23_ BCK_ M18C - GIAO DUC HOC

ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH BÌNH DƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT Biểu mẫu 18C THƠNG BÁO Cơng khai thông tin chất lượng đào tạo thực tế Trường Đại học Thủ Dầu Một năm học 2021 -2022 C Cơng khai mơn học khóa học, chun ngành 1.1 Chương trình Giáo dục học, khóa học 2019-2023 STT Tên mơn học Quản lí giáo dục đại cương Quản lí hành nhà nước quản lý ngành giáo dục Mục đích mơn học Lịch trình Phương pháp đánh giá sinh viên Số tín giảng dạy - Cung cấp cho sinh viên kiến thức quản trị tổ chức (doanh nghiệp) Qua học phần người học nắm lý thuyết chung quản trị tổ chức (doanh nghiệp), bao gồm : khái niệm cần thiết quản trị, chức quản trị, kỹ yêu cầu nhà quản trị, ảnh hưởng môi trường đến hoạt động doanh nghiệp, định quản trị, lãnh đaọ động viên nhân viên Ngồi học phần cịn đề cập đến tư tưởng quản trị số mô hình quản trị đại Học kỳ - Có kiến thức quản lý hành nhà nước quản lý ngành giáo dục đào tạo để trở thành nhà giáo hồn thành nhiệm vụ, chức trách cơng chức ngành giáo dục đào tạo Học kỳ - KT kì: Bài KT -Thi KTHP: Tự luận - KT kì: Bài KT -Thi KTHP: Tự luận đào tạo Giáo dục học đại cương Tâm lý học đại cương Nhập môn ngành GDH Giáo dục thể chất Tư biện luận – - Học phần giáo dục học đại cương trang bị cho người học kiến thức sau: Những vấn đề chung giáo dục học khái niệm, đối tượng, nhiệm vụ, chức giáo dục Mối quan hệ giáo dục học với khoa học khác,… Giáo dục phát triển nhân cách Mục đích, nguyên lý hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam Những phẩm chất, lực mối quan hệ người thầy giáo - Học phần Tâm lý học đại cương trang bị cho người học kiến thức khoa học tâm lý người Nội dung học phần bao gồm: Tâm lý học khoa học; hoạt động giao tiếp; hình thành phát triển tâm lý, ý thức; hoạt động nhận thức; tình cảm ý chí; nhân cách - Học phần cung cấp cho sinh viên kiến thức Trường, Khoa, Ngành hội việc làm sau trường Bên cạnh đó, học phần trang bị cho sinh viên kỹ để học đại học tốt kỹ lập kế hoạch thân, kỹ viết đề cương nghiên cứu, kỹ tìm kiếm tài liệu kỹ trình bày - KT kì: Bài KT Học kỳ Học kỳ -Thi KTHP: Tiểu luận - KT kì: Bài KT -Thi KTHP: Trắc nghiệm - KT kì: Bài KT Học kỳ - Hiểu biết lợi ích, tác dụng tập luyện thể dục thể thao thể Vận dụng nguyên lý kỹ thuật động tác, tập bổ trợ phát triển thể lực, nâng cao thành tích tham gia thi đấu môn Học kỳ - Học phần trang bị cho người học kiến thức Học kỳ - KT kì: Bài KT -Thi KTHP: Bài thu hoạch - KT kì: Bài KT -Thi KTHP: Thực hành sáng tạo lĩnh vực tư biện luận sáng tạo, đồng thời rèn luyện cho người học sử dụngnhững kĩ phân tích đánh giá vấn đề học tập sống cách sáng tạo có hiệu Nhập môn nghiên cứu khoa học - Mơn học cung cấp kiến thức lí thuyết kĩ thực hành cơng trình nghiên cứu khoa học quản lý giáo dục Pháp luật đại cương 10 Xã hội học đại cương - Những vấn đề lý luận chung nhà nước pháp luật: nguồn gốc, khái niệm, chất, chức năng, hình thức nhà nước - Nội dung môn học bao gồm khái niệm kiến thức xã hội học trình hình thành, phát triển, đối tượng, chức nhiệm vụ nghiên cứu xã hội học; Cơ cấu xã hội học; Một số lĩnh vực nghiên cứu xã hội học, cá nhân xã hội - q trình xã hội hố số trường phái xã hội học; Những thiết chế tổ chức xã hội Logic học đại 11 cương 12 Giáo dục thể chất - Học phần cung cấp hệ thống hình thức quy luật tư : Ngoài chương mở đầu Đại cương logic học giới thiệu khái lược đối tượng số vấn đề chung môn Logic học đại cương Nội dung môn học cấu trúc thành 05 chương: Những quy luật tư duy; Khái niệm; Phán đoán; Suy luận; Chứng minh, bác bỏ ngụy biện -Thi KTHP: Tự luận - KT kì: Bài KT Học kỳ Học kỳ Học kỳ Học kỳ - Trang bị cho sinh viên kiến thức khoa học Chứng Học kì Giáo dục thể chất, phương pháp tập luyện để -Thi KTHP: Bài tập lớn - KT kì: Bài KT -Thi KTHP: Tự luận - KT kì: Bài KT -Thi KTHP: Tự luận - KT kì: Bài KT -Thi KTHP: Tự luận Thực hành nâng cao sức khỏe phương pháp phòng tránh chấn thương tập luyện 13 Thống kê khoa học xã hội Những nguyên lý chủ 14 nghĩa Mác – Lê1nin Tư tưởng Hồ Chí 15 Minh - Học phần cung cấp kiến thức sở lý thuyết thống kê, thuật thống kê nhằm phân tích thông tin khẳng định giả thuyết nghiên cứu khoa học xã hội Bên cạnh đó, học phần cung cấp cho học viên kiến thức loại liệu, biến, thang đo mối quan hệ loại liệu với nhau, mối quan hệ liệu với thang đo Trang bị sở lý thuyết phương pháp phân tích thống kê, phương pháp kiểm định thống kê Bên cạnh đó, học phần cịn giúp sinh viên biết cách phân tích đọc kết phân tích liệu phục vụ cho công tác nghiên cứu khoa học - Nội dung chương trình mơn học giới thiệu khái lược chủ nghĩa Mác-Lênin số vấn đề chung môn học; nội dung giới quan phương pháp luận chủ nghĩa Mác-Lênin; học thuyết kinh tế chủ nghĩa Mác-Lênin phương thức sản xuất tư chủ nghĩa; nội dung thuộc lý luận chủ nghĩa MácLênin chủ nghĩa xã hội khái quát chủ nghĩa xã hội thực triển vọng - Cung cấp hiểu biết có tính hệ thống tư tưởng, đạo đức, giá trị văn hóa Hồ Chí Minh; kiến thức chủ nghĩa Mác - Lênin riêng Học kỳ Học kỳ - KT kì: Bài KT -Thi KTHP: Tự luận - KT kì: Bài KT Học kỳ 2 -Thi KTHP: Tự luận - KT kì: Bài KT -Thi KTHP: Tự luận - Sinh viên nắm cách có hệ thống kiến thức giáo dục học (Các khái niệm, phạm trù, nguyên lí giáo dục, hệ thống giáo dục quốc dân, nguyên tắc 16 Lý luận giáo dục lý luận dạy học phương pháp giáo dục học) Hiểu khái niệm trình giáo dục, chất, đặc điểm, động lực Học kỳ 2 Học kỳ khâu… trình Hiểu nguyên tắc - KT kì: Bài KT -Thi KTHP: Tự luận trình giáo dục áp dụng vào q trình giáo dục học sinh.- Phân tích nội dung giáo dục nhà trường - Môn học trang bị cho người học hệ thống kiến thức kỹ bản, chuyên sâu lịch sử tư tưởng giáo Lịch sử tư 17 tưởng giáo dục dục nước giới; định hướng cho người học khả nghiên cứu vận dụng tư tưởng vào thực tiễn hoạt động giáo dục quản lý - KT kì: Bài KT -Thi KTHP: Tự luận C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - Lý thuyết Phát triển Phát triển bền vững môn học giới thiệu khái niệm phát triển phát triển bền vững Thông qua việc hệ thống lý thuyết cổ điển đến lý Lý thuyết phát 18 triển phát triển bền vững thuyết đương đại, môn học giúp sinh viên nắm bắt nội dung số trường phái lý thuyết phát Học kỳ triển Bên cạnh đó, mơn học cung cấp cho sinh viên bối - KT kì: Bài KT -Thi KTHP: Tự luận cảnh đời mơ hình lý thuyết phát triển bền vững việc ứng dụng mơ hình lý thuyết phát triển bền vững thực tiễn - Hiểu cách tổng quan khoa học kinh tế kinh tế học giáo dục để dễ dàng tiếp cận vấn đề kinh tế học giáo dục, lý luận kinh tế học kinh tế học giáo dục, 19 Kinh tế học giáo dục - KT kì: Bài KT khái niệm tảng kinh tế học giáo dục, vấn đề kinh tế học giáo dục, sai lầm kinh tế Học kỳ 2 -Thi KTHP: Tiểu luận học giáo dục - Học phần Tâm lý học quản lý trang bị cho người học kiến thức sau: Những vấn đề chung 20 Tâm lý học quản lý Tâm lý học quản lý, số vấn đề tâm lý cá nhân quản lý, số vấn đề tâm lý xã hội tập thể lao động, đặc điểm nhân cách người lãnh đạo hoạt động quản lý Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Học kỳ - KT kì: Bài KT -Thi KTHP: Tự luận C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - Tìm hiểu bệnh lý tâm thần hoặc khó khăn nặng nề tinh thần hoặc biểu hành vi trải nghiệm mà từ cho biết có bệnh lý tâm thần 21 Tâm lý học bệnh lý hoặc suy tâm lý, nguồn gốc (nguyên nhân), Học kỳ 2 Học kỳ - KT kì: Bài KT -Thi KTHP: Tự luận phát triển biểu rối loạn sức khoẻ tâm thần hoặc rối loạn hành vi học sinh Lịch sử Đoàn, Hội, 22 Đội phong trào thiếu nhi Xác định cột mốc phát triển Đồn, hội, Đội Tìm hiểu hoạt động phong trào thiếu nhi qua thời kỳ, từ đề phương phướng hoạt động cho thiếu nhi giai đoạn trở - KT kì: Bài KT -Thi KTHP: Tự luận thành cán đoàn, hội, đội - Trang bị cho học sinh số vấn đề tư lý luận đường lối quân Đảng Nhà nước ta giai 23 Quốc phòng an ninh đoạn Về số nội dung công tác Chứng Học kì quốc phịng nghệ thuật quân Việt Nam Rèn luyện riêng Thực hành số kỹ quân cần thiết, rèn luyện tác phong nếp sống tập thể có kỷ luật Giáo dục lòng yêu nước, yêu CNXH Kỹ thuật soạn thảo 24 văn hành - Mơn học Kỹ thuật soạn thảo văn nhằm trang bị cho sinh viên kiến thức cần thiết kỹ soạn thảo, trình bày ban hành loại văn hành thường Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Học kỳ - KT kì: Bài KT -Thi KTHP: Tự luận C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an gặp công tác quản lý giáo dục như: định, tờ trình, báo cáo, biên bản, cơng văn, …), hình thành phát triển kỹ cần thiết hoạt động nghề nghiệp sau Mơn học trình bày vấn đề: Khái qt chung giao 25 Giao tiếp sư phạm tiếp; yếu tố tâm lý ảnh hưởng đến trình giao tiếp; kỹ giao tiếp từ giải Học kỳ 3 Học kỳ - KT kì: Bài KT -Thi KTHP: Tự luận tình mơi trường sư phạm hợp lý Phương pháp 26 NCKH giáo dục - Môn học cung cấp kiến thức lí thuyết kĩ thực hành cơng trình nghiên cứu khoa học quản lý giáo dục - KT kì: Bài KT -Thi KTHP: Tự luận - Môn học trang bị cho người học kiến thức phát triển chương trình giáo dục Cụ thể là: khái Phát triển chương 27 trình giáo dục niệm phạm trù phát triển chương trình giáo dục; yếu tố phát triển chương trình, chương trình giáo dục Học kỳ khố học, chương trình nhà trường chương trình mơn học, - KT kì: Bài KT -Thi KTHP: Tự luận phương pháp thiết kế, thực thi đánh giá cải tiến chương trình giáo dục 28 Chiến lược phát triển giáo dục - Học phần giới thiệu vấn đề xu phát triển xã hội đại: Tồn cầu hóa kinh tế, kinh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Học kỳ - KT kì: Bài KT -Thi KTHP: Tự luận C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an tổ chức tế tri thức, xã hội học tập…Phân tích xu phát triển giáo dục đại xu dân chủ hóa, đại chúng hóa, phổ cập hóa, thơng tin hóa, quốc tế hóa giáo dục….và tác động đến tiến trình đổi giáo dục cải cách giáo dục nước ta - Học phần trang bị cho sinh viên: Hệ thống kiến thức bản, tảng giao tiếp: vấn đề chung gia đình; gia đình Việt Nam giải pháp xây dựng gia đình Việt Nam nay; giáo dục gia đình; mối quan hệ gia 29 Giáo dục gia đình đình- nhà trường- xã hội Có khả vận dụng linh hoạt Học kỳ nguyên tắc, phương pháp giáo dục trẻ gia đình Có - KT kì: Bài KT -Thi KTHP: Tự luận kỹ tìm hiểu, phân tích đặc điểm tâm lý thành viên gia đình Có thái độ tơn trọng, học hỏi vấn đề đặt cho giáo dục gia đình bối cảnh xã hội - Học phần cung cấp kiến thức giới, giới tính (khái niệm, mối quan hệ hai giới, hình 30 Giáo dục giới tính thành phát triển giới, vấn đề quan trọng hai bình đẳng giới giới ); giáo dục giới tính (khái niệm, nhiệm vụ, ý nghĩa, nguyên tắc, nội dung) Từ đó, học phần nhằm giúp người học thiết kế thực nội dung chương trình giáo Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn - KT kì: Bài KT Học kỳ -Thi KTHP: Tiểu luận C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an dục giới tính cho đối tượng - Nội dung mơn học phản án vấn đề tổng thể giáo dục, dạy học, đánh giá quản lý GD cấp độ vĩ mô vi mô số GD điển hình đại diện cho Giáo dục học so 31 sánh nước có kinh tế phát triển, nước có hồn cảnh - KT kì: Bài KT Học kỳ kinh tế xã hội, văn hóa tương đồng với Viêt Nam tiến hành đại hóa sớm Đồng thời trọng việc nghiên -Thi KTHP: Tiểu luận cứu so sánh đặc điểm đặc thù tính quy luật chung tiến trình đại hóa GD, Xu phát triển 32 xã hội đại giáo dục đại Kinh tế trị 33 34 Mac Lenin Lý luận chung công tác - Xác định xu phát triển xã hội giáo dục số nước phát triển, rút học cho giáo dục Việt Học kỳ Học kỳ Nam bối cảnh - KT kì: Bài KT -Thi KTHP: Tự luận - Xác định xu phát triển xã hội giáo dục số nước phát triển, rút học cho giáo dục Việt Nam bối cảnh thiếu nhi Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn -Thi KTHP: Tự luận - KT kì: Bài KT - Thiết kế tổ chức hoạt động phong trào cho niên đồng trường phổ thơng - KT kì: Bài KT Học kỳ -Thi KTHP: Bài tập lớn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an yêu cầu nhà quản trị, ảnh hưởng môi trường đến hoạt động doanh nghiệp, định quản trị, lãnh đaọ động viên nhân viên Ngoài học phần đề cập đến tư tưởng quản trị số mơ hình quản trị đại - Học phần gồm chương trình kiến thức quản lý hành nhà nước quản lý ngành giáo dục đào tạo Việt Nam Nội dung học phần gồm vấn đề cách thức tổ chức hoạt động máy nhà nước Việt Nam – tập trung đến tổ chức, hoạt 36 Quản lý hành nhà nước quản lý nghành GD đào tạo (2+0) động máy quản lý giáo dục đào tạo; tính chất, nguyên tắc, chức năng, quy trình quản lý hành nhà nước quản lý giáo dục đào tạo; đường lối, quan điểm Học kỳ - KT kì: Bài KT -Thi KTHP: Tự luận Đảng pháp luật Nhà nước giáo dục đào tạo, tập trung vấn đề liên quan đến nghề sư phạm người giáo viên Bên cạnh đó, mơn học tích hợp giảng dạy kỹ như: tư phân tích, tư phản biện, tư giải vấn đề kỹ làm việc nhóm - 37 Những vấn đề kinh tế- xã hội đông nam (2+0) Đơng Nam Bộ có vị trí địa lý thuận lợi để phát triển kinh tế - xã hội, vùng có kinh tế hàng hóa, cấu kinh tế công nghiệp, nông nghiệp dịch vụ phát triển so với vùng khác nước, dẫn đầu nước tổng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn - KT kì: Bài KT Học kỳ -Thi KTHP: Tự luận C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an sản phẩm, giá trị sản lượng công nghiệp giá trị hàng xuất Học phần cung cấp cho người học thông tin trình hình thành phát triển vùng đất Nam Bộ với đặc trưng kinh tế - xã hội, từ giúp người học định vị vai trị dẫn dắt, kết nối tỉnh thành Đông Nam Bộ khu vực phía Nam Việt Nam Qua đó, người học hình thành lực nghiên cứu kỹ vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống cơng việc - Mơn học giúp người học hiểu rõ công tác hành văn phịng, trang bị kiến thức nghiệp vụ hành văn phịng; hiểu rõ q trình quản trị hành văn phịng; hình thành kỹ phân tích, xây dựng kế hoạch, tổ 38 Quản trị hành văn phịng (0+2) chức thực hiện, giám sát cơng việc hành văn phịng Tìm hiểu kiến thức kỹ cần thiết để đảm nhận tốt cơng tác quản trị hành văn phịng nhà trường ngành giáo dục; giúp sinh viên biết cách điều hành văn phòng, quản trị sở vật chất văn phịng, quản trị thơng tin nhân văn phòng quan, doanh nghiệp 39 Tâm lý học quản lý - Nội dung học phần cung cấp cho sinh viên hiểu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn - KT kì: Bài KT Học kỳ -Thi KTHP: Tự luận C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an (2+0) biết tượng tâm lý, quy luật tâm lý diễn người làm công tác quản lý/ lãnh đạo trường phổ thông, từ hình thành cho kỹ Học kỳ - KT kì: Bài KT -Thi KTHP: Tự luận quản lý ứng xử với đồng nghiệp với lãnh đạo cơng việc sau - Học phần Marketing cung cấp cho sinh viên kiến thức kỹ Marketing hoạt động giáo dục Marketing làm rõ nội dung 40 Truyền thơng maketing giáo dục (2+0) bao gồm: chất Marketing, môi trường Marketing, hệ thống thông tin nghiên cứu Marketing, lựa chọn thị - KT kì: Bài KT Học kỳ Học kỳ - KT kì: Bài KT trường mục tiêu định vị thị trường, công cụ Marketing hỗn hợp vấn đề Marketing quốc tế -Thi KTHP: Tiểu luận - Học phần bao gồm số vấn đề lý luận công tác 41 Giáo dục hướng nghiệp (2+0) hướng nghiệp, tổ chức hoạt động hướng nghiệp nhà trường phổ thông - Thực hành hoạt động hướng nghiệp nhà trường - -Thi KTHP: Tự luận Học phần giúp sinh viên phân biệt khái niệm lãnh đạo quản lý; nắm mơ hình tiếp cận đại 42 Lãnh đạo quản lý giáo dục (2+0) vận dụng quản lý, lãnh đạo giáo dục; xây dựng phát triển văn hóa tổ chức kỹ định, sử dụng phong cách lãnh đạo trình lãnh đạo, quản lý Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Học kỳ - KT kì: Bài KT -Thi KTHP: Tự luận C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an tổ chức giáo dục Bao gồm chương : - Chương :Khái quát chung 43 Nghi thức đội phương pháp huấn luyện nghi thức đội (0+2) - Chương :Kỹ người đội viên - Chương :Chỉ huy nghi thức Đội - Chương :Đội hình – Đội ngũ Học kỳ Thực hành - Chương : Tổ chức hoạt động Đội TNTP HCM - Môn học hướng trang bị cho sinh viên kiến thức khoa học nghiên cứu khoa học nhằm mục đích nâng cao chất lượng đề cương luận văn tốt nghiệp Qua ví dụ thực tế, tiến trình nghiên cứu khoa học bổ sung mơ hình lý thuyết 44 Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục (0+2) để bồi dưỡng cho sinh viên phương pháp thực dụng nghiên cứu khoa học; cách đặt vấn đề khoa học; phương pháp giải toán tin học; áp dụng thủ thuật sáng tạo toán tin học; phương pháp suy luận, tư giả thuyết khoa học; cách viết báo khoa học, sau vấn đề liên quan đến đạo đức người làm khoa học 45 Chủ nghĩa xã hội - Nội dung học phần gồm chương: chương 1, trình bày Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Học kỳ - KT kì: Bài KT -Thi KTHP: Tiểu luận C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an khoa học (2+0) vấn đề có tính nhập mơn chủ nghĩa xã hội Học kỳ khoa học (quá trình hình thành, phát triển; đối tượng, - KT kì: Bài KT phương pháp ý nghĩa việc nghiên cứu chủ nghĩa xã -Thi KTHP: Trắc nghiệm hội khoa học); từ chương đến chương trình bày nội dung chủ nghĩa xã hội khoa học (đó tri thức bản, cốt lõi chủ nghĩa xã hội khoa học, ba phận cấu thành chủ nghĩa Mác – Lênin) - Học phần bao gồm phần lớn: Thực hành tổ chức hoạt động dạy học thực hành tổ chức hoạt động giáo dục hình thành kỹ dạy học dục như: Sử dụng chọn lọc nội 46 Tổ chức hoạt động GD, dạy học (0+2) dung dạy học; Phương pháp phương tiện dạy học; Hình Học kỳ - KT kì: Bài KT thức tổ chức dạy học;Tuân thủ Nguyên tắc giáo dục; vận -Thi KTHP: Tự luận dụng nội dung giáo dục; Phương pháp giáo dục; Mơi trường giáo dục - Tìm hiểu cấu máy tổ chức Trường để hiểu máy tổ chức trường phổ thơng Tìm hiểu quy trình thực cơng việc hành văn phịng 47 Thực tập 1(2+1) trường; Rèn luyện kỹ viên chức quản lý giáo dục q trình thực cơng việc phân cơng thực công tác giảng dạy Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Học kỳ Bài thu hoạch C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - Học phần Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên cung cấp cho người học hiểu biết kỹ 48 Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm (0+2) nghề dạy học như: Tìm hiểu nghề nghiệp giáo viên; kỹ chủ nhiệm lớp trường THPT; số kỹ mềm Học kỳ Thực hành liên quan đến hoạt động dạy học; kỹ giao tiếp- ứng xử sư phạm người giáo viên trường THPT - 49 Nghiệp vụ công tác học sinh sinh viên sở giáo dục (2+0) Học phần bao gồm chương nhằm trình bày kiến thức Nghiệp vụ công tác học sinh, sinh viên sở giáo dục Song song đó, mơn học tích hợp giảng dạy kỹ - KT kì: Bài KT Học kỳ như: tư phân tích, tư phản biện, tư giải vấn đề kỹ làm việc nhóm - -Thi KTHP: Tiểu luận Môn học bao gồm số vấn đề chung tổ chức quản lý hoạt động dạy học giáo dục sở giáo dục cụ thể nguyên tắc, nội dung, yêu cầu, phương 50 Quản lý hoạt động dạy học GD sở GD (2+0) pháp tổ chức quản lý hoạt động dạy học giáo dục sở giáo dục Đồng thời mơn học trình bày phương pháp, biện pháp cụ thể cần thiết cho việc tổ chức quản lý hiệu hoạt động dạy học giáo dục sở giáo dục 51 Giáo dục so sánh - Nội dung môn học phản án vấn đề tổng thể Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Học kỳ - KT kì: Bài KT -Thi KTHP: Tiểu luận C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an (2+0) giáo dục, dạy học, quản lý GD cấp độ vĩ mô vi Học kỳ 10 mô số GD điển hình đại diện cho nước có - KT kì: Bài KT kinh tế phát triển, nước có hồn cảnh kinh tế xã hội, -Thi KTHP: Tiểu luận văn hóa tương đồng với Viêt Nam tiến hành đại hóa sớm Đồng thời trọng việc nghiên cứu so sánh đặc điểm đặc thù tính quy luật chung tiến trình đại hóa GD, đúc rút kinh nghiệm GD tiên tiến nước khả vận dụng phù hợp tiến trình đổi đại hóa GD Việt Nam - Mơn học trang bị cho sinh viên hệ thống kiến thức công tác kiểm tra nội trường học công tác tra, đánh giá quản lý giáo dục Sinh viên nắm hệ 52 Kiểm tra, tra, đánh giá giáo dục (3+0) thống văn pháp lý hành công tác kiểm tra, tra, đánh giá giáo dục Trên sở hình thành tư duy, Học kỳ 10 phương pháp luận khoa học, kỹ quản lý giáo dục - KT kì: Bài KT -Thi KTHP: Tiểu luận quản lý nhà trường theo yêu cầu đổi giáo dục - Nội dung môn học gồm vấn đề lớn: 1) Các vấn đề chung: Giới thiệu khái niệm vấn đề kinh 53 Kinh tế học giáo dục (2+0) Học kỳ 10 tế vi mơ Cung & cầu: giải thích yếu tố xác định hàm số cung hàm số cầu, quy luật tác động đến cung cầu; 2) Giới thiệu vấn đề kinh tế vĩ mô công cụ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn - KT kì: Bài KT -Thi KTHP: Trắc nghiệm C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an điều tiết vĩ mơ phủ Đo lường sản lượng quốc gia: Giới thiệu phương pháp xác định sản lượng quốc gia (GDP) Xác định sản lượng cân kinh tế mở: Nghiên cứu phương pháp xác định sản lượng cân thay đổi thành phần tổng cầu tác động đến sản lượng quốc gia Thị trường tiền tệ: Giới thiệu cung-cầu, cân thị trường tiền tệ tác động lãi suất đến sản lượng quốc gia Thị trường ngoại tệ cán cân toán: Giới thiệu thị trường ngoại tệ, cán cân toán tác động TGHĐ đến sản lượng quốc gia - Học phần giúp sinh viên có kiến thức quản lý tài sở vật chất – kỹ thuật sở giáo dục 54 Quản lý tài sở vật chất GD (2+0) Trang bị cho sinh viên số kỹ quản lý tài sở vật chất – kỹ thuật trường học lập kế Học kỳ 10 hoạch, lập dự tốn, viết báo cáo tài chính, kiểm tra tài - KT kì: Bài KT -Thi KTHP: Tiểu luận sở vật chất 55 Tư tưởng Hồ Chí Minh (2+0) Nội dung học phần gồm chương: Chương 1, trình bày khái niệm, đối tượng, phương pháp nghiên cứu ý nghĩa Học kỳ 10 học tập mơn học Tư tưởng Hồ Chí Minh; Chương trình bày sở, trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn - KT kì: Bài KT -Thi KTHP: Trắc nghiệm C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Chí Minh; từ chương đến chương trình bày nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam Học phần cung cấp cho sinh viên hệ thống kiến thức bản, đại sau đây: Khái niệm gia đình, vị trí vai trị chức năng, ngun tắc yêu cầu giáo dục gia đình; 56 Giáo dục gia đình (2+0) Một số nội dung phương pháp giáo dục gia đình; Bầu khơng khí tâm lý gia đình, mối quan hệ gia đình, quản lý gia đình; Nếp sống, truyền thống, thói quen gia đình hình thành nhân cách người Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn - KT kì: Bài KT Học kỳ 11 -Thi KTHP: Tiểu luận C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - Học phần cung cấp kiến thức giới, giới tính (khái niệm, mối quan hệ hai giới, hình thành phát triển giới, vấn đề quan trọng hai giới ); giáo dục giới tính (khái niệm, nhiệm vụ, ý nghĩa, nguyên tắc, nội dung) Từ đó, học phần nhằm giúp người 57 Giáo dục giới tính bình đẳng giới (2+0) học thiết kế thực nội dung chương trình giáo - KT kì: Bài KT Học kỳ 11 - Thi KTHP: Bài tập lớn - KT kì: Bài KT dục giới tính cho đối tượng Đồng thời, học phần cung cấp thực trạng bình đẳng giới sách thúc đẩy bình đẳng giới Việt Nam, đồng thời giới thiệu văn kiện quốc tế bình đẳng giới quan trọng giúp cho sinh viên hiểu biện pháp xóa bỏ hình thức phân biệt đối xử giới - Nội dung môn học giải thích phải thay đổi, số xu hướng tiếp cận, dấu hiệu nhận biết thay đổi kinh 58 Quản lý thay đổi GD(2+0) nghiệm ứng xử trước thay đổi Từ CBQL xác định, lựa chọn thích ứng trước tình thực thi Học kỳ 11 - Thi KTHP: Tiểu luận nhiệm vụ quản lý 59 Quản lý nhân GD (2+0) Học phần mô tả tầm quan trọng xu hướng chung công tác quản lý nhân bên tổ chức Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Học kỳ 11 C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an nói chung, sở giáo dục nói riêng Tất - KT kì: Bài KT nhà quản trị tham gia nhiều hay vào công tác quản - Thi KTHP: Tiểu luận lý nguồn nhân - Học phần trang bị cho sinh viên hiểu biết đối tượng, mục đích, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu, học tập môn Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam kiên thức bản, cốt lõi, hệ thống đời Đảng Cộng sản Việt Nam (1920-1930), trình Đảng lãnh đạo uộc đấu tranh giành quyền(1930 – 1945), Đảng lãnh đạo hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mỹ xâm 60 Lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam (2+0) lược, hồn thành giải phóng dân tộc, thống đất nước (1945 – 1975), lãnh đạo nước độ lên chủ nghĩa xã hội tiến hành công đổi (1975 – 2018) Qua khẳng định thành cơng, nêu lên hạn chế, tổng kết kinh nghiệm lãnh đạo cách mạng Đảng để giúp người học nâng cao nhận thức, niềm tin Đảng khả vận dụng kiến thức học nâng cao nhận thức, niêm tin Đảng khả vận dụng kiến thức học vào thực tiễn cơng tác, góp phần xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa 61 Giao tiếp Sư phạm - Nội dung học phần cung cấp cho sinh viên vấn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Học kỳ 11 - KT kì: Bài KT - Thi KTHP: Trắc nghiệm C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an (2+0) đề lý luận giao tiếp giao tiếp sư phạm; Các giai đoạn Học kỳ 11 nội dung trình giao tiếp sư phạm; Các nguyên tắc - KT kì: Bài KT giao tiếp sư phạm; Các phương tiện kỹ sử dụng - Thi KTHP: Tự luận giao tiếp sư phạm; Phong cách giao tiếp sư phạm trở ngại tâm lý từ hình thành cho kỹ giao tiếp, ứng xử với đồng nghiệp với học sinh hoạt động nghề nghiệp - Báo cáo tốt nghiệp học phần cuối chương trình GDH Quá trình nghiên cứu thực Báo cáo tốt nghiệp nhằm giúp sinh viên củng cố tổng hợp lại tồn kiến thức chun mơn học suốt q trình 62 Báo cáo/ Khóa Luận tốt nghiệp (0+5) học, đảm bảo sinh viên có đủ kiến thức phục vụ cho công việc sau tốt nghiệp Học kỳ 12 Báo cáo - Sinh viên thực cơng việc theo vị trí chun viên đào tạo, cơng tác đồn đội, quản lý giáo dục, - Song song đó, mơn học tích hợp giảng dạy kỹ như: tư phân tích, tư phản biện, tư giải vấn đề kỹ làm việc nhóm 63 Đảm bảo kiểm định chất lượng GD (2+0) - Học phần Bảo đảm kiểm định chất lượng giáo dục cung cấp cho sinh viên kiến thức đảm bảo chất lượng, kiểm định chất lượng giáo dục; tổ chức Học kỳ 12 - KT kì: Bài KT - Thi KTHP: Tiểu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an hoạt động đảm bảo chất lượng, kiểm định chất lượng luận giáo dục đại học, giáo dục phổ thông hệ thống giáo dục quốc dân; văn quy định hành Việt Nam có liên quan đến đến đảm bảo chất lượng, kiểm định chất lượng giáo dục đại học, giáo dục phổ thơng Ngồi ra, học phần giúp sinh viên rèn luyện kỹ phân tích, tổng hợp, quan sát, thhu thập thơng tin, áp dụng quy trình PDCA (Plan, Do, Check, Act)… để triển khai hoạt động liên quan đến đảm bảo chất lượng giáo dục (tự đánh giá) kiểm định chất lượng giáo dục (đánh giá ngồi) Bên cạnh đó, sinh viên xác định rèn luyện đạo đức, tinh thần trách nhiệm, tác phong nghề nghiệp người làm công tác đảm bảo chất lượng, kiểm định chất lượng giáo dục - Học phần cung cấp cho sinh viên : Sự hình thành phát triển cơng nghệ dạy học (Phần tóm tắt q trình hình thành phát triển CNDG từ năm 1900 đến nay), - KT kì: Bài KT Cơng nghệ giáo dục cơng nghệ dạy học (trình bày hệ 64 Công nghệ dạy học (2+0) Học kỳ 12 thống khái niệm, quan điểm công nghệ giáo dục cơng nghệ dạy học, nhấn mạnh đến ảnh hưởng lí thuyết học tập, chu trình hình thành phát triển cơng nghệ dạy học biện pháp áp dụng công nghệ dạy học vào điều kiện thực tê) Thiết kế Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn - Thi KTHP: Tiểu luận C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an dạy học (trình bày chi tiết trình thiết kế dạy học thành phần quan trọng công nghệ dạy học, nhấn mạnh đến qui trình tính hệ thống việc ứng dụng cơng nghệ dạy học vai trò ảnh hưởng trình đến hệ thống) Ứng dụng khoa học nhận thức CNDH (trình bày đặc tính học tập người ảnh hưởng đặc tính lên việc học, tập trung vào vai trò ký ức làm việc phát triển nhận thức hiệu đào tạo, đặc biệt nhấn mạnh đến giới hạn tự nhiên ký ức làm việc tải nhận thức, mối liên hệ tải nhận thức, ký ức làm việc dạy học với hỗ trợ công nghệ Cơng nghệ Multimedia dạy học (trình bày sở ứng dụng multimedia công nghệ thông tin vào q trình dạy học để làm cho việc học có ý nghiã hiệu Phần trình bày mơ hình tích cực hố người học biện pháp tích cực hóa người học mơi trường dạy học có hỗ trợ cơng nghệ) - Tìm hiểu cấu máy tổ chức Trường để hiểu 65 Thực tập (0+5) Học kỳ 12 máy tổ chức trường phổ thơng;Tìm hiểu quy trình thực cơng việc hành văn phịng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Thực hành C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn