Baøi 43 – Tieát 45 Baøi 43 – Tieát 45 Tuaàn 24 AÛNH HÖÔÛNG CUÛA NHIEÄT ÑOÄ VAØ ÑOÄ AÅM LEÂN ÑÔØI SOÁNG SINH VAÄT 1 MUÏC TIEÂU 1 1 Kieán thöùc Bieát ñöôïc aûnh höôûng cuûa moät soá nhaân toá sinh thaùi[.]
Bài 43 – Tiết 45 Tuần 24 ẢNH HƯỞNG CỦA NHIỆT ĐỘ VÀ ĐỘ ẨM LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT 1.MỤC TIÊU: 1.1.Kiến thức:-Biết ảnh hưởng số nhân tố sinh thái vô sinh( nhiệt độ, ánh sáng, độ ẩm) đến sinh vật - Hiểu số nhóm sinh vật dựa vào giới hạn sinh thái số nhân tố sinh thái ( ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm ) đến sinh vật Nêu số ví dụ thích nghi sinh vật với môi trường 1.2.Kó năng: Kó tìm kiếm xử lí thông tin HS đọc SGK, quan sát tranh ảnh tài liệu khác để tìm hiểu tác động nhiệt độ độ ẩm lên đời sống sinh vật - Kó hợp tác, lắng nghe tích cực - Kó tự tin trình bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp 1.3.Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ đất – sinh vật TRỌNG TÂM : - nh hưởng nhiệt độ lên đời sống sinh vật - nh hưởng độ ẩm lên đời sống sinh vật 3.CHUẨN BỊ: 3.1.GV: Tranh hình 43.1-2.Các nhóm sinh vật thích nghi với độ ẩm khác môi trường 3.2.HS: Sưu tầm tranh ảnh Chuẩn bị 4.TIẾN TRÌNH: 4.1 Ổn định tồ chức kiểm diện :KTSSHS 9A1: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 9A2: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 4.2 Kiểm tra miệng : Câu : nh sáng ảnh hưởng đến đời sống sinh vật nào? (8đ) Đáp án : +nh sáng ảnh hưởng tới hoạt động sinh lý thực vật như: quang hợp, hô hấp, hút nước -Nhóm ưa sáng: Gồm sống nơi quang đãng -Nhóm ưa bóng: Gồm sống nơi ánh sáng yếu, tán khác +nh sáng ảnh hưởng tới hoạt động động vật: Nhận biết, định hướng di chuyển không gian, sinh trưởng, sinh sản -Nhóm động vật ưa sáng: Gồm động vật hoạt động ban ngày -Nhóm động vật ưa tối: Gồm động vật hoạt động ban đêm, sống hang, hốc đất Câu : Nhiệt độ ảnh hưởng đến đời sống sinh vật ? ( đ ) Đáp án : * Nhiệt độ môi trường có ảnh hưởng tới hình thái hoạt động sinh lí sinh vật Đa số loài sống phạm vi nhiệt độ từ C 50 Tuy nhiên có số sinh vật nhờ khả thích nghi cao nên sống nhiệt độ thấp cao 4.3 Giảng mới: Hoạt động GV HS Hoạt động : Giới thiệu : Nhiều loài sinh vật sống nơi ấm áp, ngược lại có loài sống nơi gió lạnh Khi chuyển sinh vật từ nơi ấm áp sang nơi lạnh ngược lại, khả sống chúng bị giảm, nhiều sống Để hiểu rõ học hôm làm sáng tỏ điều Hoạt động : Tìm hiểu ảnh hưởng nhiệt độ lên đời sống sinh vật -Mục tiêu:HS phân tích ảnh hưởng nhiệt độ tới hình thái đặc điểm sinh lí thực vật động vật Nội dung học I.nh hưởng nhiệt độ lên sống sinh vật: đời 1.nh hưởng nhiệt độ lên đời -Nêu ảnh hưởng nhiệt độ tới tập tính sinh vật phân biệt nhóm sinh vật + Vấn đề 1: nh hưởng nhiệt độ lên hình thái đặc điểm sinh lí sinh vật -GV nêu câu hỏi: + Sinh vật sống nhiệt độ nào? + Nhiệt độ ảnh hưởng tới cấu tạo thể sinh vật nào? -HS nghiên cứu SGK/126, 127 tranh ảnh sưu tầm, thảo luận nhóm thống ý kiến, yêu cầu nêu được: * Phạm vi nhiệt độ mà sinh vật sống 00C 500C * Nhiệt độ ảnh hưởng tới: Quang hợp, hô hấp, thoát nước * Thực vật tầng Cuticun dày, rụng lá… * Động vật có lông dày, dài, kích thước lớn -Đại diện nhóm trình bày đáp án, nhóm khác bổ sung -GV nhận xét hoạt động nhóm + Vấn đề 2: Nhómsinh vật biến nhiệt nhiệt -HS nghiên cứu SGK/127 (bảng 43.1) -GV yêu cầu : + Phân biệt sinh vật nhiệt với sinh vật biến nhiệt? + Hoàn thành bảng 43.1 -GV hướng dẫn HS chữa bảng 43.1 -GV tóm tắt nội dung thảo luận câu hỏi : + Nhiệt độ ảnh hưởng lên đời sống sinh vật thếnào? -HS khái quát kiến thức từ nội dung nêu kết luận -GV mở rộng: Nhiệt độ môi trường thay đổi sinh vật phát sinh biến dị để thích nghi hình thành tập tính sống sinh vật: * Nhiệt độ môi trường có ảnh hưởng tới hình thái hoạt động sinh lí sinh vật Đa số loài sống phạm vi nhiệt độ từ C 50 Tuy nhiên có số sinh vật nhờ khả thích nghi cao nên sống nhiệt độ thấp cao 2.Nhóm sinh vật biến nhiệt nhiệt: * Nhiệt độ môi trường ảnh hưởng tới hình thái, hoạt động sinh lí sinh vật * Nhiệt độ môi trường thay đổi sinh vật phát sinh biến dị để thích nghi hình thành tập tính + Nhóm sinh vật biến nhiệt: Ví dụ: ( SGK/127) +Nhóm sinh vật nhiệt: Ví dụ: (SGK/127) * GDMT :Sinh vật – đất – môi trường thành phần quan trọng môi trường cần phải bảo vệ mơi trường sinh vật tồn phát triển * GDTHNLTK& HQ : GV : Nhiệt độ có vai trò đời sống động vật thực vật ? II.nh hưởng độ HS : Nhiệt độ môi trường có ảnh ẩm lên đời sống sinh hưởng tới hình thái hoạt động sinh lí vật: sinh vật GV : Cần có biện pháp để bảo vệ cân ổn định nhiệt độ sinh vật HS : Chống lại tăng nhiệt độ Trái đất diễn ảnh hưởng lớn đến đời sống sinh vật GV : Cần phải tiết kiệm điện tiết kiệm lượng Hoạt động 2: Tìm hiểu ảnh hưởng độ ẩm lên đời sống sinh vật -Mục tiêu: Phân tích ảnh hưởng độ ẩm lên đời sống động vật thực vật -GV yêu cầu HS hoàn thành 43.2 -HS trao đổi nhóm tìm ví dụ để hoàn * Sinh vật thích nghi với thành bảng môi trường sống có độ -GV chữa sau HS nhận xét ẩm khác -GV tiếp tục nêu câu hỏi: Hình thành nhóm sinh + Nơi sống ảnh hưởng tới đặc điểm vật: sinh vật? +Thực vật: - Các nhóm thảo luận dựa vào bảng -Nhóm ưa ẩm nội dung vừa hoàn chỉnh tranh ảnh -Nhóm chịu hạn động, thực vật +Động vật: -Yêu cầu nêu được: -Nhóm ưa ẩm * nh hưởng tới hình thái: phiến lá, -Nhóm ưa khô mô dậu,da vẩy * nh hưởng tới sinh trưởng phát triển * Thoát nước, giữ nước -GV chữa cách cho nhóm trình bày nhận xét -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung -GV hỏi: Độ ẩm ảnh hưởng tới đời sống sinh vật nào? -HS khái quát kiến thức từ nội dung thảoluận kết luận -HS tìm thêm ví dụ nhóm thực vật phù hợp với độ ẩm môi trường * Liên hệ: Trong sản xuất người ta có biện pháp, kó thuật để tăng suất trồng vật nuôi? -HS nêu: - Cung cấp điều kiện sống -Đảm bảo thời vụ * GDMT :Sinh vật – đất – môi trường thành phần quan trọng mơi trường cần phải bảo vệ mơi trường sinh vật tồn phát triển * GDHN : GV: Qua học này, theo em có liên quan đến ngành, nghề ? HS : Bảo tồn động vật hoang dã 4.4 Câu hỏi, tập củng cố : Câu 1:Nhóm động vật thuộc dộng vật biến nhiệt là: a.Ruồi giấm , ếch , cá b Bò , dơi, bồ câu c.Chuột ,thỏ , ếch d.Rắn , thằn lằn ,voi Đáp án: 1- a Câu2: Loài sinh vật có khả chịu lạnh tốt a.u trùng cá b.Trứng ếch c.u trùng ngô d Gấu Bắc cực Đáp án: –d Câu 3:Cây xanh chịu đựng môi trường khô hạn là: a.Xương rồng b.Cây rau má c Cây cải bắp d Cây su hào Đáp án: – a 4.5 Hướng dẫn HS tự học : * Đối với học tiết này: - Hoïc bài, trả lời câu hỏi SGK/129 - Đọc em có bieát * Đối vời học tiết học : -Sưu tầm tư liệu rừng cây, nốt rễ đậu …chuẩn bị cho sau: nh hưởng lẫn sinh vật -Tìm hiểu mối quan hệ loài mối quan hệ khác loài loài sinh vật - Thế quan hệ loài? - Quan hệ khác loài gì? Rút kinh nghiệm : * Ưu điểm : Nộidung : Phương pháp : Sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học : * Khuyeát điểm : Nộidung: Phương pháp : Sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học : * Hướng khắc phục : ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………