Giao án tctv 3 bản đầy đủ Giao án tctv 3 bản đầy đủ Giao án tctv 3 bản đầy đủ Giao án tctv 3 bản đầy đủ Giao án tctv 3 bản đầy đủ Giao án tctv 3 bản đầy đủ Giao án tctv 3 bản đầy đủ Giao án tctv 3 bản đầy đủ Giao án tctv 3 bản đầy đủ Giao án tctv 3 bản đầy đủ Giao án tctv 3 bản đầy đủ Giao án tctv 3 bản đầy đủ Giao án tctv 3 bản đầy đủ Giao án tctv 3 bản đầy đủ Giao án tctv 3 bản đầy đủ
1 Ngày soạn: / /2021 Ngày giảng:Thứ / /2021 Chủ điểm: Em lớn khôn Bài 1: ĐỂ SỐNG KHOẺ MẠNH (2 Tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nói tên hoạt động tranh việc thường làm để chăm sóc sức khoẻ Thực đóng vai theo yêu cầu tình cho - Đọc Gấu bị đau biết ngắt chỗ Kết hợp đọc chữ xem tranh để hiểu nội dung câu chuyện - Chọn viết việc nên làm để bảo vệ sức khoẻ, nghe – viết đoạn văn Mái tóc đẹp Hờ - Kim - Viết – câu hoạt động thường ngày em làm để chăm sóc sức khoẻ thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách học sinh - Tranh ảnh video clip cảnh đau bị sâu người lớn trẻ em III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Tiết Hoạt động dạy 1.Khởi động (2’) Hoạt động 1: Nói nhóm (5’) - GV giới thiệu chủ điểm Em lớn khôn - GV hướng dẫn học sinh thực hoạt động (phần a, b) Hoạt động học - Múa hát tập thể - Lắng nghe a) HS đọc yêu cầu, quan sát tranh, nói nhóm( bạn hỏi, bạn trả lời) tên tranh: (1) đánh răng, (2) tắm, (3) rửa tay, (4) múa hát bóng b) HS làm việc nhóm, kể tên việc em thường làm để thực chăm sóc sức khoẻ -u cầu nhóm thực nói trước lớp - Đại diện nhóm thực nói trước lớp - Tổ chức nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, tuyên dương nhóm bạn 2 Khám phá Hoạt động 2:Đóng vai (10’) - Yêu cầu học sinh nêu nội dung yêu cầu tình - Tổ chức cho HS đóng vai nội dung tình - Yêu cầu HS đóng vai theo cặp, GV theo dõi hỗ trợ cặp - Gọi – cặp thực trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3: Luyện đọc (10’) - HS đọc nội dung, yêu cầu tình - Hai HS thực đóng vai trước lớp - HS thực theo cặp - Các cặp thực - Bình chọn cặp đóng vai tốt - u cầu HS đọc tên bài, quan sát tranh nói nội dung tranh minh hoạ - GV giới thiệu tranh - GV HS đọc mẫu - Đọc tên bài, quan sát tranh nói nội dung tranh minh hoạ - Lắng nghe - Một HS đọc bài, lớp đọc thầm theo bạn - Yêu cầu HS tìm từ khó đọc thực đọc theo cặp - HS tìm từ khó đọc thực đọc theo yêu cầu GV.Ví dụ: đục khoét, thảm thiết, khoẻ,… - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Yêu cầu 3-4 HS đọc - Nhận xét, tuyên dương - Hướng dẫn học sinh đọc lời giải nghĩa từ ngữ GV hỏi: + Gấu có thói quen xấu gì? - Bốn HS đọc nối tiếp đoạn đến hết - HS đọc theo yêu cầu GV - Nhận xét bạn đọc + Nhận xét, tuyên dương + Sau bữa tiệcsinh nhật, gấu bị làm sao? - Nhận xét, tuyên dương + Vì sau khám gấu chăm đánh răng? - Nhận xét, tuyên dương + Em cần làm để bảo vệ miệng? - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét - HS đọc theo yêu cầu GV - HS trao đổi theo cặp trả lời: Gấu có thói quen xấu lười đánh + Sau bữa tiệc sinh nhật, gấu bị đau nhức bị sâu - Nhận xét + Đáp án C - Nhận xét + HS trả lời theo ý hiểu - Nhận xét * Củng cố (3’) - Yêu cầu – HS nêu cách bảo vệ miệng - GV nhấn mạnh thêm cách bảo vệ chăm sóc miệng, nhận xét tiết học - HS nêu theo yêu cầu - Lắng nghe Tiết Thực hành luyện tập Hoạt động Viết đúng.(12’) a Chọn viết vào việc nên làm để bảo vệ sức khoẻ - GV hướng dẫn HS thực - HS đọc việc nên làm để bảo vệ sức khoẻ, sau viết vào - Yêu cầu HS trình bày kết - HS nêu đáp án: (1),(2), (3) - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét b Nghe viết: Mái tóc đẹp Hờ Kim - GV đọc đoạn văn cần viết - Hướng dẫn HS viết từ khó, từ viết hoa - GV đọc to, rõ ràng cụm từ để HS viết vào - GV đọc lại đoạn văn để HS soát lỗi - GV nhận xét viết HS Vận dụng Hoạt động Viết sáng tạo (15’) - Gọi HS đọc yêu cầu đề - GV gợi ý theo câu hỏi sách giáo khoa - GV lấy mẫu vài nhận xét Củng cố, dặn dò (3’) - GV nhận xét học - Dặn HS nhà đọc viết cho người thân nghe - Lắng nghe, theo dõi - HS thực viết nháp - HS viết vào - HS sốt lỗi tả - NX chéo - HS đọc yêu cầu - Dựa vào gợi ý viết nháp hoàn thành vào - Kiểm tra chéo - Lắng nghe Ngày soạn: / /2021 Ngày giảng: Thứ / /2021 Chủ điểm: Em lớn khôn Bài 2: LỜI CHÀO ĐI TRƯỚC (2 Tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nói lời chào phù hợp với tình tranh Thực đóng vai theo u cầu tình chào hỏi cho - Đọc Nhím kết bạn biết ngắt chỗ Kết hợp đọc chữ xem tranh để hiểu nội dung câu chuyện, nhận biết việc chính, nhận xét nhân vật - Chọn viết việc nên làm để bảo vệ sức khoẻ, nghe – viết đoạn văn Lời chào - Viết lời giới thiệu hai bạn làm quen II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách học sinh - Tranh ảnh video clip liên quan đến học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Tiết Hoạt động dạy 1.Khởi động (2’) Hoạt động 1: Nói nhóm (5’) - GV giới thiệu học - GV hướng dẫn học sinh thực hoạt động (phần a, b) Hoạt động học - Múa hát tập thể - Lắng nghe - Tổ chức nhận xét, tuyên dương a) HS đọc yêu cầu, quan sát tranh, nói nhóm( bạn hỏi, bạn trả lời) tên tranh: (1) Cháu chào ông bà , cháu học vè ạ! (2) Con chào bố mẹ, học ạ! b) HS làm việc nhóm đơi, nói cách thức chào ( lời chào hành động) người lớn tuổi - Đại diện nhóm thực nói trước lớp - Nhận xét, tuyên dương nhóm bạn Khám phá Hoạt động 2:Đóng vai (10’) - Yêu cầu học sinh nêu nội dung yêu cầu ba tình - Ba HS đọc ba tình trước lớp - Yêu cầu nhóm thực nói trước lớp - Tổ chức cho HS đóng vai nội dung tình - u cầu HS đóng vai theo cặp, GV theo dõi hỗ trợ cặp - Gọi – cặp thực trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3: Luyện đọc (10’) - Yêu cầu HS đọc tên bài, quan sát tranh nói nội dung tranh minh hoạ - HS làm việc theo nhóm, thực đóng vai - GV giới thiệu tranh - GV HS đọc mẫu - Lắng nghe, quan sát - u cầu HS tìm từ khó đọc thực đọc theo cặp - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Yêu cầu 3-4 HS đọc - Nhận xét, tuyên dương - Hướng dẫn học sinh đọc lời giải nghĩa từ ngữ GV hỏi: + Lúc đầu, nhím nào? + Nhận xét, tun dương + Lần đầu gặp nhím con, sóc nâu làm gì? - Nhận xét, tuyên dương + Sắp xếp lại chi tiết theo đúngnội dung câu chuyện? - Nhận xét, tuyên dương * Củng cố (3’) - Yêu cầu – HS nói cách thức chào người lớn tuổi trước lớp - GV nhấn mạnh thêm cách bảo vệ chăm sóc miệng, nhận xét tiết học - HS thực theo nhóm phân cơng - Các cặp thực - Bình chọn cặp đóng vai tốt - Đọc tên bài, quan sát tranh nói nội dung tranh minh hoạ - Một HS đọc bài, lớp đọc thầm theo bạn - HS tìm từ khó đọc thực đọc theo yêu cầu GV.Ví dụ: nhút nhát, bối rối, ngái ngủ, sợ hãi,… - Bốn HS đọc nối tiếp đoạn đến hết - HS đọc theo yêu cầu GV - Nhận xét bạn đọc - HS đọc theo yêu cầu GV - HS trao đổi theo cặp trả lời: ý b - Nhận xét + HS đưa đáp án: a - Nhận xét + HS đưa thứ tự: b,d,c,a - HS nói theo yêu cầu trước lớp - Lắng nghe Tiết Thực hành luyện tập Hoạt động Viết đúng.(12’) a Chọn viết vào việc làm - GV hướng dẫn HS thực - Yêu cầu HS trình bày kết - HS đọc việc nên làm, sau viết vào - HS nêu việc làm đúng: (2), (3) - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét b Nghe viết: Lời chào - GV đọc đoạn văn cần viết - Hướng dẫn HS viết từ khó, từ viết hoa - GV đọc to, rõ ràng cụm từ để HS viết vào - GV đọc lại đoạn văn để HS soát lỗi - GV nhận xét viết HS Vận dụng Hoạt động Viết sáng tạo (15’) - Gọi HS đọc yêu cầu đề - GV gợi ý theo câu hỏi sách giáo khoa - GV lấy mẫu vài nhận xét Củng cố, dặn dò (3’) -GV nhận xét học - Dặn HS nhà đọc viết cho người thân nghe - Lắng nghe, theo dõi - HS thực viết nháp - HS viết vào - HS sốt lỗi tả - NX chéo - HS đọc yêu cầu - Dựa vào gợi ý viết nháp hoàn thành vào - Kiểm tra chéo - Lắng nghe ==============o0o============= Ngày soạn: / /2021 Ngày giảng: Thứ / / /2021 Chủ điểm: Em lớn khôn Bài 3: SINH NHẬT THẬT LÀ VUI (2 Tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nói tên hoạt động tranh việc cần chuẩn bị để tổ chức bữa tiệc sinh nhật Thực đóng vai theo u cầu tình chào hỏi cho - Đọc rõ ràng Bữa tiệc sinh nhật biết ngắt chỗ Kết hợp đọc chữ xem tranh để hiểu nội dung câu chuyện, nhận biết việc chính, nhận xét nhân vật - Chọn viết việc nên làm để bảo vệ sức khoẻ, nghe – viết đoạn văn Chiếc mũ cá heo - Viết - câu kể ước muốn em ngày sinh nhật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách học sinh - Tranh ảnh video clip liên quan đến ngày sinh nhật III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động (2’) Hoạt động 1: Nói nhóm (5’) - GV giới thiệu học - GV hướng dẫn học sinh thực hoạt động (phần a, b) - Yêu cầu nhóm thực nói trước lớp - Tổ chức nhận xét, tuyên dương Khám phá Hoạt động 2: Đóng vai (10’) - Yêu cầu học sinh nêu nội dung yêu cầu ba tình - Tổ chức cho HS đóng vai nội dung tình - Yêu cầu HS đóng vai theo nhóm 4, GV theo dõi hỗ trợ cặp - Gọi – nhóm thực trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3: Luyện đọc (10’) - Yêu cầu HS đọc tên bài, quan sát tranh nói nội dung tranh minh hoạ - GV giới thiệu tranh - GV HS đọc mẫu - u cầu HS tìm từ khó đọc thực đọc theo cặp - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Yêu cầu 3-4 HS đọc - Nhận xét, tuyên dương - Hướng dẫn học sinh đọc lời giải nghĩa từ ngữ GV hỏi: + Vì sinh nhật bác cú mèo gọi bữa tiệc đặc biệt? + Nhận xét, tuyên dương + Kể tên ăn bữa tiệc bác cú mèo? - Nhận xét, tuyên dương + Được tổ chức sinh nhật bác cú mèo cảm thấy nào? Nếu bác mèo em làm gì? - Nhận xét, tuyên dương + Hãy làm thiệp để chúc mừng sinh nhật người bạn lớp( khuyến khích học sinh tự viết theo suy nghĩ mình) - Lấy số để nhận xét - Nhận xét, tuyên dương * Củng cố (3’) - Yêu cầu – HS nói trước lớp số việc làm để tổ chức bữa tiệc sinh nhật - Nhận xét tiết học dặn dò - Hát Mừng ngày sinh nhật - Lắng nghe a) HS đọc yêu cầu, quan sát tranh, nói nhóm( bạn hỏi, bạn trả lời) tên tranh: (1) Bữa tiệc sinh nhật bên gia đình (2) Bữa tiệc sinh nhật lớp với bạn bè b) HS làm việc nhóm đơi, nói việc cần chuẩn bị để tổ chức bữa tiệc sinh nhật - Đại diện nhóm thực nói trước lớp - Nhận xét, tuyên dương nhóm bạn - HS nêu nội dung tình trước lớp - HS làm việc theo nhóm 4, thực đóng vai - HS thực theo nhóm phân cơng - Các cặp thực - Bình chọn cặp đóng vai tốt - Đọc tên bài, quan sát tranh nói nội dung tranh minh hoạ - Lắng nghe, quan sát - Một HS đọc bài, lớp đọc thầm theo bạn - HS tìm từ khó đọc thực đọc theo yêu cầu GV.Ví dụ: sinh nhật, háo hức, kế hoạch, rộn ràng, tràn đầy - Bốn HS đọc nối tiếp đoạn đến hết - HS đọc theo yêu cầu GV - Nhận xét bạn đọc - HS đọc theo yêu cầu GV - HS trao đổi theo cặp trả lời: ý a - Nhận xét + HS đưa đáp án: Bánh kem cà rốt, xúc xích, mật ong súp - Nhận xét + HS trả lời: Bác cú mèo ngạc nhiên cảm động + Nếu bác em nói lời cảm ơn tới vật - HS thực theo yêu cầu 10 - Kiểm tra chéo bạn - HS nói theo yêu cầu trước lớp - Lắng nghe Tiết Thực hành luyện tập Hoạt động Viết đúng.(12’) a Chọn viết vào từ ngữ khơng khí vui vẻ bữa tiệc sinh nhật - GV hướng dẫn HS thực chọn từ ngữ để viết vào - Yêu cầu HS trình bày kết - Nhận xét tuyên dương b Nghe viết: Chiếc mũ cá heo - GV HS đọc đoạn văn cần viết - Hướng dẫn HS viết từ khó, từ viết hoa - GV đọc to, rõ ràng cụm từ để HS viết vào - GV đọc lại đoạn văn để HS soát lỗi - GV nhận xét viết HS Vận dụng Hoạt động Viết sáng tạo (15’) - Gọi HS đọc yêu cầu đề - GV gợi ý theo câu hỏi sách giáo khoa - GV lấy mẫu vài nhận xét Củng cố, dặn dò (3’) -GV nhận xét học - Dặn HS nhà đọc viết cho người thân nghe