TUẦN 11 Thứ hai ngày 5 tháng 11 năm 2012 TẬP ĐỌC (Tiết 21) CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I MỤC TIÊU Đọc lưu loát và bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn Giọng nhẹ nhàng, biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết nhấn[.]
TUẦN 11 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2012 TẬP ĐỌC (Tiết 21) : CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I MỤC TIÊU: - Đọc lưu loát bước đầu biết đọc diễn cảm văn Giọng nhẹ nhàng, biết ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ gợi tả Đọc rõ giọng hồn nhiên, nhí nhảnh bé Thu, giọng chậm rãi hiền từ ông Đọc : đỗ , ngọ nguậy, săm soi - Hiểu từ ngữ bài: nhon hoắt , săm soi -Thấy vẽ đẹp cối, hoa l khu vườn , tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ơng cháu - Có ý thức làm đẹp sống mơi trường sống gia đình xung quanh em II ĐDDH: Phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ:(5phut) Gọi hs đọc : Đất Cà Mau Bài (20phut) a.Giới thiệu :(1phut) b Giảng Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Yêu cầu học sinh đọc toàn - T phân đoạn :2 đoạn + Đoạn 1: Từ đầu… vườn + Đoạn 2: lại - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp lần - Luyện phát âm -Học sinh đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu giải - Học sinh đọc nối tiếp lần 3-GV nu giọng đọc - Học sinh đọc theo nhóm - học sinh đọc toàn - Giáo viên đọc mẫu Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Bé Thu thích ban cơng để làm gì? Hoạt động học sinh Cả lớp đọc thầm - học sinh đọc - Học sinh đọc -2 học sinh đọc -Học sinh đọc -Đọc nhóm đơi - Học sinh đọc -Học sinh đọc đoạn -Ngắm nhìn cối + Mỗi lồi ban cơng nhà bé Thu có Từ: Ban cơng đặc điểm bật? + Cây quỳnh: dày, giữ nước + Cây hoa ti-gơn: thị râu theo gió nguậy vịi voi… •- Đặc điểm lồi ban công nhà bé Thu Yêu cầu học sinh nêu ý -Học sinh đọc -Vì Thu muốn Hằng cơng nhận ban công -Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhà vườn + Vì thấy chim đậu ban cơng, -Nơi tốt đẹp, bình có chim đậu, Thu muốn báo cho Hằng biết? có người tìm đến làm ăn.(HS đọc lại HĐN trả lời câu hỏi sau: cu ) + Em hiểu: “Đất lành chim đậu -Ban công nhà bé Thu khu vườn nhỏ nào”? -HS nêu •-Yêu cầu học sinh nêu ý Qua em cảm nhận điều ? - học sinh đọc Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn cảm -NX - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp - học sinh - nhận xét – Nêu cách đọc diễn cảm văn - học sinh - nhận xét - Chọn đoạn đọc diễn cảm đoạn +Nêu từ ngữ cần nhấn giọng đoạn? - Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm -NX-ghi điểm Củng cố - dặn dị: Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………….…………………………………….……………………………………… TỐN(Tiết 51) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Biết : - Tính tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tiện - So sánh số thập phân, giải toỏn vi cỏc s thp phõn - Bài tập cần lµm: Bµi1 ; Bµi2 (a,b) ; Bµi3 (cét1) ; bµi4 - Hs K-G làm thêm lại II ĐDDH: + GV: bảng phụ + HS: sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: (5phut) 2.Bài a Giới thiệu bài: b Giảng Bài 1:Gọi hs đọc yêu cầu đề Nêu cách đặt tính , cách thực cộng Hoạt động học sinh -1 hs nêu -HS trả lời-nx Yêu cầu hs làm bảng Bài 2:Gọi hs đọc yêu cầu đề HS lm nhóm - Thi lm nhanh vào phiếu học , Cả lớp làm -nx ( YCCĐ : a,b ) -HS làm a 65,45 ; b 47,66 -HS nêu –giải thích cách làm a.Sdụng tính chất kết hợp : 4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 +( 6,03 + 3,97 ) = 4,68 + 10 = 14,68 b.Sdụng tính chất giao hốn 6,9 + 8,4 +3,1 +0,2 = (6,9 +3,1 ) + (8,4 + 0,2 ) Bài 3:Gọi hs đọc yêu cầu đề = 10 + 8,6 = 18,6 Nêu cách làm -2 hs đọc đề Yêu cầu hs nhp - em lm bảng lớp -Tính tổng số thập phân so sánh ( YCCĐ : cột ) 3,6 + 5,8 > 8,9 ( Khuyến khích HS kh , giỏi lm hết) 7,56 < 4,2 + 3,4 •Bài 4:Gọi hs đọc yêu cầu đề 28,4m Tự tóm tắt sơ đồ Ngy thứ 1: 2,2m GV chấm -nx Ngy thứ 2: 1,5m ?m Ngy thứ 3: HS tự giải - hs lên bảng giải-nx 3.Củng cố- dặn dò: Đáp số : 91,1 m -Nêu cách cộng nhiều số thập phân -Chuẩn bị: Trừ hai số thập phân Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………….…………………………………….……………………………………… KHOA HỌC (Tiết 21) ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I MỤC TIÊU: Ôn tập kiến thức về: - Đặc điểm sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy - Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viên gan A, nhiễm HIV/AIDS II ĐDDH: Các sơ đồ trang 42 , 43 / SGK; Giấy khổ to bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Yc HS nhắc lại ghi nhớ -2 HS nhắc lại -Nhận xét, cho điểm 2.Bài vGiới thiệu mới: -HS theo dõi nhắc lại vHoạt động 1: Làm việc với SGK -HS làm việc cá nhân theo yêu cầu tập -HS làm cá nhân theo yêu cầu 1, 2, trang 42/ SGK -GV gọi HS lên chữa -1, HS lên chữa - Nhận xét chốt lại v Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng?” -HS lớp tham khảo -Hướng dẫn HS tham khảo sơ đồ cách phòng bệng viêm gan A trang 43/ SGK -2 nhóm chọn bệnh để vẽ -Phân cơng nhóm: chọn bệnh để vẽ sơ đồ cách phòng tránh bệnh -2 nhóm làm việc theo nhóm trưởng - Yc nhóm làm việc điều khiển nhóm trưởng -2 nhóm trình bày sản phẩm trình bày -HS theo dõi -GV tới nhóm để giúp đỡ - Yc nhóm treo sản phẩm cử người trình bày ® Giáo viên chốt + chọn sơ đồ hay Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: -Củng cố lại vừa học -Chuẩn bị: “Ôn tập: Con người sức khỏe (tt) - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………….…………………………………….……………………………………… ĐẠO ĐỨC(Tiết 11) THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU: - Tạo hội cho học sinh vận dụng hành vi chuẩn mực đạo đức vào sống - Biết nhận xét, đánh giá hành vi mình, người khác, biết thực thao tác hành động qua trò chơi, kĩ đánh giá hành động thực tiễn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động dạy1 KT cũ: -Gv hỏi lại phần ghi nhớ Bài mới: * Hoạt động 1:Giáo viên tổ chức giao lưu tổ lớp để học sinh tự đánh giá cách ứng xử tình Em nhìn thấy học sinh lớp vứt rác dường học em nhìn thấy em bé ngã - Các nhóm thảo luận sắm vai xử lí tình - Đại diện nhóm lên trình diễn - Nhóm khác nhận xét cách ứng xử Hoạt động học sinh Hoạt động học - HS trả lời - HS hoạt động nhóm, thảo luận đóng vai - Các nhóm lên đóng vai -HS trả lời bạn - Gv nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 2: Các phiếu học tập: đánh dấu vào trống trước ý đúng: Chỉ người khó khăn sống cần phải có chí Con trai có chí gái Con gái “chân yếu tay mềm” chẳng cần phải có chí Người khuyết tật cố gắng học hành chẳng để làm Có cơng mài sắt có ngày nên kim - HS thảo luận nhóm - Một số HS trình bày trước lớp Kiên trì sửa chữa khuyết điểm thân người có chí * Hoạt động 2: Thảo luận: Cho biết ngày Giỗ tổ Hùng Vương ngày nào? diễn đâu? - Các tổ thảo luận - Các nhịm TL - Đại diện nhóm trình bày - Gọi đại diện trình bày - Học sinh khác nhận xét, bổ sung III Củng cố – dặn dị -Thực hành vi thói quen tốt Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………….…………………………………….……………………………………… Thứ ba ngày tháng 11 năm2012 TOÁN(Tiết 52 ): TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: - Biết cách thực phép trừ hai số thập phân -Bước đầu có kỹ trừ hai số thập phân vận dụng kỹ giải tốn có nội dung thực tế - Bài tập cần làm: Bài1(a,b) ; Bài2(a,b) ; Bài3 Hs K-G làm hết phần lại - Giáo dục học sinh độc lập suy nghĩ làm II ĐDDH: + GV: bảng phụ + HS: bảng con, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: Bài a.Giới thiệu : b Giảng bai * Ví dụ1:Gv nêu đề tốn -Nêu cách thưc phép -Để tính độ dài đoạn BCchúng ta làm nào? -Nêu cách thực phép tính Gv gợi ý: chuyển số đo từ đơn vị m thành đơn vị cm tính Vậy:4,29 - 1,84 = 2,45(m) + Giới thiệu kĩ thuật tính Nêu cách đặt tính thực phép tính (nếu HS trả lời được-gv hướng dẫn) - So sánh kết phép trừ *Ví dụ 2: GV nêu ví dụ: 45,8-19,26 -Em có nhận xét số chữ số phần thập phân số bị trừ so với chữ số phần thập phân số trừ ? -GV nêu :coi 45,8 45,80 đặt tính Hoạt động học sinh -2 hs nhắc lại 4,29 - 1,84 4,29 = 429 cm 1,84 = 184 cm 429 184 245 245 cm = 2,45 m - 4,29 1,84 2,45 -HS nhắc lại cách thực -HS làm –cả lớp làm nháp - 45,8 19,26 26,54 -HS trả lời –nx -NX Muốn trừ số thập phân cho số -HS làm miệng – nêu cách làm a 42,7 ,b 37,46 c.31,554 thập phân ta làm nào? -HS lm bảng c Luyện tập a.41,7 b.4,44 Bài 1: Gọi hs đọc đề (YCCĐ : a,b ) -Học sinh đọc đề Bài 2: Gọi hs đọc đề -HS tự giải (YCCĐ : a,b ) –chấm -nx Thùng đựng : 28,75kg đường Bài 3: Gọi hs đọc đề- tt Lấy lần : 10,5 kg GV chấm -nx Lấy lần : kg Cịn lại : kg ? Đáp số : 10,25 kg 3.Củng cố - dặn dò: Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………….…………………………………….……………………………………… CHÍNH TẢ (tiết 11) LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU: - Học sinh nghe viết tả “Luật bảo vệ mơi trường” Hiểu nắm cách trình bày điều cụ thể luật nhà nước.Viết : suy thoái , ứng phó , cố -Rèn hs viết nhanh ,đúng tốc độ quy định - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II ĐDDH: + GV: bảng + HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Bài cũ: Bài a.Giới thiệu b Giảng Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết -Giáo viên đọc lần đoạn văn viết tả -Nội dung “ Điều ,khoản luật bảo vệ môi trường” nói ? HS viết tiếng khó vào bảng –nx -GV nhắc hs ý cách trình bày điều luật,những chữ viết hoa -GV đọc lại viết -Giáo viên đọc cho học sinh viết -Đọc hs dò bài.Yêu cầu hs đổi chéo dò bạn Giáo viên chấm chữa Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập tả Bài a:Yêu cầu học sinh đọc đề GV làm mẫu : náo nức Giáo viên nhận xét tuyên dương nhóm làm nhanh Bi 3b: Cch lm tương tự bi 3a Hoạt động học sinh -Giải thích hoạt động bảo vệ mt (Suy thoi , ứng phĩ, cố ) -Học sinh viết -Học sinh dò -1 học sinh đọc -Cả lớp đọc thầm -HS đọc -Trò chơi tiếp sức: 1nhóm em Na ná, năn nỉ , nao nức,nết na - loảng xoảng, leng keng, đùng đong, ăng ẳng, boong boong 3.Củng cố - dặn dò: Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………….…………………………………….……………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU( TIẾT 21) : ĐẠI TỪ XƯNG HÔ I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh nắm khái niệm đại từ xưng hô - Học sinh nhận biết đại từ xưng hô đoạn văn, bước đầu biết sử dụng đại từ xưng hô văn ngắn - Giáo dục học sinh xưng hô cần lịch II ĐDDH: GV: Bảng phụ HS: Xem trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Bài cũ: Bài a.Giới thiệu : b Giảng * Phần nhận xét Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - Đoạn văn nhân vật nào? - Các nhân vật làm ? GV nhận xét -Trong từ xưng hơ, từ người nói? Những từ người nghe? Từ người hay vật nhắc tới? Những từ gọi đại từ xưng hô Bài 2:Gọi hs đọc yêu cầu - Nhận xét thái độ cơm ,Hơ Bia Hoạt động học sinh -2 hs đọc -Hơ Bia ,cơm thóc gạo -Những từ người nói :chúng tơi ,ta -Những từ người nghe : chị ,các ngươi… - Từ người hay vật m cu chuyện hướng tới : chng Học sinh đọc -Cả lớp đọc thầm ® Học sinh nhận xét thái độ nhân vật.® GV chốt: số đại từ người để xưng hô: nx ( HS kh , giỏi ) chị, anh, em, cháu, ông, bà, cụ + Cơm : lịch sự, tôn trọng Bài 3:Gọi hs đọc yêu cầu người nghe GV nhận xét –bổ sung + Hơ-bia : kiêu căng, tự phụ, coi thường người khác, tự xưng ta, gọi cơm Các nhóm trình bày –nx + Đại từ xưng hơ dùng gì? -Với thầy ,cơ giáo : gọi : thầy ,cô,tự xưng : + Khi dùng đại từ xưng hơ ý em ,con điều gì? Ghi nhớ HS làm tương tự -Là từ người nói dùng để tự * Luyện tập Đọc ghi nhớ Bài 1:Yêu cầu học sinh đọc đề GV nhận xét -HS đọc thầm –trả lời miệng +Thỏ xưng ta, gọi rùa em : kiêu Bài 2:Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu căng ,coi thường HĐN phút Yêu cầu hs đọc lại đoạn văn vừa điền xong 3.Củng cố- dặn dị + Rùa : tơi , gọi thỏ anh : tự trọng ,lịch -HS đọc đoạn văn -Các nhóm trình bày 1- tơi , 2- tơi ,3 – , 4- tơi, 5-nó , 6chúng ta Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………….…………………………………….……………………………………… Buổi chiều Thực hành toán TIẾT1 I MỤC TIÊU: HS biết: - Cộng hai số thập phân - Biết tính chất giao hốn phép cộng số thập phân - Giải BT có nội dung hình học II ĐDDH: phấn màu Bảng phụ ghi nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ……………………………………………… Thực hành Tiếng Việt: TIẾT I MỤC TIÊU: - HS biết lập dàn ý chi tiết cho văn miêu tả ao (hoặc đầm sen, kênh, dịng sơng) - Lập dàn ý chi tiết sinh động, giàu hình ảnh, chân thực II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Củng cố kiến thức học: (5’) + Nêu cấu tạo văn tả cảnh ? - số HS nêu, HS khác nhận xét Hướng dẫn HS làm tập: (28’) Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Tìm hiểu yêu cầu trọng tâm đề - HS xác định yêu cầu trọng tâm đề - Cho HS viết đoạn văn vào - số em trình bày, HS khác nhận xét, bổ - Chữa lỗi dùng từ, viết câu sung Củng cố - dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học ……………………………………………… … KĨ THUẬT (Tiết 11 ) RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG I MỤC TIÊU: HS cần phải: -Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình -Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình -Có ý thức giúp gia đình -II ĐDDH: G: Tranh ảnh minh hoạ theo nội dung Sgk Một số bát đũa dụng cụ ,nước rửa bát III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ -H nhớ lại ND để trả lời 2.Bài mới: -H đọc ND mục Sgk-tr 44 để trả lời Hoạt động 1.Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống: - Nêu tên dụng cụ nấu ăn ăn uống H liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi NX thường dùng -H đọc sgk tr 44,trả lời câu hỏi - Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu, bát ,đũa sau bữa ăn Nếu dụng cụ nấu, bát , đũa khơng rửa sau bữa -G tóm tắt ND HĐ 1.(SGV-tr 48 Hoạt động2 Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống.-Mô tả cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống sau bữa ăn gia đình 10 -H thực hành So sánh cách rửa bát gia đình cách rửa bát trình bày Sgk -G NX HD Hs bước rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống -Nêu trình tự rửa bát sau bữa ăn - Hs trả lời câu hỏi, G đánh giá kết học tập - So sánh cách rửa bát gia đình cách rửa bát trình bày Sgk -G NX HD Hs bước rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống -Nêu trình tự rửa bát sau bữa ăn -Theo em dụng cụ dính mỡ có mùi nên rửa trước hay rửa sau -G cho H thực vài thao tác minh hoạ để H hiểu rõ cách thực -HD Hs nhà giúp đỡ gia đình Hoạt động Đánh giá kết học tập - Em cho biết phải rửa bát sau ăn xong - Gia đình em thường rửa bát sau bữa ăn 3/Nhận xét-dặn dò: Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………….…………………………………….……………………………………… Thứ tư ngày tháng 11 năm 2012 KỂ CHUYỆN(Tiết 11) NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI I MỤC TIÊU: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Vẽ đẹp nai ánh trăng có sức cảm hóa mạnh mẽ người săn, khiến anh phải hạ súng, không nỡ bắn nai - Kể đoạn cu chuyện theo tranh v lời gợi ý ; tưởng tượng v nu kết thc cu chuyện cch hợp lý Kể nối tiếp từng đoạn cu chuyện - Học sinh biết yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên II ĐDDH: + GV: Bộ tranh SGK + HS: SGK :III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Bài a.Giới thiệu : b Giảng : -HS lắng nghe -Giáo viên kể lần 1: Giọng chậm rãi, bộc lộ cảm xúc tự nhiên -Học sinh quan sát tranh đọc lời thích Viết lên bảng nhân vật , giải thích từ tranh kể lại nội dung chủ yếu đoạn khó nhóm 11 -Giáo viên kể lần 2: Kết hợp giới thiệu tranh minh họa thích tranh -Nhận xét + ghi điểm -Kể toàn câu chuyện trước lớp-nx ® Chọn học sinh kể chuyện hay *Trao đổi ý nghĩa câu chuyện Vì người săn khơng bắn nai? Câu chuyện muốn nói với em điều gì? ®GV kết luận : Hãy u quí thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, đừng phá hủy vẻ đẹp thiên nhiên 3.Củng cố - dặn dò: ( nhóm ) -HS kể trước lớp.Kể nối tiếp đoạn cu chuyện -Trao đổi nhóm đơi tìm phần kết chuyện HS kể tiếp câu chuyện –nx - hs kể -nx -Con nai đẹp ,đáng yêu -Hãy yêu quý bảo vệ thiên nhiên Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………… ……………………………………………………………………… TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Trừ hai số thập phân - Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ số thập phân - Cách trừ số cho tổng - Các tập cần làm: Bài1; Bài2(a,c); bài4(a) II ĐDDH: + GV: nd + HS: bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Bài cũ: Bài a.Giới thiệu b Giảng bài: Bài 1: HS nêu yêu cầu GV nhận xét Bài 2:HS nêu yêu cầu Nêu cách tìm thành phần chưa biết -GV chấm - nx Bài 3:HS nêu yêu cầu ( GV hướng dẫn - HS lm ) 12 Hoạt động học sinh HS làm bảng – hs lên bảng làm-nx - 68,72 29,91 - 52,37 8,64 38,81 43,73 Tương tự c,d -HS làm a x + 4,32 = 8,67 x = 8,67 – 4,32 x = 4,35 - hs đọc –tóm tắt Ba nặng : 14,5 kg Quả thứ : 4,8 kg Quả nhẹ : 1,2 kg Quả thứ : ….kg ? Bài 4:HS nêu yêu cầu GV kẻ sẳn 4a HS làm theo nhóm ( phút ) -HS tính giá trị biểu thức hàng –nx a 8,9 12,38 16,72 b 2,3 4,3 8,4 C 3,5 2,08 3,6 a-b-c 3,1 4,72 a(b+c) 3,1 4,72 H: -So sánh giá trị hàng –giá trị a – b - c = a – (b + c ) a-b-c a-( b + c ) GV yêu cầu hs nhắc lại Làm tương tự bi b (về nh ) Các nhóm trình bày –nx Củng cố –dặn dò Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………… ……………………………………………………………………… TẬP ĐỌC (Tiết 22) LUYỆN ĐỌC LẠI BÀI: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ (Bỏ Tiếng vọng) I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm văn Giọng nhẹ nhàng, biết ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ gợi tả Đọc rõ giọng hồn nhiên, nhí nhảnh bé Thu, giọng chậm rãi hiền từ ông Đọc : đỗ , ngọ nguậy, săm soi - Hiểu từ ngữ bài: nhon hoắt , săm soi -Thấy vẽ đẹp cối, hoa l khu vườn , tình cảm u q thiên nhiên hai ơng cháu - Có ý thức làm đẹp sống môi trường sống gia đình xung quanh em II ĐDDH: Phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Gọi hs đọc : Đất Cà Mau Bài a.Giới thiệu : b Giảng Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Yêu cầu học sinh đọc toàn Cả lớp đọc thầm - T phân đoạn :2 đoạn 13 + Đoạn 1: Từ đầu… khơng phải vườn + Đoạn 2: cịn lại - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp lần - Luyện phát âm -Học sinh đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu giải - Học sinh đọc nối tiếp lần 3-GV nu giọng đọc - Học sinh đọc theo nhóm - học sinh đọc tồn - Giáo viên đọc mẫu Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Bé Thu thích ban cơng để làm gì? - học sinh đọc - Học sinh đọc -2 học sinh đọc -Học sinh đọc -Đọc nhóm đơi - Học sinh đọc -Học sinh đọc đoạn + Mỗi lồi ban cơng nhà bé Thu có -Ngắm nhìn cối đặc điểm bật? Từ: Ban công + Cây quỳnh: dày, giữ nước + Cây hoa ti-gơn: thị râu theo gió nguậy vịi voi… •- Đặc điểm lồi ban công nhà Yêu cầu học sinh nêu ý bé Thu -Học sinh đọc -Yêu cầu học sinh đọc đoạn -Vì Thu muốn Hằng cơng nhận ban cơng nhà + Vì thấy chim đậu ban cơng, vườn Thu muốn báo cho Hằng biết? -Nơi tốt đẹp, bình có chim đậu, HĐN trả lời câu hỏi sau: có người tìm đến làm ăn.(HS đọc lại cu ) + Em hiểu: “Đất lành chim đậu -Ban công nhà bé Thu khu vườn nhỏ nào”? -HS nêu •-Yêu cầu học sinh nêu ý Qua em cảm nhận điều ? - học sinh đọc Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn cảm -NX - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp - học sinh - nhận xét – Nêu cách đọc diễn cảm văn - học sinh - nhận xét - Chọn đoạn đọc diễn cảm đoạn +Nêu từ ngữ cần nhấn giọng đoạn? - Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm -NX-ghi điểm Củng cố - dặn dò: Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………… ……………………………………………………………………… 14 TẬP LÀM VĂN (Tiết 21) TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I MỤC TIÊU: - Hướng dẫn học sinh rút kinh nghiệm kiểm tra làm văn Viết thể loại văn miêu tả : bố cục rõ ràng trình tự hợp lý ,tả có trọng tâm ,viết câu văn có hình ảnh – bộc lộ cảm xúc , viết tả ,bài viết - Rèn kĩ phát lỗi sai , biết sửa lỗi sai Tự viết lại đoạn văn cho hay - Giáo dục học sinh say mê sáng tạo II ĐDDH: GV : chấm , lỗi hs hay viết HS: Chuẩn bị phiếu để ghi lại lỗi sai sửa … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Bài cũ 2.Bài a Giới thiệu b Giảng Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh rút kinh nghiệm kiểm tra làm văn -1 học sinh đọc đề -Học sinh phân tích đề: Tả mưa -Giáo viên nhận xét kết làm học sinh Phần lớn em nắm yêu cầu đề,đúng thể loại.sát với trọng tâm,bố cục chặt chẽ,dùng từ diễn đạt có hình ảnh Khuyết điểm: Một số em chưa xác định yêu cầu đề Các phần chưa rõ ràng ,còn hạn chế cách chọn từ , lập ý , sai tả , nhiều ý sơ sài Thông báo điểm Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh sửa -Giáo viên yêu cầu học sinh sửa lỗi bảng Sm xịt – xm xịt giội xuống – dội xuống cất xa – cách xa Dùng từ địa phương : chộ – thấy Ti - tối Từ: hạt mưa ku ộp ộp Cu : Một lt sau tạnh hẳn -Sửa lỗi cá nhân -Học sinh đọc lỗi sai làm xác định sai lỗi gì? Một số em khơng có dấu chấm ,dấu phẩy - Yêu cầu HS chọn viết lại đoạn văn tả cảnh cho hay -Giáo viên giới thiệu văn hay Hoạt động học sinh - HS ý theo dõi -Học sinh sửa lỗi -hạt mưa rơi lộp độp -Một lt sau , mưa ngớt dần tạnh hẳn -Học sinh viết đoạn văn – trình bày - Lớp nhận xét 15 Đọc cho lớp nghe Củng cố - dặn dò: Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………… ……………………………………………………………………… Thứ năm ngày tháng 11năm 2012 TOÁN (tiết 54 ) LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - HS biết cộng trừ hai số thập phân Tính gi trị biểu thức số ,biết tìm thành phần chưa biết phép tính -Rèn học sinh kĩ cộng trừ số thập phân nhanh, tìm thành phần chưa biết nhanh, xác.Vận dụng tính chất php cộng , trừ để tính cch thuận tiện -Giáo dục học sinh cẩn thận làm toán II ĐDDH: : + GV: nd + HS: bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Bài cũ: Bài a.Giới thiệu : TT b Giảng bài: Bài 1: HS nêu yêu cầu GV nhận xét Bài 2:HS nêu yêu cầu Nêu cách tìm thành phần chưa biết -GV chấm - nx Hoạt động học sinh HS làm nháp – hs lên bảng làm-nx a 822,56 b 416 ,08 c 11,34 HS làm – hs giải a x = 10,9 b x = 10,9 -2 hs nêu -1 dãy em tiếp sức a 26,98 b 2,37 - hs đọc –tóm tắt Bài 3:HS nêu yêu cầu Gv yêu cầu hs thi làm nhanh Giải thích cách làm? Ap dụng : a- b- c= a – ( b + c ) Củng cố –dặn dò : Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………… ……………………………………………………………………… 16 LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 22) QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU: - Học sinh bước đầu nắm khái niệm quan hệ từ - Nhận biết vài quan hệ từ cặp quan hệ từ thường dùng, thấy tác dụng chúng câu hay đoạn văn.Biết đặt cu với quan hệ từ - Giáo dục hs vận dụng tốt vào viết văn II ĐDDH: + GV: nd + HS: sgk III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ Bài a Giới thiệu b Giảng bài: * Phần nhận xét Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu 1.Gv ghi HĐN sẳn bảng -Đại diện nhóm trình bày-nx Những từ :và , ,như, dùng Và: nối từ say ngây, ấm nóng để làm ? Của: quan hệ sở hữu Như: nối đậm đặc – hoa đào (quan hệ so sánh) •Giáo viên chốt:Những từ dùng để nối từ câu nối câu -Quan hệ từ với -HS gạch chân từ quan hệ : -Các từ gọi ? ,tuy Bài 2:HS đọc yêu cầu –gv ghi sẳn bảng ( quan hệ điều kiện-kquả, quan hệ tương phản) NX -HS nhắc lại hs đọc -Trình bày –nx Thế quan hệ từ Nêu cặp quan a ,của, hệ từ thường gặp – ghi nhớ Và nối chim , mây , nước với hoa… * Luyện tập Tương tự Bài : Yêu cầu hs đọc đề -GV yêu cầu hs làm miệng -Các nhóm trình bày –nx Vì nên ( nguyên nhân –kết quả) Tuy ( tương phản ) -HS làm Vườn đầy bóng mát rộn ràng tiếng chim Mùa đông , bàng trụi Nhưng hè Bài : Yêu cầu hs đọc đề bàng xanh um -GV nhận xét HĐN phút Bài :Yêu cầu hs đọc đề – chấm -nx Yêu cầu hs làm Gọi hs lên bảng làm (khuyến khích HS kh, giỏi lm hết) 3.Củng cố - dặn dò: 17 KHOA HỌC (Tiết 22) TRE, MÂY, SONG I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: - Lập bảng so sánh đặc điểm công dụng tre, mây, song - Nhận số đồ dùng ngày làm tre, mây, song - Nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song sử dụng gia đình II ĐDDH: - Thơng tin hình trang 46, 47 SGK - Phiếu học tập - Một số tranh ảnh đồ dùng thật làm từ tre, mây, song III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu - HS lắng nghe Hoạt động 2: Làm việc với SGK Mục tiêu: HS lập bảng so sánh đặc điểm công dụng tre, mây, song Cách tiến hành: - GV tổ chức hướng dẫn - HS lắng nghe - Cho HS làm việc theo nhóm - HS quan sát hình vẽ, đọc lời thích thảo luận điền vào phiếu học tập - GV phát phiếu học tập cho HS (mẫu SGV) - Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét Hoạt động 3: Quan sát thảo luận Mục tiêu: - HS nhận số đồ dùng ngày làm tre, mây, song - HS nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song sử dụng gia đình Cách tiến hành: - Cho HS làm việc theo nhóm - HS quan sát hình 4, 5, 6, trang 47 SGK nói tên đồ dùng hình - Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày Kết luận: (SGK) ……………………………………………… Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………… ……………………………………………………………………… 18 Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2012 TOÁN(Tiết 55) NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU: - Nắm quy tắc nhân số thập với số tự nhiên - Rèn kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên - Giáo dục học sinh tính tốn cẩn thn - Bài tập cần làm: Bài1 ; Bài3 Hs K-G làm thêm tập II ĐDDH: + GV: nd + HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Bài cũ: Bài cũ a.Giới thiệu bài: b Giảng Giáo viên nêu ví dụ 1- tóm tắt Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi gì? Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm nào? GV gợi ý hs đổi đơn vị đo ( 1,2 m = 12 dm) Vậy 1,2 = 3,6 ( m) Gv hướng dẫn hs đặt tính x 1,2 3,6 Muốn nhân số thập với số tự nhiên ta làm nào? -Ví dụ 2: 0,46 x 12 =? Yêu cầu hs nhắc lại cách nhân -Quy tắc ( sgk ) c Luyện tập Bài 1: HS đọc đề –HS làm bảng GV nhận xét Bài 3: HS đọc đề – tự giải vào Gọi hs lên bảng giải Giáo viên nhận xét Hoạt động học sinh -Học sinh đọc đề -Phân tích đề 1,2 x = ? x 12 36 dm 36 dm = 3,6 m -HS nhắc lại -HS trả lời -HS vận dụng thực vào nháp x 0,46 12 92 46 5,52 -HS làm bảng a 17,5 , b 20,09 , c.2,048 d.102,0 Đáp số : 170,4 km 19 3.Củng cố - dặn dò: Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………… ……………………………………………………………………… TẬP LÀM VĂN(Tiết 22) LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN Đề GV tự điều chỉnh theo yêu cầu điều chỉnh nội dung dạy học: I MỤC TIÊU: -Củng cố kiến thức cách viết đơn -Viết đơn ( kiến nghị ) thể thức , ngắn gọn , rõ ràng , thể nd cần thiết - Giáo dục hs lời lẽ đơn phải có sức thuyết phục II ĐDDH: + GV: nd, + HS: đọc trước đề III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ Bài a.Giới thiệu : b Giảng GV yêu cầu hs đọc tập -2 hs đọc -HS nhắc lại mẫu đơn (gv ghi sẳn bảng ) -2 hs nhắc lại -Yêu cầu hs thảo luận Tên đơn ? -Đơn kiến nghị Nơi nhận đơn? Đề : Uỷ ban nhân dân -Giới thiệu thân ai? Đề : UBND cơng an GV nhắc hs trình bày lí :tình hình thực tế ,những tác động xấu -Yêu cầu hs làm : chọn đề -HS trình bày đề tài chọn ( đề ) GV nhận xét nd cách trình bày- ghi HS trình bày đơn -nx điểm 3.Củng cố –dặn dò Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………… ……………………………………………………………………… LỊCH SỬ(Tiết 11) ÔN TẬP : HƠN 80 NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ ( 1858 - 1945 ) I MỤC TIÊU: -Học sinh củng cố lại kiến thức mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu nhất( 1858 – 1945) 20