THÖÙ HAI NGAØY 25 / 9 / 2006 Thöù hai ngaøy 24 thaùng 12 naêm 2012 TAÄP ÑOÏC OÂn taäp tieát 1 I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU Ñoïc troâi chaûy, löu loaùt baøi taäp ñoïc ñaõ hoïc ; toác ñoä khoaûng 110tieáng/ ph[.]
Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2012 TẬP ĐỌC Ôn tập tiết I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học ; tốc độ khoảng 110tiếng/ phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ , đoạn văn ; thuộc 2-3 ba thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu ND chính, ý nghóacơ thơ, văn -Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo YC BT2 - Biết nhận xét nhân vật theo YC BT3 - Thu nhập , xử lí thông tin , lập bảng thống kê … - Kó hợp tác nhóm nhỏ hoàn thành bảng thống kê II CHUẨN BỊ GV : Phiếu học tập, bút lông HS : SGK , bút , * PP kó thuật : Trao đổi nhóm nhỏ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định KTBC Bài - HS nhắc tựa - GV giới thiệu ghi tựa -Nêu mục đích tiết học cách gắp thăm -Ghi bảng bài, gọi học sinh đọc * Kiểm tra đọc -Viết tập đọc HTL từ tuần 11 đến tuần 18 để học sinh -HS chuẩn bị bốc thăm -Gọi học sinh lên bảng kiểm tra -HS lên bảng gắp thăm đọc đọc - HS giỏi đọc diễn cảm - Cho HS lên bảng gắp thăm thơ , văn , biết số biện đọc pháp nghệ thuật - Y/C HS đọc gắp - HS đọc gắp thăm thăm trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi GV GV GV ghi điểm HS đọc * Hd làm tập -Bài 2: -Gọi HS đọc y/c tập -Muốn thống kê tập đọc ta cần thống kê theo ND nào? -Hãy đọc tên tập đọc thuộc chủ điểm : Giữ lấy màu xanh -Như bảng thống kê lập có cột dọc - đọc y/c tập - Trả lời câu hỏi… -Xác định bảng thống kê -Tự làm vào vở, HS làm vào giấy khổ to -Đọc làm HS làm vào giấy khổ to Trang hàng ngang? -Y/C HS tự làm vào vở, HS làm vào giấy khổ to - Gọi HS đọc làm nhận xét bảng -GV nhận xét, kết luận làm STT Bài :Gọi HS đọc y/c tập - Y/C HS tự làm -Y/C HS đọc làm -Gv nhận xét ghi điểm HS nói tốt Củng cố Dặn dò -Nhận xét tiết học.Về nhà luyện đọc tiếp ôn lại ND tập đọc.Chuẩn bị… Tên Chuyện một… Tiếng vọng Mùa thảo Hành trình… Người gác… Trồng rừng… Tác giả Thể loại Vân Long văn N Q Thiều thơ Ma V Kháng N Đức Mậu N T Cẩm … P Nguyên văn thơ văn văn Cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến -Tự làm vào - 4HS đọc làm Cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến - HS lắng nghe Điều chỉnh bổ sung …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… TOÁN Diện tích hình tam giác I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Biết tính diện tích hình tam giác Nắm quy tắc tính diện tích hình tam giác Vận dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác để giải toán Rèn luyện tính xác, cẩn thận II CHUẨN BỊ GV chuẩn bị hình tam giác to HS chuẩn bị hai hình tam giác , kéo cắt giấy Trang III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định KTBC -Gọi học sinh nối tiếp làm miệng tập -Nhận xét ghi điểm -Nhận xét kiểm tra cũ BÀI MỚI -Trong tiết học tìm tìm cách tính diện tích hình tam giác * Cắt ghép hình tam giác -GV hướng dẫn HS thực thao tác cắt ghép SGK +Lấy hai hình tam giác +Vẽ đường cao lên hình tam giác +Dùng kéo cắt hình tam giác thành hai phần theo đường cao hình +Ghép hai mảnh 1,2 vào hình tam giác lại để thành hình chữ nhật ABCD +Vẽ đường cao EH * So sánh đối chiếu yếu tố hình học hình vừa ghép - Hãy so sánh chiều dài CD hình chữ nhật độ dài đáy DC hình tam giác ? -So sánh chiều rộng AD hình chữ nhật chiều cao EH hình tam giác ? -So sánh diện tích hình chữ nhật ABCD diện tích tam giác EDC ? * Hình thành quy tắc , công thức tính diện tích hình tam giác -Nêu công thức tính diện tích hình chữ nhật ABCD ? -GV : Phần trước biết AD = EH , thay EH cho AD ta có diện tích hình chữ nhật ABCD DC x EH Diện tích tam giác EDC nửa diện tích hình chữ nhật nên ta có diện tích hình tam giác EDC HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Học sinh làm -Lớp nhận xét - HS nhắc tựa -HS thao tác theo hướng dẫn GV -Bằng -Bằng -Diện tích hình chữ nhật gấp lần diện tích hình tam giác -DC x AD A C E H B C H D -DC đáy hình tam giác EDC -EH đường cao tương ứng với đáy DC -Lấy độ dài DC nhân với chiều cao EH chia -4, HS nhắc lại Trang ( DC x EH ) : hay +DC hình tam giác EDC ? +EH hình tam giác EDC ? -Để tính diện tích hình tam giác EDC ta làm ? -GV : Đó quy tắc tính diện tích hình tam giác Muốn tính diện tích hình tam giác ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo) chia GV: Gọi S diện tích ; a độ dài đáy hình tam giác ; h chiều cao hình tam giác Ta có công thức tính diện tích hình tam giác : - HS đọc đề - HS làm vào a)Diện tích hình tam giác : x : = 24(cm2) b)Diện tích hình tam giác : 2,3 x 1,2 : = 1,38 (dm2) * Thực hành Bài -HS đọc đề làm - HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình tam giác - HS lên bảng chữa - GV nhận xét -4 Củng cố , dặn dò -Nêu qui tắc công thức tính diện tích hình tam giác, - Thu chấm nhận xét -Dặn hs nhà học thuộc quy tắc tìm hiểu : Luyện tập Điều chỉnh boå sung …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2012 Trang LUYỆN TỪ VÀ CÂU I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Ôn tập tiết -Mức độ yêu cầu kó đọc tiết -lập bảng tổng kết vốn từ môi trường - Làm cẩn thận, xác , trình bày đẹp - Thu nhập , xử lí thông tin - Kó hợp tác làm việc theo nhóm , hoàn thành bảng thống kê II CHUẨN BỊ - GV :Bảng phụ ghi tập - HS : SGK , bút , * pp kó thuật :trao đổi nhóm nhỏ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định KTBC Bài -Nêu mục đích tiết học cách gắp thăm * Kt tập đọc -Viết tập đọc HTL từ tuần 11 đến tuần 18 để học sinh bốc thăm -Gọi học sinh lên bảng kiểm tra đọc - Cho HS lên bảng gắp thăm đọc - Y/C HS đọc gắp thăm trả lời câu hỏi GV GV ghi điểm HS đọc * Hd làm tập Bài - Gọi HS đọc y/c tập -Chia lớp thành nhóm y/c HS thực nhiệm vụ: +Tìm từ vật môi trường: Thủy quyển, sinh quyển, khí +Tìm từ hành động bảo vệ môi trường: Thủy quyển, sinh quyển, khí -Y/C nhóm làm vào giấy khổ to dán lên bảng - Gọi HS đọc từ bảng -Y/C HS viết vào từ HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nhắc tựa -HS lên bảng gắp thăm đọc -HS đọc gắp thăm trả lời câu hỏi GV - HS giỏi nhận biết số biện pháp nghệ thuật thơ , văn -Đọc y/c tập -Thảo luận nhóm, hgi kết vào giấy khổ to -Đại diện nhóm dán làm lên bảng HS nối tiếp đọc thành tiếng Viét vào Tổng két vốn từ môi trường Các vật môi trường Trang Sinh Rừng; người, thực vật, động vật… Thủy Sông ; suối… Khí Bầu trời, vũ trụ… Những hành động bảo vệ môi trường Trồng gây rừng, phủ xanh đồi trọc… Giữ nguồn nước Lọc khói, công nghiệp … Củng cố- Dặn dò -Nhận xét tiết học.Về nhà ghi nhớ từ vừa tìm - HS lắng nghe Điều chỉnh bổ sung …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… TOÁN Luyện tập I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Tính diện tích hình tam giác -Tính diện tích hình tam giác vuông ,biết độ dài hai cạnh góc vuông - Tính toán cẩn thận, xác II CHUẨN BỊ - GV : Các hình tam giác SGK - HS : sgk , bút , … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định KTBC -Gọi học sinh nêu qui tắc công thức tính diện tích hình tam giác -Gọi học sinh làm tập - Nhận xét, ghi điểm -Nhận xét kiểm tra cũ Bài Giáo viên giới thiệu, ghi tựa bài, gọi học sinh đọc * Hướng dẫn luyện tập Bài -HS đọc đề làm HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình tam giác -2học sinh làm -Lớp nhận xét - HS nhắc tựa -Học sinh đọc đề, 2học sinh lên bảng Trang -Em tính diện tích tam giác -Lớp nhận xét cách nào? a)S = 30,5 x 12 : = 183 (dm2) -Goïi hoïc sinh làm b)16dm = 1,6m -Giáo viên nhận xét sửa sai S = 1,6 x 5,3 : = 4,24 (m2) Bài -HS đọc đề, trao đổi B D A C E G -GV : Coi AC đáy Em tìm đường cao tương ứng với đáy AC hình tam giác ABC -Tìm đường cao tương ứng với đáy BA hình tam giác ABC ? -Tìm đường cao tương ứng với đáy hình tam giác DEG -Hình tam giác ABC DEG hình tam giác ? -GV : Như hình tam giác vuông hai cạnh góc vuông đừờng cao tam giác Bài -HS đọc đề làm -Gọi học sinh làm -Giáo viên nhận xét sửa sai Củng cố , dặn dò - Thu chấm nhận xét -Gv tổng kết tiết học -Dặn hs nhà làm BT 4/89 AB -CA -GD -Hình tam giác vuông a)Diện tích hình tam giác vuoäng ABC : x : = (cm2) b)Diện tích hình tam giác vuông DEG : x : = 7,5(cm2) Đáp số : a)6cm2 ; b) 7cm2 a)Thực đo : AB = DC = 4cm AD = BC = 3cm Dieän tích hình tam giác : x : = 6(cm2) - HS lắng nghe Điều chỉnh bổ sung …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Trang KHOA HỌC Sự chuyển thể chất I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nêu ví dụ số chất thể rắn, thể lỏng, thể khí - Phân biệt thể chất - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II CHUẨN BỊ GV: Hình vẽ SGK trang 64, 65., phiếu học tập HSø: SGK.bút , III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định KTBC -Ôn tập HKI -Giáo viên sửa thi Bài “Sự chyển thể chất”, giáo viên ghi tựa, gọi học sinh đọc Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức “Phân biệt thể chất” Phương pháp: Trò chơi, thực hành -Giáo viên chia thành đội -Mỗi đội cử học sinh tham gia chơi - Nhóm gắn xong phiếu trước thắng HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - HS nhắc tựa - Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh đội đứng xếp hàng dọc trước bảng - Các nhóm cử đại diện lên chơi - Lần lượt người tham gia chơi Bảng thể chất Rắn Lỏng Khí Bột Rượu Các-bô-níc Cát Dầu ăn Ô-xi Muối Nước Ni-tơ Chất dẻo Xăng Đất sét Gỗ - (hình dạng) Nhôm Đường - Dựa vào đâu để - (1a: rắn, 1b: lỏng, 1c: khí) phân biệt chất thể rắn, thể lỏng hay thể khí? - Quan sát hình 1a, b, c hình giúp hình dung Trang thể rắn, thể lỏng hay thể khí? Kết luận: Hoạt động cá nhân, nhóm - Các chất thể rắn có hình dạng định - Chất lỏng chảy lan phía hình dạng - Học sinh làm tập định phiếu học tập - Chất khí ta nhìn thấy chất thể khí Hoạt động 2: Làm việc với phiếu tập Phương pháp: Luyện tập, thực hành - Giáo viên phát cho học sinh phiếu học tập d) Kim loại thể lỏng khi: Nhiệt độâ cao Nhiệt độ thấp Nhiệt độ bình thường - Học sinh trao đổi làm với bạn bên cạnh Dựa vào tập 2, theo bạn điều kiện để số chất chuyển - HS lắng nghe từ thể sang thể khác gì? Sự biến đổi số chất từ thể sang thể khác Giáo viên gọi số bạn lên chữa - Kết luận: - Khi nhiệt độ thay đổi, chất chuyển từ thể sang thể khác Sự biến đổi gọi biến đổi vật lí Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Trò chơi, thảo luận - Giáo viên chia lớp thành nhóm phát cho nhóm số phiếu trắng Hoạt động nhóm, lớp Các nhóm làm việc viết tên chất thể dán phiếu lên bảng - Cả lớp kiểm tra xem nhóm có sản phẩm nhiều thắng - HS lắng nghe Củng cố - dặn dò - Xem lại + Học ghi nhớ - Chuẩn bị: Hỗn hợp - Nhận xét tiết học Trang Điều chỉnh bổ sung …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… CHÍNH TẢ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Ôn tập tiết - Kiểm tra lấy điểm tập đọvà HTL ( tiết 1) -Lập lập bảng thống kê tập đọc thuộc chủ điểm : Vì hạnh phúc người - Biết trình bày cảm nhận hay số câu thơ theo YC BT3 II CHUẨN BỊ - GV : Bảng phụ ghi tập - HS: SGK , bút , III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định Bài -Nêu mục đích tiết học * Kt tập đọc -Viết tập đọc HTL từ HS chuẩn bị tuần 11 đến tuần 18 để học sinh bốc thăm HS lên bảng gắp thăm đọc -Cho HS lên bảng gắp thăm - HS đọc gắp thăm đọc trả lời câu hỏi GV -Y/C HS đọc gắp thăm trả lời câu hỏi GV -Giáo viên kiểm tra em GV ghi điểm HS đọc * Hd làm tập - Đọc y/c tập Bài 2: - Trả lời câu hỏi… -Gọi HS đọc y/c tập -Muốn thống kê tập đọc Xác định bảng thống kê ta cần thống kê theo ND nào? Tự làm vào vở, HS làm -Hãy đọc tên tập đọc vào giấy khổ to thuộc chủ điểm : Vì hạnh phúc Tác Thể TT Tên người giả loại - Như bảng thống kê Chuỗi Phun1 văn lập có cột dọc ngọc lam tơn-O… Trang 10 hàng ngang? -Y/C HS tự làm vào vở, HS làm vào giấy khổ to - Gọi HS đọc làm nhận xét bảng -Gvnhận xét, kết luận làm Hạt gạo Trần thơ làng ta Đăng… Buôn Chư Hà Đình văn Lênh… … Về Đồng thơ nhà… Xuân Thầy Trần P thuốc văn Hạnh như… Thầy Ng Lăng văn cúng đi… - đọc làm HS làm vào giấy khổ to dán lên bảng Cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến -Tự làm vào -4HS đọc làm Cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến Bài -Gọi HS đọc y/c tập - Y/C HS tự làm -Y/C HS đọc làm -Gv nhận xét ghi điểm HS nói tốt Củng cố- Dặn dò - HS lắng nghe -Nhận xét tiết học.Về nhà luyện đọc tiếp ôn lại ND tập đọc Điều chỉnh bổ sung …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… TAÄP LÀM VĂN Ôn tập tiết I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Viết thư gửi người thân xa kể lại kết học tập, rèn luyện thân HKI, đủ phần ( phần đầu thư, phần phần cuối ), đủ Nd cần thiết - Thư viết rõ ràng ,sạch, đẹp - Thể cảm thông , đặt mục tiêu II CHUẨN BỊ Trang 11 - GV : Bảng phụ ghi nội dung tập - HS : sgk , bút , * pp kó thuật : rèn luyện theo mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định Giới thiệu -Nêu mục đích tiết học Hd làm tập - Gọi HS đọc y/c gợi ý tập -HD HS cách làm: + Nhớ lại cách viết thư học lớp + Đọc kó gợi ý SGK + Em viết thư cho ai? Người đâu? +Dòng đầu thư em viết nào? + Em xưng hô với người thân ntn? + Phần ND thư nên viết : Kể lai kết học tập…… - Y/C HS viết thư - Gọi HS đọc thư mình.Gv ýsửa lỗi diễn đạt, dùng từ cho HS Củng cố- Dặn dò -Nhận xét tiết học Khen ngợi HS viết hay.Về nhà học chuẩn bị sau HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS chuẩn bị HS nối tiếp đọc thành tiếng trước lớp - HS làm cá nhân -Tự viết thư vào -5 HS nối tiếp đọc thơ -Lớp nhận xét bạn - HS lắng nghe Điều chỉnh bổ sung …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… KĨ chun: I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Ôn tập tiết Trang 12 -Mức độ Yc kó đọc T1 -Nghe- viết tả , viết tên rịêng phiên âmtiếng nước từ ngữ dễ viết sai , trình bày Chợ Tasken, tốc độ viết khoảng 95chữ/ 15 phút - Trình bày cẩn thận, đẹp II CHUẨN BỊ - GV : Giấy khổ to, bút lông - HS : sgk , bút , III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định KTBC Bài -Nêu mục đích tiết học cách gắp thăm * Kt tập đọc -Viết tập đọc HTL từ tuần 11 đến tuần 18 để học sinh bốc thăm -Gọi học sinh lên bảng kiểm tra đọc - Cho HS lên bảng gắp thăm đọc - Y/C HS đọc gắp thăm trả lời câu hỏi GV GV ghi điểm HS đọc * Viết tả - Gọi HS đọc đoạn văn -Hình ảnh gây ấn tượng cho em cảnh chợ Ta –sken - Y/C HS tìm luyện viết từ, tiếng khó - Y/C HS luyện đọc từ vừa tìm HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS chuẩn bị - HS nhắc tựa -HS lên bảng gắp thăm đọc -HS đọc gắp thăm trả lời câu hỏi GV -Đọc đoạn văn -Học sinh tự nêu ý kiến -Tìm luyện viết từ, tiếng khó: giân, nỗi niềm, cầm trịch -Phát âm từ vừa tìm -Tự viết soát lỗi tả - HS lắng nghe *Viết tả *Soát lỗi, chấm Củng cố- Dặn dò -Nhận xét tiết học.Về nhà luyện đọc tiếp Chuẩn bị ôn tiết Điều chỉnh bổ sung Trang 13 …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2012 TOÁN Luyện tập chung I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Giá trị theo vị trí chữ số số thập phân -Tìm tỉ số phần trăm hai số -Làm phép tính với số thập phân -Viết số đo đại lượng dạng số thập phân II CHUẨN BỊ GV : Phiếu BT có nội dung SGK HS: SGK , bút , III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định KTBC -GV ghi điểm -HS lên bảng thực BT 4/89 Bài -Cả lớp nhận xét -Trong tiết học tự - HS nhắc tựa làm ôn luyện để chuẩn bị cho kiểm tra cuối HKI -Tổ chức HS tự làm -GV phát phiếu BT -Chữa -HS nhận phiếu làm Phần ( lần khoanh điểm ) 1.Khoanh vào B 2.Khoanh vào C 3.Khoanh vào C Phần Bài 1: -Gọi học sinh đọc yêu cầu -Gọi học sinh làm -Giáo viên nhận xét Bài 2: -Gọi học sinh đọc yêu cầu -Gọi học sinh làm -Giáo viên nhận xét a)39,72 + 46,18 = 85,9 b)95,64 – 27,35 = 68,29 c)31,05 x 2,6 = 80,73 d)77,5 : 2,5 = 31 - HS đọc đề - HS làm bảng nêu cách làm a)8m5dm = 8,5m b)8m25dm2 = 8,05m2 Củng cố, dặn dò - Thu chấm nhận xét Trang 14 -Gv tổng kết tiết học - HS lắng nghe -Dặn hs nhà tự ôn tập chuẩn bị kiểm tra cuối HKI Điều chỉnh bổ sung …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ÔN TOÁN Đề tự kiểm tra I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Giúp học sinh ôn tập kiến thức chuẩn bị thi - Giải toán liên quan - HS làm , thành thạo giải toán, trình bày đẹp - Rèn tính cẩn thận làm toán giải II CHUẨN BỊ GV :SGK , bảng phụ ghi nội dung tập HS : SGK , , bút ,… III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHÚ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN n định: Kiểm tra cũ: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -4 học sinh lên bảng Bài mới: - Hôm làm đề thi - HS lắng nghe thử Bài 1: Phần tô màu chiếm phần trăm hình a 2% d 40% b 4% -Học sinh làm vào c 20% Trang 15 Bài 2: Kết tính 3,2 + 4,65 : 1,5 laø: a 7,683 b 6,3 c 5,233 d 0,969 Bài : Một lớp học có 18 nữ 12 nam Hỏi số học sinh nam chiếm phần trăm số học sinh lớp? a 150% b 66% c 60% d 40% Bài Một người bán hàng lãi 50000đ số tiền lãi 10% tiền vốn bỏ Để tính số tiền vốn người ta cần tính a 50 000 : 10 b 50000 x 10 : 100 c 50000 : 10 x 100 d 50000 x 10 Đặt tính tính 605,16 + 247,64 362,95 – 77,28 36,14 x 4,2 45,15 : 8,6 Bài : Cho hình tam giác ABC có độ dài đáy BC 20cm, chiều cao AH 12cm Gọi M trung điểm cạnh đáy BC Tính diện tích hình tam giác ABM -Cho học sinh làm vào -Giáo viên chấm nhận xét Củng cố - Nêu số khuyết điểm cần sửa sai Dặn dò - Về nhà xem lại xem - HS lắng nghe tiết sau - Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ôn tập tiết I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Trang 16 -Mức độ Yc kó đọc tiết T1 -Đọc thơ trả lời câu hỏi BT2 - Đọc đúng, to rõ ràng II CHUẨN BỊ - GV : Phiếu ghi sẵn tên tập đọc HTL - HS : SGK , bút , … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định Giới thiệu -Nêu mục đích tiết học Kt tập đọc -Viết tập đọc HTL từ tuần 11 đến tuần 18 để học sinh bốc thăm -Gọi học sinh lên bảng kiểm tra đọc - Cho HS lên bảng gắp thăm đọc - Y/C HS đọc gắp thăm trả lời câu hỏi GV GV ghi điểm HS đọc * Hd làm tập -Gọi HS đọc y/c tập -Gvphát phiếu giao việc cho HS - Y/C HS tự làm cá nhân phiếu -Gọi HS nối tiếp trình bày câu trả lời + Câu a: GV cho HS đọc văn miêu tả -Gv nhận xét, kết luận làm Củng cố- Dặn dò -Nhận xét tiết học.Về nhà ôn lại -Chuẩn bị kiểm tra HK1 HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS chuẩn bị -HS chuẩn bị -HS lên bảng gắp thăm đọc - HS đọc gắp thăm trả lời câu hỏi GV -HS đọc y/c tập, nhận phiếu , làm -4 HS nối tiếp trình bày trả lời -5 HS nối tiếp đọc văn trước lớp Điều chỉnh bổ sung Trang 17 …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… KHOA HỌC Hỗn hợp I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Nêu số ví dụ hỗn hợp - Thực hành tách chất khỏi số hỗn hợp ( tách cát tráng khỏi hỗn hợp nước cát trắng …) - Thực hành tách chất hỗn hợp - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học - Kó tìm giải pháp để giải vấn đề , tạo hỗn hợp tách chất khỏi hỗn hợp - Ki lựa chọn phương án thích hợp - Kó bình luận đánh giá phương án thực II CHUẨN BỊ - GV : Hình vẽ SGK trang 66, 67.- Chuẩn bị: Muối tinh, mì chính, hạt tiêu bột, bát nhỏ, thìa nhỏ -Hỗn hợp chứa chất rắn không bị hoà tan nước, phễu, giấy lọc, thấm nước đủ dùng cho nhóm -Hỗn hợp chứa chất lỏng không hoà tan vào (dầu ăn, nước), li (cốc) đựng nước, thìa đủ dùng cho nhóm -Muối đường có lẫn đất, sạn - HS : SGK ,bút , … * PP kó thuật : Thực hành , trò chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định Bài cũ: Sự chuyển thể chất Giáo viên nhận xét Bài a) Giới thiệu Giáo viên giới thiệu, ghi tựa, gọi học sinh đọc, b) Giảng Hoạt động 1: Thực hành”Trộn gia vị” Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại * Bước 1: Làm việc theo nhóm -Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm * Bước 2: Làm việc lớp -Đại diện nhóm nêu công thức trộn gia vị - Các nhóm nhận xét, so sánh hỗn hợp gia vị ngon HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - Học sinh tự đặt câu hỏi + học sinh trả lời Hoạt động nhóm, lớp - Nhóm trưởng điều khiển bạn làm nhiệm vụ sau: a) Tạo hỗn hợp gia vị gồm muối tinh, mì hạt tiêu bột b) Thảo luận câu hỏi: - Để tạo hỗn hợp gia vị cần co chất nào? - Nhiều chất trộn lẫn vào Trang 18 - Hỗn hợp gì? - Tạo hỗn hợp có hai chất trở lên trộn lẫn với - Nhiều chất trộn lẫn vào Hoạt động nhóm , cá nhân, lớp tạo thành hỗn hợp Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận Phương pháp: Thảo luận, quan - Đại diện nhóm trình bày sát, đàm thoại - Học sinh quan sát hình 1, 2, 3, trang 66 SGK trả lời - Chỉ nói tên công việc kết việc làm hình Hình Công việc Kết Xay thóc Trấu lẫn với gạo Sàng Trấu riêng, gạo riêng Giã gạo Cám lẫn với gạo hỗn hợp Giần, sảy- Không khí Cám riêng, gạo riêng - Kể tên thành phần không khí - Không khí chất hỗn hợp? - Kể tên số hỗn hợp mà bạn biết - Trong thực tế ta thường gặp số hỗn hợp như: gạo lẫn trấu, cám lẫn gạo Đường lẫn cát, muối lẫn cát, không khí, nước chất rắn không tan,… Hoạt động 3: Thực hành tách chất hỗn hợp Phương pháp: Luyện tập - Nhóm trưởng điều khiển bạn thực hành trang 67 SGK (1 bài) Bài 1: - Thực hành: Tách đất, cát khỏi nước - Chuẩn bị: - Cách tiến hành: Bài 2: - Thực hành: Tách dầu ăn khỏi nước - Chuẩn bị: - Hỗn hợp chứa chất lỏng - (đường lẫn cát, muối lẫn cát, gạo lẫn trấu…) - HS thực hành Hoạt động cá nhân, nhóm - Hỗn hợp chứa chất rắn không bị hoà tan nước, phễu, giấy lọc, thấm nước - Đổ hỗn hợp chứa chất rắn không bị hoà tan nước qua phểu lọc - Muối đường có lẫn đất, sạn, li (cốc) đựng nước - Đổ hỗn hợp vào nước khuấy lên cho đường, muối tan lại đất, sạn Trang 19 không hoà tan vào (dầu ăn, nước), li (cốc) đựng nước, thìa đủ dùng cho nhóm - Cách tiến hành: - Đổ dầu ăn vào nước khuấy kó để yên Nước lắng xuống, dầu ăn lên thành lớp nước Dùng ống hút, tách dầu khỏi nước ( dùng thìa gạn) Bài 3: - Thực hành: Tách đất, sạn khỏi muối đường - Chuẩn bị: - Cách tiến hành: - Tách chất rắn khỏi nước 1, (cho nước bay thu đường hay muối dạng tinh thể) - HS lắng nghe 4: Củng cố - Đọc lại nội dung học - Giáo viên nhận xét Dặn dò - Xem lại + học ghi nhớ - Chuẩn bị: “Dung dịch” - Nhận xét tiết học Điều chỉnh boå sung ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2012 TẬP ĐỌC Kiểm tra định kì To¸n: Kiểm tra định kì ÔN TIẾNG VIỆT Điều chỉnh bổ sung Sửa kiểm tra Trang 20