Bài 47 Tieát 50 Bài 47 Tieát 50 Tuần 26 QUAÀN THEÅ SINH VAÄT Ngaøy daïy 1 MUÏC TIEÂU 1 1 Kieán thöùc Biết naém ñöôïc khaùi nieäm quaàn theå, bieát caùch nhaän bieát quaàn theå sinh vaät, laáy ví duï m[.]
Bài: 47 Tiết : 50 Tuần: 26 QUẦN THỂ SINH VẬT Ngày dạy: MỤC TIÊU: 1.1.Kiến thức:- Biết nắm khái niệm quần thể, biết cách nhận biết quần thể sinh vật, lấy ví dụ minh họa - Hiểu đặc trưng quần thể từ thấy ý nghóa thực tiễn 1.2.Kỹ năng:-Rèn kỹ quan sát, phân tích, tổng hợp, nhận xét -Phát triển tư lôgic -Kỹ khái quát hóa, kó vận dụng lí thuyết vào thực tiễn 1.3.Thái độ:-Giáo dục ý thức nghiên cứu tìm tòi bảo vệ thiên nhiên TRỌNG TÂM: Khái niệm qn thể, đặc trung quần thể.nh hưởng môi trường tới quần thể sinh vật CHUẨN BỊ: 3.1 GV: Tranh hình vẽ quần thể thực vật, động vật, tranh dạng hình tháp tuổi 3.2.HS: Kẻ bảng 47.1 47.2 vào TIẾN TRÌNH: 4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện: KTSSHS 9A1………………………………… 9A2…………………………………… 4.2 Kiểm tra miệng: Câu 1: Có loại môi trường sống sinh vật Đó môi trường ? ( 8đ) Đáp án: Có loại môi trường sống sinh vật : Môi trường nước, môi trường đất, môi trường mặt đất – không khí môi trường sinh vaät Câu 2: Thế quần thể sinh vật? ( đ) Đáp án: Quần thể sinh vật tập hợp cá thể loài sinh sống khoảng không gian định thời điểm định, có khả giao phối với để sinh sản Giảng mới: Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu : Quần thể sinh vật tập hợp cá thể loài để tìm hiểu rõ ,bài học hôm nghiên cứu Hoạt động 2:Thế quần thể sinh vật? -Mục tiêu: HS nắm khái niệm quần thể, dấu hiệu để nhận biết quần thể -GV cho HS quan sát tranh đàn bò, đàn kiến, bụi tre, rừng dừa GV thông báo chúng gọi quần thể -GV yêu cầu: Hoàn thành bảng 47.1 -HS quan sát tranh hình, hoàn thành bảng Đại diện trả lời, HS khác bổ sung -GV đánh giá kết HS thông báo đáp án (HS sửa sai, có) -GV yêu cầu HS kể thêm số quần thể khác mà em biết HS kể thêm ví dụ đàn chim, đàn ong, hải âu… -GV cho HS phát biểu khái niệm quần thể -HS tự khái quát kiến thức thành khái niệm -GV nhận xét giúp HS hoàn chỉnh khái niệm quần thể + GV mở rộng: Một lồng gà, chậu cá chép, có phải quần thể hay không? Tại sao? ( HS không trả lời GV phân tích quần thể lồng gà chậu cá chép có biểu bên quần thể.) -GV thông báo: Để nhận biết quần thể sinh vật cần có dấu hiệu bên dấu hiệu bên * Môi trường có vai trò ? - HS : Có ý nghóa sinh vật, người, cần có ý thức bảo vệ môi trường Hoạt động 3: Tìm hiểu số đặc học I.Thế quần thể sinh vật? +Quần thể sinh vật tập hợp cá thể loài sinh sống khoảng không gian định thời điểm định, có khả giao phối với để sinh sản II.Những đặc trung quần thể: trưng quần thể -Mục tiêu: HS nêu đặc trưng quần thể Thấy ý nghóa thực tiển từ đặc trưng quần thể GV giới thiệu chung đặc trưng quần thể là: Tỷ lệ giới tính, thành phần nhóm tuổi, mật độ quần thể -GV nêu câu hỏi: Tỷ lệ giới tính gì? Tỷ lệ ảnh hưởng tới quần thể nào? Cho ví dụ -HS tự nghiên cứu SGK/140 cá nhân trả lời nhận xét, bổ sung -Trong chăn nuôi người ta áp dụng điều nào? ( Tùy loài mà điều chỉnh tỷ lệ đực cho phù hợp) -GV bổ sung: gà số lượng trống thường mái nhiều -GV nêu vấn đề: So sánh tỷ lệ sinh, số lượng cá thể quần thể hình 47/141 -HS quan sát hình, trao đổi nhóm thống câu trả lời Yêu cầu nêu được: -Hình A: Tỷ lệ sinh cao, số lượng cá thể tăng mạnh -Hình B: Tỷ lệ sinh, số lượng cá thể ổn định -Hình C: Tỷ lệ sinh thấp, số lượng cá thể giảm -Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung -GV nhận xét phần thảo luận HS -GV nêu câu hỏi: Trong quần thể có nhóm tuổi nào? Nhóm tuổi có ý nghóa gì? -HS nêu nhóm tuổi liên quan đến số lượng cá thể tồn quần thể -Mật độ gì? Mật độ liên quan đến yếu tố quần thể? -HS nghiên cứu SGK/141, trả lời câu hỏi HS khác bổ sung (Mật độ liên quan tính : 1.Tỷ lệ giới + Tỷ lệ giới tính tỷ lệ số lượng cá thể đực Tỷ lệ giới tính đảm bảo hiệu sinh sản 2.Thành phần nhóm tuổi: + Nhóm tuổi trước sinh sản + Nhóm tuổi sinh sản + Nhóm tuổi sau sinh sản 3.Mật độ quần thể: + Mật độ số lượng hay khối lượng sinh vật có đơn vị diện tích + Mật độ quần thể phụ thuộc vào: -Chu kỳ sống sinh vật -Nguồn thức ăn quần thể -Yếu tố thời tiết, hạn hán đến thức ăn) * Liên hệ: Trong sản xuất nông nghiệp cần có biện pháp kỹ thuật để giữ mật độ thích hợp? -HS dựa vào thông tin từ sách báo, phim ảnh trả lời: -Trồng dày hợp lý -Loại bỏ cá thể yếu đàn -Cung cấp thức ăn -GV mở rộng: Trong đặc trưng đặc trưng nhất? Tại sao? -HS trao đổi nhanh trả lời câu hỏi: Mật độ định đặc trưng khác + HS không trả lời được, GV nên gợi ý: Tỷ lệ giới tính phụ thuộc vào mật độ *GDMT: Môi trường có ý nghóa sinh vật đời sống người? - HS : Cung cấp oxi, lương thực, thực phẩm………… cần phải có ý thức bảo vệ môi trường Hoạt động 4: Tìm hiểu ảnh hưởng môi trường tới quần thể sinh vật: -Mục tiêu: HS ảnh hưởng môi trường tới số lượng cá thể quần thể -GV cho HS trả lời câu hỏi tập SGK/141 -HS thảo luận nhóm thống ý kiến trả lời câu hỏi Yêu cầu nêu được: + Muỗi nhiều thời tiết ẩm sinh sản nhiều + Mùa mưa ếch nhái tăng + Mùa gặt lúa chim cu gáy xuất nhiều -GV nêu câu hỏi: Các nhân tố môi trường ảnh hưởng tới đặc điểm quần thể? -Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung HS khái quát thành kết luận -Kết luận: III nh hưởng môi trường tới quần thể sinh vật: + Môi trường ( nhân tố sinh thái) ảnh hưởng tới số lượng cá thể quần thể + Khi mật độ cá thể tăng cao dẫn tới thiếu thức ăn, chổ phát sinh nhiều bệnh tật, nhiều cá thể bị chết Khi mật độï quần thể lại mức cân * GV mở rộng: Số lượng cá thể quần thể bị biến động lớn nguyên nhân nào? ( biến cố bất thường lũ lụt, cháy rừng) -HS hỏi: Có biến động số lượng cá thể dẫn đến diệt vong quần thể không? -GV để nhóm tự trả lời tranh luận sau GV đưa nhận xét sai khái quát kiến thức * Liên hệ: Trong sản xuất việc điều chỉnh mật độ cá thể có ý nghóa nào? ( Trồng dày hợp lí, thả cá vừa phải phù hợp với diện tích.) * GDHN: Qua học Quần thể sinh vật em thấy có liên quan đến ngành , nghề nào? HS:Lĩnh vực nghiên cứu sinh thái, môi trường… 4.4 Câu hỏi, tập củng cố : Câu 1:Thế quần thể sinh vật? Bao gồmù đặc trưng gì? Đáp án: Quần thể sinh vật tập hợp cá thể loài sinh sống mộkhoảng không gian định thời điểm định có khả giao phối với để sinh sản Đặc trưng : -Tỉ lệ giới tính -Thành phần nhóm tuổi -Mật độ quần thể Câu 2: -Mật độ gì? Mật độ liên quan đến yếu tố quần thể? Đáp án:+ Mật độ số lượng hay khối lượng sinh vật có đơn vị diện tích + Mật độ quần thể phụ thuộc vào: -Chu kỳ sống sinh vật -Nguồn thức ăn quần thể -Yếu tố thời tiết, hạn hán 4.5 Hướng dẫn HS tự học: * Đối với học tiết : -Về nhà học -Làm tập SGK/142 * Đối với học tiết học : -Tìm hiểu khác quần thể người với quần thể sinh vật khác cho tiết học sau tiết 52 : Quần Thể Người Thế quần thể nguời ? 5.Rút kinh nghiệm: * Ưu điểm: - Nội dung: .………… ………… ………… - Phương phaùp: ……… …………………………………………………………………………………… ………… -Sử dụng đđồ dùng, thiết bị dạy hoc: ………………………………………… ………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………… * Khuyeát ñieåm: - Nội dung: .……… ………… ………… - Phương phaùp: ………… …………………………………………………………………………………… ………… -Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy hoc: ………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………… * Hướng khắcphục: ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……