Gdcd 9 ki ii 3280 hoán (2)

Tiết 19 Ngày soạn:……… QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG Ngày dạy: HÔN NHÂN ………… A- Mục tiêu học Kiến thức: - Khái niệm hôn nhân; Các nguyên tắc chế độ hôn nhân Việt Nam Các điều kiện để kết hôn - Biết tác hại việc kết hôn sớm Kĩ năng: - Biết phân biệt hôn nhân pháp luật trái với pháp luật; Tuyên truyền người thực luật hôn nhân gia đình năm 2000 Thái độ: - Tơn trọng quy định pháp luật nhân; Có lối sống lành mạnh, nghiêm túc với thân - Không tán thành việc kết hôn sớm Định hướng phát triển lực : - Năng lực tự học, NL sáng tạo, NL giao tiếp, NL ngôn ngữ, NL hợp tác B Chuẩn bị giáo viên học sinh Chuẩn bị giáo viên: - SGK + Sách giáo viên GDCD9; sưu tầm hình ảnh, thơng tin, số liệu thực tế có liên quan đến học; Luật nhân gia đình PHT, Chuẩn bị HS: Tranh ảnh, báo, chuyện kể C Các phương pháp, kĩ thuật dạy học - Phương pháp kích thích tư duy; phương pháp thảo luận nhóm; phương pháp nêu giải vấn đề; phương pháp đóng vai; phương pháp đối thoại D-Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động thầy - Trò Nội dung Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG (4P) Quan sát đặt tên cho ảnh dây trả lời câu hỏi: - Em có suy nghĩ đọc dịng chữ ảnh ? - Theo em, hôn nhân gia đình có ý nghĩa với người, với xã hội ? Gv kết nối vào bài: Hoạt động 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (30P) HS LÀM VIỆC CHUNG CẢ LỚP Chuyện T Nỗi khổ M ? Nêu sai lầm T K hậu việc làm sai lầm - HS đọc câu chuyện sgk(40,41) * Trường hợp T K - T học hết lớp 10 (chưa đủ tuổi) kết hôn Bố mẹ T ham giàu ép T lấy chồng mà khơng có tình u - Chồng T niên lười biếng han chơi, rượu chè → Hậu quả: T làm lụng vất vả buồn phiền chồng nên gầy yếu; K bỏ nhà chơi, K bỏ nhà chơi khơng quan tâm đến vợ ? Em có suy nghĩ tình u * Trường hợp M H nhân M H? - M cô gái đảm đang, hay làm - H chàng trai thợ mộc yêu H + Vì nể, sợ người yêu giận, M quan hệ có thai + H dao động, trốn tránh trách nhiệm + Gia đình H phản đối khơng chấp nhận M → Hậu quả: M sinh gái vất vả kiệt sức để ni con, cha mẹ M hắt hủi, xóm giềng bạn bè cười chê * Bài học: Xác định vị trí ? Em thấy cần rút học cho HS THCS thân? - Không yêu lấy chồng sớm - Phải có tình u chân kết pháp luật - GV cho học sinh thảo luận nhóm: Nhóm 1: Nêu sở tình u chân chính? - GV: Tình u chân sống gia đình hạnh phúc ngược lại dễ gây tan vỡ hạnh phúc gia đình, ảnh hưởng tới Nhóm 2:Nêu sai trái thường gặp tình u Nhóm 3:Theo em nhân pháp luật hôn nhân trái pháp luật? - Thảo luận giúp học sinh hiểu quan niệm đắn tình u nhân - HS thảo luận nhóm - đại diện trả lời Nhóm 1: HS cần nêu được: - Là quyến luyến hai người khác giới - Là đồng cảm hai người; Quan tâm sâu sắc, chân thành, tin cậy tôn trọng lẫn nhau; Vị tha, nhân ái, chung thuỷ Nhóm 2: Những sai trai thường gặp là: - Thô lỗ, nơng cạn, cẩu thả tình u - Vụ lợi, ích kỷ; Khơng nên nhầm lẫn tình -GV: Hơn nhân trái pháp luật có xu hướng tăng nhanh, lan rộng Thể lối sống thấp hèn, thực dụng, sống gấp niên thời đại ngày ? Từ phần tìm hiểu em hiểu nhân gì? Ý nghĩa tình u chân hôn nhân a Những nguyên tắc chế độ hôn nhân Việt Nam ? Nêu nguyên tắc chế độ hôn nhân Việt Nam * GV: nêu thêm số câu hỏi: ? Thế hôn nhân tự nguyện? Vì phải tự nguyện? ? Theo em hiểu thực kế hoạch hố gia đình ntn? ? Kết hôn theo nguyên tắc vợ chồng ntn? - GV: Nếu không tuân theo nguyên tắc khơng có hạnh phúc mà cịn tội phạm (điều 144 BLHS) quy định trừng phạt người có vợ, có chồng mà kết chung sống với người khác ? Liên hệ địa phương em có trường hợp vi phạm quy định pháp luật nhân khơng? Vi phạm điều gì? Hậu nó? * GV: chốt mục 1,2a nội dung học sgk(41) bạn với tình u, khơng nên u q sớm Nhóm 3: Hơn nhân: - Đúng pháp luật: Là nhân sở tình u chân - Trai pháp luật: Khơng dựa tình u chân chính: Vì tiền tài, địa vị; Vì dục vọng bị ép buộc… Hôn nhân - HS nêu mục 1(41) nội dung học Những quy định nước ta hôn nhân - HS nêu mục a (41) nội dung học - Tự nguyện không bên ép buộc bên khơng tự nguyện khơng hiểu nhau, khơng hồ hợp với được, vợ chồng mâu thuẫn - KHHGĐ: Không đẻ sớm, đẻ nhiều, đẻ dày, nên đẻ nữ 22 tuổi trở lên Mỗi cặp vợ chồng nên có từ đến - Người có vợ chồng không kết hôn chung sống vợ chồng với người khác - HS đọc lại mục 1,2a nội dung học(41) - Còn sinh thứ 3; Cịn tượng tảo hơn; vợ/ chồng… Hậu quả: Gia đình khơng hạnh phúc; Ảnh hưởng tới kinh tế Hoạt động 3: VẬN DỤNG (10P) 1/Thảo luận theo nhóm điều luật sau để hoàn thành Phiếu học tập: Điều Những nguyên tắc hản chế độ hôn nhân gia đình 1.Hơn nhân tự nguyện, tiến bộ, vợ chồng, vợ chồng bình đẳng 2.Hơn nhân công dân Việt Nam thuộc dân tộc, tôn giáo, người theo tôn giáo với người không theo tơn giáo, người có tín ngưỡng với người khơng có tín ngưỡng, cơ'ng dân Việt Nam với người nước ngồi tơn trọng pháp luật bảo vệ 3.Xây dựng gia đình ấm no, tiến bộ, hạnh phúc ; thành viên gia đình có nghĩa vụ tơn trọng, quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ ; không phân biệt đối xử 4.Nhà nước, xã hội gia đình có trách nhiệm bảo vệ, hỗ trợ trẻ em, người cao tuổi, người khuyết tật thực quyền hôn nhân gia đình ; giúp đỡ bà mẹ thực tốt chức cao quý người mẹ; thực kế hoạch hố gia đình 5.Kế thừa, phát huy truyền thống văn hoá, đạo đức tốt đẹp dân tộc Việt Nam nhân gia đình (Luật Hơn nhân gia đình năm 2014) Phiếu học tập Quan điểm/Ý kiến Đổng ý Khơng đồng ý Giải thích Cha mẹ có quyền định nhân Kết hôn nam nữ tự nguyên định, sở tình u chân chín Lấy vợ, lấy chồng nhà giàu có địa vị cao có hạnh phúc Lấy vợ, lấy chồng việc đơi nam nữ, khơng có quyền can thiệp Được kết hôn nam, nữ đủ 18 tuổi trở lên Kết hôn sớm mang thai có mẹ hại cho sức khoẻ Cơng dân nước ngồi khơng kết với công dân Việt Nam Sau kết hôn, vợ phải từ bỏ tơn giáo để theo tơn giáo chồng Nếu vợ chồng bình đẳng khơng có trật tự gia đình ền định số 10 Người chồng có qu gia đình - Các nhóm kiểm tra chéo Phiếu học tập - Dựa vào Phiếu học tập nhóm trao đổi trước lớp để thống ý kiến khắc sâu nguyên tắc chế độ hôn nhân nước ta Xử lý tình huống/ PP đóng vai - Gv chọn HS, phân vai Minh: Cậu biết khơng, xóm có đám cưới Thấy bảo rể 20 tuổi dâu rể tuổi, lại cịn chú, bác ruột với Hồng: À, đám cưới anh Tuấn với chị Lan Tớ thấy có đâu, chị Lan tuổi yêu anh Tuấn mà Minh: Nhưng mà tớ nghe nói, anh Tuấn khơng đồng ý anh trình điều trị bệnh tâm thần Bố mẹ anh ép nên anh phải nghe theo Hồng: Thì bố mẹ anh thương con, cần người chăm sóc lúc bị bệnh, thấy chị Lan thương lại chẳng mừng ! Chị Lan nhà sướng, nhà anh Tuấn giàu xóm mà, cịn họ hàng sợ bị khổ Anh Tuấn chảnh cơ, khơng có nghề nghiệp lại bệnh tật mà cịn bày đặt chê chị Lan già Có người lấy cho tốt Minh: Tớ không đồng ý với cậu Tớ thấy đám cưới vi phạm pháp luật Hồng: Làm có, cậu phức tạp vấn đề Câu hỏi: 1/ Anh Tuấn chị Lan muốn kết cần phải đảm bảo điều kiện ? 2/ Đám cưới anh Tuấn chị Lan có vi phạm pháp luật khơng ? Tại ? 3/ Theo em, người cần phải có thái độ tình u nhân ? Vì ? - HS trình bày - nhận xét Gv kết luận: Về tuổi kết hôn: Nam từ đủ 20 tuổi trở lên, nữ từ đủ 18 tuổi trở lên Nam nữ tự nguyện, không ép buộc, cưỡng ép cản trở Về trường hợp cấm kết hơn: Người có vợ có chồng; Người lực hành vi dân (bị bệnh tâm thần mắc bệnh khác mà nhận thức, làm chủ hành vi mình); Giữa người dịng máu trực hệ, người có họ phạm vi ba đời; Giữa cha mẹ nuôi với ni… Hoạt động 5: TÌM TỊI, MỞ RỘNG (1P) 1.Tìm hiểu luật nhân gia đình Quan sát suy ngẫm gia đình xung quanh em kể chuyện gia đình mà em ấn tượng Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ, câu danh ngơn nói gia đình Tuần 21 Tiết 20 Ngày QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG soạn: HÔN NHÂN (tiếp) Ngày dạy A- Mục tiêu học Kiến thức: - Khái niệm hôn nhân; Các nguyên tắc chế độ hôn nhân Việt Nam Các điều kiện để kết hôn - Biết tác hại việc kết hôn sớm Kĩ năng: - Biết phân biệt hôn nhân pháp luật trái với pháp luật; Tuyên truyền người thực luật nhân gia đình năm 2000 Thái độ: - Tôn trọng quy định pháp luật nhân; Có lối sống lành mạnh, nghiêm túc với thân - Không tán thành việc kết hôn sớm Định hướng phát triển lực : - Năng lực tự học, NL sáng tạo, NL giao tiếp, NL ngôn ngữ, NL hợp tác B Chuẩn bị giáo viên học sinh Chuẩn bị giáo viên: - SGK + Sách giáo viên GDCD9; sưu tầm thơng tin, số liệu thực tế có liên quan đến học; Luật nhân gia đình PHT Chuẩn bị HS: Tranh ảnh, báo, chuyện kể C Các phương pháp, kĩ thuật dạy học - Phương pháp kích thích tư duy; phương pháp thảo luận nhóm; phương pháp nêu giải vấn đề; phương pháp đóng vai; phương pháp đối thoại D-Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động thầy - Trò Nội dung Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG (5P) -Gv trình chiếu/ đọc tình yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để giải tình huống: Chị Tâm 40 tuổi nhà làm nội trợ Trước đây, chị kiến trúc sư Hiện hai chị học đại học Chồng chị nhân viên có thu nhập cao cơng ty nước ngồi Chị thấy bạn nữ tiếp tục làm nên nước quay trở lại làm việc cho cơng ty cũ Hồi cịn làm, chồng chị cho chị nên nhà để quán xuyến việc gia đình cịn nhỏ cịn học Vì vậy, chị nghỉ việc dành tồn thời gian, cồng sức chăm sóc chồng Nhưng tại, lớn học tập ổn định, chị cảm thấy trở nên dư thừa Phải hồi chồng chị chịu khó đỡ đần ngày chị tiếp tục cơng việc u thích Chị buồn Câu hỏi: 1/ Câu chuyện chị Tâm có phổ biến xã hội không ? 2/ Thái độ cách cư xử chồng chị Tâm chị nhà làm nội trợ ? 3/ Theo em, mong muốn chị Tâm giải khơng ? Những quy định pháp luật giúp chị ? - Các nhóm thảo luận - trình bày - nhận xét - bổ sung - Gv kết nối vào bài: Quan hệ vợ chồng hình thành sở tình u pháp luật cơng nhận, bảo vệ Vợ chồng bình đẳng với nhau, có nghĩa vụ quyền ngang mặt gia đình; tơn trọng nhân phẩm, danh dự, nghề nghiệp Và để hiểu rõ quyền nghĩa vụ cơng dân gia đình, tiếp tục tìm Hoạt động 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (20P) - HS Làm việc chung lớp ? Theo em để kết cần có điều kiện nào? GV nêu thêm: Quy định tối thiểu yêu cầu KHHGD nhà nước khuyến khích nam từ 26 tuổi, nữ từ 22 tuổi kết hôn ? Pháp luật nước ta cấm kết hôn trường hợp nào? ? Nêu thủ tục kết hôn? - GV nhấn mạnh: Thủ tục kết hôn sở pháp lý nhân quy định có giá trị pháp lý ? Tại địa phương nơi em có trường hợp khơng làm thủ tục kết không? Hậu ntn? GV: Tảo hôn vi phạm pháp luật hôn nhân ? Pháp luật quy định ntn quan hệ vợ chồng? - GV: cần phê phán quan điểm ngày chế thị trường người chồng lo kiếm tiền, phụ nữ nên nhà lo việc gia đình ? Trách nhiệm hôn nhân ? Trách nhiệm học sinh hôn nhân * GV chốt mục b, Trong nội dung học sgk(42) ? Theo em pháp luật phải có b Quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân: - HS nêu mục b/2/sgk/42 nội dung học - Được kết hôn: Nam từ 20 tuổi trở lên, nữ từ 18 tuổi trở lên nam nữ tự nguyện đăng ký quan nhà nước có thẩm quyền - Cấm kết hơn: Người có vợ chồng, người lực hành vi dân sự… người giới tính - Thủ tục đăng ký kết hôn: + Đăng ký kết hôn UBND Xã(Phường) + Được cấp giấy chứng nhận kết hôn - Tại địa phương cịn tượng tảo - Hậu quả: Không hạnh phúc, ly hôn không hưởng quyền lợi nhà chồng… - Vợ chồng bình đẳng với nhau…tôn trọng danh dự, nhân phẩm nghề nghiệp - HS nêu mục 3/42 nội dung học - HS cần đánh gia mức thân, hiểu nội dung, ý nghĩa luật HNGĐ Thực trách nhiệm với thân, gia đình, xã hội - Tuyên truyền cho người hiểu nội dung KHHGĐ góp phần vào việc chốn lại tư tưởng thói quen cũ tảo HS khơng tảo - Có quy định chặt chẽ để không gây rối loạn quan hệ hôn nhân gia đình, xã hội - Ý nghĩa: Thể ý nguyện nhân quy định chặt chẽ vậy? dân truyền thống tốt đẹp dân tộc, thể Việc có ý nghĩa ntn? tinh hoa văn hố nhân loại vì: Tình u- nhân- gia đình tình cảm quan trọng người - HS đọc lại toàn nội dung học sgk/41,42 Hoạt động 3: LUYỆN TẬP (10P) a Bài tập 1(43): yêu cầu HS giải Bài Đồng ý: d, đ, g, h, i, k thích Bài Ý kiến gia đình Lan Tuấn HS LÀM VIỆC CÁ NHÂN - TRÌNH vừa học hết THPT Tuấn chưa đủ BÀY tuổi kết hôn Nghề nghiệp chưa có ảnh b Bài tập 4(43): Nêu yêu cầu tập hưởng tới sống sau này… HS LÀM VIỆC CẶP ĐƠI - TRÌNH Bài Việc làm anh Phú sai pháp BÀY luật quy định: Vợ chồng phải tôn trọng danh dự, nhân phẩm, nghề nghiệp c Bài 7: Nêu yêu cầu tập HS LÀM VIỆC CẶP ĐƠI - TRÌNH Bài Khơng đồng tình với quan niệm BÀY vợ chồng phải bình đẳng, có quyền nghĩa vụ ngang nhau, tôn trọng danh dự nhân phẩm, nghề nghiệp d Bài 8: Nêu yêu cầu tập HS LÀM VIỆC CẶP ĐƠI - TRÌNH BÀY GV: Kết luận toàn bài: quy định pháp luật nhân giúp người hiểu tình u - nhân - gia đình tình cảm quan trọng người HS nói riêng niên nói chung cần xác định tình u nhân đắn Tránh vi phạm pháp luật hôn nhân Hoạt động 4: VẬN DỤNG (9P) GV TỔ CHỨC CHO HS CHƠI: Trò chơi “Ai nhanh hơn”: - Các nhóm nhanh mắt, nhanh tay để dính hình ảnh vào nội dung tương ứng bảng sau : Việc làm thể nghĩa vụ Vỉệc làm nghĩa vụ ông bà, cha mẹ với cháu, ông bà, cha mẹ với cháu, 2/Cùng chia sẻ: Gv tổ chức cho nhóm trình bày kết suy tầm câu ca dao/ tục ngữ/ đồng dao nêu ý nghĩa câu ca dao/ tục ngữ - Các nhóm nhận xét - GV đánh giá - Gv chọn số câu ca dao, tục ngữ yêu cầu HS trao đổi cặp đôi để hoàn PHT Ca dao/tục ngữ Ý nghĩa Chị ngã em nâng Anh em thể tay chân y đỡ đần Rách lành đùm bọc, dở h Gà mẹ hoài đá Anh em kính nhường Là nhà có phúc, đường yên vui Trao đổi với bạn ngồi cạnh để thống ý kiến về: - Ý nghĩa câu ca dao, tục ngữ trên? - Anh chị em gia đình có quyền nghĩa vụ với ? - Gv Kết luận: Con, cháu có bổn phận u q, kính trọng, biết ơn cha mẹ, ơng bà ; có quyền nghĩa vụ chăm sóc, ni dưỡng cha mẹ, ơng bà, đặc biệt cha mẹ, ông bà già yếu, ốm đau Anh chị em phải yêu thương, chăm sóc, giúp đỡ ni dưỡng khơng cịn cha mẹ * Kiểm tra 15 phút: Câu hỏi: Em hiểu kinh doanh gì? Quyền tự kinh doanh cơng dân gì? Kể tên hoạt động sản xuất dịch vụ trao đổi hàng hoá mà em biết? Đáp án: - Kinh doanh: Là hoạt động sản xuất, dịch vụ trao đổi hàng hố nhằm mục đích thu lợi nhuận (2đ) - Quyền tự kinh doanh cơng dân có quyền lựa chọn hình thức tổ chức kinh tế, ngành nghề qui mô kinh doanh Tuy nhiên người kinh doanh phải tuân theo qui định pháp luật quản lí Nhà nước (2đ) - Sản xuất bánh kẹo, lúa gạo, nuôi gà, lợn, trâu bò, sản xuất vải, quần áo, sách vở… (2đ) - Dịch vụ: Du lịch, vui chơi, gội đầu, cắt tóc…(2đ) - Trao đổi: Bán lúa gạo, thịt cá, bánh kẹo, mua sách vở, quần áo… → Là kinh doanh giúp người tồn phát triển (2đ) Hoạt động 5: TÌM TỊI, MỞ RỘNG (1P) Sưu tẩm: - Tìm hiểu thêm thơng tin chế độ hôn nhân quốc gia khác giới : Mĩ, Pháp, Trung Quốc -Tìm hiểu thơng tin hôn nhân đồng giới Viết thư: Em thể mong muốn gia đình tương lai hình thức viết thư cho người thân, bạn bè Viết luận: với câu chủ đề: “ Được sống tình yêu thương gia đình điều hạnh phúc” Tuần 22 Tiết 21 Ngày QUYỀN TỰ DO KINH DOANH VÀ NGHÃ VỤ ĐÓNG soạn: THUẾ Ngày dạy A- Mục tiêu học Kiến thức: - Thế quyền tự kinh doanh; Thuế gì? Ý nghĩa, tác dụng thuế Quyền nghĩa vụ công dân kinh doanh thực pháp luật thuế Kĩ năng: - Biết phân biệt hành vi kinh doanh thuế pháp luật trái pháp luật Vận động gia đình thực tốt quyền tự kinh doanh nghĩa vụ nộp thuế Thái độ: - Ủng hộ quy định pháp luật lĩnh vực kinh doanh; Phê phán hành vi kinh doanh thuế trái pháp luật Định hướng phát triển lực : - Năng lực tự học, NL sáng tạo, NL giao tiếp, NL ngôn ngữ, NL hợp tác B Chuẩn bị giáo viên học sinh Chuẩn bị giáo viên: - SGK + Sách giáo viên GDCD9; sưu tầm tình có liên quan đến học; Luật thuế PHT Chuẩn bị HS: Tranh ảnh, báo, chuyện kể C Các phương pháp, kĩ thuật dạy học - Phương pháp kích thích tư duy; phương pháp thảo luận nhóm; phương pháp nêu giải vấn đề; phương pháp đóng vai; phương pháp đối thoại 10