Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Phật giáo đồng hành cùng dân tộc và Chủ nghĩa xã hội

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - HỒNG VĂN NAM (Thích Trí Như) ẢNH HƯỞNG CỦA GIỚI LUẬT PHẬT GIÁO TRONG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC THANH NIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ TRIẾT HỌC Hà Nội - 2010 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - HỒNG VĂN NAM (Thích Trí Như) ẢNH HƯỞNG CỦA GIỚI LUẬT PHẬT GIÁO TRONG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC THANH NIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY Chuyên ngành: Tôn giáo học Mã số: 60 22 80 LUẬN VĂN THẠC SĨ TRIẾT HỌC Giáo viên hướng dẫn: TS Dương Văn Duyên Hà Nội - 2010 108 MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Tình hình nghiên cứu Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu luận văn Đối tượng phạm vi nghiên cứu 5 Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu 6 Đóng góp luận văn Ý nghĩa luận văn Kết cấu luận văn Chương 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG VỀ ĐẠO ĐỨC, TƯ TƯỞNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC TRONG GIỚI LUẬT PHẬT GIÁO 1.1 Một số vấn đề lý luận chung đạo đức 1.2 Tư tưởng giáo dục đạo đức Giới luật Phật giáo 19 1.2.1 Khái quát số nét chung Giới luật Phật giáo 19 1.2.2 Nội dung tư tưởng giáo dục đạo đức Giới luật Phật giáo 24 1.2.3 Ý nghĩa Giới luật giáo dục đạo đức người 38 Chương 2: THỰC TRẠNG ĐẠO ĐỨC VÀ PHÁT HUY ẢNH HƯỞNG CỦA GIỚI LUẬT PHẬT GIÁO TRONG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC THANH NIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY 48 2.1 Thực trạng yêu cầu đạo đức niên Việt Nam 48 2.2.1 Thực trạng đạo đức niên Việt Nam 48 2.1.2 Yêu cầu đạo đức niên Việt Nam giai đoạn 62 2.2 Một số ảnh hưởng Giới luật Phật giáo giáo dục đạo đức niên Việt Nam 67 109 2.2.1 Ảnh hưởng Giới luật Phật giáo tới giáo dục tư tưởng đạo đức niên 67 2.2.2 Ảnh hưởng Giới luật Phật giáo giáo dục niềm tin lý tưởng đạo đức cho niên 73 2.2.3 Ảnh hưởng Giới luật Phật giáo giáo dục nghĩa vụ hành vi đạo đức niên 82 2.3 Một số khuyến nghị nhằm phát huy ảnh hưởng tích cực Giới luật Phật giáo giáo dục đạo đức cho niên Việt Nam 90 KẾT LUẬN 97 TÀI LIỆU THAM KHẢO 99 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Phật giáo đời Ấn Độ vào khoảng kỷ thứ VI trước Công nguyên Người sáng lập thái tử Tất Đạt Đa (Sidahrtha), họ Gôtama (Gautama), vua Tịnh Phạn (một vương quốc Bắc ấn Độ) Phật giáo với tư cách tôn giáo đặc biệt không đề cập đến thần sáng tạo giới người Khác với tôn giáo khác (Kitô giáo: thượng đế, Đạo Islam: Thánh Allah, Đạo giáo: Trời đại la sinh ba Thánh, Đạo Do Thái: yaroeh (tồn mãi), Đạo Bàlamôn: Brahman…) Sự xuất Phật giáo nhằm phủ nhận giới quan đạo Bàlamôn, chống lại bất bình đẳng tơn giáo này, thể tính tiến bộ, nhân văn định Phật giáo chứa đựng kết hợp hai tư cách: tôn giáo triết học Với hoà quện hai tư cách tôn giáo triết học, Phật giáo sớm truyền bá rộng rãi có ảnh hưởng sâu sắc tới văn hoá nước châu Á: Trung quốc, Nhật Bản, Triều Tiên… Việt Nam Hiện nay, Phật giáo truyền bá phát triển phạm vi toàn giới Phật giáo truyền bá vào nước ta từ năm đầu Công nguyên theo hai đường từ Ấn Độ từ Trung Hoa Phật giáo tồn nước ta 18 kỷ, chiều dài lịch sử đủ để dân tộc ta khẳng định gạn lọc, khẳng định tích cực hay đẹp, gạn lọc khơng hợp Sự thật hiển nhiên, tư tưởng nhân văn cao đẹp Phật giáo kinh sách, giới luật ảnh hưởng không nhỏ tới lối sống, đạo đức nhân dân Việt Nam nghìn năm từ nhiều hệ thuộc tầng lớp Giới luật nội dung quan trọng giáo lý Phật giáo Giới luật hàm chứa nội dung tư tưởng giáo dục đạo đức, nhân cách cao đẹp không người tu hành mà ảnh hưởng tốt nhiều người xã hội Đặc biệt, nước ta bối cảnh toàn cầu hóa hội nhập kinh tế quốc tế, tác động kinh tế thị trường, luồng tư tưởng văn hóa ngoại lai xâm nhập làm thay đổi đạo đức lối sống phận không nhỏ tầng lớp xã hội theo hướng tích cực tiêu cực Thanh niên tầng lớp quan trọng xã hội, tương lai đất nước, người đóng góp quan trọng xây dựng bảo vệ Tổ quốc Thanh niên hệ trẻ trung, động dễ bị sức luồng tư tưởng văn hóa ngoại lại, dễ bị tiêm nhiễm thói hư, tật xấu, tệ nạn xã hội như: lười lao động, trộm cắp, cờ bạc, nghiện hút… Vì vậy, việc giáo dục lối sống có đạo đức cho niên ngày cần thiết cho toàn xã hội, để họ xứng đáng người sung sức xây dựng bảo vệ Tổ quốc Do đó, nghiên cứu ảnh hưởng Giới luật Phật giáo đạo đức niên nước ta khơng có ý nghĩa giáo dục truyền thống đạo đức, định hướng lý tưởng sống mà hướng tới xã hội chân, thiện, mỹ, theo tinh thần hành đạo Giáo hội Phật giáo Việt Nam: “Phật giáo đồng hành dân tộc Chủ nghĩa xã hội” Tình hình nghiên cứu Nghiên cứu Phật giáo Giới luật Phật giáo lịch sử Việt Nam có nhiều cơng trình, kể đến số cơng trình điển hình sau đây: Các phái Phật giáo tiểu thừa, tác giả André Bareau, Pháp Hiền dịch, Nxb.Tôn giáo, Hà Nội, năm 2003; Kimura Taiken với tác phẩm Nguyên Thủy Phật giáo tư tưởng luận, tác giả Thích Quảng Độ dịch, Nxb.Tơn giáo, năm 2007; Lưu Vô Tâm với tác phẩm Phật học khái lược, Nxb.Tơn giáo, Hà Nội, năm 2002; Thích Minh Chánh với Luật học toát yếu, Nxb Thành hội Phật giáo Thành phố Hồ Chí Minh, năm 1986; Thích Thiện Chơn với Giới học, Nxb Thành hội Phật giáo Thành phố Hồ Chí Minh, năm 2009; Thích Tuệ Đăng với Giới luật học cương yếu, Nxb C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Thành phố Hồ Chí Minh, năm 2000… Nhìn chung cơng trình kể đề cập đến nội dung nghiên cứu lịch sử Phật giáo, nguồn gốc đời, giáo lý Phật giáo nguyên thủy, vấn đề giới luật Phật giáo dành cho người xuất gia người gia cách cụ thể góc độ tiếp cận thần học tôn giáo Nghiên cứu đạo đức niên Việt Nam có số cơng trình tiêu biểu sau: Đạo đức xã hội nước ta vấn đề giải pháp tác giả Nguyễn Duy Quý chủ biên; Mấy vấn đề đạo đức điều kiện kinh tế thị trường nước ta tác giả Nguyễn Trọng Chuẩn Nguyễn Văn Phúc đồng chủ biên; Một số vấn đề lối sống, đạo đức, chuẩn giá trị xã hội tác giả Huỳnh Khái Vinh chủ biên; Lý tưởng đạo đức việc giáo dục lý tưởng đạo đức cho niên điều kiện Đoàn Văn Khiêm; Giáo dục nhân cách cho tuổi trẻ Phan Hà Sơn, Phát triển lý tưởng xã hội chủ nghĩa cho niên Việt Nam Nguyễn Đức Tiến….Các cơng trình khái qt nội dung tình hình, thực trạng xu hướng biến đổi đạo đức niên nước ta Những giá trị đạo đức niên bối cảnh đổi đất nước mặt hạn chế đạo đức niên trước tác động chế thị trường, thơng qua đề xuất giải pháp khác nhằm xây dựng hoàn thiện đạo đức niên công xây dựng Chủ nghĩa xã hội nước ta Nghiên cứu đạo đức Phật giáo có cơng trình sau: “Đạo đức Phật giáo thời đại” Trần Văn Giàu, Nxb Thành phố Hồ Chí Minh, năm 1993; Đặng Thị Lan với “Đạo đức Phật giáo với đạo đức người Việt Nam”, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội, năm 2006; Tạ Chí Hồng với “Ảnh hưởng đạo đức Phật giáo đời sống đạo đức xã hội Việt Nam nay”, Luận án Tiến sĩ Triết học, Hà Nội, năm 2004; Hoàng Thị Lan với “Ảnh hưởng đạo đức tôn giáo đạo đức xã hội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Việt Nam nay”, Luận án Tiến sĩ Triết học, Hà Nội, năm 2004; Nguyễn Phan Quang với “Có đạo lý Việt Nam”, Nxb Thành phố Hồ Chí Minh, năm 1996; … Trong tiêu biểu cơng trình “Đạo đức Phật giáo với đạo đức người Việt Nam”, Đặng Thị Lan, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội, năm 2006 Cơng trình hệ thống hóa phần tư tưởng đạo đức Phật giáo: giá trị, chuẩn mực đạo đức Phật giáo ảnh hưởng đạo đức Phật giáo với đạo đức truyền thống Việt Nam, đạo đức Phật giáo với việc xây dựng hoàn thiện đạo đức người Việt Nam nay, sở đưa số giải pháp nhằm phát huy mặt tích cực hạn chế mặt tiêu cực đạo đức Phật giáo Có thể đánh giá cơng trình nghiên cứu cơng phu có chất lượng, tác giả đặt vấn đề giải vấn đề góc độ tiếp cận triết học tôn giáo học để tác động tích cực tiêu cực Phật giáo đời sống đạo đức người Việt Nam Tuy nhiên, vấn đề đạo đức Phật giáo với đạo đức niên Việt Nam cụ thể ảnh hưởng Giới luật Phật giáo với giáo dục đạo đức niên nước ta tác giả đề cập đến cơng trình cách khái qt nhất, chưa có phân tích theo hướng chun sâu Ngồi ra, số tạp chí nghiên cứu mà điển hình Tạp chí Triết học, Tạp chí Nghiên cứu Tơn giáo, Tạp chí Cơng tác tơn giáo, Tạp chí lý luận trị có số đề cập tới Phật giáo, Giới luật Phật giáo đạo đức Phật giáo, đạo đức niên Việt Nam Đặng Thị Lan với Đạo đức Phật giáo với đạo đức truyền thống Việt Nam, Tạp chí Khoa học Đại học Quốc gia Hà Nội, số năm 2002; Ảnh hưởng đạo đức Phật giáo đến việc giáo dục đạo đức người Việt Nam nay, Tạp chí Giáo dục Lí luận, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh - Phân viện Hà Nội, số Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 11/ 2002; Tìm hiểu tinh thần nhập Phật giáo Việt Nam, Tạp chí Khoa học, Đại học Quốc gia Hà Nội, số 1/ 2003; Phật giáo với đạo đức, tâm lí, lối sống người Việt, Tạp chí Giáo dục Lí luận, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh - Phân viện Hà Nội, số 5/2003; Từ bi - giá trị nhân đạo Phật, Kỉ yếu Hội nghị Khoa học nữ lần thứ Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội,… Điểm qua tình hình nghiên cứu cho thấy vấn đề “Ảnh hưởng Giới luật Phật giáo giáo dục đạo đức niên Việt Nam nay” chủ đề chưa nghiên cứu Vì vậy, chúng tơi hy vọng với đề tài khai thác, bổ sung khẳng định giá trị giáo dục cao đẹp Phật giáo, khẳng định vai trò Phật giáo lịch sử Việt Nam nói chung đời sống xã hội Việt Nam nói riêng Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu luận văn 3.1 Mục đích nghiên cứu: Trên sở lý luận mác xít luận văn phân tích làm rõ ảnh hưởng Giới luật Phật giáo giáo dục đạo đức niên Việt Nam 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu: Để thực mục đích trên, luận văn có nhiệm vụ: Thứ nhất: Luận văn khái quát số vấn đề lý luận chung đạo đức phân tích nội dung tư tưởng giáo dục Giới luật Phật giáo Thứ hai: Trình bày thực trạng yêu cầu đạo đức niên nước ta nay; phân tích số ảnh hưởng Giới luật Phật giáo giáo dục đạo đức niên Việt Nam Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu: Giới luật Phật giáo đạo đức niên Việt Nam Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 4.2 Phạm vi nghiên cứu: Luận văn nghiên cứu số ảnh hưởng Giới luật Phật giáo (chủ yếu Giới luật dành cho tín đồ Phật tử) giáo dục đạo đức niên Việt Nam lĩnh vực: giáo dục tư tưởng đạo đức; giáo dục niềm tin lý tưởng đạo đức; giáo dục hành vi nghĩa vụ đạo đức Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu 5.1 Cơ sở lý luận: Luận văn đựơc thực sở vận dụng quan điểm mác xít tơn giáo đạo đức Luận văn tiếp thu kết cơng trình nghiên cứu nước Giới luật Phật giáo, đạo đức niên Việt Nam 5.2 Phương pháp nghiên cứu: Luận văn sử dụng phương pháp nghiên cứu Triết học Tơn giáo học; phương pháp lơgíc lịch sử, phân tích, tổng hợp, đối chiếu so sánh Đóng góp luận văn Phân tích, làm sáng tỏ số ảnh hưởng Giới luật Phật giáo giáo dục đạo đức niên nước ta Ý nghĩa luận văn Ý nghĩa lý luận: Luận văn góp phần vào việc tìm hiểu phân tích ảnh hưởng Giới luật Phật giáo cách có hệ thống Ý nghĩa thực tiễn: Vận dụng tư tưởng giáo dục Giới luật Phật giáo vào giáo dục niên nước ta Luận văn làm tài liệu tham khảo cho công tác nghiên cứu giảng dạy tôn giáo nói chung Phật giáo, đạo đức Phật giáo nói riêng, cho việc hoạch định sách tôn giáo Đảng Nhà nước Kết cấu luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo mục lục; nội dung luận văn gồm 02 chương 05 tiết Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn