On tap van mt

TRƯỜNG THCS TT CHỢ VÀM GV :Cao Thị Thanh THCS TT Chợ Vàm,PT, AG Email:caothanhc2@gmail.com TIẾT 119 Đây đoạn văn tả cảnh mặt trời lên biển hay độc đáo Theo em, điều tạo nên hay độc đáo đoạn văn? Sau trận bão, chân trời,ngấn bể kính lau hết mây hết bụi Mặt trời nhú lên dần dần, lên cho kì hết.Tròn trónh phúc hậu lòng đỏ trứng thiên nhiên đầy đặn.Quả trứng hồng hào thăm thẳm đường bệ đặt lên mâm bạc đường kính mâm rộng chân trời màu ngọc trai nước biển hửng hồng Y mâm lễ phẩm tiến từ bình minh để mừng cho trường thọ tất người chài lưới muôn thû biển Đông - Lựa chọn chi tiết, hình ảnh đặc sắc, cụ thể -Có liên tưởng, so sánh, nhận xét độc đáo -Có vốn ngôn ngữ phong phú, diễn đạt cách sống động, sắc sảo -Thể thái độ tình cảm người tả đối tượng miêu tả -Chân trời ,ngấn bê’ kính… -Mặt trời tròn trónh phúc hậu lòng đỏ trứng … Kết luận: Như vậy, tả cảnh hay tả người vận dụng kỹ bản: quan sát, tưởng tượng, liên tưởng, so sánh, lựa chọn hình ảnh, trình bày hình ảnh theo thứ tự định BÀI TẬP Dàn quang cảnh đầm sen nở Mở bài: Giới thiệu chung quang cảnh đầm sen Thân bài: -Tả khái quát + Rộng bao nhiêu? + Hoa nở nhiều hay ít? + Màu sắc -Tả chi tiết: + Có loại sen nào, mặt nước sao? + Lá sen ? (û hình dáng, màu sắc ) + Cuống , , nh , nụ,hương 3.Kết Bài: Nêu cảm nghó BÀI TẬP Chi tiết hình ảnh đặc sắc bụ bẫm, tập nói tập đi: -Bụ bẫm: + + + + + Dáng em bé mập mạp Chân tay mũm móm Khuôn mặt đầy đặn, hồng hào Đôi mắt đen lanh lợi Đôi môi đỏ hồng - Tập + Em hoạt động không chịu ngồi yên + Tự đứng lên vài bước chập chững lại ngã xuống - Tập nói + Miệng nói bi bô, giọng ngộng nghệu Bài học đường đời Đoạn văn miêu tả “…Bởi ăn uống điều độ làm việc có chừng mực nên chóng lớn Chẳng bao lâu, trở thành chàng dế niên cường tráng Đôi mẫm bóng Những vuốt chân, khoeo cứng dần nhọn hoắt Thỉnh thoảng muốn thử lợi hại vuốt, co cẳng lên, đạp phanh phách vào cỏ Những cỏ gảy rạp, y có nhát dao vừa lia qua Đôi cánh tố, trước ngắn hủn hoẳn, thành áo dài kín xuống tận chấm đuôi Mỗi vũ lên, nghe tiếng phành phạch giòn giã Lúc bách người rung rinh màu nâu nóng mỡ soi gương ưa nhìn.Đầu to tảng, bướng Hai đẹn nhánh lúc nhai ngoàm ngoạp hai lưỡi liềm máy làm việc Sợ râu dài uốn cong vẽ đỗi hùng dũng Tôi lấy làm hãnh diện với bà cặp râu Cứ trịnh trọng khoan thai đưa hai chân lên vuốt râu…” Đoạn văn tự “Bỗng thấy chị Cốc từ mặt nước bay lên, đến đậu gần hang tôi, cách có bước Chừng rớ nào, vừa chén xong, chị ta tìm đến đứng chỗ mát rỉa lông, rỉa cánh chùi mép….” Buổi học cuối Đoạn văn miêu tả “…Chỉ đến lúc hoàn hồn, nhận thầy giáo mặc áo rơ-đanhgốt màu xanh lục, diềm sen gấp nếp mịn đội mũ tròn lụa đen thêu mà thầy dùng vào hôm có tra phát phần thưởng Ngoài ra, lớp có khác thường trang trọng Nhưng điều làm ngạc nhiên thầy trồng thấy cuối lớp, hàng ghế thường bỏ trống, dân làng ngồi lặng lẽ giống chúng tôi, cụ già Hô-de, xã trưởng cũ với mũ ba sừng, bác phát cũ, nhiều người khác Ai buồn rầu: cụ Hô-de mang theo tập đánh vần cũ sờn mép để mở rộng lòng, cặp kính lớn đặt ngang trang sách” Đoạn văn tự “Buổi sáng hôm ấy, trễ đến lớp, sợ bị qû mắng, sợ thầy Ha-men dặn trước thầy hỏi phân tử mà chẳng thuộc lấy chữ Tôi thoáng nghó trốn học rong chơi đồng nội” Muốn xác định đoạn văn miêu tả hay tự sự, em dựa vào hành động mà tác giả dùng đoạn văn (hành động kể tả) Ví dụ: Hành động kể thường trả lời câu hỏi: kể ai? Kể việc gì? Việc diễn nào? đâu? Kết nào? Hành động tả thường trả lời Khi làm văn tả cảnh ta cần lưu ý điều gì? Ghi nhớ: Dù tả cảnh hay tả người phải lựa chọn chi tiết hình ảnh đặc sắc, tiêu biểu, sau trình bày theo thứ tự định Muốn tả sinh động cần phải biết liên tưởng, tưởng tượng Học thuộc ghi nhớ Soạn bài: chữa lỗi CNVN Yêu cầu trả lời câu hỏi +Tìm câu thiếu chủ ngữ + Tìm câu thiếu vị ngư.õ + Làm tất tập sách giáo khoa trang 129, 130, đặc biệt lưu ý câu CẢM ƠN Q THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH ĐÃ THAM DỰ TIẾT HỌC NÀY