Hđtn 4

Tuần/ tháng Tuần KẾ HOẠCH DẠY HOC MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP Thời lượng: Tổng số 105 Tiết/năm học; HK1: 54 Tiết; HK : 51 tiết; 03 Tiết/tuần YCCD (CT mơn học/HĐ) Chương trình sách giáo khoa Chủ đề/ Tên học Tiết mạch (SGK) học/ nội dung TL HỌC KÌ I - Tham gia lễ khai giảng năm học hoạt động chào đón Nhận SHDC: Chào năm em học sinh lớp Thực nghiêm túc nghi lễ chào cờ, diện học hát Quốc ca thân - Tự tin, mạnh dạn tham gia hoạt động - Chăm chỉ, trách nhiệm - Hiểu có đặc điểm riêng cách phát Hoạt động giáo đặc điểm riêng Giới thiệu đặc điểm đáng tự dục theo chủ đề: hào thân Em tự hào - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề thân sáng tạo, tự chủ tự học - Chăm chỉ, trách nhiệm - Nhận ưu điểm để phát huy, khuyết Sinh hoạt lớp: Sinh điểm để khắc phục tuần học tới Nêu cảm xúc sau hoạt theo chủ đề: trao đổi người thân Tự hào thể - Tích cực chia sẻ khả thân, tự tin trước việc khả làm tốt, từ tự hào khả Thực việc thân làm tốt giúp đỡ bạn bè, người thân - Chăm chỉ, trách nhiệm, yêu quý bạn bè người xung 1 Nội dung điều chỉnh, bổ sung (ND, thời lượng,TBD H, HTTC, tích hợp) Ghi Tuần Tuần quanh - Biết số câu lạc trường Giới thiệu Câu Sinh hoạt cờ: câu lạc học sinh trường mà em tham gia lạc Câu lạc em - Chia sẻ niềm vui tự hào điều em làm từ em thành viên câu lạc - Chăm chỉ, yêu quý người - Xác định giới thiệu việc làm đáng tự hào Hoạt động giáo dục theo chủ đề: thân Đề xuất việc cần làm để phát huy niềm tự hào Những việc làm thân đáng tự hào - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề thân sáng tạo, tự chủ tự học - Chăm chỉ, trách nhiệm - Nhận ưu điểm để phát huy, khuyết Sinh hoạt lớp: Sinh hoạt theo chủ đề: điểm để khắc phục tuần học tới Phản hồi lại kết thực Niềm tự hào việc làm đáng tự hào thân tim - Tích cực chia sẻ đặc điểm việc làm đáng tự hào thân - Chăm chỉ, trách nhiệm - Tham gia giao lưu cổ vũ cho tiết mục văn nghệ, kể Sinh hoạt cờ: Giao lưu tài chuyện, tiểu phẩm vui, hài hước lớp Giao lưu tài học trò với chủ đề: - Chia sẻ cảm nghĩ thân sau giao lưu Nụ cười lan toả - Chăm chỉ, trách nhiệm học trò niềm vui với chủ đề “Nụ cười lan toả niềm vui” - Tích hợp GD kỹ sống: Hãy ln nở nụ cười thân thiện để gắn kết tình cảm với người xung quanh người yêu quý - Xác định khả điều chỉnh cảm xúc thân số tình đơn giản Biết cách hít thở sâu để lấy lại bình tĩnh, cân - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề sáng tạo, tự chủ tự học - Chăm chỉ, trách nhiệm - Nhận ưu điểm để phát huy, khuyết điểm để khắc phục tuần học tới Phản hồi kết trò chuyện với người thân cách điều chỉnh cảm xúc kết thực việc điều chỉnh cảm xúc thân sống - Tự điều chỉnh cảm xúc số tình đơn giản - Chăm chỉ, trách nhiệm Tuần - Nêu ý nghĩa Tết Trung thu loại bánh Trung thu Ngày Tham gia vào hoạt động Tết Trung thu hội “ - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề Cùng sáng tạo, tự chủ tự học làm - Chăm chỉ, trách nhiệm vui” Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Khả điều chỉnh cảm xúc Sinh hoạt lớp: Sinh hoạt theo chủ đề: Điều chỉnh cảm xúc Sinh hoạt cờ: Trung thu em 10 Thay Sinh hoạt cờ: Ngày hội "Cùng làm vui" Sinh hoạt cờ: Trung thu em Tuần - Biết cách suy nghĩ tích cực Nêu cách suy nghĩ tích cực Hoạt động giáo dục theo chủ đề: - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề Suy nghĩ tích cực sáng tạo, tự chủ tự học - Chăm chỉ, trách nhiệm - Nhận ưu điểm để phát huy, khuyết Sinh hoạt lớp: điểm để khắc phục tuần học tới Phản hồi kết Sinh hoạt theo chủ rèn luyện suy nghĩ tích cực đề: Nghĩ tích cực - Ln có suy nghĩ tích cực sống, giải vấn đề sống vui tươi tích cực sáng tạo - Chăm chỉ, trách nhiệm - Tham gia triển lãm giới thiệu sản phẩm theo lớp Sinh hoạt cờ: - Chia sẻ cảm nghĩ giới thiệu sản phẩm bạn Ngày hội “Cùng Trung - Chăm chỉ, trách nhiệm làm vui” thu em - Trình bày đầy đủ công việc thường làm ngày; phân loại dạng việc tìm thời gian phù hợp cho công việc Sắp xếp thời gian biểu tuần với đầy đủ nhóm cơng việc thời gian thức hợp lí Xây dựng thời gian biểu để đảm bảo nếp sinh hoạt - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Nền nếp sinh hoạt 11 12 13 14 Thay tiết Sinh hoạt cờ: Trung thu em tiết Sinh hoạt cờ: Ngày hội "Cùng làm vui" Tuần sáng tạo, tự chủ tự học - Chăm chỉ, trách nhiệm - Hiểu cách sử dụng thời gian biểu để đảm bảo sinh hoạt nếp, nâng cao hiệu công việc, tổ chức sống khoa học, đạt mục tiêu đặt - Tự thực công việc theo thời gian biểu hỗ trợ bạn biết cách sử dụng thời gian biểu Chia sẻ cảm xúc, suy nghĩ với bạn bè trước lớp sau bắt đầu thực thời gian biểu điều chỉnh - Chăm chỉ, trách nhiệm - Biểu diễn tiểu phẩm "Cuộc phiêu lưu sách, bút" - Chia sẻ cảm nghĩ sau xem tiểu phẩm - Chăm chỉ, trách nhiệm - Biết sử dụng câu hỏi 5W1H để khai thác tổ chức quản lí thơng tin vật, tượng tìm hiểu Thiết kế sử dụng sơ đồ tư cơng cụ tìm hiểu cơng cụ hỗ trợ trình bày, qua thể rõ ý kết tư Lựa chọn thông tin quan trọng, phân loại thông tin để xây dựng sơ đồ tư - giúp nhớ, hiểu thực tư tốt - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề sáng tạo, tự chủ tự học - Chăm chỉ, trách nhiệm - Trình bày vấn đề trước lớp, sử dụng sơ đồ tư để thuyết trình, biết cách lập luận quan điểm minh có câu hỏi chất vấn - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề sáng tạo, tự chủ tự học Sinh hoạt lớp: Sinh hoạt theo chủ đề: Giúp thực nếp Cuộc phiêu lưu sách, bút Sinh hoạt cờ: Cuộc phiêu lưu sách, bút Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Kĩ đặc câu hỏi để tìm hiểu thơng tin Sinh hoạt lớp: Sinh hoạt theo chủ đề: Rèn luyện tư khoa học 15 16 17 18 Tuần Tuần - Chăm chỉ, trách nhiệm - Tham gia Hội chợ Đồ tái chế - Chia sẻ ý tưởng cách làm đồ tái chế - Giữ gìn, bảo vệ mơi trường - Biết cách nhìn vật, tượng nhiều góc độ khác nhau, thực hành phân loại vật, tượng theo nhiều cách, học cách tư linh hoạt không riêng phân loại thời gian - Trao đổi với bạn phân loại hoạt động hàng ngày thân Thiết kế sơ đồ tư thời gian biểu thân - Vui vẻ, thân thiện, biết tự lực thực nhiệm vụ theo phân công, hướng dẫn - Nhận ưu điểm đạt tuần để phát huy khắc phục nhược điểm tuần tới Nêu cảm xúc sau trao đổi với người thân Trưng bày sơ đồ tư - Trao đổi, chia sẻ với bạn sơ đồ tư theo nhiều phương án khác - Vui vẻ, thân thiện, chăm chỉ, tự giác - Tham gia ngày hội STEM nhà trường phát động Trình bày việc em rèn luyện tư khoa học sinh hoạt học tập - Giải vấn đề tự tin, sáng tạo - Chăm chỉ, trách nhiệm - Xác định mục tiêu ngắn hạn (gần) mục tiêu dài hạn (xa) học tập; sử dụng câu hỏi 5W1H để làm rõ thông tin Hội chợ đồ tái chế Ngày hội STEM Sinh hoạt cờ: Hội chợ đồ tái chế Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Phân loại xếp hoạt động cá nhân 19 20 Sinh hoạt lớp: Sinh hoạt theo chủ đề: Triển lãm sơ đồ tư 21 Sinh hoạt cờ: Ngày hội STEM 22 Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Nếp sống khoa học 23 Tuần việc cần làm Xây dựng tiêu chí đánh giá nếp sinh hoạt thân - Chia sẻ việc làm thể nếp học tập sinh hoạt; phối hợp với bạn tham gia hoạt động chung - Có trách nhiệm với thân việc thực hành động để đạt mục tiêu học tập sinh hoạt - Nhận ưu điểm đạt tuần để phát huy khắc phục nhược điểm tuần tới Nêu cảm xúc sau trao đổi với người thân Xây dựng tiêu chí đánh giá rèn luyện tư khoa học thực hành sử dụng tiêu chí để đánh giá thân - Chia sẻ việc làm thể nếp học tập sinh hoạt; phối hợp với bạn tham gia hoạt động chung Thực tự đánh giá nếp sinh hoạt thân nhà trường - Có trách nhiệm với thân việc thực hành động để đạt mục tiêu học tập sinh hoạt Sinh hoạt lớp: Sinh hoạt theo chủ đề: Tự đánh giá việc rèn luyện tư khoa học - Hưởng ứng phong trào Tủ sách lớp học Lắng nghe hướng dẫn xây dựng Góc đọc xanh lớp Sinh hoạt cờ: Góc đọc xanh - Tích cực tham gia xây dựng Góc đọc xanh - Chăm chỉ, trách nhiệm - Bày tỏ tình cảm “yêu trường, mến lớp” nêu điều em muốn làm để góp sức giúp mơi trường xanh, sạch, đẹp - Xây dựng kế hoạch khảo sát thực trạng vệ sinh trường lớp Tự tin chia sẻ kế hoạch trước nhóm, lớp Góc đọc xanh Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Thực trạng vệ sinh trường - lớp 24 25 26 Tuần 10 Tuần 11 - Chăm chỉ, trách nhiệm, giữ gìn bảo vệ môi trường - Thực việc khảo sát thực trạng vệ sinh trường, lớp Sinh hoạt lớp:Sinh hoạt theo chủ đề : theo kế hoạch vạch Khảo sát thực - Chia sẻ kết khảo sát đề xuất biện pháp để giữ trạng vệ sinh gìn vệ sinh trường lớp trường - lớp - Chăm chỉ, trách nhiệm, giữ gìn bảo vệ môi trường - Tham gia văn nghệ với chủ đề "Mái trường thân yêu" Giao Sinh hoạt cờ: lưu thầy, cô Tổng phụ trách Đội hoạt động chung tay Mái trường thân chăm sóc trường, lớp yêu 10 Mái - Mạnh dạn, tự tin chia sẻ thầy cô bạn trường - Yêu quý bạn bè, trường, lớp thân yêu - Lập kế hoạch phân công nhiệm vụ cho thành viên để Hoạt động giáo dục theo chủ đề: giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp Thực kế hoạch giữ gìn Giữ gìn trường học trường học xanh, sạch, đẹp xanh, đẹp - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề sáng tạo, tự chủ tự học - Chăm chỉ, trách nhiệm, giữ gìn bảo vệ mơi trường - Thực cơng việc theo kế hoạch xây dựng Nhận Sinh hoạt lớp: Sinh hoạt theo chủ thay đổi trường, lớp sau em chăm đề: Hành động giữ sóc, qt dọn gìn trường học - Tích cực, tự giác tham gia thực cơng việc giữ gìn xanh, đẹp trường học xanh, đẹp - Chăm chỉ, trách nhiệm, giữ gìn bảo vệ môi trường - Hưởng ứng phong trào Đội viên tiến Lắng nghe chia sẻ gương đội viên đoàn kết, giúp đỡ tiến Sinh hoạt cờ: Đội viên tiến - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề 27 28 29 30 31 Tuần 12 sáng tạo, tự chủ tự học - Chăm chỉ, trách nhiệm - Trình bày cách xử lí tình mâu thuẫn, bất hồ với xây dựng “Cam kết tình bạn” - Chia sẻ với bạn điều em cảm thấy hài lịng chưa hài lịng mình, bạn tham gia hoạt động chung, làm việc nhóm - Yêu quý bạn bè, chăm chỉ, trách nhiệm - Nhận ưu điểm để phát huy, khuyết điểm để khắc phục tuần học tới Nêu cảm xúc sau trao đổi người thân - Tự vượt qua tình bất hịa xảy quan hệ bạn bè Xây dựng “Cam kết tình bạn” lớp - Yêu quý bạn bè, chăm chỉ, trách nhiệm - Tìm hiểu ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 - Mạnh dạn, tự tin hoạt động nhóm, lớp - Biết ơn, kính trọng thầy, 11 Đội viên tiến Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Tình bạn Sinh hoạt lớp: Sinh hoạt theo chủ đề: Cam kết tình bạn Sinh hoạt cờ: Chào mừng ngày 12 nhà giáo Việt Nam Chào 20-11 mừng - Biết cách làm hạc giấy gửi thông điệp yêu thương đến Hoạt động giáo ngày thầy cô Chia sẻ thông điệp yêu thương đến bạn bè qua việc nhà giáo dục theo chủ đề: Thông điệp yêu giúp đỡ vượt qua khó khăn q trình sinh hoạt Việt thương học tập Nam 2011 - Tích cực chia sẻ, giúp đỡ bạn bè vượt qua khó khăn - Tôn trọng thầy cô, yêu quý bạn bè, chăm chỉ, trách nhiệm - Nhận ưu điểm để phát huy, khuyết Sinh hoạt lớp: Sinh hoạt theo chủ điểm để khắc phục tuần học tới Trao nhận thông điệp 32 33 34 35 36 Tuần 13 yêu thương thầy cô nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11, chia sẻ cảm xúc - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề sáng tạo, tự chủ tự học - Tôn trọng thầy cô, yêu quý bạn bè, chăm chỉ, trách nhiệm - Tham gia trò chuyện chủ đề "Tự học, tự làm" Lắng nghe bạn chia sẻ việc tự học, tự làm trường nhà - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự chủ tự học - Chăm chỉ, trách nhiệm, chủ động - Nêu bước xây dựng kế hoạch thông qua việc lập kế hoạch giới thiệu sách yêu thích: xác định mục tiêu, nội dung hoạt động; phân công nhiệm vụ cụ thể, thống hình thức thể - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề sáng tạo, tự chủ tự học - Chăm chỉ, trách nhiệm, chủ động - Nhận ưu điểm để phát huy, khuyết điểm để khắc phục tuần học tới Báo cáo sơ kết thực nhiệm vụ đọc sách nhóm - Thực việc chủ động đọc sách mang tới lớp biết lựa chọn từ ngữ hay, chi tiết ấn tượng sách để ghi lại 10 đề: Món q tặng thầy Sinh hoạt cờ: Tự học – Tự làm 37 13 Tự học – Tự làm Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Chủ động lập kế hoạch Sinh hoạt lớp: Sinh hoạt theo chủ đề: Chủ động thực hện nhiệm vụ đọc sách 38 39 - Tích hợp GD kỹ sống: Rèn kỹ tự giác phục vụ thân với công việc phù hợp lớp nhà Tuần 14 Tuần 15 - Yêu thích đọc sách - Biết hoạt động thư viện Biết cách lập kế hoạch đọc sách cá nhân Hưởng ứng kế hoạch hoạt động thư viện - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề sáng tạo, tự chủ tự học - Chăm chỉ, trách nhiệm, chủ động - Giới thiệu sách theo kế hoạch - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề sáng tạo, tự chủ tự học - Chăm chỉ, trách nhiệm, chủ động - Nhận ưu điểm để phát huy, khuyết điểm để khắc phục tuần học tới Trình bày cảm xúc sau trao đổi người thân Trình diễn tiết mục giới thiệu sách nhóm với hình thức lựa chọn - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề sáng tạo, tự chủ tự học - Chăm chỉ, trách nhiệm, chủ động - Tham gia tìm hiểu ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22 - 12 Giao lưu với đội để học tập tinh thần tự lập, tự chủ, sẵn sàng đối mặt với khó khăn - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề sáng tạo, tự chủ tự học - Chăm chỉ, trách nhiệm - Biết nhiệm vụ phân công trường Biết cách lập kế hoạch rèn luyện tính tự lực thực nhiệm vụ - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề sáng tạo, tự chủ tự học 11 14 Kế hoạch hoạt động thư viện Sinh hoạt cờ: Kế hoạch hoạt động thư viện Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Luyện tập giới thiệu sách Sinh hoạt lớp:Sinh hoạt theo chủ đề: Hợp tác thực nhiệm vụ Sinh hoạt cờ: Chào mừng ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22-12 15 Chào mừng ngày thành Hoạt động giáo lập quân đội nhân dục theo chủ đề: dân Việt Tự lực thực nhiệm vụ trường Nam 22- 40 41 42 43 44 Tuần 16 Tuần 17 - Chăm chỉ, trách nhiệm 12 - Nhận ưu điểm để phát huy, khuyết Sinh hoạt lớp:Sinh hoạt theo chủ đề: điểm để khắc phục tuần học tới Báo cáo việc tự Vượt khó sáng lực thực nhiệm vụ tạo - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề sáng tạo, tự chủ tự học - Chăm chỉ, trách nhiệm - Giới thiệu sách hình thức kể chuyện, diễn tiểu phẩm,… Sinh hoạt cờ: Gìn giữ nét đẹp , Hưởng ứng phong trào xây dựng "Tủ sách lớp học" 16 Gìn tâm hồn học trị - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề giữ nét sáng tạo, tự chủ tự học đẹp , - Chăm chỉ, trách nhiệm tâm hồn - Biết nhiệm vụ phân cơng học trò Hoạt động giáo dục theo chủ đề: trường Lập kế hoạch rèn luyện tính tự lực thực Tự lực thực nhiệm vụ nhiệm vụ nhà - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề sáng tạo, tự chủ tự học - Chăm chỉ, trách nhiệm - Nhận ưu điểm để phát huy, khuyết Sinh hoạt lớp : Sinh hoạt theo chủ điểm để khắc phục tuần học tới Báo cáo việc tự đề: Đánh giá lực thực nhiệm vụ khả tự lực - Tích cực, chủ động thực nhiệm vụ thân thực nhiệm vụ trường, nhà - Chăm chỉ, trách nhiệm - Tham gia giao lưu văn nghệ "Kỉ niệm gia đình" Sinh hoạt cờ: - Chia sẻ cảm nghĩ sau buổi giao lưu Kỉ niệm gia đình - Phát triển tình cảm yêu thương gia đình 12 45 46 47 48 49 Tuần 18 - Hiểu ý nghĩa việc kết nối thành viên gia 17 Kỉ Hoạt động giáo đình Trình bày ý tưởng việc làm tạo niệm gia dục theo chủ đề: gắn kết, yêu thương gia đình Gắn kết yêu đình - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề thương sáng tạo, tự chủ tự học - Chăm học tập, yêu gia đình, trách nhiệm - Nhận ưu điểm để phát huy, khuyết điểm để khắc phục tuần học tới Lập kế hoạch cho “Ngày cuối tuần yêu thương” gia đình Sinh hoạt lớp: - Tự thực hoạt động tạo gắn kết yêu thương chia Sinh hoạt theo chủ sẻ cảm xúc trước nhóm, lớp hoạt động đề: Ngày cuối tuần - Chăm học tập, yêu gia đình bạn bè, trách nhiệm yêu thương - Tham gia diễn tiểu phẩm chủ đề "Gia đình yêu thương" Sinh hoạt cờ: Biết ơn người thân - Chia sẻ cảm nghĩ tiểu phẩm - Yêu quý bạn bè, người thân 18 Biết - Kể lại khoảnh khắc hạnh phúc bên gia đình Đưa Hoạt động giáo ơn dục theo chủ đề: thêm ý tưởng phong phú cho việc tổ chức hoạt động người Đồng hành bên chung gia đình dịp đặc biệt, ngày lễ, Tết Sắm thân vai thành viên gia đình để học cách đề xuất ý tưởng, thuyết phục người thân tham gia cách mềm mỏng, lẽ phép - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề sáng tạo, tự chủ tự học - Chăm học tập, yêu gia đình, trách nhiệm - Nhận ưu điểm để phát huy, khuyết Sinh hoạt lớp:Sinh hoạt theo chủ đề: điểm để khắc phục tuần học tới Những khoảnh - Tích cực chia sẻ khoảnh khắc hạnh phúc người thân 13 50 51 52 53 54 thực hoạt động chung hình thức khác nhau: viết ngắn, thơ, tranh,… - Chăm học tập, yêu gia đình, trách nhiệm Tuần 19 Tuần 20 HỌC KỲ II - Kể tên hoạt động đón Tết với gia đình - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề sáng tạo, tự chủ tự học - Chăm chỉ, trách nhiệm - Nêu nguồn thu cho khoản tiền tiết kiệm cá nhân lập kế hoạch chi tiêu số tiền tiết kiệm Lựa chọn đồ phù hợp với nhu cầu thân số tiền có - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề sáng tạo, tự chủ tự học - Chăm chỉ, trách nhiệm, quý trọng đồng tiền - Trình bày nhu cầu thực thân lựa chọn mua đồ biết nơi bán có giá hợp lí - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề sáng tạo, tự chủ tự học - Chăm chỉ, trách nhiệm, quý trọng đồng tiền - Tham gia cổ vũ văn nghệ chủ đề "Mùa xuân" - Chia sẻ cảm xúc hội diễn - Chăm chỉ, trách nhiệm - Ghi chép theo dõi nguồn thu, chi cá nhân Xác định nguồn hàng hóa mặt hàng muốn mua phù hợp khả tài cá nhân gia đình - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề 14 khắc hạnh phúc 19 Đón tết bên người thân Sinh hoạt cờ: Đón tết bên người thân Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Sử dụng tiền tiết kiệm cá nhân Sinh hoạt lớp: Sinh hoạt theo chủ đề: Lựa chọn chi tiêu “ Cần, muốn có thể” 20 Chào Sinh hoạt cờ: Chào xuân Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Chi tiêu tiết kiệm gia đình 55 56 57 58 59 Tuần 21 Tuần 22 sáng tạo, tự chủ tự học xuân - Chăm chỉ, trách nhiệm, quý trọng đồng tiền - Nêu trải nghiệm mua sắm người Sinh hoạt lớp: Sinh hoạt theo chủ thân, biết cân nhắc mua sắm để đảm bảo chi tiêu tiết đề: Mua sắm thông kiệm cho gia đình minh - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề sáng tạo, tự chủ tự học - Chăm chỉ, trách nhiệm, quý trọng đồng tiền - Biết tầm quan trọng sức khoẻ Tham gia hưởng ứng Sinh hoạt cờ: phong trào rèn luyện sức khoẻ để tự bảo vệ thân Khoẻ thể chất, 21 - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự chủ tự học mạnh tinh thần Khoẻ - Yêu qu thân, giữ gìn bảo vệ sức khỏe thể chất, - Nhận biết hành vi bị xâm hại trẻ em – phân biệt mạnh Hoạt động giáo dục theo chủ đề: hành vi xâm hại thân thể, xâm hại tinh thần, xâm hại tình tinh Hành vi xâm hại dục – tổn thương mà trẻ em phải chịu đựng thần trẻ em - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề sáng tạo, tự chủ tự học - Chăm chỉ, trách nhiệm - Xác định nguy bị xâm hại,mức độ nguy hiểm Sinh hoạt lớp:Sinh hoạt theo chủ đề: tình bất thường để phịng, cảnh giác thơng Nhận diện nguy báo với người lớn xâm hại trẻ em - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề sáng tạo, tự chủ tự học - Chăm chỉ, trách nhiệm - Nêu việc cần làm để rèn luyện sức khoẻ thể chất Sinh hoạt cờ: tinh thần 22 Sống Sống an toàn - lành mạnh - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự chủ tự học an toàn 15 60 61 62 63 64 Tuần 23 - Yêu qúy thân, giữ gìn bảo vệ sức khỏe - Nhận diện tình có nguy bị xâm hại thân thể, lựa chọn cách phịng tránh phù hợp tình - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề sáng tạo, tự chủ tự học - Chăm chỉ, trách nhiệm - Nêu cách ứng xử phù hợp tình có nguy bị xâm hại thân thể - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề sáng tạo, tự chủ tự học - Chăm chỉ, trách nhiệm - Tìm hiểu ngày Quốc tế Phụ nữ - - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề sáng tạo, tự chủ tự học - Yêu quý, biết ơn bà, mẹ, cô - Nhận diện tình có nguy bị xâm hại tinh thần Lựa chọn cách ứng phó tình bị xâm hại tinh thần - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề sáng tạo, tự chủ tự học - Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm - Nhận ưu điểm để phát huy, khuyết điểm để khắc phục tuần học tới Hiểu tầm quan trọng việc chia sẻ (nói, viết) cảm xúc, trạng thái tinh thần mình, nhận trợ giúp từ người khác - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề 16 - lành mạnh 23 Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ – Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Hành vi xâm hại thân thể 65 Sinh hoạt lớp: Sinh hoạt theo chủ đề: Phòng tránh bị xâm hại 66 Sinh hoạt cờ: Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ – Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Hành vi xâm hại tinh thần Sinh hoạt lớp:Sinh hoạt theo chủ đề: Chia sẻ điều khó nói 67 68 69 Tuần 24 Tuần 25 sáng tạo, tự chủ tự học - Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm - Biết phương án đối phó với tình có nguy bị xâm hại - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề sáng tạo, tự chủ tự học - Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm - Nhận diện tình có nguy bị xâm hại tình dục Lựa chọn cách phịng tránh phù hợp tình bị xâm hại tình dục - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề sáng tạo, tự chủ tự học - Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm - Nhận ưu điểm để phát huy, khuyết điểm để khắc phục tuần học tới Đưa sản phẩm hoàn thiện từ tuần trước, rèn luyện cách phịng tránh tình có nguy bị xâm hại tình dục - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề sáng tạo, tự chủ tự học - Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm - Biết số ngày hội truyền thống - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự chủ tự học - Chăm chỉ, yêu quê hương - Đề xuất số hoạt động kết nối người sống xung quanh Trình bày ý tưởng kết nối cộng đồng thực - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề 17 Sinh hoạt cờ: Tự bảo vệ thân 70 24 Tự bảo vệ thân 71 Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Hành vi xâm hại tình dục Sinh hoạt lớp: Sinh hoạt theo chủ đề: Phòng tránh bị xâm hại tình dục 25 Ngày hội truyền thống Sinh hoạt cờ: Ngày hội truyền thống quê em Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Kết nối người sống quanh 72 73 74 sáng tạo, tự chủ tự học quê em - Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm - Đề xuất số hoạt động kết nối người sống xung quanh Xây dựng kế hoạch tham gia hoạt động kết nối cộng đồng - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề sáng tạo, tự chủ tự học - Chăm chỉ, trách nhiệm Tuần 26 Tuần 27 - Biết truyền thống Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh 26 Hoạt - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự chủ tự học - Chăm chỉ, trách nhiệm - Kể số hoạt động đền ơn đáp nghĩa - Tích cực tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa giáo dục truyền thống địa phương - Chăm chỉ, trách nhiệm - Xây dựng kế hoạch phân công thực hoạt động đền ơn đáp nghĩa giáo dục truyền thống địa phương - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề sáng tạo, tự chủ tự học - Chăm chỉ, trách nhiệm - Nhận biết hành vi ứng xử có văn hố hành vi chưa có văn hố nơi cộng đồng.Thực hành vi ứng xử có văn hố nơi cộng đồng - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề sáng tạo, tự chủ tự học - Chăm chỉ, trách nhiệm 18 động chủ đề “ Đền ơn đáp nghĩa” 27 Lòng nhân em Sinh hoạt lớp:Sinh hoạt theo chủ đề: Cộng đồng hành động Sinh hoạt cờ: Hoạt động chủ đề “ Đền ơn đáp nghĩa” Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Đền ơn đáp nghĩa” 75 76 77 Sinh hoạt lớp: Sinh hoạt theo chủ đề: Uống nước nhớ nguồn 78 Sinh hoạt cờ: Lòng nhân kết nối cộng đồng 79 Tuần 28 Tuần - Nhận hành động ứng xử có văn hóa chưa có văn kết nối hóa nơi cơng cộng cộng - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề đồng sáng tạo, tự chủ tự học - Chăm chỉ, trách nhiệm, ứng xử có văn hóa - Nhận ưu điểm để phát huy, khuyết điểm để khắc phục tuần học tới Thực quy định cách ứng xử có văn hóa nơi sinh sống - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề sáng tạo, tự chủ tự học - Chăm chỉ, trách nhiệm, ứng xử có văn hóa - Giới thiệu cảnh đẹp quê hương qua hình thức múa, hát, đọc thơ, hoạt cảnh,… - Phát huy tinh thần yêu quê hương, đất nước - Chăm chỉ, trách nhiệm, yêu quê hương 28 Quê - Nêu thông tin cảnh quan thiên nhiên địa hương phương Xây dựng hành trình trải nghiệm cảnh em tươi quan để giới thiệu, hướng dẫn người đến thăm quê đẹp hương - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề sáng tạo, tự chủ tự học - Yêu quê hương đất nước - Thể thơng tin tìm hiểu cảnh quan địa phương Hành trình trải nghiệm nhóm - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề sáng tạo, tự chủ tự học - Yêu quê hương đất nước - Nêu hành động bảo vệ cảnh quan thiên nhiên 19 Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Ứng xử có văn hố 80 Sinh hoạt lớp: Sinh hoạt theo chủ đề: Cộng đồng văn minh 81 Sinh hoạt cờ: : Quê hương em tươi đẹp Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Xây dựng hành trình trải nghiệm 82 Sinh hoạt lớp: Sinh hoạt theo chủ đề: Hành trình trải nghiệm Sinh hoạt cờ: 83 84 29 Tuần 30 - Chia sẻ với bạn bảo vệ cảnh quan thiên nhiên - Chăm chỉ, yêu thiên nhiên - Giới thiệu cảnh quan thiên nhiên qua sơ đồ mơ hình cảnh quan – Hành trình trải nghiệm nhóm Thực hành làm Sổ tay hướng dẫn du lịch địa phương - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề sáng tạo, tự chủ tự học - Chăm chỉ, yêu nước, trách nhiệm - Nhận ưu điểm để phát huy, khuyết điểm để khắc phục tuần học tới.Tái thông tin cảnh quan thiên nhiên địa phương cách sử dụng Số tay hướng dẫn du lịch địa phương - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề sáng tạo, tự chủ tự học - Chăm chỉ, yêu nước, trách nhiệm 29 Bảo vệ cảnh quan thiên nhiên - Nêu hoạt động chung tay bảo vệ cảnh quan địa phương - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự chủ tự học - Chăm chỉ, trách nhiệm 30 Chung - Nhận biết dấu hiệu xâm hại, lâu phá cảnh quan thiên tay bảo nhiều; đưa nhận định nguyên nhân biện pháp vệ cảnh khắc phục tình trạng Lập kế hoạch chăm sóc, bảo vệ cảnh quan địa quan địa phương thực kế hoạch phương - Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề sáng tạo, tự chủ tự học - Chăm chỉ, yêu quê hương - Nhận ưu điểm để phát huy, khuyết 20 Bảo vệ cảnh quan thiên nhiên Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Cảnh quan thiên nhiên quê hương em Sinh hoạt lớp: Sinh hoạt theo chủ đề: Giới thiệu cảnh quan thiên nhiên địa phương Sinh hoạt cờ: Chung tay bảo vệ cảnh quan địa phương Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Khảo sát thực trạng cảnh quan địa phương Sinh hoạt lớp: Sinh hoạt theo chủ 85 86 87 88 89