Thứ Thứ Môn Tiết Tên bài dạy Hai 18/2/2013 Toaùn Taäp ñoïc Taäp ñoïc 111 67 68 Soá bò chia, soá chia, thöông Baùc só Soùi (tieát 1) Baùc só Soùi (tieát 2) Ba 19/2/ 2013 Keå chuyeän Toaùn Chính taû Ñaï[.]
Thứ Hai 18/2/2013 Ba 19/2/ 2013 Tư 20/2/2013 Năm 21/2/2013 Sáu 22/2/2013 Mơn Tiết 111 67 68 Số bị chia, số chia, thương Bác só Sói (tiết 1) Bác só Sói (tiết 2) Kể chuyện Toán Chính tả Đạo đức 23 112 45 23 TNXH Tập đọc Toán Luyện từ&Câu GDNGLL Tập viết Toán Chính tả 23 69 113 23 23 Bác só Sói Bảng chia (TC) Bác só Sói Lịch nhân gọi điện thoại ( Tiết 1) Ôn tập xã hội Nội quy đảo khỉ Một phần ba Từ ngữ muông thú–Đặt trả lời CH :Như nào? Tham quan danh lam thắng cảnh Viết chữ hoa : T Luyện tập ( NV) Ngày hội đua voi Tây Nguyên Tập làm văn Toán Thủ công SHCN 23 115 23 23 Toán Tập đọc Tập đọc 23 114 46 Tên dạy Đáp lời khẳng định – Viết nội quy Tìm thừa số phép nhân Ôn tập chủ đề phối hợp gấp ,cắt , dán ( Tiết 1) Sinh hoạt chủ nhiệm Lịch báo giảng tuần 23 Thứ hai ngày 18 tháng năm Tốn 2013 (tiết 111) Thương Số bị chia – Số chia – I/ Mục tiêu: Sgk:112/ sgv: 178/ - Nhận biết số bị chia – số chia – thương - Biết cách tìm kết phép chia - Làm : 1, II/ Các hoạt động dạy học: 1)Ổn định : - Hát 2)Kiểm tra: Gọi HS làm bảng x x = 24 14 : = 14 : GV nhaän xét Ỷ 3) Bài mời: a/ Giới thiệu tên gọi thành phần phép chia: * GV nêu phép chia: : - Nêu kết : = - HS tìm kết : = - Đọc “sáu chia hai ba” HS đọc “6 chia 3” - GV số nêu tên gọi: - Quan sát lắng nghe GV nêu : = - Chú ý lắng nghe GV nêu Số bị chia Số chia Thương * GV nêu rõ thuật ngữ “ thương ” - Kết phép chia gọi số bị chia số chia thương thương - GV ghi bảng: số bị chia số chia : = thương thương : = - Vài em gọi tên thành phần phép chia thương * HS nêu ví dụ phép chia, gọi tên số phép chia Nghỉ tiết c / Thực hành: Phép số bị Số chia Thương * Bài 1: ( gọi HS TB-Y) chia chia Hướng dẫn làm theo mẫu SGK 8:2=4 - HS làm vào sách nêu miệng 10 : = kết Mỗi em nêu kết 10 14 : = 10 10 GV nhận xét 14 * Bài 2:( gọi HS TB-Y) 18 : = 18 HS tìm kết viết vào SGK 20 10 -Từng em làm bảng lớp Lớp nhận 20 : = xét điều chỉnh giải 10 2x3=6 6:2=3 - Làm vào sách, em nêu kết - Hỏi: Tên gọi thành phần cột phép chia x = x = x = 10 x = 12 : = : = 10 : = 12 : = 3/ Nhận xét – Dặn dò: + Số bị chia, số chia, thương - Về xem làm lại tập SGK - Nhận xét tiết học – Tuyên dương HS học tập tốt Tập đọc (tiết 67- 68 ) Bác só Sói I/ Mục tiêu: Sgk:41 / sgv: 76 - Đọc đúng, rõ ràng Đọc trôi chảy đoạn, toàn Nghỉ chỗ - Hiểu ND : Sói gian ngoa bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ Ngừa thông minh dùng mẹo trị lại ( trả lời CH 1, 2, 3, ) - HS khaù, giỏi biết tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá ( CH ) * GDKNS : Ứng phó với căng thẳng II/ Chuẩn bi: tranh minh hoạ đọc SGK III/ Hoạt động dạy chủ yếu: Tiết 1)Ổn định : - Hát 2)Kiểm tra: Gọi HS đọc Cò - em đọc trả lời câu hỏi Cuốc, trả lời câu hỏi SGK nội dung “Cò Cuốc” GV nhận xét – cho điểm 3) Dạy mới: a/ Giới thiệu: Giới thiệu chủ điểm - Nghe giơí thiệu chủ điểm “muông đọc – Cho HS xem tranh minh thú” Quan sát tranh minh hoại chủ hoạ chủ điểm “muông thú” điểm SGK/76 - GV: Tuần 23, 24 học chủ điểm - Nghe giới thiệu học Quan sát muông thú, nói giới tranh minh họa học SGK loài thú Mở đầu truyện đọc: “Bác só Sói” Sói bác só nhân từ không ? Vì Ngựa đá Sói ? Đọc em đọc tựa “Bác só Sói” truyện em rõ Ghi bảng tựa b/ Luyện đọc: - Nghe GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc * GV đọc mẫu GV * Luyện đọc kết hợp giãi nghóa từ: a) Đọc câu: HS tiếp nối - Tiếp nối em đọc câu đọc câu theo dãy bàn Phát từ khó, - HS phát từ khó, GV ghi bảng : luyện đọc: toan, mũ, khoan thai, toan, mũ, khoan thai, cuống lên, bình cuống lên, bình tónh, giở trò, giả tónh, giở trò, giả giọng, chữa giúp, giọng, chữa giúp, vỡ tan vỡ tan - Tiếp nối em đọc đoạn b) Đọc đoạn: HS tiếp nối Luyện đọc câu đọc đoạn Luyện đọc câu + Nó kiếm … đeo … mắt, / + Nó kiếm … đeo … mắt, / … cặp … cổ, / … khoác … người / … … cặp … cổ, / … khoác … người / … chụp lên đầu.// chụp lên đầu.// - Nêu nghóa từ giải cuối - Cho HS nêu nghóa từ giải cuối - Nghe GV nêu lập lại nghóa từ: - GV giải nghóa thêm: “thèm rõ dãi”: thèm chảy nước miếng; “nhón nhón chân”: nhấc cao gót, đầu ngón chân chạm đất Nghỉ tiết c) Đọc đoạn nhóm: Luyện đọc nhóm, em đọc, em khác theo dõi sửa chữa d) Thi đọc nhóm: Cá nhân nhóm đọc đoạn, nhóm đọc toàn Lớp nhận xét - Luân phiên em đọc đoạn, em khaổttong nhóm nhận xét góp ý giúp bạn đọc tốt - nhóm thi đọc, nhóm đọc toàn Lớp nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt Tiết c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: * Câu 1: Từ ngữ tả thèm thuồng Sói thấy ngựa? -> HS nêu nghóa từ “thèm rõ dãi” * Câu 2: Sói làm để lừa ngựa ? * Ý Đoạn nói ? * Câu 3:Ngựa bình tónh giả đau nào? * GDKNS : Ứng phó với căng thẳng * Ý đoạn nói ? * Câu 4: Tả lại cảnh Sói bị ngựa đá ? + HS TB ,khá : Thèm rõ dãi + HS khá, giỏi : Thèm chảy nước bọt + HS yếu, TB : Nó giả làm bác só khám bệnh cho ngựa - Sói bày mưu định lừa Ngựa + HS TB , : Biết mưu Sói nói bị đau chân sau Nhờ Sói làm ơn xem bệnh - Ngựa bình tónh đối phó với Sói + HS , giỏi : Sói tưởng đánh lừa ngựa, lựa miếng đớp vào đùi ngựa Ngựa thấy Sói cuối xuống vừa tầm, liền tung vó đá cú trời gián, làm Sói bật ngữa, bốn cẳng trời, kính vỡ tan, mũ văng xa + Sói ngựa + Lừa người lại bị người lừa + Chàng ngựa thông minh - Bài học đích đáng dành cho Sói - HS nêu * Câu 5: Chọn tên khác cho truyện theo gọi ý: - HS thảo luận trước lớp để chọn tên truyện - HS nêu tên chọn giải thích.Lớp nhận xét * Ý đoạn nói ? * Cho HS rút nd Nghỉ tiết d/ Luyện đọc lại: - Cho 2,3 nhóm phân vai đọc thi với - nhóm phân vai thi đọc: Người dẫn nhau: người dẫn truyện, sói, ngựa truyện, Sói, ngựa - Lớp nhận xét bình chọn nhóm đọc - Lớp nhận xét bình chọn nhóm đọc hay tốt 4/ Củng cố : * Cho HS rút nd - HS nêu / Nhận xét – Dặn dò: - Xem trước nội dung kể chuyện “Bác só Sói” - GV nhận xét tiết học – Tuyên dương em tích cực tham gia xây dựng Thứ ba ngày 19 tháng năm 2013 Kể chuyện (tiết 23) Bác só Sói I/ Mục tiêu: Sgk: 42 / sgv: 78 - Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện ( BT2 ) II/ Chuẩn bi: Tranh minh hoạ sách giáo khoa III/ Hoạt động dạy chủ yếu 1)n định : - Hát 2)Kiểm tra: Gọi HS tiếp nối - em tiếp nối kể đoạn kể đoạn câu chuyện “Một trí câu chuyện “Một trí khôn trăm khôn trăm trí khôn” trí khôn” GV nhận xét – cho điểm 3) Dạy mới: a/ Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu - Nghe giới thiệu, đọc tựa “Bác cầu tiết học só Sói” b/ Hướng dẫn kể chuyện: * Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện: - em đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu, lớp quan sát - Quan sát tranh trả lời câu hỏi: tranh SGK/42 Hướng dẫn quan sát, - HS phát biểu ý kiến nhiều em tóm tắt vật vẽ tranh + Ngựa gặm cỏ, Sói rõ dãi + Tranh 1: Vẽ cảnh gì? thèm thịt ngựa + Tranh 2: Sói thay đổi hình dáng + Sói mặc áo khoác trắng, đôïi ? mũ chữ thập đỏ, đeo óng nghe, đeo kính giả làm bác só + Tranh 3: Vẽ cảnh ? + Sói ngon dụ dỗ, mon men tiến lại gần ngựa Ngựa chuẩn bị đá + Tranh 4: Vẽ cảnh ? + Ngựa tung cú đá, Sói bật ngữa, bốn cẳng h trời, mũ giăng - HS nhìn tranh kể nhóm … - Thi kể chuyện theo nhóm: Cho đại - Luyện kể nhóm, em kể diện nhóm, tiếp nối kể đoạn đoạn câu chuyện - Đại diện nhóm, em kể - Lớp nhận xét bình chọn nhóm đoạn kể hay - Lớp nhận xét chọn nhóm kể hay Nghỉ tiết * Phân vai dựng lại câu chuyện: - GV ý việc thể hiện, điệu bộ, - Chú ý hướng dẫn kể GV: giọng kể vai Điệu bộ, cử chỉ, giọng kể + Người dẫn chuyện: Vui, pha hài vai hước + Ngựa điềm tỉnh giả lễ phép, cầu khẩn + Sói gian xảo giả nhân từ, vẻ mặt mừng gỡ đến gần ngựa - Luyện kể phân vai nhóm - Nhóm phân vai dựng lại truyện - nhóm phân vai thi dựng lại câu - Thi dựng lại câu chuyện theo nhóm chuyện Lớp nhận xét sau lần Lớp nhận xét sau lần nhóm nhóm kể kể - Chọn bạn làm trọng tài cho - GV lập tổ trọng tài, chấm điểm điểm nhóm kể bảng GV công bố điểm - Bình chọn bạn, nhóm kể hay giám khảo điểm GV kết luận cá nhân , nhóm kể hay 4/ Nhận xét – Dặn dò: - Về luyện kể lại chuyện cho người thân nghe - GV nhận xét tiết học – Tuyên dương HS học tập tốt Tốn (tiết 112) Bảng chia I/ Mục tiêu: Sgk: 113 / sgv: 180 - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải toán có phép chia ( bảng chia ) - Làm : 1, II/ Chuẩn bi: Các bìa , có chấm tròn + bảng cài III/ Hoạt động dạy chủ yếu 1)Ổn định : - Hát 2) kiểm tra: Gọi em lên tính : = nêu tên gọi thành phần phép Số bị chia Số chia thương chia : = GV nhận xét 3) Dạy mới: - Nghe GV giới thiệu đọc tựa a/ Giới thiệu: Hôm em dựa “Bảng chia 3” vào bảng nhân 3, để lập bảng chia làm tập b/ Giới thiệu phép chia 3: - Quan sát bảng lớp trả lời câu * Ôn tập phép nhân 3: GV gắn hỏi GV bảng bìa có chấm tròn - Hỏi: bìa có tất + bìa có 12 chấm tròn chấùm tròn ? x = 12 chấm tròn - GV viết: x = 12 * Hình thành phép chia 3: - Trả lời: 12 : = bìa - Trên bìa có 12 chấm tròn, tẫm có chấm tròn Hỏi có bìa ? - Lắng nghe trả lời câu hỏi để có - GV viết: 12 : = phép chia * Nhận xét: Từ phép nhân 3 x = 12 ta có phép chia laø 12 : x = 12 ta có phép chia 12 : = = 4 c/ Lập bảng chia 3: - Quan sát tranh trả lời câu hỏi để - Cho HS làm tương tự với có phép chia vài phép tính nữa, cho HS lập - Tự lập baûng chia 3: :3 = 1; : = 2; bảng chia 9:3=3 - Tổ chức cho HS thuộc lòng bảng 12 : = 4; 15 : = 5; 18 : = 6; … … ; 30 chia : = 10 + Che xen kẻ kết để giúp HS - Học thuộc lòng bảng chia đọc thuộc bảng chia Nghỉ tiết d/ Thực hành: * Bài 1: ( gọi HS TB-Y) - Dựa vào bảng chia thuộc tính 6:3=2 3:3=1 15 : = nhẩm, nêu kết bài, 9:3=3 12 : = 30 : = 10 gắng phép chia với phép nhân tương 18 : = 21 : = 24 : = ứng: … 6:3= 9:3= 18 : = * Baøi 2: ( gọi HS TB-Y) - em đọc đề toán + Có 24 HS chia tổ - Hỏi để tóm tắt, hướng dẫn cách + Hỏi tổ có HS ? giải + Lấy số HS chia tổ + Có HS ? chia Bài giải: nhóm ? Số học sinh tổ là: + Bài toán hỏi ? 24 : = (học sinh) +Muốn biết tổ có HS Đáp số: học sinh ta làm nào? - Lớp nhận xét, tự điều chỉnh giải 4/ Củng cố: - em thi đọc thuộc bảng chia - Cho vài em đọc thuộc lòng bảng chia3 5/ Nhâïn xét – Dặn dò: -Về học thuộc bảng chia - GV nhận xét tiết học Tập chép (tiết 23) Bác só Sói I/Mục tiêu: Sgk: 43 / sgv: 80 - Chép xác CT, trình bày đoạn tóm tắt Bác só Sói Bài viết không mắc lỗi - Làm BT2b, BT3b II/ chuẩn bị: Bảng phụ viết chép; viếùt lần nội dung tập (b) III/ Hoạt động dạy chủ yếu 1)Ổn định : 2) kiểm tra: - Đọc cho HS viết bảng - Viết bảng từ theo yêu cầu con, em viết bảng lớp: bụi rậm, GV đọc bụi rậm, vất vả, trắng, … vất vả, trắng, … GV nhận xét 2) Bài mới: a/ Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu - Nghe giới thiệu đọc tựa Tập ầu tiết học Tập chép “Bác só chép “Bác só Sói” Sói” b/ Hướng dẫn tập chép: -Nghe GV đọc chép,2 em đọc lại a) Hướng dẫn chuẩn bị: chép bảng - GV đọc chép - Hướng dẫn nhận xét: + Tên riêng: Ngựa, Sói + Tìm tên riêng đoạn chép + Trong dấu ngoặc kép + Lời Sói đặt dấu -Viết bảng từ khó: chữa, , giúp, câu ? trời, giáng, … - Cho HS viết bảng từ khó: chữa, giúp, trời, giáng, … - Nhìn bảng tự nhẩm chép * HS chép vào vở: Nhìn vào vơ tảû bảng chép vào tả * Chấm chữa bài: GV chấm bài; - Dùng bút chì ,đổi chữa lỗi kiểm tra số lỗi lớp; chữa lỗi chéo hai bạn bàn sai chung lớp Nhận xét - Báo số lỗi viết Chú ý chấm, để HS rút kinh lỗi sai GV chữa nghiệm Nghỉ tiết c/ Hứng dẫn làm tập: * Bài 1: Chọn cho lớp làm câu (b) - Đọc yêu cầu, làm vào Đọc yêu cầu tập - Làm vào tập, em làm bảng lớp - em làm bảng lớp Lớp nhận xét, Lớp nhận xét, GV chốt lại GV chốt lại b) mong ước, khăn ướt, lược * Bài 2: Chọn câu (b) Đọc yêu cầu - em đọc yêu cầu tập Lớp - GV kẻ bảng phần Gọi nhóm làm vào lên làm tiếp sức Sau thời gian qui - nhóm thi làm tiếp sức Nhận xét định đọc lại kết Lớp GV tự chữa bài: nhận xét, chốt lại giả + Trước sau, mong ước, vững bước, Lớp bình chọn nhóm thắng thước kẻ, … mượt mà, ướt mồ hôi, (Viết nhanh, đúng, nhiều tiếng) sướt mướt., 4/ Nhận xét – Dặn dò: - Về viết lại lỗi sai - GV nhật xét tiết học – Tuyên dương HS viết đúng, đẹp thoại (tiết 1) Đạo đức (tiết 23) Lịch nhận gọi điện I/ Mục tiêu: Sgk: 35 / sgv: 67 - Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận gọi điện thoại VD : Biết chào hỏi tự giới thiệu ; nói rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn ; nhấc đặt điện thoại nhẹ nhàng * GDKNS : KN giao tiếp lịch nhận gọi điện thoại II/ Chuẩn bị: Bộ đồ chơi điện thoại Vở tập III/ Hoạt động dạy chủ yếu 1) Ổn định : - Hát 2)Kiểm tra: - Hãy nói lên lời nói yêu cầu - HS nói:Bạn làm ơn cho mượn đề nghị người khác việc bút chì - Vì phải nói lời yêu cầu đề nghị? + Khi nhờ người khác viêc GV nhận xét 3) Dạy mới: a/ Giới thiệu: GV nêu yêu cầu - Nghe giới thiệu, đọc tựa “Lịch tiết học nhận gọi điện thoại” b/ Hoạt động 1: Thảo luận lớp * Mục tiêu : Giúp HS biết biểu nói chuyện điện thoại lịch * GDKNS : KN giao tiếp lịch nhận gọi điện thoại * Cách tiến hành : - Cho HS đọc đoạn hội thoại – HS lên đóng vai bạn nói chuyện hội thoại b) Đàm thoại: - Khi điện thoại reo Vinh làm nói ? - Bạn Nam hỏi thăm Vinh qua điện thoại ? - Em có thích cách nói chuyện hai bạn qua điện thoại không? Vì ? - Em học điều qua hội thoại ? - HS đọc đoạn hội thoại tập - Hai em lên đóng vai nói chuyện hội thoại theo nội dung tập - Lớp trao đổi trả lời: + Nhấc máy; xin nghe + Hỏi: Bạn Nam hỏi thăm Vinh qua điện thoại Chân bạn hết đau chưa ? … + HS nêu theo ý riêng + Nói điện thoại phải ngắn gọn,rõ ràng, lịch sự, từ tốn - Nghe GV kết luận c) Kết luận: Khi nhận gọi điện thoại , em cần có thái độ lịch sự, nói rõ ràng, từ tốn - Đọc yêu cầu c/ Hoạt dộng 2: Sắp câu thành - em, em bìa đoạn hội thoại - Vài em lên xếp lại câu cho * Mục tiêu :HS biết xếp phù hợp: câu hội thoại cách hợp lý + A lô xin nghe * Cách tiến hành : + Cháu chào bác Cháu …… GV viết câu lên bìa lớn, + Cháu cầm máy chờ … câu bìa + Dạ cháu cám ơn bác VD: + A lô xin nghe + Cháu chào bác Cháu Mai Cháu xin phép nói chuyện với bạn Ngọc + Cháu cầm máy chờ chúc ! + Dạ cháu cảm ơn bác - Nghe GV kết luận b) Gọi HS cầm bìa đứng + Đoạn hội thoại diễn … thành hàng ngang lần lược đọc to + Bạn nói lịch Vì có chào … câu Yêu cầu số HS lên xếp lại bìa cho phù hợp c) Kết luận cách xếp Hỏi:+ Đoạn hội thoại diễn ? + Bạn nhỏ tình lịch nói điện thoại chưa? Vì ? Nghỉ tiết d/ Hoạt động 3: Thảo luâïn nhóm * Mục tiêu :HS biết cần phải làm nhận gọi điện thoại * Cách tiến hành : Thảo luận nhóm theo câu hỏi: Thảo luận nhóm theo câu hỏi - Hãy nêu việc cần làm + Chào hỏi, nói rõ ràng ngắn gọn, nhận gọi điện thoại ? nhấc đặt máy nhẹ nhàng -Lịch nhận vàgọi điện thoại + Thể tôn trọng người khác thể điều gì? * GDBVMT : HS ý thức đến tham quan du lịch Đảo khỉ cần phải tuân thủ nội quy * Câu 3: Vì đọc xong nội quy Khỉ Nâu lại khoái chí ? d/ Luyện đọc lại: cặp HS thi đọc lại (một em đọc lời dẫn truyện, em đọc bảng nội quy) - GV nhận xét – tuyên dương 4/ Củng cố: - GV giới thiệu nội quy trường học Gọi em đọc số điều nội quy Đọc ghi nhớ để nói lại 4,5 điều nội quy chuồng: Không ném đá sỏi, lấy que chọc Chọc làm chúng tức giận, lồng lộn chuồng, làm chúng bị thương, gây nguy hiểm - Điều 3: Không cho chúng ăn loại thức ăn lạ: làm thú mắc bệnh, ốm, chết - Điều 4: Giữ vệ sinh Đảo: Không vứt rác, khạc nhổ, vệ sinh quy định, để Đảo đẹp, không ô nhiểm + HS khá, giỏi : Vì nội quy bảo vệ loài khỉ, yêu cầu người giữ Đảo - Cho cặp, cặp em đọc lại truyện (một em đọc lời dẫn truyện, em đọc bảng nội quy) - Lớp nhận xét bạn đọc, bình chọn cặp đọc tốt - Nghe GV giới thiệu nội quy trường học - em đọc nội quy nhà trường 5/ Nhận xét - Dặn dò: - Hỏi bố mẹ loài thú để làm tập tiết tập làm văn - GV nhận xét tiết học - Tuyên dương em học tập tốt Tốn (tiết 113) Một phần ba I/ Mục tiêu: Sgk: 114 / sgv: 181 - Nhận biết ( hình ảnh trực quan ) “ Một phần ba”, biết đọc, viết 1/3 - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - Làm : 1, 2, II/ Chuẩn bi: Các mảnh bìa hình vuông, hình tròn, hình tam giác III/ Hoạt động dạy chủ yếu 1) Ổn định : - Hát 2)Kiểm tra: Gọi HS đọc thuộc - em đọc thuộc bảng chia bảng chia 21 : = ; 27 : = ; 18 : = … - Lớp làm bảng con: 21 : = ; 27 : = ; 18 : = … GV nhận xét 3) Bài mới: - Quan sát hình trả lời: a/ Giới thiệu “Một phần ba”: (1/3) + Hình vuông chia phần - Cho HS quan sát hình vuông: HS nhận thấy trả lời: + Có phần tô màu + Hình vuông chia làm - Lắng nghe GV nêu phần ? + Có phần tô màu ? - Đọc “Một phần ba” ( em ) - GV nêu: phần tô màu Như - Lắng nghe ghi vào học tô màu phần ba Vài học sinh lặp lại hình vuông - Hướng dẫn HS viết: 1/3 ; Đọc: Một phần ba => Kết luận: (Ghi bảng) “ Chia hình vuông thành ba phần nhau, lấy phần (tô màu) Được 1/3 hình vông” Nghỉ tiết b/ Thực hành: * Bài 1: ( gọi HS TB-Y) -Quan sát hình S/114 trả lời câu hỏi - Quan sát hình SGK/114 trả lời Lớp nhận xét, GV kết luận: + Đã tô màu 1/3 hình vuông (hình A) + Đã tô màu 1/3 hình tam giác (hình C) - Tương tự + Đã tô màu 1/3 hình tròn (hình D) - Quan sát hình vẽ trả lời: * Bài 2: Như ( gọi HS TB-Y) + Hình phần (b) khoanh 1/3 số * Bài 3: ( gọi HS TB-Y) gà - em đọc yêu cầu Quan sát hình vẽ trả lời Lớp nhận xét GV kết luận lời giải - em lên vẽ tô màu vào 1/3 4/ Củng cố: hình vuông có sẳn bảng Lớp - Gọi HS lên tô màu vào 1/3 hình nhâïn xét vuông GV kẻ sẳn hình vuông bảng lớp 5/ Nhận xét – Dặn dò: - Về xem lại học thuộc lòng bảng chia 2,3 banûg nhân 2,3,4,5 - GV nhận xét tiết học Luyện từ câu (tiết 23) Từ ngữ muông thú – Đặt trả lời câu hỏi: Như ? I/ Mục tiêu: Sgk: 45 / sgv: 84 - Xếp tên số vật theo nhóm thích hợp ( BT ) - Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ ? ( BT2, BT3 ) II/ Chuẩn bi: Tranh ảnh loài chim SGK/ 35 III/ Hoạt động dạy chủ yếu 1) Ổn định: - Hát 2) Kiểm tra: HS tiếp cho + Đen quạ; hôi cú, nhanh hoàn chỉnh thành ngữ cắt, nói vẹt, hót khướu tập GV nhận xét 3) Bài mới: - Nghe giới thiệu em đọc tựa a/ Giới thiệu: Hôm ta học đặt “Từ ngữ muôn thú – Đặt và trả lời câu hỏi ? trả lời câu hỏi: Như ?” Giúp em mở rộng vốn từ đặc điểm số loài thú sống rừng Ghi bảng tựa - Đọc yêu cầu Quan sát tranh 16 loài b/ Hướng dẫn làm tập: thú * Bài 1:(viết) ( gọi HS TB-Y) Thú nguy Thú không - em đọc yêu cầu hiểm nguy hiểm - HS làm tập.Cho HS lên Hổ, báo, gấu, Thỏ, ngựa vằn, bảng thực lợn lòi, chó khỉ, vượn, sóc, - GV chốt lại lời giải sói, sư tử, bò chồn, cáo, hưu rừng, tê giác - Làm vào tập HS lên bảng thực hiện.Bạn n/x - HS tự chữa * Bài 2:(miệng) ( gọi HS TB-Y) - HS đọc yêu cầu – em đọc yêu cầu a) Thỏ chạy nhanh bay./ … nhanh - Lớp làm nhẩm đầu tên - Từng cặp HS trao đổi hỏi đáp b) Sóc chuyền từ cành sang trước lớp cành khác nhanh thoăn / … - Lớp nhận xét GV chốt ý nhẹ không - Cho HS tự điều chỉnh c) Gấu lặc lè./ lắc la lắc lư./ khụng khiệng d) Voi kéo gỗ khoẻ / hùng hục Nghỉ tiết * Bài 3:(miệng) em đọc yêu cầu Câu Câu hỏi - Từng cặp HS trao đổi, đặt câu hỏi a) Trâu cày -Trâu càynhư cho phận câu in đậm khoẻ nào? - HS tiếp nối phát biểu ý kiến b) Ngựa phi -Ngựa phi GV kẻ bảng ï viết sẳn nội dung bài, nhanh bay nào? viết vào bảng số câu trả lời Hướng dẫn lớp nhận xét chốt lại lời giải c) Thấy ngựa béo tốt ăn cỏ, Sói thèm rỏ dãi d) Đọc xong nội quy, Khỉ Nâu cười khành khạch - Thấy ngựa béo tốt ăn cỏ, Sói thèm nào? - Đọc xong bảng nội quy, Khỉ Nâu cười thề ? 4/ Nhận xét – Dặn dò: - Về nhà hỏi thêm bố mẹ loài vật rừng - GV nhận xét tiết học Thứ năm ngày 21 Tập tháng viết (tiết 23) Chữ hoa T năm 2013 I/ Mục tiêu: Sgk : 45 / sgv : 86 Viết chữ hoa T ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) ; chữ câu ứng dụng : Thẳng ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) ; Thẳng ruột ngựa ( lần ) HS giỏi viết đủ II/ Chuẩn bi: Chữ mẫu T đặt khung chữ Bảng phụ viết sẳn mẫu chữ T cỡ nhỏ vòng kẻ li: Thẳng (dòng 1); Thẳng ruột ngựa (dòng 2) Vở tập viết III/ Hoạt động dạy chủ yếu 1)Ổn định : - Hát 2)Kiểm tra: Cho HS nhắc lại cụm từ - em đọc cụm từ “Sáo tắm mưa” ứng dụng: “Sáo tắm mưa” lớp - Lớp viết bảng “Sáo” viết bảng con, HS viết bảng lớp chữ “Sáo” GV nhận xét 3) Dạy mới: - Nghe giới thiệu đọc tựa “T – a/ Giới thiệu:- GV nêu mục đích Thẳng ruột ngựa” yêu cầu tiết học “Viết chữ hoa T” Ghi bảng tựa b/ Hướng dẫn viết chữ hoa T: - Quan sát chữ T nêu nhận xét Hướng dẫn HS quan sát nhận - Nêu cấu tạo: cao li, gồm nét, xét chữ T nét kết hợp nét nét nét lượng ngang - Chú ý hướng dẫn cách viết GV Hướng dẫn cách viết: + Nét 1: ĐB ĐK4 ĐK5, viết nét cong trái (nhỏ), DB ĐK + Nét 2: Từ điểm DB nét viết nét lượn ngang từ trái sang phải DB ĐK + Nét 3: Từ điểm DB nét viết nét cong trái to cắt nét lượn ngang, tạo - Quan sát GV viết mẫu vòng xoắn nhỏ đầu chữ chạy xuống dưới, phần cuối nét uốn cong vào DB ĐK - Viết bảng lần chữ “T” - GV viết mẫu chữ T - Vừa viết vừa nêu cách viết - em đọc cụm từ “Thẳng ruột Hướng dẫn viết bảng con: HS viết ngựa” chữ T lần - HS nêu nghóa cụm từ ứng dụng c / Hướng dẫn viết cụm từ ứng + Nghóa đen: Đoạn ruột từ dày dụng: đến ruột non dày thẳng Giới thiệu cụm từ ứng dụng + Nghóa bóng: Thẳng thắng, không “Thẳng ruột ngựa” ưng điều nói - Quan sát cụm từ ứng dụng nêu GV nhận xét – chốt ý Cho HS quan sát cụm từ ứng dụng, nêu nhận xét Hướng dẫn viết chữ T vào bảng con: - HS viết chữ “Thẳng” vào bảng con, GV nhắc nhở uốn nắn nhận xét: + Cao 2, li: T,h,g; + Cao 1, li: t; + cao 1,25 li: r + Các chữ lại cao li + Dấu hỏi ă; dấu (.) ô,ư + Khoảng cách chữ o - Quan sát GV viết chữ “Thẳng” - Viết chữ “Thẳng” vào bảng (2 lần) Nghỉ tiết d / Hướng dẫn viết vào tập - Lắng nghe GV nêu yêu cầu viết: Yêu cầu HS viết vào tập - Viết vào tập viết theo yêu viết: cầu GV - dòng chữ “T” hoa cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ - Chú ý sửa chữa tư thế, - dòng chữ “Thẳng” cở vừa, cách cầm bút, … dòng cỡ nhỏ - dòng ứng dụng “Thẳng ruột ngựa” cỡ nhỏ - Chú ý nhận xét sửa chữa * GV theo dõi giúp đỡ HS viết GV lỗi sai chung đẹp - Quan sát viết đ/ Chấm chữ bài: GV chấm bài, đẹp nhận xét bài, chữa lỗi sai chung lớp Cho lớp xem mẫu đẹp Khen ngợi HS viết chữ mẫu đẹp 4/ Nhận xét – Dặn dò: - Về viết phần nhà - GV nhận xét tiết học – Tuyên dương HS viết ñeïp