Tuần 27

Phạm Thị mai Hương Trường TH Trinh Phú Thứ hai, ngày 22 tháng năm 2021 TUẦN 27, TIẾT Hoạt động trải nghiệm Chủ đề: THAM GIA HOẠT ĐỘNG CỘNG ĐỒNG Bài: EM LÀM KẾ HOẠCH NHỎ I MỤC TIÊU Phẩm chất - Trách nhiệm: Phát huy tinh thần Tuổi nhỏ, làm việc nhỏ, giáo dục ý thức tiết kiệm, tình yêu lao động Năng lực chung - Tự chủ tự học: Biết chia sẻ Tuổi nhỏ, làm việc nhỏ với bạn Năng lực đặc thù - Năng lực thích ứng với sống: Rèn kĩ đánh giá kết hoạt động; hình thành phẩm chất tự tin, chăm chỉ, trách nhiệm - II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Đối với TPT a) - Chủ động xây dựng kế hoạch, tham mưu cho BGH nhà trường tổ chức triển khai thực phong trào Liên đội; - Phổ biến chi đội làm tốt công tác tuyên truyển đội viên, thiếu nhi vể mục đích, ý nghĩa phong trào Kế hoạch nhỏ phát động Ngày hội Em làm kế hoạch nhỏ để thu gom giấy vụn, thu gom vỏ hộp, vào thời gian định, tạo khí thi đua sơi đảm bảo tính tun truyển cao Đối với HS b) Thơng báo với gia đình vể hoạt động làm kế hoạch nhỏ trường để giúp đỡ; tự giác thực phong trào; HS phân công biểu diễn văn nghệ tích cực luyện tập Trường TH Trinh Phú II Phạm Thị mai Hương PHƯƠNG PHÁP - Động não - Thảo luận theo nhóm - Suy ngẫm III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động 1: Chào cờ, tuyên bố lí Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ Khi chia sẻ, trình bày hợp tác bạn Triển khai hoạt động: - HS điểu khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT BGH phổ biến kế hoạch tuần Dự kiến sản phẩm: - HS tích cực tham gia hoạt động với khả HS * Hoạt động 2: Phong trào em làm kế hoạch nhỏ Mục tiêu: - Chia sẻ lời chúc tốt đẹp đến người phụ nữ nơi em sống Triển khai hoạt động: Trường TH Trinh Phú Phạm Thị mai Hương □ Bước 1: Văn nghệ chào mừng - Biểu diễn tiết mục văn nghệ theo chủ để “Tuổi nhỏ làm việc nhỏ” - HS toàn trường ý lắng nghe cổ vũ, động viên □ Bước 2: Phát động phong trào “Em làm kế hoạch nhỏ” - HS dẫn chương trình nêu mục đích, ý nghĩa phong trào Em làm kế hoạch nhỏ - TPT nêu nội dung hình thức thực phong trào: + Thực theo hình thức truyền thống: Thu gom giấy vụn, loại phế liệu đưa tiêu thụ để gây quỹ hoạt động Đội, đóng góp xây dựng cơng trình măng non sở Đội + Đối với loại giấy phế' liệu: Các chi đội vận động đội viên thu nhặt giấy vụn q trình vệ sinh trường, lớp; tích luỹ sách báo, giấy bìa các-tơng qua sử dụng ngày để tham gia phong trào Các chi đội cần tổ chức thu gom thời gian định, bảo đảm phịng chống cháy, nổ khơng làm ảnh hưởng tới cảnh quan vệ sinh mơi trường + Đối với hình thức thu gom vỏ chai: Các chi đội phát động tới HS tồn Liên đội thu gom, qun góp vỏ hộp, vỏ lon + Mức vận động thu nộp: Đối với thu gom giấy phế liệu: Toi thiểu 02kg/HS; Đối với thu gom vỏ lon, vỏ hộp: Toi thiểu 02 vỏ lon vỏ hộp/HS + Thời gian thực hiện: tuần - TPT mời HS chia sẻ dự kiến kế hoạch nhỏ em ♦ Lưu ý: - Khơng mua giấy phế liệu bên ngồi để nộp; khơng thu tiển trực tiếp từ đội viên hình thức Phạm Thị mai Hương Trường TH Trinh Phú - Phong trào phải triển khai đồng bộ, chặt chẽ đảm bảo tính giáo dục, tạo đồng thuận trí cao PHHS - Việc sử dụng kinh phí thu từ phong trào Kế hoạch nhỏ đảm bảo tính cơng khai mục đích phong trào Dự kiến sản phẩm - Biết chia sẻ kế hoạch nhỏ với bạn ĐÁNH GIÁ - GV nhận xét tinh thần, thái độ tham gia hoạt động lớp - Mời vài HS chia sẻ cảm xúc qua lễ phát động theo câu hỏi: Phong trào Em làm kế hoạch nhỏ có ý nghĩa gì? Nêu cảm xúc em tham gia phong trào HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI - Sau kết thúc thời hạn quyên góp, TPT GVCN thống kê số tiến thu từ phong trào Em làm kế hoạch nhỏ, sau cơng bố tổng số tiến thu từ phong trào đến chi đội Chi hội chữ thập đỏ, TPT liên hệ địa điểm tặng quà, lên kế hoạch tặng quà, BGH duyệt kế hoạch triển khai TUẦN 27, TIẾT Thứ tư, ngày 24 tháng năm 2021 CHỦ ĐỀ: THAM GIA HOẠT ĐỘNG CỘNG ĐỒNG BÀI 18: EM THAM GIA CÁC HOẠT XÃ HỘI I MỤC TIÊU Phẩm chất - Trách nhiệm: Có ý thức tham gia hoạt động xã hội phù hợp với lứa tuổi Năng lực chung Trường TH Trinh Phú Phạm Thị mai Hương - Tự chủ tự học: Tự giác tham gia hoạt động xã hội phù hợp với lứa tuổi Năng lực đặc thù - Năng lực thích ứng với sống: +Biết hoạt động xã hội phù hợp với lứa tuổi + Tích cực tham gia số hoạt động xã hội phù hợp với lứa tuổi II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH a) Đối với GV - Thiết bị phát nhạc, hát Sức mạnh nhân đạo (sáng tác: Phạm Tuyên) số hát vế hoạt động xã hội phù hợp với HS lớp 1; b) Đối với HS - Thẻ có hai mặt: mặt xanh/ mặt cười mặt đỏ/ mặt mếu III PHƯƠNG PHÁP - Động não - Suy ngẫm - Thảo luận nhóm IV CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC  Khởi động: GV mở thiết bị phát nhạc hát Sức mạnh nhân đạo hát vế hoạt động xã hội phù hợp với HS lớp KHÁM PHÁ - KẾT NỐI  Hoạt động 1: Tìm hiểu số lợi ích hoạt động xã hội xác định hoạt động xã hội phù hợp với lứa tuổi Mục tiêu: Biết hoạt động xã hội phù hợp với lứa tuổi Cách tiến hành Trường TH Trinh Phú Phạm Thị mai Hương - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, quan sát tranh để trả lời câu hỏi: Những hoạt động xã hội tranh đem lại lợi ích gì? Ở lứa tuổi em tham gia hoạt động xã hội nào? - HS thảo luận đưa phương án trả lời - GV kết luận: Những hoạt động tranh giúp chia sẻ bớt khó khăn với người nhận giúp đỡ Những việc dọn vệ sinh, nhổ cỏ khu di tích, qun góp tiền để trùng tu di tích, góp phần làm đẹp, giữ gìn khu di tích Em cảm thấy sống ý nghĩa tham gia hoạt động xã hội Ở lứa tuổi em tham gia số hoạt động xã hội như: tặng sách, truyện, quần áo cũ, quyên góp tiền để ủng hộ bạn nghèo; nhổ cỏ, nhặt rác khu di tích Hoạt động 2: Chia sẻ hoạt động xã hội em biết tham  gia Mục tiêu: Tích cực tham gia số hoạt động xã hội phù hợp với lứa tuổi Cách tiến hành □ Bước 1: Làm việc theo nhóm Phạm Thị mai Hương Trường TH Trinh Phú - GV yêu cầu HS chia sẻ với bạn bên cạnh theo câu hỏi: - Đã em giúp đỡ người khác chưa? Đó việc gì? - Khi em cảm thấy nào? □ Bước 2: Làm việc chung lớp - GV lấy tinh thần xung phong cặp HS chia sẻ kết thảo luận - HS trả lời, GV nhận xét, khen ngợi HS Phạm Thị mai Hương Trường TH Trinh Phú TUẦN 27, TIẾT Thứ sáu, ngày tháng năm 2021 Hoạt động trải nghiệm KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Chủ đề: THAM GIA HOẠT ĐỘNG CỘNG ĐỒNG Bài : SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU Phẩm chất - Nhân ái: Có ý thức tham gia hoạt động xã hội phù hợp với lứa tuổi Năng lực chung - Tự chủ tự học Tự giác tham gia hoạt động xã hội phù hợp với lứa tuổi Năng lực đặc thù - Năng lực thích ứng với sống: Trường TH Trinh Phú Phạm Thị mai Hương + Tích cực tham gia số hoạt động xã hội phù hợp với lứa tuổi + HS biết đánh giá thân bạn bè theo mức độ II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH a) Đối với GV - Phần thưởng nhỏ dành cho HS hoàn thành tốt b) Đối với HS - Kiến thức từ tiết học trước - Thẻ đánh giá theo mức độ III PHƯƠNG PHÁP - Động não - Suy ngẫm IV CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC  Hoạt động 1: Sơ kết tuần thảo luận kế hoạch tuần sau Mục tiêu: HS nhận biết điều thực tốt để tiếp tục phát huy điều hạn chế để sau khắc phục Triển khai hoạt động: a) Sơ kết tuần: - GV gợi ý cán lớp, tổ trưởng để em thực - Cán lớp, tổ trưởng sơ kết theo tổ mặt: + Học tập: Thái độ, tinh thần học tập + Nền nếp: Ý thức giữ gìn vệ sinh, đồ dùng học tập, thái độ thực nội quy nhà trường - Tuyên dương, khen thưởng với cá nhân, tổ hoàn thành tốt b) Kế hoạch tuần sau: - GV HS thảo luận, lập kế hoạch cho tuần sau Dự kiến sản phẩm: Trường TH Trinh Phú Phạm Thị mai Hương - Cán lớp, tổ trưởng sơ kết hoạt động tuần qua - HS tích cực tham gia hoạt động  Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề Mục tiêu: Tích cực tham gia số hoạt động xã hội phù hợp với lứa tuổi Cách tiến hành - HS mang đên lớp giấy vụn/vỏ chai lọ, GV thu nhận khen ngợi tinh thần tham gia HS ĐÁNH GIÁ a) Cá nhân tự đánh giá GV hướng dẫn HS tự đánh theo mức độ đây: - Tốt: Thực tốt yêu cầu sau: + Biết hoạt động xã hội em tham gia + Tham gia hoạt động Em làm kế hoạch nhỏ lớp, trường - Đạt: Thực yêu cầu chưa ihường xuyên - Cần cố gắng: Chưa thực tốt yêu cầu a) Đánh giá theo tổ/ nhóm GV hướng dẫn tổ trưởng/ nhóm trưởng điểu hành để thành viên tổ/ nhóm Trường TH Trinh Phú Phạm Thị mai Hương đánh giá lẫn vể nội dung sau: - Có tham gia hoạt động Em làm kế hoạch nhỏ lớp, trường hay không - Thái độ tham gia hoạt động có tích cực, tự giác, hợp tác, có trách nhiệm, hay khơng b) Đánh giá chung GV GV dựa vào quan sát, tự đánh giá cá nhân đánh giá tổ/ nhóm để đưa nhận xét, đánh giá chung