Bài 19 25 hđtn ktkn

KẾ HOẠCH DẠY HỌC – TUẦN 19 CHỦ ĐỀ 5: GIA ĐÌNH THÂN THƯƠNG HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM BÀI 19: TẾT NGUYÊN ĐÁN SINH HOẠT DƯỚI CỜ I YÊU CÂU CẦN ĐẠT Năng lực Năng lực đặc thù - Nghe đánh giá, nhận xét tuần qua phương hướng tuần tới; nhận biết ưu điểm cần phát huy nhược điểm cần khắc phục - Rèn kĩ ý lắng nghe tích cực, kĩ trình bày, nhận xét; tự giác tham gia hoạt động - Thực số việc giúp bố mẹ chuẩn bị đón tết Nguyên đán 1.2 Năng lực chung - Góp phần hình thành phát triển lực tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Phẩm chất: - Góp phần bồi dưỡng phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, trách nhiệm, chăm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video hài - Văn nghệ: tiết mục với nội dung hát, múa mùa xuân, tết Học sinh: Văn nghệ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Chào cờ (15 - 17’) - HS tập trung sân HS toàn trường - Thực nghi lễ chào cờ - HS điểu khiển lễ chào cờ - GV trực ban tuần lên nhận xét thi đua - HS lắng nghe - Đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Sinh hoạt cờ: Xuân yêu thương (15 - 16’) * Khởi động: - GV yêu cầu HS khởi động hát - HS hát - GV dẫn dắt vào hoạt động - HS lắng nghe - Hội diễn văn nghệ “Xuân yêu thương” - TPT Đội tổ chức chương trình biểu diễn văn nghệ - Các lớp có tiết mục tham gia biểu diễn lên trình diễn - GV nhắc nhở HS giữ trật tự, tập trung ý - Sau xem xong, vài HS nêu điều ấn tượng hoạt động chương trình -TPT Đội tuyên dương, khen thưởng Tổng kết, dặn dò (2- 3’) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD theo chủ đề - HS theo dõi - HS lắng nghe, ghi nhớ trả lời - HS nêu điều ấn tượng hoạt động chương trình - HS thực yêu cầu - Lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (NẾU CÓ) ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… BÀI 19: TẾT NGUYÊN ĐÁN Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề TẾT NGUYÊN ĐÁN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực 1.1 Năng lực đặc thù - Thực số việc giúp bố mẹ chuẩn bị đón tết Nguyên đán - Cảm nhận ngày Tết ngày đặc biệt gia đình, cảm thấy tự hào, hạnh phúc tham gia chuẩn bị Tết - Thể khéo léo, cẩn thận việc làm Năng lực chung - Tự chủ - tự học: Tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân - Giao tiếp hợp tác: Thái độ tích cực phối hợp nhịp nhàng thành viên tổ - Giải vấn đề sáng tạo: Trả lời câu hỏi mở rộng, liên hệ/vận dụng kiến thức học vào sống Về phẩm chất: Góp phần phát triển phẩm chất: - Nhân ái: Bồi dưỡng tình yêu gia đình, cảm nhận yêu thương người thân dành cho ngày đặc biệt - Chăm chỉ: HS chăm rèn luyện khéo léo cẩn thận - Trách nhiệm: Có ý thức tham gia hoạt động nhóm tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Ca khúc Tết mùa Xuân - HS: SGK, tranh ảnh, hát ngày tết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Mở đầu 3p - GV tổ chức cho HS nghe hát tập thể bài: “Ngày Tết quê em” (tác giả: Từ Huy); “Sắp đến Tết rồi” (tác giả: Hoàng Vân) =>Kết luận: Tết đến, hân hoan mong đợi -HS hát, vận động nhẹ nhàng - GV dẫn dắt vào mới: Vì mong Tết theo nhạc đến? Tết đến, thường làm gì? Khám phá chủ đề 12p HĐ1: Chia sẻ̉ việc em làm gia đình để đón Tết - GV mời HS chia sẻ theo nhóm: Chia sẻ số cơng việc em thường làm gia đình dịp Tết + Em thích làm việc gì? + Em cảm thấy tham gia cơng việc với gia đình? + Bố mẹ, người thân em nói thấy em làm việc đó? - GV cho HS tổ / nhóm vẽ lại lên giấy A1 A0 vài hoạt động ngày Tết thực - GV mời tổ / nhóm đưa tranh lên bảng để giới thiệu với bạn GV đề nghị nhận xét công việc giống khác tổ / nhóm -GV kết luận: Chúng ta nên tham gia gia đình làm số cơng việc phù hợp với khả - HS lắng nghe - HS chia sẻ trước lớp: VD + Em lau bàn ghế, cửa bố mẹ + Em chợ mua sắm bà + Em thích làm bánh nhà + Mẹ em khen em khéo… -HS thảo luận, dịp Tết như: dọn dẹp, trang hoàng nhà cửa; chuẩn bị phong bao lì xì; lau gói bánh chưng; lau bày bàn thờ; chúc Tết họ hàng… HĐ Luyện tập - Thực hành 15p HĐ2: Trò chơi: Hành động, đốn việc làm -GV giới thiệu tên trị chơi -GV giới thiệu luật chơi: Mỗi HS nhớ lại công việc gia đình vào dịp Tết làm động tác để bạn khác đốn xem việc - GV tổ chức cho HS chơi - GV nhận xét, kết luận: Trong dịp Tết, gia đình bận rộn nhiều công việc, vất vả vui đầm ấm HĐ Vận dụng, trải nghiệm 5p - Hơm em học gì? vẽ -Đại diện nhóm giới thiệu, lớp theo dõi, đưa ý kiến phát biểu tranh nhóm bạn - HS lắng nghe -HS lắng nghe - GV hướng dẫn HS nhiệm vụ nhà: + Xem lịch đánh dấu ngày tết Nguyên đán năm + Cùng bố mẹ tìm hiểu thêm phong tục truyền thống ngày Tết quê em vùng miền, địa phương khác -HS chơi: HS làm động tác (Quét nhà, lau cửa, rửa cốc, mua sắm…) bạn lớp đoán xem bạn làm -HS lắng nghe -HS trả lời -HS lắng nghe, thực nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CÓ) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… BÀI 19: TẾT NGUYÊN ĐÁN Tiết 3: Sinh hoạt lớp LÀM PHONG BAO LÌ XÌ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.1 Năng lực đặc thù - HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần - Chia sẻ thu hoạch từ trải nghiệm trước nhiệm vụ HĐ sau học Thực cách làm phong bao lì xì ngày Tết 1.2 Năng lực chung - Tự chủ tự học: Tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân - Giao tiếp hợp tác: Thái độ tích cực phối hợp nhịp nhàng thành viên tổ - Giải vấn đề sáng tạo: làm phong bao lì xì ngày Tết Về phẩm chất: Góp phần phát triển phẩm chất: - Nhân ái: Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp - Trách nhiệm: Có ý thức tham gia hoạt động nhóm tích cực - HS chăm rèn luyện khéo léo cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bìa màu, giấy trắng A4, bút màu, kéo, keo dán - HS: Bút màu, giấy màu, keo dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Mở đầu 3p - GV cho lớp hát + vận động theo nhạc - Dẫn dắt vào tiết học - Ghi bảng tên HĐ Luyện tập – Thực hành HĐ1 Nhận xét, tổng kết tuần 19 7p a Sơ kết tuần 19: - Lần lượt tổ trưởng, lớp - Từng tổ báo cáo trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động tổ, lớp tuần 19 - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: …………………………………… * Tồn …………………………………… b Phương hướng tuần 20: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - HS nghe để thực kế hoạch - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà tuần 20 trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt HĐ2 Phản hồi (5p) - Chia sẻ̉ phong tục ngày Tết lễ hội địa phương em tìm hiểu - HS chia sẻ theo nhóm: VD - GV đề nghị HS chia sẻ nhóm + Chỗ nhà em có phong tục ngày phong tục ngày Tết lễ hội địa phương em không quét nhà tìm hiểu + Nhà em đầu năm mua - GV mời đại diện số nhóm chia sẻ thơm nấu tắm trước lớp + Nhà em thường thả cá vào - GV nhận xét giới thiệu thêm với HS ngày Ơng Cơng ơng Táo phong tục ngày Tết Việt Nam cúng ông Công ông Táo; “đầu năm mua muối, cuối năm mua vôi”, tắm Tất niên nước - Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp mùi… -GV kết luận: Ngày Tết gắn liền với -HS lắng nghe, ghi nhớ phong tục truyền thống thú vị Biết điều này, ta thêm yêu Ngày Tết, yêu đất nước HĐ3 Hoạt động nhóm (15p Làm phong bao lì xì - Hs quan sát, ghi nhớ cách làm - GV hướng dẫn HS cách cắt, gấp, dán trang bao lì xì trí phong bao lì xì - HS làm việc cá nhân: HS - GV cho HS thực hiện, quan sát giúp đỡ HS làm phong bao lúng túng -HS trưng bày, bạn nhận xét, - GV tổ chức cho HS trưng bày góp ý cho - GV nhận xét khéo tay HS, khuyến khích -HS lắng nghe HS nhà làm thêm bao lì xì để góp Hội chợ HĐ Vận dụng, trải nghiệm 5p -HS lắng nghe - GV gợi ý HS lên kế hoạch gia đình thực số công việc phù hợp ngày Tết -HS thực hành nhà - GV gợi ý HS gấp trang trí thêm số phong bao lì xì để chuẩn bị mừng tuổi ơng bà -HS lắng nghe nội ngoại vào dịp Tết - GV nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CÓ) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………… KẾ HOẠCH DẠY HỌC – TUẦN 20 CHỦ ĐỀ 5: GIA ĐÌNH THÂN THƯƠNG BÀI 20: NGÀY ĐÁNG NHỚ CỦA GIA ĐÌNH TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ I YÊU CÂU CẦN ĐẠT Năng lực Năng lực đặc thù - Nghe đánh giá, nhận xét tuần qua phương hướng tuần tới; nhận biết ưu điểm cần phát huy nhược điểm cần khắc phục - Rèn kĩ ý lắng nghe tích cực, kĩ trình bày, nhận xét; tự giác tham gia hoạt động - Kể số ngày đáng nhớ gia đình (sinh nhật người thân, ngày kỉ niệm, Tết, giỗ…) 1.2 Năng lực chung - Góp phần hình thành phát triển lực tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Phẩm chất: - Góp phần bồi dưỡng phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, trách nhiệm, chăm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video hài - Văn nghệ: tiết mục với nội dung hát gia đình Học sinh: Văn nghệ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Chào cờ (15 - 17’) - HS tập trung sân HS toàn trường - HS điểu khiển lễ chào cờ - Thực nghi lễ chào cờ - HS lắng nghe - GV trực ban tuần lên nhận xét thi đua - Đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Sinh hoạt cờ: Tham gia biểu diễn văn nghệ chủ đề “Gia đình” (15 - 16’) * Khởi động: - HS hát - GV yêu cầu HS khởi động hát - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào hoạt động - HS theo dõi - GV cho HS xem văn nghệ gia đình - GV cho HS nghe lần kết hợp yêu cầu HS nêu tên nhân vật video - Gv cho HS nghe lần kết hợp với hướng dẫn HS quan sát đặc điểm nhân vật - GV gọi HS nhận xét cử yêu thương thành viên? Tổng kết, dặn dò (2- 3’) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD theo chủ đề - HS xem văn nghệ gia đình - HS nghe lần kết hợp yêu cầu HS nêu tên nhân vật video - HS nghe lần kết hợp với hướng dẫn HS quan sát đặc điểm nhân vật - HS nhận xét cử yêu thương thành viên? - HS thực yêu cầu - Lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC NẾU CÓ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………… BÀI 20: NGÀY ĐÁNG NHỚ CỦA GIA ĐÌNH Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề NGÀY ĐÁNG NHỚ CỦA GIA ĐÌNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.1 Năng lực đặc thù - Kể số ngày đáng nhớ gia đình (sinh nhật người thân, ngày kỉ niệm, Tết, giỗ…) - Cùng người thân lập thực kế hoạch kỉ niệm sinh nhật thành viên gia đình 1.2 Năng lực chung - Tự chủ tự học: Tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân - Giao tiếp hợp tác: Thái độ tích cực phối hợp nhịp nhàng thành viên tổ - Giải vấn đề sáng tạo: Cùng người thân lập thực kế hoạch kỉ niệm sinh nhật thành viên gia đình Phẩm chất:: Góp phần phát triển phẩm chất: - Nhân ái: Bồi dưỡng tình yêu gia đình - Chăm chỉ: HS chăm rèn luyện khéo léo cẩn thận - Trách nhiệm: Có ý thức tham gia hoạt động nhóm tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: + Máy tính, tivi chiếu nội dung + Một số tờ phiếu ghi tháng từ tháng đến tháng 12 - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Mở đầu 3’ Tổ chức cho HS Chơi trò: Tháng ai? - GV giới thiệu tên trò chơi - GV mời bạn lên làm quản trò Bạn quản trò bốc ngẫu nhiên thẻ lên hô to tên tháng, hỏi: “Tháng ai?” Các bạn phía giơ tay tháng tháng sinh nhật mình, nói: “Tháng tơi!” -HS lắng nghe - GV tổ chức cho HS chơi - GV nhận xét: GV khen ngợi HS biết tháng -1HS làm quản trị, lớp chơi: sinh nhật mình, đồng thời đề nghị HS nghĩ xem, Bốc ngẫu nhiên thẻ lên tháng có sinh nhật ngày kỉ niệm hô to tên tháng (1,2,3,…), hỏi: người thân gia đình “Tháng ai?” HĐ Khám phá chủ đề 12p HĐ 2: Thảo luận nhóm ngày đáng nhớ -HS chơi gia đình - GV cho HS nhớ lại dịp sum họp - HS lắng nghe gia đình vào dịp nào? - GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi theo nhóm: + Các bạn thường làm lúc gia đình sum họp? + Các bạn cảm thấy vào lúc gia đình sum họp? -GV gọi đại diện nhóm trình bày - GV gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: Những ngày sum họp, gia đình -HS trả lời: Sinh nhật người thân, ngày giỗ, ngày thăm ông bà ngày gia đình lớn (có ơng bà, bác, anh chị em họ) sum họp cuối tuần,tảo mộ, ngày Tết, ngày Quốc tế Phụ nữ,… -HS thảo luận + Những lúc gia đình sum họp em thường chơi với anh chị em thường vui vẻ dịp để thành viên quan tâm thăm hỏi lẫn HĐ Luyện tập - Thực hành 15p HĐ 3: Thực hành: Lên kế hoạch tổ chức sinh nhật cho người thân gia đình - GV phân HS theo cặp đơi nhóm ba bạn để thảo luận lập kế hoạch tổ chức buổi sinh nhật - GV hướng dẫn HS thực theo trình tự:  Cần tìm hiểu sở thích, mong ước người thân  Nghĩ cách phân công người gia đình việc phù hợp  Đảm bảo bí mật để tạo bất ngờ cho người thân – Hướng dẫn HS lập kế hoạch tổ chức sinh nhật gồm hoạt động:  Trang trí nhà cửa  Chuẩn bị quà tặng phù hợp với sở thích  Chuẩn bị tiệc sinh nhật -GV nhận xét: Mỗi học sinh lên kế hoạch tổ chức sinh nhật cho người thân gia đình HĐ Vận dụng, trải nghiệm 5’ nhà + Em cảm thấy vui, đầm ấm… -HS lắng nghe -Đại diện nhóm trình bày -HS nhận xét, bổ sung -HS lắng nghe -HS lắng nghe, nhóm thảo luận để tổ chức sinh nhật cho người thân gia đình -HS ghi vào phiếu + Ngày sinh nhật người + Sở thích người + Nhờ hỗ trợ thành viên khác gia đình + Kế hoạch thực hiện… - HS chia sẻ nhóm, góp ý - Hơm em học gì? - GV gợi ý HS nhà bố mẹ dùng lịch bàn để kế hoạch tốt -HS hoàn thiện kế hoạch đánh dấu ngày đáng nhớ gia đình -HS lắng nghe -HS trả lời -HS nhận nhiệm vụ, thực nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CÓ) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… BÀI 20: NGÀY ĐÁNG NHỚ CỦA GIA ĐÌNH Tiết 3: Sinh hoạt lớp NGÀY LỄ CHUNG CỦA LỚP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực 1.1 Năng lực đặc thù