Đề bài I Phần đọc – hiểu Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi CHIẾC LÁ Chim sâu hỏi chiếc lá – Lá ơi! Hãy kể chuyện cuộc đời bạn cho tôi nghe đi! – Bình thường lắm, chẳng có gì đáng kể đâu – Bạn đừng có[.]
Đề bài: I.Phần đọc – hiểu Đọc văn sau trả lời câu hỏi: CHIẾC LÁ Chim sâu hỏi lá: – Lá ơi! Hãy kể chuyện đời bạn cho tơi nghe đi! – Bình thường lắm, chẳng có đáng kể đâu – Bạn đừng có giấu! Nếu bình thường vậy, bơng hoa lại biết ơn bạn? – Thật mà! Cuộc đời tơi bình thường Ngày nhỏ, tơi búp non Tôi lớn dần lên thành – Thật sao? Đã có lần bạn biến thành hoa, thành quả, thành sao, thành vầng mặt trời đem lại niềm vui cho người câu chuyện cổ tích mà bác gió thường rì rầm kể suốt ngày đêm chưa? – Chưa! Chưa lần tơi biến thành thứ khác Suốt đời nhỏ nhoi bình thường – Thế chán thật! Bông hoa làm thất vọng Hoa ơi, bạn khéo bịa chuyện – Tôi không bịa chút đâu Mãi tơi kính trọng bình thường Chính nhờ họ có – hoa, quả, niềm vui mà bạn vừa nói đến (Theo: Trần Hồi Dương) Câu ( 1.0 điểm) Văn sử dụng phương thức biểu đạt nào? Câu ( 1.0 điểm) Hình ảnh tượng trưng cho điều sống? Câu ( 2.0 điểm) Câu trả lời Bông hoa với Chim sâu: “Tôi không bịa chút đâu Mãi tơi kính trọng bình thường Chính nhờ họ có chúng tơi – hoa, quả, niềm vui mà bạn vừa nói đến.” thể mối quan hệ người với người sống? Câu ( 2.0 điểm) Bài học sâu sắc mà em rút từ nhân vật Chim sâu văn gì? II Tạo lập văn bản: Câu ( 4.0 điểm) Em viết đoạn văn ( khoảng 200 chữ) bàn thông điệp rút từ câu trả lời Lá với Chim sâu “Chưa Chưa lần tơi biến thành thứ khác tơi Suốt đời nhỏ nhoi bình thường.” phần đọc – hiểu? Phần HƯỚNG DẪN CHẤM Yêu cầu cần đạt Điểm Phần I Đọc hiểu 6,0 Câu Phương thức biểu đạt chính: Tự 1,0 Câu Hình ảnh tượng trưng cho điều bình thường, giản dị, 1,0 khiêm tốn, thầm lặng dâng hiến, không ganh đua, bon chen đời sống ln mình, toả sáng theo cách riêng Câu trả lời Bông hoa với Chim sâu: “Tôi không bịa chút đâu 2,0 Mãi tơi kính trọng bình thường Chính nhờ họ có – hoa, quả, niềm vui mà bạn vừa nói đến.” thể mối quan hệ riêng chung, cá nhân cộng đồng: Cuộc sống tổng hòa mối quan hệ xã hội Giống hoa phải đặt cạnh lá, tôn vinh nét đẹp hoa, phải đặt ta, ta tổng hồ tơi nhỏ bé Chỉ có sống trở nên tốt đẹp, trọn vẹn có ý nghĩa Câu Câu - Bài học rút từ nhân vật Chim sâu: 2,0 + Đừng đánh giá người khác qua cảm quan riêng mà nên có nhìn đa chiều, đa diện Bởi người có điểm nhìn khác sống.Những điều đơn giản, bình thường mắt người điều vĩ đại mắt người khác Đôi người nhìn nhỏ bé, bình thường lại âm thầm, lặng lẽ hy sinh để làm nên mùa xuân đời sống bất tận Phần II Tạo lập văn 14,0 Câu 1: Viết đoạn văn nghị luận trình bày suy nghĩ vấn đề: Hãy ln 4,0 Đảm bảo cấu trúc đoạn văn, dung lượng ( Khoảng 200 chữ) 0,25 Xác định vấn đề nghị luận: Hãy ln 0,25 Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn, phù hợp với chuẩn mực đạo đức pháp luật Sau số gợi ý: - Sống mình: Ln sống với giá trị riêng mình, tự tin vào thân, vui vẻ với thuộc mình, sống hết mình, nỗ 0,5 lực vươn lên, âm thầm toả sáng theo cách riêng Luôn 2,0 khơng phải “bản người khác” - Ý nghĩa sống mình: + Mỗi người sinh có đặc điểm riêng, sứ mệnh riêng, từ có định hướng, ước mơ, mục tiêu khác Vậy nên, nuôi dưỡng mơ ước, vươn tới điều tốt đẹp, có kiến, chủ động hồn cảnh, khơng sống thụ động, ỷ lại + Giá trị người khơng phải điều q xa vời, lớn lao mà điều bình thường, giản dị, thân thuộc, không điều người khác nghĩ mà nằm thân +Sống điều kiện cần đủ, động lực để toả sáng, để thực ước mơ, hoài bão thân vươn lên tầm cao đời + Sống khơng có nghĩa cố gắng tỏ bật người khác hành động khoa trương, hống hách, lố lắng, 0,5 thiếu khiêm tốn, sống với điều viễn vơng, xa vời ích kỉ, toan tính, vụ lợi… khơng thể riêng mà ảnh hưởng đến chung người ( dẫn chứng để chứng minh ) - Tuy nhiên, cịn có người thiếu tự tin vào thân, thụ động, khơng có kiến tiếng nói riêng, ln kiếm tìm khn mẫu để biến thành những “bản người khác” Những người thật đáng trách… - Biết học tập, rèn luyện, tu dưỡng để vươn lên sống, biết yêu thương, hoà đồng, biết ơn, trân quý điều bình dị sống người xung quanh có sống tràn ngập niềm vui, hạnh phúc ln Sáng tạo: Cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng vấn đề nghị 0,25 luận Chính tả, dùng từ đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ 0,25 nghĩa tiếng Việt Đề 3: I.ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc phần văn sau trả lời câu hỏi: LÁ XANH Người vá trời lấp biển Kẻ đắp luỹ xây thành Ta Việc phải xanh ( Nguyễn Sỹ Đại, theo http:// www.thivien.net) Câu 1. Xác định thể thơ phương thức biểu đạt văn (1,0 điểm) Câu Những cụm từ “ Vá trời lấp bể” “Đắp luỹ xây thành” gợi đến công việc nào? (1,0 điểm) Câu 3.Chỉ phân tích giá trị biểu đạt biện pháp tu từ sử dụng hai câu thơ: Ta Việc phải xanh (2,0 điểm) Câu Thông điệp sâu sắc mà anh/ chị rút từ văn gì? (2,0 điểm) II Tạo lập văn Viết đoạn văn ( Khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ thơng điệp mà khổ thơ trích “ Lá xanh” Nguyễn Sỹ Đại gợi ra: Người vá trời lấp, bể Kẻ đắp lũy xây thành Ta Việc xanh Phầ n I Câu Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU - Thể thơ: Ngũ ngôn ( chữ) - Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm 6.0đ 0,5 0,5 Các cụm từ: “ Vá trời lấp bể” “Đắp luỹ xây thành” gợi 1,0 đến công việc lớn lao, vĩ đại, vượt sức người - Biện pháp nghệ thuật so sánh: Ta 1.0 ẩn dụ: Lá phải xanh - Tác dụng: Chiếc hình ảnh tượng trưng cho người Đó hình ảnh khiêm nhường bình dị 1.0 Con người sống – việc phải xanh, sống hết mình, cống hiến cho đời, góp phần điểm tơ cho đời chung thêm tươi đẹp - HS thông điệp sâu sắc với thân Có thể 2.0 hướng đến số thơng điệp sau: + Sống có lý tưởng cao đẹp, hướng đến khát vọng lớn lao, cao cả… để khẳng định thân, góp phần làm cho sống tốt đẹp + Hãy ln mình, sống hết mình, tích cực, đóng góp sức cho phát triển chung xã hội Câu NLXH 1.Giải thích - “vá trời lấp bể”, “đắp lũy xây thành” chỉ những công việc to lớn và mang tầm vóc lớn lao, quy mô vĩ đại Còn “chiếc lá” chỉ là một thực thể bé nhỏ, bình thường trách nhiệm của nó đó là “xanh”. Có nghĩa là cần sống hết mình, làm đúng công việc của mình là rất đủ - Ý đoạn thơ khun người sống mình: người sinh có đặc điểm riêng, sứ mệnh riêng, từ có định hướng, mục tiêu ước mơ, khác Chúng ta tự tin vào thân mình, sống hết mình, ln mình, làm việc khiến thân thấy vui, thấy có ích dù việc nhỏ Bình luận: - Sống ln mình:Tự tin vào khả thân, hài lịng với có, ln phấn đấu vươn lên, phát huy mặt mạnh, hạn chế mặt chưa tốt thân để ngày hồn thiện , khơng để ý, nhịm ngó sống người khác so bì, tính tốn - Ý nghĩa việc sống ln mình, biết cống hiến, dâng cho đời điều tốt đẹp + Con người cũng nên mang mình một hoài bão, một ước mơ dù lớn dù nhỏ Để rồi cùng với những quyết tâm, đam mê mãnh liệt biến ước mơ thành sự thật Đã phải xanh Đó mới là c̣c sớng của một đời lá đích thực Còn với chúng ta, đặc biệt là giới trẻ càng cần thiết phải bùng cháy, tỏa sáng rực rỡ đúng sức trẻ của mình Màu xanh của ta phải thật đẹp, thật mãnh liệt khơng thể nhạt nhòa + Người ln người có lập trường kiên định, từ lập trường kiên định có thêm động lực, niềm tin để thực kế hoạch đề + Mỗi người khơng sống vay mượn từ người khác, tạm bợ, vô định Chính thế, việc ln có vai trị vơ quan trọng sống, ta tiếp thu hay, tốt người khác để hồn thiện khơng đua địi chạy theo, bắt chước Mỗi người có vai trị, sứ mệnh riêng, không giống nên vững vàng trước biến cố đời để mình, thực chức trách nhiệm vụ mình, sống tận hiến “ phải xanh” ( Dẫn chứng: Chị Đậu Huyền Trâm – chiến sĩ công an 25 tuổi bị ung thư mang thai đứa đầu lòng Chị nhường lại sống cho đứa thân yêu Chị xanh nhất, ánh dương đẹp khổ thơ Thanh Hải: Một mùa xuân nho nhỏ/ Lặng lẽ dâng cho đời …) * Mở rộng: Tuy nhiên có nhiều người tự ti vào thân, khơng tin tưởng thân mình, ln nhìn thấy nhược điểm sống chìm đắm, ao ước người khác… 3.Bài học nhận thức hành động: Những câu thơ nguyễn Sỹ Đại vô sâu sắc Dù ta cháy hết mình, lửa rực cháy đêm lần cuối, hạt phù sa lắng bồi đắp cho cỏ tốt tươi là mình, “lá xanh” để sống an yên, thản, hạnh phúc, để thấy đời ý nghĩa - Đề số I ĐỌC HIỂU ( 6.0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu bên dưới: Năm tháng qua đi, bạn nhận ước mơ không biến Kể ước mơ rồ dại lứa tuổi học trò – lứa tuổi bất ổn định Nếu bạn không theo đuổi nó, chắn trở lại lúc đó, day dứt bạn, chí dằn vặt bạn ngày Nếu vậy, bạn không nghĩ đến điều từ bây giờ? Sống đời giống vẽ tranh Nếu bạn nghĩ thật lâu điều muốn vẽ, bạn dự tính nhiều màu sắc mà bạn muốn thể hiện, bạn chắn chất liệu mà bạn sử dụng, tranh thực tế giống với hình dung bạn Bằng khơng màu mà người khác thích, tranh mà người khác ưng ý, bạn Đừng để đánh cắp ước mơ bạn Hãy tìm ước mơ cháy bỏng mình, nằm nơi sâu thẳm tim bạn đó, núi lửa đợi chờ đánh thức… (Theo Phạm Lữ Ân, Nếu biết trăm năm hữu hạn, NXB Hội Nhà văn, 2012) Câu ( 1.0 điểm) Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích trên? Câu2 ( 1.5 điểm) Nêu nội dung văn bản? Câu3 (1.5 điểm) Xác định hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ so sánh sử dụng câu “Sống đời, giống vẽ tranh vậy”? Câu4 ( 2.0 điểm) Theo em, có phải lúc nên theo đuổi ước mơ? (Trả lời khoảng – dòng ) II TẠO LẬP VĂN BẢN (4.0 điểm) Câu 1:(4.0 điểm) Từ nội dung phần đọc hiểu, em viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) bàn vai trò ước mơ sống? Hết Gợi ý Phần Yêu cầu cần đạt Điểm Phần I Đọc hiểu 6,0đ Câu Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận 1.0 Câu Nội dung văn bản: 1,5 Nêu lên tầm quan trọng ước mơ; Ước mơ người không đi,thế nên theo đuổi ước mơ, chuẩn bị chu đáo cho việc thực ước mơ, đánh thức ước mơ sâu kín… (Học sinh tiếp nhận văn theo nhiều góc nhìn khác nhau; chấp nhận ý hợp lí khác ngồi hướng dẫn chấm) Biện pháp tu từ so sánh: “sống đời” với “vẽ tranh” 0,25 Tác dụng: khơi mở cho người đọc suy nghĩ, liên tưởng việc sống đời… với nhiều cung bậc buồn, vui, thăng, trầm Nói “Sống đời giống vẽ tranh vậy” nhằm 1,0 khẳng định ý nghĩa sống người tự vẽ nên, tự định Đồng thời biện pháp so sánh làm sinh động cho lời văn, giúp cho cách diễn đạt thêm gợi cảm, giàu cảm xúc 0,25 Câu Câu Thể suy nghĩ chân thành, sâu sắc vấn đề, lí lẽ phải 2,0 thuyết phục - Cần thấy được: + Có ước mơ gần gũi, giản dị, có ước mơ xa vời, viển vơng Song ước mơ có tính thực tế làm cho sống ta trở nên ý nghĩa, nhiều sắc màu, có động lực + Chỉ nên theo đuổi ước mơ chân chính, tốt đẹp Khi theo đuổi ước mơ, nên cân nhắc hoàn cảnh, điều kiện thực tế, nhận thức rõ lực thân có kế hoạch từ sớm để ước mơ trở thành thực Phần II Tạo lập văn 4,0đ Câu 1: Viết đoạn văn nghị luận trình bày suy nghĩ vấn đề:Vai trị ước 4,0 mơ sống Đảm bảo cấu trúc đoạn văn, dung lượng ( Khoảng 200 chữ) 0,25 Xác định vấn đề nghị luận: Vai trò ước mơ sống Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn, trình bày theo hướng sau: 0,25 *Giải thích -Ước mơ: dự định, điều tốt đẹp mà tha thiết, khao khát, mong muốn đạt thời gian ngắn dài * Bàn luận: - Ước mơ có vai trị, vị trí quan trọng đời người: + Là đuốc soi sáng tim người, hướng tới điều tốt đẹp sống + Là động lực để vạch phương hướng đường đi,mục tiêu tương lai, giúp người có ý chí đối mặt, vượt qua khó khăn thử thách để đạt thành công + Ước mơ giúp người sống lạc quan, vui vẻ; sống có ý nghĩa +Ước mơ điều mà nên có cần có sống khơng có ước mơ sống bạn phương hướng vơ định.Khơng có ước mơ, bạn khơng xác định mục tiêu sống gì, sống thụ động, buông xuôi, mặc số phận đẩy đưa, sống hồi sống phí… trở thành lạc hậu, khơng có ý nghĩa + Con đường dẫn đến ước mơ gian nan, vơ vàn khó khăn, khơng phải lúc dễ dàng nên cần bền gan, vững chí, nỗ lực thực biến ước mơ thành thực (Dẫn chứng) – Mở rộng: bên cạnh bạn trẻ sống có ước mơ có lý tưởng đáng trân trọng, cịn nhiều bạn trẻ sống khơng có ước mơ, hồi bão, thụ động, bng xi, phó mặc… * Bài học nhận thức hành động: – Mỗi cần phải có ước mơ, mục đích sống cho riêng – Để đạt ước mơ cần sức rèn luyện học tập, tu dưỡng đạo đức để chuẩn bị hành trang cần thiết cho đường tới ước mơ Sáng tạo: Cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng vấn đề nghị luận Chính tả, dùng từ đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt Để có đủ 56 đề đáp án chi tiết Thầy cô lh Zalo 0943414890 FB HangCao Chân thành cảm ơn quý thầy cô ạ! 0,5 2.0 0.5 0,25 0,25