Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học tự chọn ở tiểu học trên địa bàn huyện thọ xuân thanh hoá

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Trường đại học vinh Lê Thị Liên Một số biệ n pháp nân g cao chấ t l ượng dạy học tự chọn tiể u học đ ị a bàn h u y ệ n T h ọ Xu â n - T h a n h H ó a LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Vinh - 2007 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Trường đại học vinh Lê Thị Liên Một số biệ n pháp nân g cao chấ t l ượng dạy học tự chọn tiể u học đ ị a bàn h u y ệ n T h ọ Xu â n - T h a n h H ó a CHUYÊN NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC (BẬC TIỂU HỌC) Mà SỐ: 60 14 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS PHẠM MINH HÙNG VINH - 2007 LỜI CẢM ƠN Xin chân thành cảm ơn đến Giáo sư, Phó giáo sư, Tiến sĩ… khoa Đào tạo Sau Đại học khoa Giáo dục tiểu học Trường Đại học Vinh, Tạp chí Giáo dục, Vụ Tiểu học - Bộ Giáo dục Đào tạo, Thư viện Quốc Gia, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội tận tình giảng dạy, cung cấp tài liệu, hướng dẫn giúp đỡ tơi q trình học tập, nghiên cứu Tơi xin chân thành bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc Phó giáo sư Tiến sĩ Phạm Minh Hùng, người tận tình hướng dẫn, giúp đỡ tơi q trình thực đề tài Chân thành cảm ơn thầy cô trực tiếp giảng dạy lớp Cao học 13, ngành Giáo dục học, Trường Đại học Vinh Xin chân thành cảm ơn Phòng Giáo dục, Cán quản lý Giáo viên trường Tiểu học huyện Thọ Xn - Thanh Hố, gia đình, bạn bè tạo điều kiện giúp đỡ, động viên tơi hồn thành luận văn Vinh, tháng 01 năm 2008 Tác giả CÁC TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN CBQL cán quản lý DHTC dạy học tự chọn GV giáo viên GVTH giáo viên tiểu học HS học sinh TH tiểu học PT phổ thơng CNH - HĐH cơng nghiệp hố, đại hoá GD giáo dục GD & ĐT giáo dục đào tạo CSVC sở vật chất GDNGLL giáo dục lên lớp THCS trung học sở XHH xã hội hoá XHHGD xã hội hoá giáo dục KHXH khoa học tự nhiên KHTN khoa học xã hội TN - XH tự nhiên - xã hội MỤC LỤC Trang Mở đầu 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Gi¶ thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn Chƣơng Cơ sở lÝ luận việc dạy học tự chọn bậc TH 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu 1.1.1 D¹y học tự chọn tiểu học nghiên cứu n-ớc 1.1.2 Dạy học tự chọn tiểu học nghiên cứu n-ớc 11 1.2 Một số khái niệm 14 1.2.1 D¹y học dạy học tự chọn 14 1.2.2 Chất l-ợng chất l-ợng dạy học tự chọn 16 1.2.3 Biện pháp biện pháp nâng cao chất l-ợng dạy học tự chọn 18 1.3 Ni dung, chương trình dạy học bậc TH 19 1.4 Đặc điểm tâm sinh lí học sinh tiểu học liên quan đến việc dạy học tự chọn 24 1.5 Sự cần thiết phải tổ chức dạy học tự chọn TH 28 1.5.1 D¹y häc tù chän ë tiĨu häc gãp phÇn thùc hiƯn cã chÊt l-ợng ch-ơng trình giáo dục phổ thông 28 1.5.2 D¹y häc tù chän ë tiểu học để đáp ứng nhu cầu thực tế ph¸t triĨn gi¸o dơc tiĨu häc 30 1.6 Kết luận chương 32 Chƣơng Thực trạng dạy học tự chọn bậc tiểu học địa bàn huyện Thọ Xuân, tỉnh Thanh Hoá 33 2.1 Khái quát tình hình kinh tế - xã hội, giáo dục huyện Thọ Xuân - Thanh Hoá 33 2.1.1 T×nh h×nh kinh tÕ- x· héi 33 2.1.2 T×nh h×nh gi¸o dơc 34 2.2 Thực trạng dạy học tự chọn bậc tiểu học địa bàn huyện Thọ Xuân - Thanh Hoá 35 2.2.1 Khảo sát thực trạng 35 2.2.2 Phân tích kết khảo sát 36 2.3 Nguyên nhân thùc tr¹ng 46 2.3.1 Nguyên nhân thành công 46 2.3.2 Nguyên nhân hạn chế, thiếu sót 48 2.4 Kết luËn ch-¬ng 50 Chƣơng Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học tự chọn bậc tiểu học địa bàn huyện Thọ Xuân, Thanh Hoá 53 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp nâng cao chất lượng dạy học tự chọn bậc tiểu học 53 3.1.1 Nguyªn tắc mục tiêu 53 3.1.2 Nguyên tắc hiệu 53 3.1.3 Nguyªn tắc khả thi 53 3.2 Các biện pháp 54 3.2.1 Nhóm biện pháp liên quan đến việc xây dựng nội dung dạy học tự chọn 54 3.2.2 Nhóm biện pháp liên quan đến lựa chọn phương pháp dạy học tự chọn 67 3.2.3 Nhóm biện pháp liên quan đến cách thức tổ chức dạy học tự chọn 75 3.2.4 Nhóm biện pháp đảm bảo điều kiện cho dạy học tự chọn bậc tiểu học 89 3.3 Khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi biện pháp 94 3.4 Tỉ chøc thùc nghiƯm 96 3.4.1 Mơc ®Ých thùc nghiÖm 96 3.4.2 Đối t-ợng thực nghiệm 96 3.4.3 Nội dung cách thøc tiÕn hµnh 97 3.4.4 Tiêu chí đánh giá kết thực nghiệm 97 3.4.5 Xử lí kết thực nghiệm 99 3.4.6 KÕt qu¶ thùc nghiƯm 100 3.4.7 Đánh giá chung kết thực nghiệm 103 3.5 Kết luËn ch-¬ng 104 KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT 105 Kết luận 105 Kiến nghị 106 TÀI LIỆU THAM KHẢO 109 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng Mô tả giáo dục tiểu học số nước trªn thÕ giíi 10 Bảng Ý nghĩa việc tổ chức dạy học tự chọn trường tiểu học 37 Bảng Thực trạng vÒ nội dung dạy học tự chọn trường tiểu học huyện Thọ Xuân, Tỉnh Thanh Hoá 38 Bảng Thực trạng sö dông phương pháp dạy học tự chọn trường tiểu học huyện Thọ Xuân, Tỉnh Thanh Hoá 41 Bảng Thực trạng cách thức tổ chức dạy học tự chọn trường tiểu học huyện Thọ Xuân, Tỉnh Thanh Hoá 42 Bảng Những nguyên nhân ảnh hưởng đến chất lượng dạy học tự chọn 48 Bảng Khảo nghiệm tính cần thiết khả thi biện pháp 95 Bảng Nhóm thực nghiệm nhóm đối chứng 96 Bảng Kết lĩnh hội tri thức HS 100 Bảng 10 Hứng thú học tập HS 102 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Bậc tiểu học bậc học tảng, đặt sơ ban đầu cho việc hình thành nhân cách phát triển tồn diện người, đặt móng vững cho giáo dục phổ thơng, nước tập trung đầu tư nguồn lực cho GD tiểu học, nhằm nâng cao chất lượng cho bậc học ngày cao, đáp ứng yêu cầu xã hội đào tạo hệ trẻ Do đó, GD tiểu học cần có đổi sâu sắc Cùng với đổi nội dung, phương pháp, tăng thời lượng học tập, nước giới tăng số lượng mơn học hình thức tự chọn Dạy học tự chọn nhằm mục đích phát triển đặc tính tự nhiên, tốt đẹp trẻ em, hình thành học sinh lòng ham hiểu biết đặc tính, kỹ để tạo nên hứng thú học tập Dạy học tự chọn trở thành xu chung nước khu vực giới, đồng thời đáp ứng kỹ phát triển nhu cầu nhận thức HS tiểu học Trẻ em phát triển nhận thức có nhu cầu hứng thú thực Chỉ trẻ tập trung sức, lực trí lực để khám phá Nền giáo dục phải tạo hứng thú, nhu cầu nhận thức trẻ em trỴ tích cực say mê hoạt động Dạy học phải dựa sở tự nhiên vốn có đứa trẻ để xây dựng phát triển nhận thức, tạo hội giúp học sinh sớm phát triển khiếu cá nhân Trong trình dạy học, người giáo viên phải biết học sinh có khiếu mơn gì? lĩnh vực nào? từ có kế hoạch bồi dưỡng sớm thường xuyên, để đem lại hiệu dạy học cao Trong quan điểm tâm lý học Đêrcrôli, ông đưa khái niện hứng thú trung tâm, chủ yếu tập trung vào mặt phát triển trí tuệ trẻ em Do nội dung dạy học phải xuất phát từ trẻ em, bắt nguồn từ hứng thú, sở thích, nguyện vọng trẻ hứng thú nguồn gốc tính tích cực nhận thức phát Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an triển Hứng thú, nhu cầu nhận thức quan tâm trẻ ngày phát triển đa dạng phát triển mở rộng phát triển tâm lý, sinh lý tiếp xúc với môi trường Càng lớn tiếp xúc em với môi trường ngày mở rộng nên nhận thức em phát triển Ngoài với xu quốc tế hoá khu vực hoá diễn mạnh mẽ, nước giới xích lại gần nhau, hợp tác, trao đổi với nhau, nên việc trang bị cho học sinh kiến thức lĩnh vực khác thơng qua hình thức DHTC cần thiết Do đó, bên cạnh mơn cốt lõi dạy chương trình tiểu học Tiếng mẹ đẻ, Toán, Khoa học, Nghệ thuật, Thể dục,… việc DHTC tiến hành số mơn học khơng thuộc chương trình dạy học bắt buộc Tiếng nước ngồi, Tiếng địa phương, Mơi trường,… Việc DHTC bậc tiểu học đặc biệt coi trọng chương trình dạy học nước phát triển Còn DHTC tiểu học Việt Nam xuất đây, đáp ứng nhu cầu nguyện vọng bồi dưỡng khiếu cho học sinh số địa phương có phát triển kinh tế - xã hội Hiện số nơi có điều kiện kinh tế phát triển thực hình thức DHTC đạt hiệu cao Tuy nhiên để vùng gặp nhiều khó khăn tổ chức hình thức dạy học thành cơng cần có cơng trình nghiên cứu thực trạng đề xuất giải pháp phù hợp nhằm thực mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục Tiểu học nói riêng giáo dục phổ thơng nói chung giai đoạn Xuất phát từ u cầu cấp thiết đó, chúng tơi chọn đề tài “Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học tự chọn tiểu học địa bàn huyện Thọ Xn - Thanh Hố” Mục đích nghiên cứu Nhằm nâng cao chất lượng dạy học tự chọn trường tiểu học Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nếu chưa phù hợp nên điều chỉnh nào? Theo đồng chí, số mơn, chủ đề tự chọn hợp lý chưa? Hợp lý Chưa hợp lý Theo đồng chí, cần thiết điều kiện nội dung chương trình mức độ tổ chức dạy học tự chọn? TT Nội dung DHTC Nội dung chương trình DHTC phong phú, đa dạng, phù hợp với lứa tuổi nhằm phát triển toàn diện HS phù hợp với phát triển địa phương Có kế hoạch triển khai cụ thể, quán dạy học tự chọn Hình thức tổ chức dạy học tập trung vào HS nhằm phát huy tính tích cực, tự giác, độc lập suy nghĩ, nhằm khơi dậy tiềm khác HS Có chương trình cụ thể tài liệu hướng dẫn dạy học tự chọn Cịn khác xin ra; Rất cần thiết Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Cần thiết Không cần thiết C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Trong điều kiện chất lượng đội ngũ đây, điều kiện thiếu? Điều kiện Khơng thể thiếu Có Khơng cần thiết 1.CBQL đạt /trên chuẩn trình độ chuyên mơn CBQL đạt/ chuẩn trình độ quản lý GV đạt/trên chuẩn trình độ chun mơn GV có khả tổ chức hoạt động GD tồn diện Cịn khác xin ra; Đồng chí thường đọc loại báo, tạp chí nào? Tên báo, tạp chí Thường xuyên Báo Nhân dân Báo Thọ Xuân Báo Giáo dục Thời đại Tạp chí Giáo dục 5.Chuyên san Giáo dục Tiểu học Tạp chí Thế giới ta (số chuyên đề) Các loại báo, tạp chí khác Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Thỉnh thoảng Không C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Để dạy học tự chọn có chất lượng đồng chí có đề xuất gì? - Về việc xây dựng nội dung DHTC: - Về phương pháp DHTC: - Về cách thức tổ chức DHTC: - Về điều kiện đảm bảo cho DHTC: - Cịn khác xin ra: Xin chân thành cảm ơn đồng chí ! Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHỤ LỤC Phiếu khảo sát học sinh (Về chủ trương học tự chọn trường tiểu học ……… huyện Thọ Xn, tỉnh Thanh Hố) Để tổ chức tốt hình thức dạy học tự chọn trường TH, em đọc kỹ trả lời câu hỏi cách trả lời đánh dấu (x) vào ô phù hợp với ý kiến em - Nam, nữ: ………Học sinh lớp: .Tên trường học …… Em vui lòng trả lời câu hỏi sau: Có nhiều bạn thích học tự chọn, có bạn lại khơng, riêng em nào? Rất thích Thích Khơng thích Tại em lại thích học tự chọn? Học tự chọn học nhiều môn, chủ đề Đồng ý Học tự chọn phát triển khả năng, khiếu Học tự chọn mệt học mơn khó Được lựa chọn học mơn u thích Học tự chọn tham gia câu lạc Còn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Khơng đồng ý C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Trong môn tự chọn, chủ đề tự chọn môn học em thích mơn học, chủ đề tự chọn nào? Mơn học Rất thích Thích Khơng thích Tiếng Anh Tin học Tốn Tiếng Việt Các mơn nghệ thuật thể dục Môn khoa học, Lịch sử Địa lý Kĩ sống Nội dung tự chọn địa phương Nội dung tự chọn xây dựng từ phần giảm tải Nội dung giáo dục môi trường Trường em tổ chức dạy hai môn tự chọn Tiếng Anh Tin học chưa? Đã tổ chức dạy Chưa tổ chức dạy Khi học nội dung tự chọn, GV tổ chức hoạt động sau đây? Nội dung hoạt động Thường Thỉnh Không bao xuyên thoảng Đi tham quan Sinh hoạt câu lạc Tổ chức thi Tổ chức trò chơi học tập Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Khi tham gia học tự chọn em gặp khó khăn gì? - Về môn học, chủ đề tự chọn: - Về tài liệu học tập: - Các yếu tố khác: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an GIÁO ÁN THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM Bài 1: Nội dung dạy học tự chọn kiến thức địa phƣơng Chủ đề: "Đền ơn đáp nghĩa" Tên chủ đề: Thăm viếng nghĩa trang liệt sỹ A Mục tiêu: - Giáo dục cho học sinh lòng biết ơn anh hùng liệt sỹ hy sinh độc lập, tự tổ quốc - Giáo dục HS thái độ trân trọng giữ gìn, chăm sóc phần mộ anh hùng liệt sỹ để tỏ lịng biết ơn - Qua bồi dưỡng cho HS lý tưởng cách mạng, nguyện tiếp bước cha anh nghiệp chiến đấu, xây dựng bảo vệ tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa B Chuẩn bị: - Thơng báo với quyền địa phương ban quản lý nghĩa trang liệt sỹ kế hoạch, thời gian nội dung buổi thăm viếng - Chuẩn bị số dụng cụ, vật dụng cần thiết trang trí vịng hoa, hương nến, phút sinh hoạt truyền thống giàu tính lịch sử C Các hoạt động dạy - học: Giới thiệu chủ đề Các hoạt động chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Chuẩn bị buổi lễ - GV tập trung HS dịa điểm - HS tiến hành thủ tục theo nghi xuất phát thức Đội, xuất phát theo đội hình diễu hành Liên Đội Đi đầu nhóm đội viên danh dự có đội viên đỡ vịng hoa Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - HS xếp đội hình theo yêu cầu GV - Đến nghĩa trang tuỳ thuộc vào - Đội danh dự đứng chếch hai bên đài mặt bằng, địa hình mà GV yêu cầu tưởng niệm HS xếp đội hình cho phù hợp - GV hô: "Đội dâng hương vị - HS dành phút mặc niệm để tưởng nhớ anh hùng liệt sỹ trí" - GV HS dành phút mặc niệm để tưởng nhớ anh hùng liệt sỹ hy sinh độc lập, tự tổ quốc - Các chi đội làm lễ báo công, sau - GV yêu cầu chi đội lễ tuyên thệ hứa trước hương hồn liệt lớp báo công sỹ Hoạt động 2: Thắp hương chăm sóc phần mộ - GV chia nhóm phân công - HS phân công thắp hương, đặt nhiệm vụ cụ thể vòng hoa đài tưởng niệm, thắp hương phần mộ, nhổ cỏ, sửa sang phần mộ cho đẹp - Trong trình thực GV - HS hợp tác, trao đổi, giúp đỡ để theo dõi, động viên HS, kịp thời hoàn thành tốt nhiệm vụ giao phát khó khăn nảy sinh kịp thời tháo gỡ vướng mắc để giúp em hoàn thành nhiệm vụ Hoạt động 3: Kết thúc buổi lễ - Đến quy định, tất tập trung - GV kiểm tra sĩ số, thu gom trang dụng cụ vị trí tập kết Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an thiết bị, - HS tự đánh giá làm - GV đánh giá kết hoạt động chưa làm - Khen thưởng, động viên cá nhân tập thể chưa hoàn thành nhiệm vụ - Mỗi HS nêu lên cảm xúc riêng - GV cho HS nêu lên cảm xúc sau buổi lễ sau buổi thăm viếng nghĩa trang liệt sỹ Củng cố, dặn dị - HS phải có ý thức tham gia hoạt động tập thể - Phải biết trân trọng giữ gìn, chăm sóc phần mộ anh hùng liệt sỹ để bày tỏ lịng biết ơn Bài 2: Kiến thức kỹ sống Chủ đề: “An tồn giao thơng” A Mục tiêu - Trang bị cho HS kiến thức, kỹ nâưng cần thiết luật lệ giao thơng - Giúp HS có suy nghĩ lực xử cách tự tin để giải vấn đề thân, vấn đề liên quan với người khác HS biết suy nghĩ có phê phán, phân tích cách giải vấn đề định B Chuẩn bị: - Một số áp phích, hệ thống quy tắc an tồn giao thơng C Các hoạt động dạy - học: Giới thiệu chủ đề Các hoạt động chủ yếu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Đặt vấn đề - GV đưa tình cho HS: - HS suy nghĩ, bàn bạc, trao đổi với Một bạn HS bị tai nạn đường để giải vấn đề GV Các em làm chiến dịch an đưa tồn giao thơng - GV khuyến khích HS trình diễn, - HS chia nhóm, thảo luận cách đóng vai thảo luận để đưa đóng vai quy tắc an tồn giao thơng Hoạt động 2: Thực hành động - GV yêu cầu nhóm HS đưa - Các nhóm báo cáo trình bày cách giải cách giải nhóm - GV nhận xét cách giải - Các nhóm khác lắng nghe để nhận xét bổ sung nhóm - GV mời nhóm thể cách giải - HS đóng vai vấn lái xe Taxi việc trình diễn lái xe Buýt, trị chuyện với gia đóng vai đưa quy tắc ATGT đình người bị tai nạn thể cảm thơng chia sẻ - HS báo cáo thông tin thu thập, kế hoạch mà trẻ làm giảm tai nạn giao thơng - GV tổ chức trị chơi an tồn - HS tham gia trị chơi giao thông ATGT - GV tổ chức cho HS trưng bày áp phích phổ biến hệ thống quy tắc - HS thể cách giao tiếp ATGT với người việc trưng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an bày áp phích phổ biến quy tắc luật lệ ATGT Hoạt động 3: Đánh giá hành động - GV cho HS tự đánh giá hành động quy tắc ATGT đưa - HS tự đánh giá hành động quy tắc ATGT, HS nói làm tốt, suy nghĩ - GV cho HS liên hệ thân thực tốt luật lệ ATGT việc thực luật lệ ATGT - HS tự liên hệ Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS thực tốt luật lệ giao thơng - HS hỏi, trao đổi với bạn bè, người thân quy tắc ATGT để hiểu thực tốt Bµi 3: My Classroom ( líp 4) Section B ( Let's talk) A Mục tiêu - Nói đ-ợc tên đồ vật lớp - Nói số ®Õm (tõ 11 ®Õn 20) - HS lun hái vµ trả lời số l-ợng đồ vật lớp học B Chuẩn bị - Một số tranh ảnh đồ vật có lớp học C Các hoạt động dạy- học Giới thiệu Bài Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Các số đếm từ 11 đến 20 - GV giới thiệu từ số đếm từ - HS lắng nghe 11 đến 20 - GV h-ớng dẫn HS cách đọc số ®Õm - GV ®äc mÉu yêu cầu HS đọc - HS đọc số đếm t 11 n 20 - GV sửa lỗi phát âm cho HS - HS lần l-ợt nhìn từ số ®Õm vµ ®äc: eleven, twelve, thirteen, fuorteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty Më réng: GV cã thĨ giíi thiƯu sơ l-ợc cách cấu tạo số đếm từ 21 đến 50 Hoạt động 2: Câu hỏi số l-ợng How many ? - GV giới thiệu câu hỏi số l-ợng - HS đôi hỏi- đáp số How many ? câu trả lời có sử l-ợng từ đồ vật dụng sè ®Õm ®· häc There are + Example: - How many pencils are sè ®Õm + danh tõ sè nhiỊu there in the box? + There are sixteen - How many books are there on the table? + there are four Më réng: GV cã thĨ giíi thiƯu cÊu tróc: There is + a + danh tõ (sè Ýt) - on the table, in clasroom, in box, Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - GV khun khÝch HS sư dơng tõ chØ near book, vÞ trÝ hái vỊ số l-ợng đồ vật Hoạt động 3: Hỏi- trả lời số l-ợng đồ vật tranh - Từng cặp HS hỏi- đáp số l-ợng - GV yêu cầu cặp hỏi - đáp đồ vật tranh - HS khác nghe nhận xét - GV lắng nghe nhận xét Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS thực hành đọc số ®Õm tõ 11 ®Õn 20 - Thùc hµnh hái - đáp số l-ợng đồ vật lớp học Bà i 4: Khám phá rừng nhiệt đới (Tin học 4) A Mục tiêu - Biết cách khởi động/thoát khỏi phần mềm Biết cách sử dụng nút điều khiển quan sát để tìm hiểu, khám phá rừng nhiệt đới - Thực đ-ợc việc khởi động/thoát khỏi phần mềm Thực đ-ợc thao tác chuột để sử dụng, điều khiển nút lệnh cho việc quan sát, tìm hiểu rừng nhiệt đới - Phần mềm giúp HS luyện tập thao tác sử dụng chuột B Chuẩn bị - Hệ thống máy tính có cài phần mềm học tập C Các hoạt động dạy- học Giới thiƯu bµi Bµi míi Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm - Khám phá rừng nhiệt đới phần mềm - HS lắng nghe GV giới thiệu đơn giản nh-ng hấp dẫn thú vị Các phần mềm em đ-ợc làm quen với khu rừng có nhiều cối vật đáng yêu - GV đề nhiệm vụ học tập cho HS - HS nhËn nhiƯm vơ: nhiƯm vơ cđa em đ-a vật rừng vào chỗ tr-ớc trời sáng để chúng ngủ yên qua đêm - Nếu máy tính có loa GV cho HS nghe âm sinh động khu rừng, giúp em tập nghe hiểu tiếng Anh Hoạt động 2: H-ớng dẫn cách chơi - GV h-ớng dẫn HS cách khởi động - HS khởi động theo h-ớng dẫn GV: nháy đúp vào biểu t-ợng, sau nháy chuột vào dòng chữ Play a Game Màn hình phần mềm Các em chọn mức chơi dễ (Easy) khó (Hard) - GV h-ớng dẫn cách chơi cho HS: - Các em thùc hiƯn theo h-íng dÉn cđa GV: + Giíi thiệu khu rừng nhiệt đới với ba + Nháy đúp chuột lên vật tầng sinh thái Khi nháy vật "gắn" với trỏ chuột + Yêu cầu HS tìm giúp vật chỗ + Di chuyển chuột đến chỗ ngũ qua đêm tr-ớc trời sáng vật rừng nháy chuột Nếu đúng, vật tự động vào chỗ Ng-ợc lại, vật trở lại chỗ cũ vµ HS Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn