TIẾT 62-63 THỰC HÀNH ĐỌC HIỂU GIỜ TRÁI ĐẤT Ngày soạn Ngày dạy a.Mục tiêu: Sau hoạt động này, HS có thể: - Rèn luyện kỹ đọc hiểu hình thành qua hai văn đọc để đọc hiểu văn “ Giờ Trái Đất” -Tìm hiểu hình thức, bố cục nội dung ý nghĩa văn “ Giờ Trái Đất” b Nội dung:- Học sinh làm việc với SGK c Sản phẩm:- Vở ghi, Phiếu học tập d Tổ chức thực hiện: MỞ ĐẦU Giờ Trái Đất năm 2021 Tổ chức Quốc tế Bảo tồn thiên nhiên (WWF) phát động với chủ đề “Speak up for nature” - “Lên tiếng thiên nhiên”, nhằm tuyên truyền, nâng cao nhận thức cộng đồng mối liên hệ tác động người với thiên nhiên nguyên nhân dịch bệnh, đặc biệt đại dịch COVID-19; khuyến khích sáng kiến, ý tưởng xây dựng cộng đồng, kinh tế phát triển bền vững, hòa nhập với thiên nhiên (thuận thiên); bảo vệ đa dạng sinh học, ứng phó hiệu với biến đổi khí hậu (BĐKH) Một loạt thảm họa nhân loại diễn toàn giới năm 2020, bao gồm tượng thời tiết khắc nghiệt, cháy rừng diện rộng bùng phát đại dịch Covid19 cho thấy việc ngăn chặn tổn thất thiên nhiên hành động cấp bách để bảo vệ tương lai (Nguồn: Bộ tài nguyên mơi trường, cục quản lí mơi trường nước) Hoạt động GV -HS HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP B1(1) Thu nhập thông tin liên quan đến việc hưởng ứng chiến dịch Trái Đất địa phương em số nơi khác Trao đổi với người xung quanh để thấy ý nghĩa Trái Đất? (2) Quan sát thơng tin từ hình ảnh chữ lấy từ viết trang Website Bộ tài ngun mơi trường, cục quản lí mơi trường nước, cho biết thơng tin gì? B2.HS chia sẻ ý kiến cá nhân B3.Tổ chức cho HS nhận xét B4.Giáo viên tổng hợp, kết nối học: Dự kiến kết Năm 2021 -năm thứ 13 TP Hồ Chí Minh tham gia kiện Chiến dịch Giờ Trái đất 7.000 thành phố 200 quốc gia - Giờ trái đất năm 2021 Giờ Trái Đất (tiếng Anh: Earth Hour) kiện quốc tế năm, Quỹ Quốc tế Bảo vệ Thiên nhiên (World Wildlife Fund) khuyên hộ gia đình sở kinh doanh tắt đèn điện thiết bị điện không ảnh hưởng lớn đến sinh hoạt vòng 60 phút (từ 20h30 đến 21h30 (giờ địa phương) ngày thứ bảy cuối tháng hàng năm) Bắt đầu từ năm 2007 Sydney, số người tham gia có triệu người Nhờ phương tiện truyền thông, số người năm 2008 50 triệu năm 2009 tỷ người, 4000 thành phố Năm 2010 có 126 nước tham gia Đến năm 2021 , Giờ Trái Đất có tham gia 7.000 thành phố 200 quốc gia Vậy Giờ Trái Đất hưởng ứng nào? I ĐỌC, TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BẢN Hoạt động GV -HS Kết cần đạt HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP HS chia sẻ kết đọc : B1 Chuyển giao nhiệm vụ qua câu hỏi: -Thời gian đăng: 29/3/2014 (1) Qua tự đọc nhà, chọn đọc -Sự kiện nêu Sapo: 29/3, 63 tỉnh thành đoạn em thích chia sẻ với bạn Việt Nam giới tham gia chiến dịch em thích? Giớ Trái Đất để sử dụng hiệu nguồn (2)Kiểm tra việc đọc HS: lượng bảo vệ mơi trường trước biến đổi khí (a)Thời gian đăng tải kiện nêu Sapo hậu viết -Thơng tin phần 1: tìm phương pháp truyền (b) Chỉ thơng tin phần thơng thu hút ý người dân biến đổi khí (c)Chỉ thơng tin mà ảnh cung cấp thêm hậu=> Qúa trình lên ý tưởng trái đất cho viết? -Hình ảnh cung cấp biểu trưng trái (d)Ý kiến ơng En-di-Rít-li đưa đất, số 60+ biểu thị cho hành động người vào văn có tác dụng gì? tắt điện vịng 60 phút kiện (e)Chỉ thơng tin phần -Ý kiến ơng En-di-Rít-li đưa B2 HS suy nghĩ trả lời câu vào văn có tác dụng nêu nên ý nghĩa to lớn hỏi điều khiển giáo viên/ chiến dịch B3.Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá ( -Thơng tin phần thể đồng ý/ bổ sung) ý kiến bạn theo phát triển phát triển, tham gia hưởng ứng nhiệm vụ học tập? tất người giới hành động nhằm B4.Giáo viên tổng hợp ý kiến học sinh cổ vũ cho hành động bảo vệ lượng, tránh Khắc sâu kiến thức cốt truyện chuỗi biến đổi khí hậu tồn giới có kiện văn tự Việt Nam II ĐỌC HIỂU CHI TIẾT Hoạt động GV -HS Kết cần đạt HOẠT ĐỘNG NHÓM BÀN B1.Giao nhiệm vụ qua phiếu học tập B2.Tổ chức cho nhóm thảo luận -GV quan sát, khích lệ HS B3.Tổ chức cho đại diện nhóm báo cáo nội dung phiếu hoc tập- Các nhóm khác tham gia ý kiến: B4 Giáo viên tổng hợp, kết luận Dự kiến kiến kết sản phẩm HS: Văn trái đất thuật lại kiện gì? Chỉ bố cục văn bản? - Văn thuật lại kiện trình hình thành phát triển hưởng ứng ngày Trái đất giới Bố cục:3 phần Đoạn 1: Ý tưởng cho chiến dịch trái đất xuất Đoạn 2: Ngày trái đất đời Đoạn 3: Sự phát triển tham gia hưởng ứng ngày trái 2.Hãy nêu mốc thời gian nhắc đến tóm tắt thơng tin tương ứng với mốc thời gian -Sang năm 2005, Tổ chức Bảo tồn Thiên nhiên Quốc tế Australia công ty Lê-ơ Boc-net Xít-ni xây dựng ý tưởng dự án " Tiếng tắt lớn" -Đến năm 2006, nhà quảng cáo Lê-ô Boc- net đặt tên chiến dịch" trái đất" vào tối thứ cuối tháng hàng năm -31-3-2007, lễ khai mạc kiện trái đất tổ chức Xit-ni, Ô-xtraylia gồm 2,3 triệu người dân 2100 doanh nghiệp tham gia -Ngày 29-3-2008, mở rộng 371 thành phố, thị trấn, 35 quốc gia, 50 triệu người -Năm 2009, 4000 thành phố, 88 quốc gia giới tham gia tắt đèn đồng hồ -Cuối năm 2009, trái đất với tham gia 192 nước Việt nam thức bắt đầu tham gia chiến dịch Văn sử dụng phương tiện để cung cấp thông tin cho người đọc? Việc kết hợp phương tiện có hiệu nào? -Văn sử dụng hình ảnh chữ viết -Văn sử dụng hình ảnh nhiều câu trần thuật với trạng ngữ thời gian, nơi chốn; thơng tin thường trình bày theo trật tự thời gian để cung cấp thông tin giúp người đọc thu hút người đọc dõi theo hiểu nội dung muốn truyền tải III Ý NGHĨA VĂN BẢN Hoạt động GV -HS Dự kiến kết HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP Thông tin từ văn giúp em hiểu ngày B1 Thơng tin từ văn có ý nghĩa trái đất đời ý nghĩa thân em? Chỉ Từ em nghĩ thân cần có việc em làm để thể ý nghĩa đó? trách nhiệm với mơi trường với trái đất B2.HS suy nghĩ -phân tích ví dụ- Xung hơn.Em nghĩ em làm việc tắt phong trả lời câu hỏi đèn 60 phút ngày này, sử dụng tích B3.Tổ chức cho HS trình bày, thảo luận kiệm điện nước giữ gìn vệ sinh mơi trường B4.Giáo viên tổng hợp, kết luận kiến thức HƯỚNG DẪN HỌC TẬP Ở NHÀ (1) Tiếp tục tìm hiểu hoạt động môi trường địa phương (2) Thiết kế ý tưởng hoạt động mơi trường tình hình thực tế địa phương?