thẳng, nét xiên dài – ngắn từ xuống để tạo thành hạt mưa - Trẻ biết vài đặc điểm đặc trưng mưa (mưa to, mưa nhỏ ) Kỹ năng: - Trẻ có kĩ cầm bút ngón tay (Ngón ngón trỏ cầm bút, ngón đỡ thân bút) để vẽ nét thẳng, nét xiên dài - ngắn tạo thành hạt mưa - Trẻ có kỹ ngồi tư thế: ngồi thẳng lưng, không cúi thấp đầu, chân vuông góc với mặt bàn, tay trái giữ vở, tay phải cầm bút - Phát triển kĩ quan sát, tưởng tượng Thái độ: - Trẻ yêu thích sản phẩm trẻ bạn làm - Trẻ tự tin hứng thú, say mê tham gia vào hoạt động - Biết bảo vệ sức khỏe ngồi trời (trời mưa phải mặc áo mưa, phải che ô) II Chuẩn bị Đồ dùng: 1.1 Của cô: - 03 tranh gợi ý: Tranh 1: Mưa nhỏ vẽ nét thẳng; Tranh 2: Mưa to có gió vẽ nét xiên dài Tranh 3: Mưa lúc to lúc nhỏ, gió thổi theo chiều vẽ nét xiên phải, xiên trái, nét xiên ngắn, nét xiên dài) Que - Đàn, nhạc hát: giọt mưa em bé, nhạc không lời - giá treo sản phẩm trẻ gắn sản phẩm … 1.2 Của trẻ: - Vở vẽ trẻ; bút lông, bút sáp; bút dạ; bút vẽ - Khay màu; màu nước; khăn lau tay, áo vẽ… - 05 giá vẽ, 01 bàn gỗ Địa điểm: Trong lớp học Trang phục, tâm sinh lý: - Trang phục cô trẻ: gọn gàng - Tâm sinh lý: Thoải mái III Cách tiến hành: Hoạt động cô Ổn định: (1 phút) Cô trẻ hát múa “Giọt mưa xinh” (Hạt mưa be bé rơi từ cao Mưa rơi rào rào nghe vui tai Hạt mưa be bé rơi từ mây Mưa vẫy gọi hè sang Hạt mưa be bé mà nhát ghê Vừa rơi xuống đất, liền tan ngay” - Bài hát vừa hát nói điều gì? - Các biết mưa? -> Chơi trị chơi mưa - Khi gặp trời mưa phải làm gì? - Các biết khơng, mưa mang nước đến, tưới mát cho cỏ hoa Có mưa to, có mưa lại nhỏ - Hơm có muốn vẽ tranh trời mưa không? Nội dung: (19 phút) Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát tranh mẫu đàm thoại (3 phút) * Cho trẻ xem tranh mẫu Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu (Tranh 1: mưa nhỏ vẽ nét thẳng Tranh 2: mưa to có gió vẽ nét xiên trái) trị chuyện hỏi trẻ: - Hai tranh vẽ đây? - Ai có nhận xét hạt mưa vẽ tranh? Có đặc biệt (khác nhau)? - Trong tranh cô vẽ mưa nét gì? * Chốt lại: Trong tranh vẽ mưa: Cô sử dụng nét thẳng, nét xiên để vẽ mưa Trời mưa nhỏ cô vẽ hạt mưa nhỏ nét thẳng ngắn, cách xa chút Trời mưa to, lại có gió thổi mạnh, hạt mưa xiên theo chiều gió nên vẽ hạt mưa to nét xiên, xiên từ bên phải sang bên trái, dài hơn, đậm sát cạnh Tranh 3: (Mưa có gió vẽ nét xiên phải, xiên trái) Cơ cịn có1 tranh khác vẽ trời mưa, quan sát xem tranh cô vẽ trời mưa có đặc biệt nhé! + Cơ vẽ mưa nét gì? HĐ trẻ - Trẻ xem - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời + Vì lại vẽ mưa nét xiên phải xiên trái? * Chốt lại: Các biết khơng, trời mưa, gió lúc thổi theo chiều, lúc thổi sang bên phải, lúc thổi sang bên trái Những hạt mưa nghiêng ngả theo chiều gió Chính sử dụng nét xiên phải, xiên trái để vẽ mưa - Các muốn vẽ tranh trời mưa không? Các vẽ nào? Các vẽ nét gì? - Nếu bạn vẽ cảnh trời mưa lại có gió thổi mạnh, vẽ mưa nào? Vẽ nét gì? Hoạt động 2: Cho trẻ thao tác không cô (1 phút) Nào vẽ mưa với cô nhé! Nhắc trẻ cách cầm bút, tư ngồi -> Cho trẻ vẽ không nét thẳng, nét xiên dài ngắn Khi vẽ khơng vừa cho trẻ vẽ, vừa trị chuyện với trẻ: Các ơi, mưa rơi từ đâu xuống nhỉ?Đúng rồi, mưa rơi từ xuống Vẽ hạt mư từ xuống nào! Mưa nhỏ mưa nhỏ rồi, vẽ mưa nét thẳng ngắn từ xuống nào, mưa nhỏ nên hạt mưa cách xa chút nhé! Trời mưa to rồi, vẽ nét thẳng dài hơn, mau nào, hạt mưa sát cạnh với nhé! Trời gió rồi, vẽ mưa nét xiên Gió mỗ lúc nạh hơn, nét xiên từ bên phải sang bên trái , từ bên trái sang bên phải nào.Giỏi quá! Khen tất Hoạt động 3: Trẻ thực (7-8 phút) - Trẻ nhóm vẽ mưa sử dụng loại bút khác (bút sáp màu, bút dạ, bút lông, phấn) -> Trong trình trẻ làm giáo viên quan sát, động viên, gợi ý trẻ vẽ mưa, giúp đỡ trẻ cần thiết (Cơ mở nhạc nhẹ nhàng q trình trẻ làm) Trẻ vẽ xong cho trẻ chơi trò chơi “Trời nắng, trời mưa” Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm(5 phút) - Cho trẻ mang sản phẩm làm gắn vào bảng (trên có mây, gió - Cho trẻ quan sát, thảo luận sản phẩm bạn - Trẻ trả lời - Trẻ vẽ khơng - Trẻ nhóm thực - Trẻ mang sản phẩm làm trưng bày nhận xét, - Hỏi trẻ: giới thiệu sản + Đâu con? phẩm + Con thích nhất? Vì thích? Bạn vẽ tranh trời mưa nét ? - Cho - trẻ lên giới thiệu - Cô chia sẻ đưa cảm nghĩ sản phẩm trẻ Kết thúc: phút Cho trẻ hát “Cho làm mưa với” thu dọn đồ dùng cô