Giao an cn 6 canh dieu chuẩn

Kế hoạch dạy Công nghệ GV: Đỗ Thị Thùy Dương Trường THCS Trung Hà Ngày soạn: Ngày dạy: CHỦ ĐỀ 1: NHÀ Ở BÀI 1: NHÀ Ở ĐÓI VỚI CON NGƯỜI (2 tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu vai trò đặc điểm chung nhà ớ; số kiến trúc nhà đặc trưng Việt Nam - Phân tích vai trị nhà người - Nhận diện đặc điểm nhà số kiến trúc nhà đặc trưng Việt Nam Năng lực a) Năng lực công nghệ - Mô tả số kiến trúc nhà đặc trưng Việt Nam - Giao tiếp công nghệ: Biểu diễn ý tưởng thiết kế nhà - Sử dụng công nghệ : Sử dụng cách, hiệu số sản phẩm cơng nghệ gia đình - Đánh giá công nghệ : Đưa nhận xét cho sản phâm công nghệ phù hợp chức năng, độ bền, thẩm mĩ, hiệu quả, an toàn Lựa chọn sản phẩm công nghệ phù hợp sở tiêu chí đánh giá - Thiết kế kĩ thuật: Phát nhu cầu, vấn đề cần giải bối cảnh cụ thể b) Năng lực chung - Tự nghiên cứu thu thập thông, tin dừ liệu qua nội dung SGK để trả lời câu hòi - Hợp tác theo nhóm để nhận diện kiểu kiến trúc nhà đặc trưng Việt Nam trình bày kết thảo luận - Giải vấn đề gắn với thực tiễn vai trò, đặc điểm số kiến trúc nhà Việt Nam Phẩm chất - Có tinh thần tự học, chăm chỉ, nhiệt tình tham gia hoạt động cúa học - Có tinh thần trách nhiệm trung thực hoạt động nhóm II THIÉT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối vói giáo viên: - SGK Cơng nghệ - Phiếu học tập - Giấy A0, A4, bút dạ, bút màu, nam châm dính bảng - Tranh ánh vai trò đặc điểm chung cúa nhà ở, kiến trúc nhà Việt Nam - Video nhà sinh thái Đối vói học sinh: Sgk, dụng cụ học tập, đọc trước theo hướng dẫn giáo viên III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG MỎ ĐẦU (HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG) a Mục tiêu: Gợi mở nội dung tạo hứng thú cho HS với học, nhận biết kiến thức thực tiễn HS nhà Xác định nhu cầu tìm hiếu vai trò, đặc điểm loại kiến trúc nhà Việt Nam b Nội dung: Quan sát hình 1.1 thực yêu cầu, trả lời câu hởi mở SGK c Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: GV tô chức cho HS quan sát hình 1.1 trả lời câu hỏi: Em găn tên sau đây: bưu điện Hà Nội, Năm học 2021-2022 Page Kế hoạch dạy Công nghệ GV: Đỗ Thị Thùy Dương Trường THCS Trung Hà nhà sàn, nhà mái bằng, chùa Thiên Mụ, biệt thự, chợ Bến Thành với cơng trình Hl.l? Trong cơng trình cơng trình thuộc nhóm nhà ở? Hình d: bưu điện Hà Nội Hình e: biệt thự Hình g: nhà mái Hình a: Nhà sàn Hình b: Chợ Bến Thành Hình c: chùa Thiên Mụ Trong cơng trình trên, cơng trình hình a,e,g thuộc nhóm nhà - GV đặt vấn đề: Như em biết, dù người đến từ nhiều nơi khác nhau, văn hóa khác nhau, ngơn ngừ khác có nhu cầu chung số nhu cầu nơi trú ngụ nhà Đe tìm hiểu kì nhà ở, đến với 1: Nhà người B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THỨC Hoạt động 1: Vai trị cua nhà đối vói ngưịi a Mục tiêu : Nêu vai trò cùa nhà người Giải thích vai trị nhà dối với người - HS xem tranh, tiếp nhận nhiệm vụ nêu lên suy nghĩ thân b Nội dung: Câu hỏi hình thành kiến thức trang SGK c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS DỰ KIẾN SẢN PHẤM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: I Vai trò nhà đối vói người - GV yêu cầu HS đọc nội dung phần I, Nhà nơi trú ngụ, sinh hoạt, nghỉ ngơi, quan sát hình 1.2, 1.3 trả lời giải trí nhằm bảo vệ sức khỏe, gắn kết câu hỏi trang SGK thành viên gia đình, nơi học Năm học 2021-2022 Page Kế hoạch dạy Công nghệ GV: Đỗ Thị Thùy Dương Trường THCS Trung Hà tập, làm việc - Ngoài ra, nhà nơi chứa đồ, bảo vệ tài sản người Hình 1.3 thể vai trị cúa nhà ở? - Em giải thích câu nói “ngơi nhà tơ ấm”? - Vì nói nhà có thê nơi làm việc học tập người? Bu’ó’c 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS đọc nội dung, quan sát hình 1.2, 1.3 trả lời câu.đơng lầ nhà Hinh 1.2.các Hang + GV quan hướng thuý học sinh cần consát, người thởi dần nguyên giúp đờ Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + HS trình bày kết quả: • Hình 1.3 thể vai trị: nơi sinh hoạt (phòng khách), nơi nghỉ ngơi (phòng ngủ), nơi làm việc học tập (bàn làm việc, máy tính, giá sách) • “Ngơi tổ ấm” là: Nhà nơi Hinhnhà 1.3.làNhá ỏ cùa conhiểu người trở nghĩthời ngơi kì hiêncác đai thành viên sau làm việc; nơi gắn kết thành viên qua Năm học 2021-2022 Page Kế hoạch dạy Công nghệ GV: Đỗ Thị Thùy Dương Trường THCS Trung Hà hoạt động sẻ chia, vui đùa; giúp cho thành viên cảm nhận quan tâm chia sẻ từ thành viên khác Nhà nơi làm việc, học tập người bởi: Con người làm việc phịng sinh hoạt chung phòng ngủ đặt bàn làm việc thiết bị hồ trợ cho cơng việc Ngồi ra, xã hội ngày có nhiều cơng việc làm nhà như: cộng tác viên báo chí dịch thuật, gia sư online, mĩ thuật, làm đồ thủ công, kinh doanh, + HS nhận xét bố sung câu trả lời (nếu có) GV nhận xét đưa đáp án cho mồi câu hỏi Bu’ó'c 4: Đánh giá kết thục nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + Hs ghi chép đầy đủ vào Hoạt động 2: Một số đặc điểm nhà ỏ’ a Mục tiêu: Nêu ba đặc điêm chung nhà Việt Nam b Nội dung: câu hởi hình thành SGK trang c Sản phấm học tập: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VA HS DỤ KIẾN SẢN PHẤM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: II Một số đặc điếm nhà Các phần - GV yêu cầu HS quan sát H1.4 trả lời - Khung nhà câu hỏi : Nhà có phần nào? - Mái nhà - HS trả lời câu hỏi - Cửa sổ - GV nhận xét câu trả lời đưa đáp án - Cửa GV yêu cầu HS đọc nội dung đặc điểm 2,3 - Sàn nhà chốt lại đặc điểm nhà - Tường nhà Nhà có thành phần nào? - Móng nhà + Nhóm 2,5: Thảo luận khu vực Các khu vực nhà nhà Ngơi nhà gia đình em chia - Trong nhà gồm khu vực: nơi thờ cúng, thành mây khu vực? Hãy kê tên cho biêt phòng khách, phịng bếp, cách bố trí khu vực đó? phịng ngủ, phịng làm việc, phịng vệ sinh, + Nhóm 3,6: Tìm hiêu tính vùng miên Tính - Các khu vực bố trí độc lập vùng miền thế cấu số khu vực kết hợp với nơi trúc nhà nơi em sinh sống? thờ cúng phòng khách, phòng bếp Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập phòng khách, + HS nghe GV giao nhiệm vụ tiến hành Tính vùng miền thảo luận nhóm Năm học 2021-2022 Page Kế hoạch dạy Công nghệ GV: Đỗ Thị Thùy Dương Trường THCS Trung Hà + GV quan sát, hướng dẫn học sinh cần - Điều kiện có khác giúp đỡ ảnh hưởng đến cấu trúc nhà Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo VD: Nhà đồng thường có mái bằng, luận tường cao + Đại diện nhóm HS trình bày kết Nhà miền núi có sàn cao, + GV gọi nhóm HS khác nhận xét bố sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + Hs ghi chép đầy đủ vào Hoạt động 3: Một số kiến trúc nhà đặc trưng Việt Nam a Mục tiêu: nêu số kiến trúc nhà đặc trưng Việt Nam b Nội dung: câu hói hình thành SGK trang 10 c Sản phẩm học tập: câu trả lời cảu HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VA HS DỤ KIẾN SẢN PHẢM Bưóc 1: Chuyển giao nhiệm vụ: III Một số kiến trúc nhà đặc trung - GV chia lóp thành nhóm yêu cầu HS đọc Việt Nam nội dung phần III hoàn thành phiếu học Kiểu nhà nơng thơn (nhà mái ngói, nhà tập số mái tranh, ) - Được xây dựng chủ yếu nguyên vật liệu tự nhiên có địa phương (các loại lá, gồ, tre, nứa, ) gạch, ngói - Ngôi nhà thường không ngăn chia thành phòng nhỏ phòng ăn, phòng khách, thường xây thêm nhà phụ, nơi nấu ăn để dụng cụ lao động Kiểu nhà ỏ’ đô thị (biệt thự, nhà phố, nhà liền kề, chung cư, ) - Được xây dựng chủ yếu nguyên vật liệu nhân tạo gạch, xi măng, bê tông, thép, - Bên nhà thường phân chia thành phịng nhỏ Ngơi nhà thường có nhiều tầng trang trí nội thất đại, đẹp, tiện nghi mồi khu vực Kiếu nhà khu vực đặc thù: - Các kiểu nhà đặc thù: nhà nối mặt nước di chuyển cố định, nhà sàn vùng núi Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS nghe GV giao nhiệm vụ , tiểp nhận câu hỏi tiến hành thảo luận để hoàn thành phiếu học tập Năm học 2021-2022 Page Kế hoạch dạy Công nghệ GV: Đỗ Thị Thùy Dương Trường THCS Trung Hà + GV quan sát, hướng dẫn học sinh cần giúp đỡ Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + Đại diện HS trình bày kết + GV gọi HS khác nhận xét bô sung Bước 4: Đánh giá kết quă thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuấn kiến thức + Hs ghi chép đầy đủ vào C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua tập b Nội dung: Sử dụng sgk, kiến thức học đê hoàn thành tập c Sản phẩm học tập: Kết HS d Tổ chức thực hiện: - GVyêu cầu HS thực trả lời câu hỏi: 1) Hãy so sánh nhà đại với nhà thời nguyên thủy? 2) Mô tả kiến trúc nhà mơ ước em, dựa vào nội dung phiếu học tập số - HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi: 1) Nhà đại khác với nhà nguyên thủy: + Nhà thời nguyên thủy: nhà hang động hốc núi có gia công đơn giản xếp chèn thêm đá nhỏ, đắp đất ghép cho kín, + Nhà thời đại: xây dựng vật liệu kiên cố tre, gồ, đất, đá, gạch, bố trí thành khu vực khác nhau, trang trí đẹp 2) Ngơi nhà mơ ước: nhà cấp 4: khung, tường gạch, gồ; mái ngói đỏ, có sân vườn hoa phía trước - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiên thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống b b Nội dung: Sử dụng kiến thức học để hỏi trả lời, trao đồi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS nhà làm câu hỏi vận dụng sau: 1) Ngơi nhà gia đình em có thê vai trò thành viên khơng? Lấy ví dụ minh họa 2) Hãy mơ tả khu vực học tập nhà em? 3) GV giới thiệu video nhà sinh thái yêu cầu: Em tìm hiêu “nhà sinh thái”? 4) Đọc phần Em có biết? để tìm hiểu thêm kiểu nhà đặc biệt biển lòng đất ( Đặc biệt điếm nào? Tại em lại ấn tượng với điếm đặc biệt đó? Em thích kiêu nhà nào? Vì sao? Dự đốn ưu diêm hạn chê hai kiêu nhà này) - HS tiếp nhận nhiệm vụ, nhà hoàn thành nhiệm vụ báo cáo vào tiết học sau - GV tổng kết lại thức cần nhớ học, đánh giá kết học tập tiết học Năm học 2021-2022 Page Kế hoạch dạy Công nghệ GV: Đỗ Thị Thùy Dương Trường THCS Trung Hà IV KÉ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá Phuong pháp đánh giá Công cụ đánh giá Ghi Chú - Thu hút tham gia - Sự đa dạng, đáp ứng - Báo cáo thực tích cực người học phong cách học khác công việc - Gắn với thực tế người học - Hệ thống câu hỏi - Tạo hội thực hành cho - Hấp dần, sinh động phiếu học tập người học - Thu hút tham - Trao đổi, thảo luận gia tích cực người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V HƠ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiêu học tập/bảng kiêm ) PHỤ LỤC Nhóm: .Lớp: PHIẾU HỌC TẬP SÓ Yêu cầu: Em đọc nội dung phần II, SGK Công nghệ 6, trang 9- 10, kê tên nêu đặc điếm số kiến trúc nhà khác mà em biết theo gợi ý đây: Loại/ kiểu nhà Đặc điểm (nguyên vật liệu xây dụng, kiến trúc bên bên ngồi) Nhóm: .Lớp: PHIẾU HỌC TẬP SỐ Yêu cầu: Em đọc nội dung phần III, SGK Công nghệ 6, trang 9- 10, cho biết: Nhà khu vực em sống có kiểu cấu trúc nào? Hãy mơ tả nhà gia đình em theo gợi ý đây: Loại/ kiểu nhà Đặc điếm (nguyên vật liệu xây dựng, kiến trúc bên bên ngoài) Năm học 2021-2022 Page Kế hoạch dạy Công nghệ GV: Đỗ Thị Thùy Dương Trường THCS Trung Hà Ngày soạn Ngày dạy: BÀI 2: XÂY DỤNG NHÀ Ờ (2 tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức - Kể tên số vật liệu để xây dựng ngơi nhà Mơ tả bước để xây dựng nhà - Nhận diện vật liệu xây dựng số công việc xây dựng ngơi nhà - Trình bày số u cầu đảm bảo an toàn lao động xây dựng nhà Năng lực a) Năng lực công nghệ - Mô tả số vật liệu xây dựng nhà ở; nhận thức số nội dung nghề nghiệp lĩnh vực xây dựng nhà ở; tóm tắt kiến thức bước xây dựng nhà - Giao tiếp công nghệ: Biêu diền vật thê hay ý tưởng thiết kế hình biêu diễn - Sử dụng công nghệ : Đọc tài liệu hướng dần sử dụng vật liệu xây dựng nhà phổ biến gia đình Sử dụng cách, hiệu số sản phấm cơng nghệ gia đình - Đánh giá cơng nghệ : Đưa nhận xét cho sản phâm công nghệ phù hợp chức năng, độ bền, thẩm mĩ, hiệu quả, an toàn Lựa chọn sản phẩm cơng nghệ phù hợp sở tiêu chí đánh giá - Thiết kế kĩ thuật: Phát nhu cầu, vấn đề cần giải bối cảnh cụ thể b) Năng lực chung - Năng lực giao tiếp hợp tác: Năng lực qua giao tiếp công nghệ thành phần cốt lõi lực cơng nghệ - Tìm tịi, sáng thực tiễn thông qua mạch nội dung, thực hành, trải nghiệm từ đơn giản đến phức tạp - Tự nghiên cứu thu thập thông tin, dừ liệu qua nội dung SGK để trả lời câu hòi - Hợp tác theo nhóm giải dự án vật liệu xây dựng nhà qua trò chơi để nhận diện bước xây dựng nhà Giải vấn đề gắn với thực tiễn xây dựng nhà Phẩm chất - Có tinh thần tự học, chăm chỉ, nhiệt tình tham gia hoạt động cá nhân hoạt động nhóm - Có tinh thần trách nhiệm trung thực hoạt động nhóm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối vói giáo viên: - SGK Công nghệ Phiếu học tập - Giấy AO, A4, bút dạ, bút màu, keo dán, nam châm dính bảng Bộ hình trị chơi “Đội thi cơng nhanh” Đối vói học sinh: Sgk, dụng cụ học tập, đọc trước theo hướng dẫn giáo viên III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: Câu hởi mở đầu trang 11 SGK c Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Năm học 2021-2022 Page Kế hoạch dạy Công nghệ GV: Đỗ Thị Thùy Dương Trường THCS Trung Hà - GV đặt câu hỏi: Ngôi nhà em xây dựng loại vật liệu nào? - HS xem tranh, tiếp nhận nhiệm vụ nêu lên suy nghĩ thân: Ngôi nhà em xây dựng gạch, sắt, ngói, xi măng, - GV đặt vấn đề: Như em biết, để có ngơi nhà đẹp, tiện nghi cần phải biết cách bổ trí xây dựng Đe tìm hiểu kĩ cách xây dựng nhà ở, đến với 2: Xây dụng nhà ỏ’ B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THỨC Hoạt động 1: Vật liệu xây dựng nhà a Mục tiêu: Kể tên số vật liệu để xây dựng nhà Nhận diện vật liệu xây dựng qua hình ảnh b Nội dung: Câu hỏi hình thành kiến thức trang 11 SGK c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS DỰ KIÉN SẢN PHẤM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: I Vật liệu xây dụng nhà - GV yêu cầu HS quan sát nhận diện - Vật liệu đế xây dựng nhà gồm: cát, tên gọi loại vật liệu xây dựng hình đá, gạch, ngói, thép, xi măng, gỗ, son, kính, 2.1: - Gv đặt câu hỏi: Hãy kể thêm vật liệu xây dựng nhà khác? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS nghe GV giảng bài, tiếp nhận câu hỏi tiến hành thảo luận + GV quan sát, hướng dần học sinh cần giúp đờ Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + HS trình bày kết + GV gọi HS khác nhận xét bố sung - Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuân kiên thức + Hs ghi chép đầy đủ vào Hoạt động 2: Các bước xây dựng nhà a Mục tiêu: Mơ tả bước để xây dựng ngơi nhà Giải thích số Năm học 2021-2022 Page Kế hoạch dạy Công nghệ GV: Đỗ Thị Thùy Dương Trường THCS Trung Hà công việc xây dựng nhà b Nội dung: Câu hỏi hình thành kiến thức trang 12 SGK c Sản phấm học tập: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS DỤ KIÉN SẢN PHẤM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: II Các bước xây dựng nhà - GV yêu cầu HS đọc nội dung bước Bước 1: Chuẩn bị: trả lời câu hỏi: + Ai người thiết kế vẽ nhà? + Thiết kế vẽ ngơi nhà dự tính chi phí + Vì phải dự tính chi phí cho xây dựng xây dựng (Hình 2.2) ngơi nhà? - GV yêu cầu HS đọc nội dung bước 2,3 + Lập hồ sơ xin phép xây dựng tóm tắt + Bố trí người xây dựng Bước Xây dựng phần thô Để xây dựng phần thô, cần thực cơng việc sau: + Làm móng Hinh 2.2 Bản vé thiết kẻ nhà + Dụng khung tường chịu lực Làm sàn phân chia tầng (nếu có) + Xây tường ngăn, tường trang trí + Làm mái + Lắp đặt hệ thống điện, nước, hệthống thông tin liên lạc (điện thoại, Internet, ) Hlnh 2.3 Các công viéc xày dưng phàn thố cùa ngửi nhà tường trần nhà Bước Hoàn thiện + Trát tường, trần + Lát nền, cầu thang Bưóc 2: HS thực nhiệm vụ học tập + Sơn + HS nghe GV giảng bài, tiếp nhận câu hỏi + Lắp cừa thiết bị điện, nước, vệ sinh tiến hành thảo luận + GV quan sát, hướng dẫn học sinh cần giúp đỡ Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + HS trình bày kết + GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuấn kiến thức + Hs ghi chép đầy đủ vào Hoạt động 3: An toàn lao động xây dụng nhà Năm học 2021-2022 Page 10