Tuần 27

TUẦN 27 Thứ hai ngày 27 tháng năm 2023 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ TẬP TRUNG TỒN TRƯỜNG GV tổng phụ trách soạn TỐN BÀI 55 : ĐỀ-XI-MÉT MÉT KI-LÔ-MÉT (Tiết 3) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - HS nhận biết đơn vị đo độ dài ki-lô-mét quan hệ đơn vị đo độ dài kilô-mét mét - Biết thực chuyển đổi ước lượng số đo đơn giản theo độ dài đơn vị đo học Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực quan sát, tư duy, ghi nhớ, giao tiếp, giải vấn đề - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận -HSHN: Em làm *Tích hợp câu chuyện: Cóc kiện trời (bài 4) II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, thước mét HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - GV cho HS hát - HS hát Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.69: - Tranh vẽ gì? *GV: “Để đo khoảng cách lớn, thực -HS trả lời: … Con đường lớn, tế, người ta thường sử dụng đơn vị đo ki-lơ-mét đồn tàu, cột số… Trên đường lớn, khoảng cách cột số có độ dài ki-lô-mét ” * GV nhấn mạnh: + Ki-lô-mét đơn vị đo độ dài - HS nhắc lại cá nhân, đồng + Ki-lô-mét viết tắt km +1km = 1000m; 1000m = 1km + Từ cột số đến cột số dài - HS so sánh 1km - YCHS so sánh độ dài cột số với độ dài đoàn tàu GV giới thiệu cột số (trụ - HS nhắc lại xây cạnh đường nhằm dẫn cho người tham gia giao thông) 368 - YC HS nhắc lại tên đơn vị đo quan hệ đơn vị km, m - GV chốt 2.1 Hoạt động: Bài 1: Giúp HS thực việc chuyển đổi đơn vị đo độ dài, ước lượng khoảng cách thực tế - Gọi HS đọc YC - GV y/c HS trả lời miệng ý a a) 1km = 1000m ; 1000m = 1km - Y/C HS thảo luận nhóm ý b chọn đáp án - GV quan sát, hỗ trợ hs gặp khó khăn - Khoảng cách từ trường đến trung tâm … dài khoảng ki-lô-mét Bài 2: Giúp HS thực tính tốn cộng trừ phạm vi 100 với số đo độ dài (km) - Gọi HS đọc YC - GV HD làm mẫu: 3km + 4km = 7km 25km - 10km = 15km - YC HS làm vào ô li - HS đọc làm Bài 3: Giúp HS thực việc so sánh số đo độ dài phạm vi 1000 - Gọi HS đọc YC - YC HS làm việc nhóm: so sánh độ dài quãng đường từ Hà Nội đến số tỉnh - GV quan sát, hỗ trợ nhóm gặp khó khăn - Em cho biết quãng đường từ trường ta đến thủ đô Hà Nội dài khoảng ki-lô-mét? - GV nhận xét, khen ngợi HS Bài 4: Giúp HS thực việc tính tốn với số đo độ dài - GV cho HS xem video kể câu chuyện “Cóc kiện Trời” để dẫn vào tốn - Y/C HS làm việc nhóm: quan sát tranh, tìm phép tính TL câu hỏi tốn: a) Cóc cần số ki-lơ-mét để gặp hổ gấu là: 28 + 36 = 64 (km) b) Tính từ chỗ gặp cua, cóc cần số ki-lô-mét để gặp ong mật cáo là: 36 + 46 = 82 (km) Đáp số: a) 64km; b) 82km *Tích hợp câu chuyện: Cóc kiện trời 369 - HS đọc - HS thảo luận theo cặp, đại diện nêu kq - HS trả lời - HS lắng nghe - HS đọc - HS làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra - HS đọc - HS thảo luận nhóm 4, đại diện nhóm chia sẻ -HSTL - HS nghe - HS thảo luận nhóm 2, đại diện chia sẻ giải - GV chữa bài, tuyên dương - HS TL Vận dụng: - HS nêu - Hơm em học gì? - Nêu lại đơn vị đo độ dài học? - GV hỏi lại cách chuyển đổi đơn vị đo - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị nhà: GT tiền Việt Nam IV Điều chỉnh sau dạy:……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT ÔN TẬP TIẾT (5 + 6) I Yêu càu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Tìm từ ngữ vật, màu sắc vật tranh; biết sử dụng từ ngữ để đặt câu nêu đặc điểm - Bước đầu biết sử dụng dấu chấm, dấu phẩy Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học, lực ngôn ngữ, lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, - Giúp hình thành phát triển phẩm chất: yêu nước, trách nhiệm, chăm II Đồ dùng dạy học: GV: + Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học HS: Phiếu BT, bảng nhóm, VBT Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - Cho lớp hát Em yêu trường em - GV hỏi HS: Lời hát có nhắc tới - HS hát vật nào? - GV dẫn dắt, giới thiệu Hướng dẫn học sinh ôn tập * Hoạt động 1: Làm tập Quan sát tranh tìm từ ngữ: a) Chỉ vật - 2HS đọc b) Chỉ màu sắc vật - HS làm việc theo nhóm bàn Tìm từ, - Gọi HS đọc yêu cầu điền vào phiếu - GV HDHS cách làm việc: Quan sát Từ vật Từ màu sắc tranh, thảo luận nhóm theo bàn, tìm từ theo vật yêu cầu điền vào phiếu tập bảng nh - Mời nhóm chia sẻ kết trước lớp - Các nhóm khác bổ sung ý kiến - NX, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Làm tập Đặt 2-3 câu với từ ngữ em vừa tìm 370 - Gọi HS đọc YC tập - 2HS đọc - GV HDHS làm việc: B1: Làm việc cá nhân: Đọc câu mẫu, chọn - HS làm từ ngữ vừa tìm BT6, đặt câu viết câu vào Khích lệ HS đặt 2-3 câu thành đoạn văn - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn Lưu ý đặt câu phải diễn đạt đủ ý, đầu câu - Các nhóm làm việc Từng thành viết hoa, cuối câu ghi dấu chấm viên nhóm đọc câu B2: Làm việc theo nhóm Cả nhóm góp ý - Mời số HS đọc làm trước lớp - Lớp NX, góp ý - NX, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Làm tập 8: Chọn dấu câu phù hợp thay cho ô vuông - Gọi HS đọc YC tập - 2-3 HS đọc - GV HDHS: đọc kĩ đoạn văn, lựa chọn dấu câu thích hợp thay cho vng - YC HS làm vào VBT 1HS làm - HS làm vào VBT vào bảng nhóm - Mời HS gắn lên bảng trình bày - HS chia sẻ làm làm - Lớp NX - NX, tuyên dương HS, chốt kết làm - YC HS đọc lại điền dấu câu - HS đọc phù hợp - Khi đọc, gặp dấu phẩy phải làm gì? Gặp - HS trả lời dấu chấm phải làm gì? Vận dụng: - Hôm em ôn lại kiến thức -HS nêu nào? - YC HS tìm thêm từ vật có -HS lắng nghe xung quanh, từ màu sắc vật - CBBS: Ôn tập tiết 7+8 - GV nhận xét học IV Điều chỉnh sau học: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 28 tháng năm 2023 371 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP TIẾT (7 + 8) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Nghe - Viết tả ngắn; viết từ ngữ có âm, vần dễ lẫn -Viết đoạn văn kể việc em giúp đỡ người khác em người khác giúp đỡ Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học, lực ngôn ngữ, lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học - Giúp hình thành phát triển phẩm chất: nhân ái, trách nhiệm, chăm chỉ, trung thực - HSHN: Viết câu II Đồ dùng dạy học: GV: + Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học HS: SGK,vở III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - Cho HS đọc thơ Nắng - 1HS đọc - GV hỏi HS: Nắng giúp đỡ người làm việc gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu Hướng dẫn học sinh ôn tập * Hoạt động 1: Nghe - Viết - GV nêu YC nghe - viết - GV đọc lại viết - HS theo dõi, đọc thầm - HDHS NX cách trình bày - HS đọc lại viết - GV hỏi: + Đoạn thơ có chữ viết hoa? -Học sinh trả lời + Đoạn thơ có chữ dễ viết sai? - 1HS nêu - Đọc cho HS luyện viết số từ khó: vườn hoang, khản đặc,… - HS viết vào bảng - NX, sửa cho HS - YC HS nêu lại cách trình bày bài, tư ngồi viết - Đọc cho HS viết - Nghe - Viết vào - Đọc lại cho HS soát lỗi - HS tự sốt lỗi, sau HS ngồi bàn đổi cho để phát - Nhận xét số HS lỗi góp ý cho bạn - NX, động viên HS, chữa lỗi * Hoạt động 2: Làm tập 10 Tìm từ ngữ có tiếng bắt đầu k/c, g/ gh, ng/ngh 372 - Gọi HS đọc YC tập - GV HDHS làm việc: - HS đọc + B1: Làm việc cá nhân: tìm viết vào tiếng tìm theo yêu cầu - HS làm vào vở, HS làm vào + B2: Làm việc theo nhóm bàn bảng nhóm - Mời HS làm bảng nhóm gắn làm lên - HS đổi vở, soát cho bảng, chia sẻ với lớp - NX, tuyên dương HS - Lớp NX, góp ý * Hoạt động 3: Làm tập 11: Viết 4-5 câu kể việc em giúp đỡ người khác em người khác giúp đỡ - Gọi HS đọc YC tập gợi ý - GV HDHS: - HS đọc + Bài tập yêu cầu làm gì? + YC HS nhớ lại việc em làm để - HS trả lời giúp đỡ người khác người khác làm để giúp đỡ em + Dựa vào gợi ý để viết thành đoạn văn - HS làm - GV theo dõi, góp ý thêm với HS - Mời số HS đọc làm - Học sinh chia sẻ trước lớp - NX, góp ý bạn - NX, tuyên dương HS Vận dụng: - Hôm em ôn lại kiến thức nào? - YC HS ý rèn luyện tả, luyện viết đoạn văn - CBBS: Ôn tập tiết 9+10 - GV nhận xét học IV Điều chỉnh sau học: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TOÁN BÀI 56: GIỚI THIỆU TIỀN VIỆT NAM I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - HS nhận biết tờ tiền Việt Nam 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng biết cịn có tờ tiền Việt nam khác học sau - Bước đầu có hiểu biết tài thơng qua ý nghĩa đồng tiền có kĩ dùng tiền để mua hàng hóa, bỏ tiền vào lợn đất để tiết kiệm Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực quan sát, ghi nhớ, giao tiếp, giải vấn đề 373 - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, số tờ tiền với mệnh giá khác HS: SGK III Các hoạt động day học: Khởi động: - GV cho HS hát -HS hát Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.71: - YCHS quan sát tranh chụp mặt tờ tiền - HS nêu theo hiểu biết nêu mệnh giá loại hỏi HS sau cho lớp nhắc lại, cho HS nêu chất liệu (tất giấy in cotton), màu sắc, hình ảnh in mặt - HS nhắc lại cá nhân, đồng tờ tiền … tên mệnh giá tờ tiền =>GV: chốt, nx gt bổ sung:“ Tất mặt trước tờ tiền in dòng chữ: “Cộng hòa XHCN Việt Nam, in hình Quốc huy, chân dung Chủ tịch HCM mệnh giá tờ tiền,hoa văn dân tộc Mặt sau tờ 100 đồng h/ả tháp Phổ Minh Nam Định, tờ 200 đồng cảnh xs nông nghiệp, 500 đồng cảnh - HS nghe quan sát cảng Hải Phòng, 1000 đồng cảnh khai thác gỗ…” => GV giới thiệu thêm số hình ảnh tờ tiền - HS nhắc lại lên lớp học 2.1 Hoạt động: Bài 1: Giúp HS thực hành nhận biết số tờ tiền giới thiệu mục khám phá - Gọi HS đọc YC - HS đọc - GV y/c HS trả lời miệng làm mẫu loại 100 đồng - HS TL - Y/C HS thảo luận nhóm loại tiền cịn lại: Đếm - HS thảo luận theo cặp, đại ghi lại số lượng diện nêu kq -GV chốt câu TL đúng, nhận xét, tuyên dương Bài 2: Giúp HS nhận biết hình ảnh tờ tiền - HS trả lời thơng qua tên gọi tờ tiền - HS lắng nghe * Trò chơi: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi với tên gọi “Đi chợ” - GV chuẩn bị: Một số hộp đựng đồ, số vật thật - HS nghe GV phổ biến cách mơ hình đồ vật có ghi giá tiền lên => phát chơi cho đại diện nhóm số tờ tiền thật thẻ in mệnh giá tiền => thời gian quy định, nhóm dùng số tiền có để mua nhiều đồ tốt -> Lưu ý: GV HD HS xếp hàng để mua đồ - HS tham gia chơi =>Kết thúc: Nhóm dùng số tiền có mua 374 nhiều đồ nhóm chiến thắng - GV quan sát đội tham gia chơi, giúp đỡ nhóm cịn lúng túng - GV nhận xét đội chơi, tuyên dương đội thắng - HS trả lời - HS nêu Vận dụng: - Hôm học biết tờ tiền có mệnh giá nào? -HS lắng nghe - Nhận xét học IV Điều chỉnh sau dạy: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 29 tháng năm 2023 TOÁN BÀI 57 : THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM ĐO ĐỘ DÀI (Tiết 1) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - HS biết cách làm thước dây chia theo m dm - HS biết đưa số ước lượng kích thước, khoảng cách đo lại để kiểm tra Phát triển lực phẩm chất: - HS Phát triển lực ước lượng độ dài, khoảng cách theo dm m - Qua hoạt động thực hành sử dụng thước để đo, HS phát triển lực sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn, lực giải vấn đề (tình đơn giản) - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận - HSHN: Làm II Đồ dùng dạy học: GV: Dải dây giấy (hoặc vải nhựa) dài m , thước kẻ dm , thước dây m HS: SGK, dải dây giấy (hoặc vải nhựa) dài m , thước kẻ dm , thước dây m III Các hoạt động dạy học: Khởi động: : - GV cho HS hát - HS hát 2.Khám phá: 2.1 HD luyện tập Bài 1: Làm thước dây - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV hướng dẫn HS cách làm thước dây - HS lắng nghe - GV chia nhóm (nhóm 4) cho HS thực 375 hành làm thước dây - HS thực hành - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV đánh giá kết nhóm Bài 2: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - Lưu ý cho HS việc ước lượng đo kích - HS lắng nghe thước số vật thước dây - GV chia nhóm yêu cầu nhóm thực - HS thực hành ước lượng đo, ghi hành kết vào phiếu thực hành - GV nhận xét, đánh giá - Các nhóm báo cáo kết Bài 3: Số? - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GVHD, tổ chức cho HS thực hành - HS làm việc trời theo nhóm ngồi trời - GV nhận xét, đánh giá kết làm - HS báo cáo kết việc nhóm Vận dụng: - Hơm em học gì? - Nhận xét học - HS nêu - GV nhắc HS ghi nhớ Tìm hiểu quãng đường từ nhà em đến trường dài ki – lô – mét? IV Điều chỉnh sau dạy: ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT ÔN TẬP TIẾT (9+10) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Đọc rõ ràng câu chuyện Mây đen mây trắng Hiểu nội dung đọc ý nghĩa câu chuyện -Viết đoạn văn kể lại việc em thích làm ngày nghỉ - Tìm từ đặc điểm - Biết sử dụng dấu phẩy phù hợp Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học, lực ngôn ngữ, lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học - Giúp hình thành phát triển phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ, trung thực II Đồ dùng dạy học: GV: + Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học HS: VBT Tiếng Việt 376 III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - Cho HS hát Mưa bóng mây - GV hỏi HS: Lời hát có nói tới vật nào? - GV dẫn dắt, giới thiệu Hướng dẫn học sinh ôn tập * Hoạt động 1: Làm BT12 - Gọi HS đọc YC tập - HDHS làm theo bước sau: + B1: Đọc thầm Mây đen mây trắng + B2: Thành lập nhóm luyện đọc nhóm + B3: làm tập phần đọc hiểu + B4: Làm việc nhóm 4, thống đáp án - Chữa trước lớp + HS đọc lại toàn + GV nêu CH cho HS trả lời - NX, tuyên dương HS - Chốt: ND, ý nghĩa câu chuyện * Hoạt động 2: Làm tập 12 Viết 4-5 câu kể việc em thích làm ngày nghỉ - Gọi HS đọc YC tập - GV HDHS: + Bài tập YC làm gì? + Dựa vào gợi ý để kể Chú ý viết câu thành đoạn văn - YC HS HĐ theo nhóm Từng HS đọc làm để bạn NX, góp ý - GV theo dõi, NX, tuyên dương HS có làm tiến Vận dụng: - Hôm em ôn lại kiến thức nào? - YC HS ý rèn luyện tả, luyện viết đoạn văn - CBBS: Những cách chào độc đáo - GV nhận xét học IV Điều chỉnh sau học: 377 - HS hát - HS trả lời - HS đọc - HS tự đọc phút - Nhóm trưởng mời 1, bạn đọc, bạn khác lắng nghe NX - Làm CN vào VBT - Nhóm trưởng tổ chức trao đổi nhóm - HS đọc - Phát biểu ý kiến, NX góp ý cho - HS đọc YC gợi ý - HS trả lời - HS làm vào vở, - Nhóm trưởng điều nhóm HĐ -HS nêu -HS lắng nghe