HĐTN 6 SINH HOẠT lớp

1 Ngày giảng: 6A: … /… / 2021 6B: … /.…./ 2021 TUẦN CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG Tiết 1: SINH HOẠT LỚP XÂY DỰNG NỘI QUY LỚP HỌC I Mục tiêu 1.Kiến thức - Sơ kết tuần học xây dựng đươc kế hoạch tuần - Ghi nhớ nội quy nhà trường nội quy lớp học - Tích cực tham gia xây dựng thực cam kết nội quy lớp học, trường học - Nêu hành động, lời nói thể đế thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, thầy - Thể tình cảm yêu thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô 2.Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, họp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: - Nhân ái: Yêu thương bạn bè, kính trọng thầy - Trung thực: Có thái độ tôn trọng bạn bè, lễ phép với thầy cô - Trách nhiệm: Rèn luyện để phát huy truyền thống văn hóa nhà trường II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên -Nội quy trường học, lớp học - Kế hoạch tuần - Nội dung liên quan, Học sinh - Nội dung sơ kết tuần - Chuẩn bị theo hướng dẫn GVCN III Tiến trình tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Khởi động a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước vào sinh hoạt b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi c Sản phẩm: Kết sơ kết tuần d Tổ chức thực GV cho HS hát Em yêu học hát Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp - BCS lớp tổng hợp đánh giá sơ kết tuần xây dựng kế hoạch cho tuần học - Các tổ tổng hợp, đánh giá hoạt động tổ tuần Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ - HS thực nhiệm vụ - GV định hướng bổ sung nội dung thiếu Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện tổ báo cáo - Đại diện lớp tổng hợp, đánh giá chung - Nêu kế hoạch tuần - Thảo luận kế hoạch tuầntiếp theo Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, khen thưởng (Đối với học sinh đạt thành tích có tiến bộ,…); Rút kinh nghiệm (Đối với học sinh cịn chậm tiến bộ, có hành vi chưa chuẩn mực,…) - GV bổ sung vào kế hoạch hoạt động tuần Hoạt động 3: Hình thành kiến thức a Mục tiêu - Ghi nhớ nội quy nhà trường nội quy lớp học - Tích cực tham gia xây dựng thực cam kết nội quy lớp học, trường học - Nêu hành động, lời nói thể để thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, thầy cô b Nội dung: GV đặt vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực * Hoạt động sinh hoạt theo chủ đề Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV phổ biến nội quy nhà trường, nội quy lớp học - GV yêu cầu lớp trưởng đọc nội quy nhà trường, nội quy lớp học - Tổ chức cho HS xây dựng cam kết thực nội quy nhà trường, nội quy lớp học - GV khuyến khích HS xây dựng quy định nội quy lớp học - Các tổ thảo luận biện pháp thực xây dựng cam kết thực nội quy nhà trường, nội quy lớp học Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thực nhiệm vụ - GV giải đáp băn khoăn, thắc mắc HS Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện tổ cam kết trước lớp việc thực nội quy nhà trường - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: - Củng cố, khắc sâu nội dung học - Thế tình cảm yêu thương, thân thiện với bạn bè, thầy b Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi c Sản phẩm: Kết học sinh d Tổ chức thực hiện: - HS chia sẻ kết thực hoạt động vận dụng sau học - Đại diện tổ chia sẻ quà tặng người bạn thầy cô Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn b Nội dung: GV chủ nhiệm; Ban cán lớp; cá nhân HS c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: - Học sinh nộp cam kết (có chữ kí xác nhận gia đình) thực nội quy trường, lớp vào học sau - Học sinh tự kiểm điểm, đánh giá, rút kinh nghiệm trình thực nội quy nhà trường, nội quy lớp sau hoạt động tổng hợp, đánh giá vào tuần/ tháng - GV, BCS lớp, Tổ trưởng theo dõi, phát động viên trường hợp HS thực tốt nội quy có biện pháp xử lý kịp thời trường hợp thực chưa đúng; dựa vào việc thực nội quy trường, lớp, học sinh tự đánh giá hạnh kiểm đánh giá hạnh kiểm bạn theo tuần/ tháng * Kế hoạch đánh giá Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá Ghi Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng - Báo cáo thực tham gia tích cực phong cách học khác công việc người học người học - Hệ thống câu hỏi Tạo hội thực - Hấp dẫn, sinh động tâp hành cho người học - Thu hút tham - Trao đổi, thảo gia tích cực người học luận - Phù hợp với mục tiêu, nội dung Ngày giảng: 6A: … /… / 2021 6B: … /.…./ 2021 TUẦN Tiết 2: SINH HOẠT LỚP GIỚI THIỆU TRUYỀN THÔNG NHÀ TRƯỜNG I Mục tiêu Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần học triển khai kế hoạch tuần - Giới thiệu nét nối bật nhà trường - Nêu việc làm để góp phần giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường; - Thể cảm xúc tích cực thân truyền thống nhà trường; Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác + Rèn luyện kì giao tiếp, thuyết trình Phẩm chất: Nhân ái: Học sinh chan hòa với bạn bè ứng xử hàng ngày Trung thực: Chân thành với bạn bè mối quan hệ tình bạn hàng ngày Trách nhiệm: Có trách nhiệm giữ gìn phát huy truyền thống nhà trường II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: - Kế hoạch tuần - Cuộc thi giới thiệu truyền thống nhà trường Học sinh: - Sơ kết tuần -Tài liệu liên quan theo hướng dần GVCN III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b.Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm: HS tiếp thu kiến thức câu trả lời HS d.Tổ chức thực hiện: - GVCN ổn định lớp hướng HS vào tiết sinh hoạt lớp Hoạt động 2: Hoạt động hình thành kiến thức *Hoạt động 1.1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: Tông kết hoạt động tuần cũ đưa kế hoạch tuần b Nội dung: tổng kết đưa kế hoạch tuần c Sản phẩm: kết làm việc ban cán lớp d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp tự điều hành lớp , đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần *Hoạt động 1.2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Thực hiểu biết thân truyền thống nhà trường - Nêu việc làm để góp phần giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường; Thể cảm xúc tích cực thân truyền thống nhà trường; b Nội dung: GV tổ chức cho HS thi giới thiệu truyền thống nhà trường c Sản phẩm: kết thi d Tổ chức thực hiện: * GV tổ chức cho HS thi giới thiệu truyền thống nhà trường theo trình tự: - Thành lập BGK: Mồi nhóm cử bạn tham gia vào BGK, GV làm trưởng BGK - BGK thống tiêu chí chấm điểm như: + Bài thuyết trình cần phù hợp với chủ để, đảm bảo tính xác (5 điểm); + Người thuyết trình tự tin, thuyết trình rõ ràng, mạch lạc,hấp dẫn (3 điểm); + Giải đáp câu hỏi bạn đặt cho thuyết trình (2 điểm) - Đại diện nhóm lên thuyết trình, lớp ý lắng nghe, cố vũ, động viên đặt câu hỏi (nếu có) - BGK tổng kết trao giải cho bạn có phần thi tốt Hoạt động 3: Vận dụng a Mục tiêu: HS biết vận dụng vào hoạt động thực tế b Nội dung: Nêu việc làm góp phần xây dựng, phát huy truyền thống nhà trường c Sản phẩm: Kết cùa HS d Tổ chức thực hiện: * HS chia sẻ kết thực hoạt động vận dụng sau học Nêu cảm xúc mái trường, thầy giáo - GV khích lệ, động viên HS nêu việc em thực để góp phần xây dựng, phát huy truyền thống nhà trường Ngày giảng: 6A: … /… / 2021 6B: … /.…./ 2021 TUẦN Tiết 3: SINH HOẠT LỚP XÂY DỰNG CAM KẾT THI ĐUA CỦA TỔ, LỚP I Mục tiêu Kiến thức - Sơ kết tuần xây dựng kế hoạch tuần - Xây dựng cam kết thi đua tổ, lớp; - Nêu điều rèn luyện theo kế hoạch rèn luyện thân Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: - Nhân ái: Yêu thương bạn bè, kính trọng thầy - Trung thực: Có thái độ tôn trọng bạn bè, lễ phép với thầy cô - Trách nhiệm: Rèn luyện để phát huy truyền thống văn hóa nhà trường II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: - Giáo án, tài liệu liên quan cam kết thi đua tổ lớp - Kế hoạch tuần học Đối với HS: - Báo cáo tổng kết tuần - Nội dung theo hướng dẫn GV III Tiến trình tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Khởi động a Mục tiêu: Tạo tâm thê hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV tổ chức hoạt động c Sản phẩm: Kết thực HS d Tổ chức thực hiện: - GV ổn định lớp hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp Hoạt động sinh hoạt lớp Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ a Mục tiêu: HS nắm nội dung tuần kế hoạch tuần học b Nội dung: HS báo cáo GVCN nhận xét, bổ sung c Sản phẩm: Kết làm việc HS d.Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp - BCS lớp tổng hợp đánh giá sơ kết tuần xây dựng kế hoạch cho tuần học - Các tổ tổng hợp, đánh giá hoạt động tổ tuần Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ - HS thực nhiệm vụ - GV định hướng bổ sung nội dung thiếu Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện tổ báo cáo - Đại diện lớp tổng hợp, đánh giá chung - Thông qua kế hoạch tuần Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, tuyên dương (Đối với học sinh đạt thành tích có tiến bộ,…); Rút kinh nghiệm (Đối với học sinh cịn chậm tiến bộ, có hành vi chưa chuẩn mực,…) - GV bổ sung vào kế hoạch hoạt động tuần * Hoạt động sinh hoạt theo chủ đề Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a Mục tiêu: - Xây dựng cam kết thi đua tổ, lớp - Nêu điều rèn luyện theo kế hoạch rèn luyện thân b Nội dung: GV xây dựng cam kết thi đua tổ, lớp c Sản phẩm: HS ký cam kết d.Tổ chức thực hiện: * GV tổ chức cho HS xây dựng cam kết thi đua tổ, lớp -Yêu cầu HS thảo luận tiêu phấn đấu tuần, tháng tổ biện pháp thực để đăng ký tiêu phấn đấu với lớp - Lớp trưởng điều hành thảo luận xác định chi tiêu phấn đấu học tốt tuần, tháng biện pháp thực * HS thực cam kết Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV phổ biến nội quy nhà trường - HS xây dựng nội quy lớp học - GV khuyến khích HS xây dựng quy định nội quy lớp học - Các tổ thảo luận biện pháp thực xây dựng cam kết thực nội quy nhà trường, nội quy lớp học Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thực nhiệm vụ - GV giải đáp băn khoăn, thắc mắc HS Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện tổ cam kết trước lớp việc thực nội quy nhà trường - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: - Củng cố, khắc sâu nội dung học - Thế tình cảm yêu thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô b Nội dung: HS chia sẻ phương pháp thành tích học tập c Sản phẩm: Kết học sinh d Tổ chức thực hiện: - HS chia sẻ kết thực hoạt động vận dụng sau học - Đại diện tổ chia sẻ thành tích học tập người bạn thầy Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn b Nội dung: GV chủ nhiệm; Ban cán lớp; cá nhân HS, HS chia sẻ điều làm môi trường học tập c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: - Học sinh nộp cam kết (có chữ kí xác nhận gia đình) thực nội quy trường, lớp vào học sau - Học sinh tự kiểm điểm, đánh giá, rút kinh nghiệm trình thực nội quy nhà trường, nội quy lớp sau hoạt động tổng hợp, đánh giá vào tuần/ tháng - GV, BCS lớp, Tổ trưởng theo dõi, phát động viên trường hợp HS thực tốt nội quy có biện pháp xử lý kịp thời trường hợp thực chưa đúng; dựa vào việc thực nội quy trường, lớp, học sinh tự đánh giá hạnh kiểm đánh giá hạnh kiểm bạn theo tuần/ tháng 10 Ngày giảng: 6A: … /… / 2021 6B: … /.…./ 2021 TUẦN Tiết 4: SINH HOẠT LỚP XÂY DỰNG QUY TẮC ỨNG XỬ ĐỂ TẠO MÔI TRƯỜNG LỚP HỌC THÂN THIỆN, AN TOÀN I Mục tiêu _ Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Xây dựng quy tắc ứng xử để tạo môi trường lớp học an toàn, thân thiện; - Nêu cách giải mâu thuẫn với bạn theo hướng tích cực, thân thiện Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: Nhân ái: Học sinh chan hòa với bạn bè ứng xử hàng ngày Trung thực: Chân thành với bạn bè mối quan hệ tình bạn hàng ngày Trách nhiệm: Có trách nhiệm hành vi ứng xử, giao tiếp với thầy cô bạn bè II.Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên - Quy tắc ứng xử để tạo mơi trường lớp học an tồn, thân thiện; - Các tình xảy - Kế hoạch tuần Học sinh: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS 107 d Tổ chúc thực - GV nhiệm yêu cầu HS lớp ôn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp tạo hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp GV tổ chức cho HS nghe vài hát trường, lớp, tình bạn, tình thầy trị Sau yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nghe hát này, em có cảm xúc gì? Mong ước em mơi trường học tập gì? GV khích lệ HS nêu ý kiến khơng trùng lặp ghi lên bảng GV tổng hợp lại dẫn dắt vào bài: Lớp học em Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 2.1 Hoạt động Sơ kết tuần a) Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phấm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lóp điều hành lớp tự đánh giá sơ kểt tuần, xây dựng kế hoạch tuần 2.2 Hoạt động sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - HS tự hào thành tích học tập, rèn luyện đạt năm học; - Cam kết thực b Nội dung: Tống kết năm học kí cam kết c Sản phẩm: HS kí cam kết d Tổ chức thực hiện: - GV tố chức cho HS chia sẻ điều em học hỏi cảm nhận thân sau tham gia hoạt động tuần - Tổng kết năm học - Cam kết thực kì nghỉ hè vui, bố ích, an toàn Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: HS thực liên quan đến công việc nghề truyền thống; b Nội dung: HS xác định số đặc điểm thân phù hợp không phù hợp với công việc nghề truyền thống c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: 108 - GV yêu cầu HS thực : Hình thức đánh giá Phương pháp Công cụ đánh giá đánh giá - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách tham gia tích cực học khác người học người học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực hành cho người học - ý thức, thái độ cùa HS - Thu hút tham gia tích cực người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung - Nhận diện đặc điếm cùa thân có liên quan đến cơng việc nghề truyền thống; - Xác định số đặc điểm thân phù hợp chưa phù hợp với công việc nghề truyền thống Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: HS hiểu việc kí cam kết nghỉ hè quan trọng b Nội dung: Cán lớp điều khiển c Sản phấm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV gửi cam kết tới HS - HS kí vào cam kết nghỉ hè vui vẻ, bổ ích, an toàn Ngày giảng: TUẦN 31 Ghi Chú 109 6A: … /… / 2022 6B: … /.…./ 2022 Tiết 31 - SHL: KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ II I Mục tiêu Kiến thức: - Vận dụng kiến thức khoa học, kỹ thuật, tốn học, cơng nghệ việc làm sản phẩm - Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo phát triển kĩ thực hành trang trí sản phẩm Năng lực: Năng lực chung: - Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề Năng lực riêng: - Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác - Rèn luyện ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường, kĩ hợp tác, kĩ giải vấn để sáng tạo, kĩ lập kế hoạch, thực kế hoạch điều chỉnh, đánh giá kết hoạt động - Thực việc làm cụ thể để chế biến ăn truyền thống - Biết lựa chọn dụng cụ, ngun vật liệu, cách chế biến, trang trí ăn Phẩm chất: - Nhân ái, trung thực, trách nhiệm - Thể cảm xúc, hứng thú với ẩm thực truyền thống - Tuyên truyền, vận động người thân, bạn bè có ý thức giữ gìn, phát huy sắc văn hóa ẩm thực II Hình thức kiểm tra, đánh giá: - Kiểm tra thực hành III Nội dung kiểm tra, đánh giá: Thực hành chế biến ăn truyền thống mà em biết IV Hướng dẫn đánh giá, đáp án thang điểm: TC Nội dung đánh giá Ý tưởng xây dựng sản phẩm sáng tạo, ý nghĩa Giao nhiệm vụ cụ thể, phù hợp với thành viên Nguyên liệu yêu cầu để chế biến ăn Hình thức sản phẩm có giá trị sử dụng, đẹp mắt, hài hòa màu sắc N1 N2 N3 N4 110 Chủ động trợ giúp, hợp tác để giải vấn đề nhóm Làm theo dẫn Xem xét, tiếp thu ý kiến người khác Hoàn thành sản phẩm thời gian qui định Nội dung thuyết trình sản phẩm ngắn gọn, thuyết phục, ý nghĩa gắn với chủ đề Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm 10 Thuyết trình sản phẩm thời gian qui định - Mức độ Đạt: Từ 5-10 tiêu chí (trong tiêu chí 3, 8, 9, phải đảm bảo yêu cầu); - Mức độ Chưa đạt: Dưới tiêu chí 111 Ngày giảng: 6A: … /… / 2022 6B: … /.…./ 2022 TUẦN 32 Tiết 32 - SHL: SẮP XẾP GÓC HỌC TẬP GỌN GÀNG, NGĂN NẮP I Mục tiêu Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Nêu điều học hỏi sau tham gia diễn đàn “Nhiệm vụ đội viên” Ở trường; - Trình bày việc làm để xếp góc học tập gọn gàng, ngăn nắp Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Học sinh: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu a Mục tiêu:Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần 112 b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Nêu điều học hỏi sau tham gia diễn đàn “Nhiệm vụ đội viên” Ở trường; -Trình bày việc làm để xếp góc học tập gọn gàng, ngăn nắp b Nội dung: GV yêu cầu HS chia sẻ việc làm trở thành đội viên tốt xếp góc học tập gọn gàng, ngăn nắp c Sản phẩm: HS thực quy tắc d Tổ chức thực hiện: GV tổ chức cho HS chia sẻ về: - Những việc em tham gia, điều học cảm nhận thân tham gia diễn đàn “Nhiệm vụ đội viên”; - Những việc em làm cảm nhận em xếp góc học tập gọn gàng, ngăn nắp Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: thiết kế góc học tập gọn gàng, ngăn nắp b Nội dung: chia sẻ việc làm thiết kế góc học tập gọn gàng, ngăn nắp c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thiết kế góc học tập gọn gàng, ngăn nắp nhà KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Cơng cụ đánh giá - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong ý tham gia tích cực cách học khác người học thức, thái độ người học HS - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội - Thu hút tham gia tích thực hành cho cực người học Ghi Chú 113 người học Ngày giảng: 6A: … /… / 2022 6B: … /.…./ 2022 TUẦN 33 Tiết 33 - SHL: SẮP XẾP NƠI Ở GỌN GÀNG, NGĂN NẮP I Mục tiêu Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết hoạt động làm được, chưa làm tuần Xây dựng kế hoạch tuần - Nêu việc làm gia đình để nơi sinh hoạt cá nhân gọn gàng, ngăn nắp; -Tự tin, hứng thú tham gia sinh hoạt văn nghệ với bạn lớp Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác + Rèn luyện lực thiết kế tổ chức hoạt động, lực hợp tác, tính ngăn nắp, gọn gàng Phẩm chất: - Nhân ái: Biết yêu thương ,chia sẻ giúp đỡ người thân cơng việc gia đình - Trung thực: Có thái độ tôn trọng bạn bè, thầy cô, người thân gia đình - Trách nhiệm: Có trách nhiệm với thân; Có trách nhiệm với gia đình II Thiết bị dạy học học liệu Đối với giáo viên - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần III Tiến trình tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Mở đầu a Mục tiêu: - Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp 114 - Sơ kết hoạt động tuần, xây dựng kế hoạch tuần học b Nội dung: Bản sơ kết tuần, kế hoạch tuần c Sản phẩm: Kết sơ kết tuần Nội dung kế hoạch tuần tới d Tổ chức thực hiện: 1.1 Khởi động - GV tổ chức cho học sinh hát hát 1.2 Sinh hoạt lớp Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ - Gv yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp - Các tổ tổng hợp đánh giá hoạt động tổ tuần - BCS lớp tổng hợp đánh giá sơ kết tuần Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ - HS thực nhiệm vụ - GV định hướng bổ sung nội dung thiếu Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện tổ báo cáo - Ban cán sự(lớp trưởng) tổng hợp, đánh giá chung - Nêu kế hoạch tuần - Thảo luận kế hoạch tuần Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, khen thưởng ( HS đạt thành tích có tiến bộ….) - Rút kinh nghiệm (Đối với học sinh chậm tiến bộ, có hành vi chưa chuẩn mực…) - GV triển khai kế hoạch tuần tới Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a Mục tiêu: - Nêu việc làm gia đình nơi sinh hoạt cá nhân gọn gàng, ngăn nắp; b Nội dung: - GV tố chức cho HS chia sẻ nhũng việc làm xếp nơi em gọn gàng, ngăn nắp c Sản phẩm: HS thực quy tắc 115 d Tổ chức thực hiện: Hoạt động: Sinh hoạt theo chủ đề Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV tổ chức cho HS chia sẻ về: - Những việc em làm để nơi em gọn gàng, ngăn nắp - Những thói quen chưa tốt thay đổi để nơi sinh hoạt cá nhân ngăn nắp, gọn gàng Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thực nhiệm vụ - GV giải đáp băn khoăn , thắc mắc HS Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện tổ trình bày - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá, kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: Củng cố, khắc sâu nội dung học - Kể tên việc em làm gia đình để nơi gọn gàng, ngăn nắp b Nội dung: GV chia tổ để HS chia sẻ việc làm c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: - HS chia sẻ kết - Đại diện tổ trình bày Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: - HS có ý thức tự giác thực việc làm xếp nơi gọn gàng, ngăn nắp b Nội dung: - HS thực việc nhà cụ c Sản phẩm: - Kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực việc làm xếp nơi gọn gàng, ngăn nắp nhà 116 * KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ: Hình thức đánh giá - Thu hút tham gia tích cực người học - Tạo hội thực hành cho người học Ngày giảng: 6A: … /… / 2022 6B: … /.…./ 2022 Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học khác người học - Ý thức, thái độ cùa HS Ghi - Hấp dẫn, sinh động - Thu hút tham gia tích cực người học Phù hợp với mục tiêu, nội dung TUẦN 34 Tiết 34 - SHL: EM THAM GIA HOẠT ĐỘNG THIỆN NGUYỆN I Mục tiêu Kiến thúc - Sơ kết tuần học xây dựng đươc kế hoạch tuần - Thiết lập mối quan hệ với cộng đồng thông qua việc sắn sang giúp đỡ , chia sẻ với hồn cảnh khó khắn - Lập thực kế hoạch thiện nguyện địa phương , biết vận động người thân bạn bè tham gia hoạt động thiện nguyện nơi cư trú Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đồ - Năng lực riêng: Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: - Nhân ái: Yêu thương bạn bè, kính trọng thầy - Trung thực: Có thái độ tôn trọng bạn bè, lễ phép với thầy cô - Trách nhiệm: Rèn luyện để phát huy truyền thống văn hóa nhà trường II Thiết bị dạy học học liệu Đối với giáo viên - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần 117 Đối vói học sinh - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần II Tiến trình tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Mở đầu a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS, kết sơ kết tuần d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ôn định vị trí, chuân bị sinh hoạt lớp Hoạt động sinh hoạt lớp Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: Kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp BCS lớp tổng hợp đánh giá sơ kết tuần xây dựng kế hoạch cho tuần học - Các tổ tổng hợp, đánh giá hoạt động tổ tuần Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ - HS thực nhiệm vụ - GV định hướng bổ sung nội dung thiếu Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện tổ báo cáo - Đại diện lớp tổng hợp, đánh giá chung - Nêu kế hoạch tuần - Thảo luận kế hoạch tuần Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, khen thưởng (Đối với học sinh đạt thành tích có tiến bộ,…); Rút kinh nghiệm (Đối với học sinh cịn chậm tiến bộ, có hành vi chưa chuẩn mực,…) - GV bổ sung vào kế hoạch hoạt động tuần Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a.Mục tiêu: Tích cực tham gia đóng góp cho hoạt động thiện nguyện theo kế hoạch lập; Đánh giá kết cùa hoạt động thiện nguyện b Nội dung: HS lớp thực hoạt động thiện nguyện theo kế hoạch lập c Sản phẩm: Kết học sinh d.Tồ chức thực hiện: Sinh hoạt theo chủ đề - 118 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ - GV: Yêu cầu nhóm thảo luận đưa nội dung báo cáo Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập HS lóp thực hoạt động thiện nguyện theo kế hoạch lập GV hướng dần, hỗ trợ nhóm cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động + Đại diện nhóm báo cáo kết hoạt động thiện nguyện nhóm - Tổng kết, đánh giá hoạt động: + Tổng kết chi phí báo cáo công khai Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + Đánh giá thành công, điểm cần cải thiện để rút kinh nghiệm cho lần thực Lưu ý: Tuỳ địa điểm thực thiện nguyện mà GV bổ trí, xếp thời gian cho HS tham gia hoạt động hợp lí, an tồn Hoạt động 3: Luyện tập (5’) a Mục tiêu: - Củng cố, khắc sâu nội dung học - Thế tình cảm yêu thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô b Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi c Sản phẩm: Kết học sinh d Tổ chức thực hiện: - HS chia sẻ kết thực hoạt động vận dụng sau học - Đại diện tổ chia sẻ hoạt động thiện nguyện nhóm với bạn bè có hồn cảnh khó khăn lớp, trường, gia đình sách địa phương Hoạt động 4: Vận dụng Mục tiêu: HS thực hoạt động thiện nguyện trường, địa phương tổ chức a Nội dung: HS tham gia hoạt động thiện nguyện b Sản phẩm: Kết học sinh - c Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu HS thực hoạt động thiện nguyện trường, địa phương tổ chức * Kế hoạch đánh giá: - Hình thức đánh giá Học sinh tự đánh giá Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá Quan sát - Bảng kiểm * Hồ sơ dạy học (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) Bảng kiểm Tiêu chí Tham gia tích cực, sơi Tham gia tích cực, sơi Tham gia chưa thật tích cực, sôi Xuất O O O Ghi 119 Ngày giảng: 6A: … /… / 2022 6B: … /.…./ 2022 TUẦN 35 Tiết 35 - SHL: THU HOẠCH VỀ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM NGHỀ TRUYỀN THỐNG L Mục tiêu Kiến thức - Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Trình bày thu hoạch sau tham gia ngày hội Trải nghiệm hướng nghiệp trường; - Hoàn thành báo cáo thu hoạch trải nghiệm nghề truyền thống Năng lực: Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc cùa thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm 120 II Thiết bị dạy học học liệu Đối với GV Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp Kế hoạch tuần Đối vói HS: Bản sơ kết tuần Kế hoạch tuần III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Khởi động a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c.Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: GV chù nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lóp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: Trinh bày thu hoạch sau tham gia ngày hội Trải nghiệm hướng nghiệp trường; - Hoàn thành báo cáo thu hoạch trải nghiệm nghề truyền thống b Nội dung: Chia sẻ buôi trải nghiệm làng nghề c Sản phẩm: HS thực quy tắc d Tồ chức thực hiện: GV tổ chức cho HS chia sẻ về: Những điều em học hỏi cảm nhận thân sau tham gia ngày hội Trải nghiệm hướng nghiệp; Trao đổi, hoàn thiện báo cáo thu hoạch Hoạt động 3: Luyện tập 121 a Mục tiêu: HS biết nghề truyền thống b Nội dung: HS hoàn thiện báo cáo sau buối trải nghệm c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu HS hoàn thiện báo cáo chia sẻ thêm hêu biết nghề truyền thống qua buổi trải nghiệm IV Kế hoạch đánh giá Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Cơng cụ đánh giá Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng - Báo cáo thực tham gia tích cực phong cách học khác cơng việc người học người học - Hệ thống câu hỏi Tạo hội thực hành - Hấp dẫn, sinh động tâp cho người học - Thu hút tham gia - Trao đổi, thảo luận tích cực người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V Hồ sơ dạy học (Đính kèm phiêu học tập/bảng kiêm Ghi