Giao an lop 4 phan i

tuần Thứ hai, ngày tháng năm 2006 (dạy bù) Tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I - Mục đích, yêu cầu: Rèn kỹ đọc từ câu, đọc tiếng có âm, vần dễ lẫn Biết cách đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện, với lời lẽ tính cách cỉa nhân vật Hiểu từ ngữ bài: Cỏ xớc Nhà Trò, bự, lơng ¨n, ¨n hiÕp, mai phơc, HiĨu ý nghÜa c©u chun: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp - bênh vực ngời yếu, xoá bỏ ấp bất công Giáo dục học sinh có lòng hào hiệp, yêu thơng ngời khác, sẵn sàng giúp đỡ bênh vực kẻ yếu II - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK, cỏ xớc, ảnh dế mèn, nhà trò - Bảng phụ, phấn màu, bút III - Các hoạt động dạy - học: A) Mở đầu: Giáo viên giới thiệu chủ điểm SGK Tiếng Việt 4, Tập B) Dạy mới: - Giới thiệu chủ điểm đọc: - Giáo viên giới thiệu chủ điểm - Học sinh quan sát tranh chủ điểm - Giáo viên giới thiệu tác phẩm - Học sinh tìm đọc truyện "Dế Mèn phiêu lu ký" - Tô Hoài - Giáo viên giới thiệu đọc "Dề - Học sinh quan sát tranh Mèn bênh vực kẻ yếu" minh hoạt SGK, dế mèn, nhà trò Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc: - Học sinh đọc - Giáo viên yêu cầu học sinh mở - Học sinh ®äc theo thø tù: SGK trang 4-5, gäi häc sinh + Đoạn 1: dòng đầu tiếp nối đọc trớc lớp + Đoạn 2: dòng - Giáo viên kết hợp sửa lỗi phát + Đoạn 3: dòng tiếp âm sai: Cánh bớm non, năm trớc, + Đoạn 4: Phần lại lơng ăn, - Học sinh đọc, kết hợp tìm - Yêu cÇu häc sinh tiÕp theo hiĨu nghÜa tõ khã đọc đoạn - Học sinh đặt câu với từ - Giáo viên cho học sinh xem cỏ xớc giải nghĩa thêm: ngắn chùn chùn, thui thủi - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo cặp - 1-2 học sinh đọc - Giáo viên đọc diễn cảm b) Tìm hiểu bài: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm, đọc lớt đoạn, thảo luận nhóm cách trả lời câu hỏi SGK - Giáo viên chốt ý c) Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm: - Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn - Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn văn: "Năm trớc kẻ yếu" - Giáo viên nhận xét, uốn nắn "Thui thủi" - Học sinh thực nhóm đôi - Cả lớp theo dõi - Học sinh lắng nghe - HS thực yêu cầu giáo viên: + Đọc thầm trả lời câu hỏi 1,2,3,4 + Nêu nội dung - Vài học sinh nhắc lại - Học sinh dọc - lớp nghe - nhận xét giọng đọc bạn - Học sinh luyện đọc theo cặp - vài học sinh thi ®äc diƠn c¶m - Häc sinh nhËn xÐt Cđng cố, dặn dò: - Giúp học sinh liên hệ thân - Học sinh nói nhiều điều - Giáo viên nhận xét hoạt động học tập đợc nhân vật dÕ cđa häc sinh giê häc Nh¾c mÌn häc sinh chuẩn bị sau Toán Ôn tập số đến 100.000 I - Mục iêu: Giúp học sinh ôn tập về: - Cách đọc, viết số phạm vi 100.000 - Phân tích cấu tạo số - Tính chu vi hình II - Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ kẻ tập 2; phấn màu III - Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học A) Mở đầu: GV giới thiệu chơng trình toán 4, yêu cầu môn B) Dạy mới: Giới thiệu - ghi bảng Ôn lại cách đọc số, viết số hàng - Giáo viên viết số 83251, yêu cầu học sinh đọc số, nêu rõ chữ số hàng - Cho học sinh nêu quan hệ hai hµng liỊn kỊ - Gäi mét sè häc sinh nêu số tròn chục, trăm, nghìn, chục nghìn - Häc sinh theo dâi - Häc sinh më s¸ch To¸n - vài học sinh đọc nêu theo yêu cầu giáo viên - Tơng tự 83001; 802001; 80001 - Häc sinh nªu (VD: chơc b»ng 10 đơn vị, trăm 10 chục ) - Học sinh nêu - Học sinh khác nhận xét - vµi häc sinh nÕu - Thùc hµnh: - Häc sinh nêu Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Học sinh làm vào nháp a, b - Yêu cầu học sinh nhận xứt, nêu - học sinh lên bảng làm quy luật a,b - Giáo viên kẻ tia số lên bảng - Nhận xét chữa - Gọi học sinh lên bảng chữa - Học sinh quan sát bảng phụ phân tích mẫu làm - Giáo viên kết luận cách làm văn vào nháp Bài 2: - Giáo viên cho học sinh tự phân tích mẫu, sau tự làm - Học sinh nhận xét - Giáo viên ý học sinh cách đọc số: 70 008 - Gọi học sinh lên bảng chữa - Học sinh nêu - Tự làm vào - Giáo viên ý học sinh cách - học sinh lên bảng làm phần đọc viết số a, học sinh làm phần b Bài 3: Yêu cầu học sinh tự - Học sinh nêu phân tích mẫu nêu cách - Học sinh làm vào bảng làm - Giáo viên chấm bìa, nhận xét - Một số học sinh giải thích chữa cách làm - Giáo viên lu ý cấu tạo số Bài 4: Yêu cầu học sinh nêu - Một số học sinh nêu cách tính chu vi hình - Giáo viên nhận xét, yêu cầu học sinh giải thích cách làm - Gọi vài học sinh nhắc lại quy tắc tính chu vi hình chữ nhật, hình vuông? - Giáo viên kết luận Củng cố, dặn dò: - Giáo viên tổng kết bài, nhận xét học - Nhắc học sinh tiếp tục ôn tập số đến 100.000 để chuẩn bị sau Đạo đức Bài 1: Trung thực học tập (tiết 1) I - Mục tiêu: Học xong này, học sinh có khả Nhận thức đợc: - Cần phải trung thực học tập - Giá trị trung thùc nãi chung vµ trung thùc häc tËp nãi riªng BiÕt trung thùc häc tËp Biết đồng tình, ủng hộ hành vi trung thực phê phán hành vi thiếu trung thực hoc tập II - Tài liệu phơng tiện: - SGK đạo đức lớp 4, mẩu chuyện, gơng trung thực học tập III - Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Xử lý tình huèng (trang 3, SGK) - Häc sinh xem tranh SGK đọc nội dung tình + Giáo viên hớng dẫn HS tìm - Học sinh quan sát tranh hiểu nội dung tình + Học sinh thảo luận nhóm giao nhiệm vụ: đôi ? Theo em, bạn Long có - Học sinh liệt kê cách giải cách giải nào? quếyt có ban Long - Giáo viên tóm tắt cách giải tình ? Nếu em Long, em chọn - Học sinh đồng ý theo cách cách giải nào? giải giơ tay - Các em nhóm thảo Giáo viên kết luận: "Nhận lỗi luận xem chọn cách hứa với cô su tầm nộp sau" giải cách giải phù hợp - Cả lớp trao đổi mặt tích thể tính trung thực cực, hạn chế cách giải - Yêu cầu 1-2 học sinh đọc ghi nhớ - 1-2 học sinh đọc, học sinh khác Hoạt động 2: Làm việc cá đọc thầm nhân Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu tập tập - Giáo viên kết luận: - Học sinh làm việc cá nhân + Các việc (c) trung thực sau trình bày ý kiến, trao - Các iệc a, b, d thiếu trung đổi chất vấn lẫn thực Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Học sinh nắm yêu cầu, suy Bài tập 2: Giáo viên nêu ý nghĩa đứng vào trong tập yêu cầu vị trí lựa chọn học sinh tự lựa chọn đứng - Nhóm học sinh có lựa vào vị trí quy ớc theo thái chọn thảo luận giải thích lý độ: tán thành, phân vân, lựa chọn không tán thành - Cả lớp trao đổi bổ sung - Giáo viên kết luận: ý kiến (b,c) đúng; ý kiến (a) lµ sai * Gäi - häc sinh ®äc l¹i ghi nhí Ho¹t ®éng tiÕp nèi: - Häc sinh su tầm mẩu chuyện gơng trung thực học tập (bài tập 4) - Tự liên hệ (bài tập 6, SGK) - Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm theo chủ đề học (BT5) Chiều: Chính tả Nghe viết: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I - Mục đích, yêu cầu: - Nghe - viết xác, trình bày đẹp đoạn văn "Một hôm khóc" tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Viết đẹp tên riêng Nhà Trò, Dế Mèn - Làm tập tả phân biệt tiếng có âm đầu (l/n) dễ lẫn - Giáo viên dạy học sinh ý thức viết đúng, đẹp nhanh đảm bảo tốc độc quy định II - Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ chép sẵn nội dung tập 2a III - Các hoạt động dạy - học: a) Mở đầu: Giáo viên nêu số điểm cần lu ý yêu cầu học Chính tả, chuẩn bị đồ dùng cho học b) Dạy mới: - Giới thiệu - ghi b¶ng - Híng dÉn häc sinh nghe - viÕt: - Giáo viên đoạn văn cần viết - Học sinh theo dõi SGK lần? Đoạn văn cho em biết - Học sinh nêu gì? - Học sinh nêu - yêu cầu học sinh tìm nêu - học sinh lên bảng viết từ khó, dễ lẫn viết - Cả lớp viết nháp tả - 3-4 học sinh đọc - Giáo viên nhận xét, uốn nắn - Học sinh gấp SGK, chuẩn bị - Gọi học sinh đọc lại từ khó bút, viết - Giáo viên nhắc nhở học sinh - Học sinh viết tả cách viết t ngồi viết - Nghe học sinh đọc lại soát lại - Giáo viên đọc câu cụm từ cho học sinh viết - Học sinh sửa lỗi viết sai - Giáo viên chấm, chữa số bài, nhận xét - Híng dÉn häc sinh lµm - Häc sinh đọc yêu cầu bài tập: tập 2a Bài tập 2a: Giáo viên treo bảng - Học sinh tự làm vào - Giáo viên theo dõi chung - Cả lớp nhận xét, chữa - Gọi học sinh lên bảng chữa - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3a Bài tập 3a: - Học sinh viết lời giải vào - Giáo viên yêu cầu viết nhanh bảng đáp án vào bảng con, nhận - 1-3 học sinh đọc lại câu đố xét chữa lời giải - Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét học, nhắc học sinh viết sai tả ghi nhớ để không viết sai nữa, học thuộc lòng câu để đố lại ngời khác Tiếng việt Luyện đọc bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I - Mục tiêu: - Rèn kỹ đọc đúng, đọc diễn cảm cho học sinh qua việc luyện đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Học sinh nắm vững nội dung ý nghĩa truyện - Giáo viên dạy học sinh học tập đức tính thơng ngời, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu, chẳng hạn yêu thơng bênh vực em nhỏ II - Đồ dùng dạy - học: - SGK Tiếng Việt - tập 1; bảng phụ III - Các hoạt động dạy: - Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu bài, nêu yêu cầu nhiệm vụ học - Hoạt động 2: Luyện đọc - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc yếu lớp luyện đọc đoạn; giáo viên học sinh khác nghe uốn nắn góp ý cách đọc Hoạt động 3: Luyện đọc hiểu đọc diễn cảm - Giáo viên tổ chức cho học sinh luyện đọc hay kết hợp trả lời số câu hỏi nội dung - Tổ chức thi đọc diễn cảm, học sinh khác nhận xét đánh giá Củng cố, dặn dò: - Học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện, liên hệ - Nhắc học sinh tiếp tục luyện đọcthạt tốt câu chuyện Thể dục Giới thiệu chơng trình - trò chơi: "Chuyển bóng tiếp sức" I - Mục tiêu: - Giói thiệu chơng trình TD lớp Yêu cầu học sinh biết đợc số nội dung chơng trình có thái độ học - Một số quy định nội dung yêu cầu tập luyện Yêu cầu học sinh biết đợc nhữgn điểm thực iện học TD - Biên hế tổ, chọn cán mon - Trò chơi: "Chuyển bóng tiếp sức" Yêu cầu học sinh nắm đợc cách chơi, rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn II - Địa điểm, phơng tiện: - Sân trờng sẽ, an toàn - còi, bóng nhựa III - Nội dung phơng pháp lên lớp: Nội dung ĐL Phơng pháp a) Phần mở đầu - 0' - Tập hợp lớp, phổ biến nội - 4' - Học sinh tập hợp vòng dung yêu cầu học tròn, đứng chỗ vỗ tay - Trò chơi "Tìm ngời hát huy" - Nhắc lại cách chơi 18 - 22' tổ chức cho học sinh vui b) Phần bản: - 4' chơi - Giới thiệu chơng trình TD líp SGV - trang 45 2- 3' - Häc sinh đứng theo - Phổ biến nội quy, yêu đội hình hàng ngang cầu tập luyện - 3' nghe GV giíi thiƯu - Biªn chÕ tỉ tập luyện - 8' - Giáo viên tiếp tục phổ - Trò chơi "Chuyển bóng biến nh SGV trang 45 tiÕp søc" - Chia theo biªn chÕ líp - 6' - GV làm mẫu cách c) Phần kết thúc chuyển bóng phổ biến luật chơi - Học sinh tổ chức vui chơi - Đứng chỗ vỗ tay hát - GV HS hệ thống - GV nhận nhận xét đánh giá học nhắc nhở chuẩn bị bị sau Thứ ba, ngày tháng năm 2006 Lịch sử Bài 1: Môn lịch sử địa lý I - Mục tiêu: học sinh biết - Vị trí địa lý, hình dáng đất nớc ta - Trên đất nớc ta có nhiều dân tộc sinh sống cs chung lịch sử Tổ quốc - Một số yêu cầu học môn Lịch sử Địa lý II - Đồ dùng dạy - học: - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam, đồ hành Việt Nam - Hình ảnh sinh hoạt số dân tộc số vùng III - Các hoạt động dạy - học - Hoạt động 1: Làm quen lớp - Giáo viên giới thiệu vị trí - học sinh trình bày lại xác đất nớc ta c dân định đồ hành vùng Việt Nam vị trí tỉnh em sống - Hoạt động 2: Làm việc nhóm - Các nhóm làm việc Giáo viên phát cho học sinh - Trình bày trớc lớp nhóm tranh, ảnh cảnh - Các nhóm khác nhận xét bổ sinh hoạt dân tộc sung vùng, yêu cầu học sinh tìm hiểu mô tả tranh, ảnh * Giáo viên kết luận: Mỗi DT - Hoạt động 3: Làm việc - học sinh ph¸t biĨu ý kiÕn líp - C¸c häc sinh kh¸c nghe, nhận - Giáo viên nêu vấn đề: Để Tổ xét, bổ sung quốc ta giàu đẹp nh hôm - học sinh nghe, chuẩn bị - Giáo viên kết luận sau - Hoạt động 4: Làm việc lớp - Giáo viên hớng dẫn học sinh cách học Toán Ôn tập số đến 100.000 (tiếp theo) I - Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập về: - Bốn phép tính đà học phạm vi 100.000 - So sánh số đến 100.000 - Thứ tự số phạm vị 100.000 - Luyện tập toán thống kê số liệu II - Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, phấn màu III - Các hoạt động dạy - học: Họat động dạy Hoạt động häc A - KiĨm tra bµi cị: - Gäi học sinh lên bảng làm - Học sinh thực tập - Nhận xét, chữa B - Dạy mới: - GTB ghi bảng - Híng dÉn «n tËp: a) Lun tËp tÝnh nhÈm: - Học sinh vui chơi - Cho học sinh chơi trò chơi tính nhẩm truyền" b) Thực hành: GV yêu cầu häc sinh lµm bµi tËp - Häc sinh tÝnh nhÈm viết Bài 1: GV yêu cầu học sinh kết vào bảng tính nhẩm - Học sinh làm vào - GV nhận xét, khen ngợi - học sinh lên bảng chữa Bài 2: - GV cho học sinh tự làm - Cả lớp nhận xét vào nháp - Học sinh nêu yêu cầu,