Tuần 16

TUẦN 16 Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ TẬP TRUNG TỒN TRƯỜNG GV tổng phụ trách soạn TỐN BÀI 30: NGÀY, THÁNG ( TIẾT 1) I Yêu cầu cần đạt Về kiến thức, kĩ - Nhận biết số ngày tháng, đọc ngày tháng thông qua tờ lịch tháng Về lực, phẩm chất - Qua hoạt động quan sát, diễn đạt, trả lời câu hỏi (bằng cách nói viết) mà GV đặt ra, HS phát triển lực giao tiếp toán học, lực tư lập luận, lực giải vấn đề - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn II Đồ dùng dạy học 1.GV: Bộ đồ dùng dạy Toán GV, Laptop; slide tranh minh họa toán, HS: SGK, Bộ đồ dùng Toán HS III Các hoạt động dạy học Khởi động - Tổ chức cho lớp hát đầu - Hát - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS chơi trò chơi Trời nắng-trời - Tổng kết trò chơi, nhận xét, kết nối vào mưa Khám phá - GV nêu câu hỏi: - HS trao đổi nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi GV + Ngày Quốc tế Thiếu nhi ngày nào? - Quốc tế Thiếu nhi tháng + Ngày gia đình Việt Nam ngày nào? (nhớ - Ngày gia đình Việt Nam ngày 28 lại đọc lớp “Bữa cơm gia đình” để trả tháng lời) + Khai giảng năm học diễn vào ngày nào? - Ngày khai giảng năm học ngày tháng + Em có biết Quốc khánh nước ta ngày - Ngày Quốc khánh tháng tháng không? - GV cho đại diện nhóm lên trả lời Các - Đại diện nhóm lên trả lời Các nhóm khác đưa câu hỏi tương tác bạn nhóm khác đưa câu hỏi tương tác bạn - GV cho HS quan sát tờ lịch tháng 11, - HS quan sát tờ lịch tháng trả lời giới thiệu cách đọc, tìm hiểu tờ lịch câu hỏi: tháng GV đặt câu hỏi: + Tháng Mười có ngày? -Tháng Mười có 30 ngày 94 + Ngày tháng Mười ngày nào? Đó thứ mấy? + Ngày cuối tháng Mười ngày nào? Đó thứ mấy? + Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 thứ tuần? + Trong lớp có bạn có ngày sinh nhật tháng Mười một? Sinh nhật em ngày nào? - GV giới thiệu cấu trúc tờ lịch tháng (theo dạng bảng): Các hàng cho biết điều gì, cột cho biết điều gì? - GV chốt, chuyển sang phần hoạt động Hoạt động Bài 1: Tìm hai vật có ngày sinh - GV hướng dẫn mẫu: Hãy quan sát tờ giấy ghi ngày sinh vật tìm cặp vật có ngày sinh Con chó có ngày sinh ngày mấy? Con bị có ngày sinh mấy?Vậy vật có ngày sinh, làm nào? - GV cho HS làm việc nhóm - Tổ chức làm hình thức thi Tiếp sức - Mở rộng: GV cho HS kể ngày sinh vật theo thứ tự từ sớm đến muộn năm - Nhận xét Bài Xem tờ lịch tháng 12 trả lời câu hỏi - GV cho HS đọc yêu cầu - Cho HS làm việc nhóm, thảo luận để trả lời câu hỏi a GV vừa vào tờ lịch vừa giới thiệu: Đây tờ lịch tháng 12, để dấu chấm hỏi ngày cịn thiếu.Tờ lịch tháng 12 thiếu nào? b.Tháng 12 có ngày? - Ngày tháng 12 thứ mấy? -Ngày cuối tháng 12 thứ mấy? - Cho HS báo cáo kết hình thức Hỏi-đáp - GV mở rộng: Giới thiệu thêm số ngày lễ (của Việt Nam giới) diễn tháng Mười hai 95 -Ngày tháng 11 ngày 1, thứ hai -Ngày cuối ngày 30, thứ ba - Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 thứ bảy - HS trả lời -Cấu trúc tờ lịch tháng theo dạng bảng Các hàng cho biết ngày tháng Các cột cho biết ngày tuần - HS đọc yêu cầu - Con chó có ngày sinh ngày mười tháng Một, bị có ngày sinh ngày 10 tháng Vậy vật có ngày sinh, nối với - HS trao đổi nhóm để tìm đáp án - Các nhóm tham gia báo cáo kết qua hình thức thi Tiếp sức (nhóm nối nhanh, nối chiến thắng) - HS đọc yêu cầu - HS trao đổi nhóm, đọc ngày tháng 12 tìm câu trả lời - Các nhóm cử dại diện lên báo cáo kết - Còn thiếu ngày 10, 14,16,20,23,26 28 -Có 31 ngày -Thứ Tư -Thứ sáu - Lớp GV nhận xét - Tháng 12: Ngày Thế giới phòng chống HIV/AIDS 1/12; tháng 12– Ngày Người khuyết tật Quốc tế… - Cho HS liên hệ thêm với ngày sinh bạn lớp: GV chia lớp thành nhóm Nhiệm vụ nhóm ghi lại sinh nhật bạn nhóm, xếp theo thứ tự tính từ sớm muộn (tính từ mốc ngày tháng – thời điểm đầu năm) - GV HS tổng kết, nhận xét Bài Xem tờ lịch tháng trả lời câu hỏi - GV vừa vào tờ lịch vừa giới thiệu tờ lịch tháng - GV nêu câu hỏi yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm đơi - GV gọi Hs trình bày + Tháng có ngày? + Ngày tết Dương lịch tháng1 thứ mấy? + Ngày tháng năm thứ mấy? - GV nhận xét, khen ngợi HS - GV mở rộng: Giới thiệu ngày Tết dương lịch Vận dụng - GV nhận xét tiết học - GV tiếp nhận ý kiến - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS - HS trao đổi nhóm để thực hiện nhiệm vụ - HS đọc yêu cầu - HS làm việc theo nhóm đơi - HS hỏi – đáp theo cặp - 31 ngày -Thứ Bảy - Thứ Ba -Tết Dương lịch, hay Tết Tây, ngày lễ diễn vào ngày tháng 1, ngày năm theo lịch Gregorius lịch Julius, dịp lễ quan trọng năm nhiều dân tộc văn hóa giới - HS lắng nghe - HS nhắc lại tên học - HS nêu ý kiến phản hồi IV Điều chỉnh sau dạy: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT ĐỌC:CÁNH CỦA NHỚ BÀ (2 tiết) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Đọc , rõ ràng văn thơ (Cánh cửa nhớ bà ) hiểu nội dung Bước đầu biết đọc ngắt nghỉ phù hợp nội dung đoạn thơ - Hiểu nội dung bài: Cảm xúc nỗi nhớ người bà Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, diễn biến vật thơ 96 Biết chia sẻ trải nghiệm,suy nghĩ, cảm xúc tình u thương bạ nhỏ với ơng bà gười thân - Có tình cảm q mến người thân, nỗi nhớ kỉ niệm bà, bà khơng cịn; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm - HSHN: Luyện đọc đoạn II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học HS: Vở BTTV III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: + Em thấy tranh? + Hai bà cháu làm đâu? - HS thảo luận theo cặp chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu - 2-3 HS chia sẻ Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng chậm, thể hiện nhớ nhung tiếc nuối - Cả lớp đọc thầm - HDHS chia đoạn: (3 đoạn)theo khổ thơ + Đoạn 1: Khổ thơ thứ nhất: lúc em - HS đọc nối tiếp đoạn nhỏ + Đoạn 2: Khổ thứ năm em lớn lên + Đoạn 3: Còn lại Lúc em trưởng thành - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - 2-3 HS luyện đọc then, thấp bé, cắm cúi, ô trời, khôn nguôi - Luyện đọc tách khổ thơ: Ngày /cháu còn/ thấp bé - 2-3 HS đọc Cánh cửa/ có hai then Cháu /chỉ cài then Nhờ/ bà cài then - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ theo nhóm ba * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - HS thực hiện theo nhóm ba - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.124 - HS đọc 1-Ngày cháu nhỏ thường cài then - HS chia sẻ ý kiến: cánh cửa? C1: Đáp án đúng: bà 2-Vì cháu lớn bà lại người cài C2: Cháu lớn thêm lên bà lại còng then cánh cửa? thấp xuống 3-Sắp xếp tranh theo thứ tự C3: tranh thể hiện nội dung khổ khổ thơ bài? thơ 1-bức tranh thể hiện nội dung khổ thơ 2-bức tranh thể hiện nội dung khổ thơ 97 4-Câu thơ nói lên tình cảm cháu C4: Mỗi lần tay đẩy cửa bà nhà mới? Lại nhớ bà khôn nguôi - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện tập 1,2 vào VBTTV/tr.64 - HS lắng nghe, đọc thầm - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - 2-3 HS đọc - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng nhân vật - Gọi HS đọc toàn - 2-3 HS đọc - Nhận xét, khen ngợi - 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn lại chọn ý đọc Bài 1: - 1-2 HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.124 - HS hoạt động nhóm 2, nối tiếp tìm - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn từ hoạt động: cài, đẩy, thiện vào VBTTV/tr.65 - Tuyên dương, nhận xét - 4-5 nhóm lên bảng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.124 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn Nối tiếp đại diện nhóm HS chia - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn sẻ thiện vào 4,5 VBTTV/tr.65 Các từ ngữ có tiếng cửa: đóng của, gõ - Gọi nhóm lên thực hiện cửa, lau cửa, mở cửa, làm cửa, tháo - Nhận xét chung, tuyên dương HS cửa, sơn cửa, bào cửa… Vận dụng: - Hôm em học gì? - GV nhận xét học IV Điều chỉnh sau học: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2022 TIẾNG VIỆT VIẾT: CHỮ HOA Ô, Ơ I Yêu cầu cần đạt : Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa Ô, Ơ cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Ông bà xum vầy cháu Phát triển lực phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II Đồ dùng dạy học: 98 GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa Ô,Ơ HS: Vở Tập viết; bảng III Các hoạt động dạy học Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây mẫu chữ hoa gì? - 1-2 HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa Ô,Ơ + Chữ hoa Ô,Ơ gồm nét? - 2-3 HS chia sẻ - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa Ơ - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết nét - HS quan sát - YC HS viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS quan sát, lắng nghe - Nhận xét, động viên HS * Tương tự với chữ hoa Ơ - HS luyện viết bảng - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa Ơ - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết nét HS quan sát - YC HS viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS quan sát, lắng nghe - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng - HS luyện viết bảng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - 3-4 HS đọc - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, - HS quan sát, lắng nghe lưu ý cho HS: Ông bà xum vầy bên cháu + Viết chữ hoa Ô đầu câu + Cách nối từ Ô sang ng + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - HS thực hiện - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa Ô,Ơ câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Vận dụng: 99 - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học IV Điều chỉnh sau học: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN BÀ CHÁU I Yêu cầu cần đat: Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết việc tranh minh họa ước mơ gặp cô Tiên thực hiện điều ước gặp lại bà - Nói kỉ niệm đáng nhớ ông, bà Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II Đò dùng dạy học: GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh học HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1-2 HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: * Hoạt động 1: Kể bà cháu - GV kể chuyện cho học sinh nghe lượt tổ chức cho HS quan sát - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ tranh, trả lời câu hỏi: - HS trả lời + Cô tiên cho hai anh em gì? Một hột đào + Khi bà hai anh em làm gì? Trồng đào bên mộ bà + Vắng bà hai anh em cảm thấy Buồn bã , trống trải nào? +Câu chụn kết thúc nào? Cơ tiên hóa phép cho bà sống lại ba bà cháu vui, hạnh phúc bên gian nhà cũ - Tổ chức cho HS kể ông bà - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ với kỉ niệm điều trước lớp bật, đáng nhớ - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Cảm xúc em nhớ ơng bà - HS suy nghĩ cá nhân, sau chia sẻ - YC HS nhớ lại ngày vui vẻ hay với bạn theo cặp nghe ông bà kể chuyện - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa - HS lắng nghe, nhận xét 100 cách diễn đạt cho HS - Nhận xét, khen ngợi HS * Hoạt động 3: Vận dụng: - HDHS viết 2-3 câu ông bà mình: viết hoạt động em - HS lắng nghe thích nhất, hay kỷ niệm mắc lỗi bị bà trách , cảm xúc, suy nghĩ em việc … - YCHS hồn thiện tập - HS thực hiện VBTTV, tr.64.65 - Nhận xét, tuyên dương HS Vận dụng: - Hôm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học IV Điều chỉnh sau học: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TOÁN BÀI 30: NGÀY, THÁNG ( Tiết ) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ : - Củng cố kĩ đọc, tìm hiểu tờ lịch tháng Phát triển lực phẩm chất : - Phát triển lực giao tiếp toán học, lực tư lập luận, lực giải vấn đề - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học: GV : Chuẩn bị tờ lịch SGK HS : SGK III Các hoạt động dạy học : Khởi động : - Tiết trước học tốn ? - GV treo tờ lịch tháng 11 lên bảng, GV đặt - Ngày - Tháng câu hỏi gọi HS trả lời : -3 HS trả lời câu hỏi - Đây tờ lịch tháng ? Tháng 11 có ngày ? - Hơm ngày 15 tháng 11, hôm qua ngày ? - Hôm 15 tháng 11, ngày mai ngày ? - GV nhận xét - HS lắng nghe 2.Khám phá: 2.1 Luyện tập 101 Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài tập1 hỏi ? - GV hướng dẫn HS làm bài: Hãy quan sát hình đọc tên ngày lễ hình, tìm nối với chữ thích hợp - Yêu cầu HS làm vào SGK - Tổ chức cho HS sửa trị chơi « Ai nhanh » GV chia lớp làm đội Chọn đội em Nối tiếp chuyền phấn cho bạn sau nối Tổ nối đúng, nhanh đội thắng - Nhận xét, tuyên dương đội thắng - Yêu cầu HS làm sai sửa - Mở rộng : GV yêu cầu kể thêm tên ngày lễ năm mà em biết - HS kể GV thưởng hoa Bài 2( a): GV treo tờ lịch tháng -Mời HS đọc yêu cầu 2a -Yêu cầu HS quan sát tờ lịch tháng thảo luận nhóm đơi để nêu ngày cịn thiếu - u cầu đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét Bài ( b) : -Mời HS đọc yêu cầu 2b câu hỏi -Yêu cầu HS quan sát tờ lịch tháng thảo luận theo nhóm đơi để trả lời câu hỏi - Câu hỏi : Tháng có ngày ? - Ngày Thầy thuốc Việt Nam 27 tháng ngày thứ ? - Yêu cầu nhóm trình bày - GV nhận xét * Liên hệ GD : GV giới thiệu ngắn gọn cho HS ý nghĩa ngày Thầy thuốc Việt Nam 27 tháng Bài : GV treo tờ lịch tháng - Mời HS đọc yêu cầu câu hỏi -Yêu cầu HS quan sát tờ lịch tháng thảo luận theo nhóm đơi để trả lời câu hỏi - Câu hỏi : Tháng có ngày ? - Ngày thứ Hai tháng ngày ? 102 - HS nhắc lại đề - 2-3 HS đọc - 1- HS trả lời ( Mỗi hình ứng với ô chữ ? ) - HS lắng nghe - HS lớp làm -HS sửa - HS kể tên lễ : Ngày 27/2, ngày 8/3, ngày 30/4, ngày 22/12…v…v… - 1- HS đọc yêu cầu ( Nêu tiếp ngày thiếu tờ lịch tháng ) - HS quan sát tờ lịch thảo luận theo nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS quan sát tờ lịch tháng thảo luận theo nhóm đơi để trả lời câu hỏi - Các nhóm trình bày (hỏiđáp ) - Nhận xét - HS lắng nghe - Ngày Quốc tế phụ nữ tháng thứ ? - Yêu cầu nhóm trình bày - GV nhận xét *Liên hệ GD : GV giới thiệu ngắn gọn cho HS ý nghĩa ngày Quốc tế phụ nữ tháng Bài : GV treo tờ lịch tháng có ngày bị che lấp tờ lịch - Mời HS đọc yêu cầu câu hỏi - HS đọc yêu cầu - GV phát cho nhóm tờ lịch tháng 4,yêu - HS quan sát tờ lịch tháng cầu HS thảo luận theo nhóm 4, tìm ghi lại thảo luận theo nhóm đơi để trả lời ngày cịn thiếu tờ lịch câu hỏi - Mời đại diện nhóm gắn tờ lịch tháng lên bảng - GV nhận xét - Yêu cầu HS lớp đặt câu hỏi để đại diện -Các nhóm trình bày (hỏi nhóm trả lời đáp) - Câu hỏi : Tháng có ngày ? -HS ghi lại ngày thiếu - Nếu thứ Bảy tuần ngày Giải phóng tờ lịch miền Nam 30 tháng thứ Bảy tuần trước - Đại diện nhóm gắn tờ lịch ngày ? tháng lên bảng *Liên hệ GD : GV giới thiệu ngắn gọn cho HS - HS lớp nhận xét ý nghĩa ngày Giải phóng miền Nam 30 - Đại diện nhóm tháng trả lời câu hỏi bạn Vận dụng : -HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học, tuyên dương - Dặn HS xem lại tập - Bài sau : Thực hành trải nghiệm xem đồng hồ xem lịch IV Điều chỉnh sau học: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI 15: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG (Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kiến thức, kĩ học chủ đề cộng đồng địa phương Phát triển lực phẩm chất: - Chia sẻ thông tin với bạn cách mua bán, lựa chọn hàng hóa phù hợp giá chất lượng 103