Ngaøy soaïn 11/12/2007 Trường THCS Liêng Trang Năm học 2012 2013 Tuần 27 Ngày soạn 07/03/2013 Tiết 51 Ngày dạy 11/03/2013 Bài 49 QUẦN XÃ SINH VẬT I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Trình bày được[.]
Trường THCS Liêng Trang Tuần 27 07/03/2013 Tiết 51 11/03/2013 Năm học 2012 -2013 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 49: QUẦN XÃ SINH VẬT I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Trình bày khái niệm quần xã, phân biệt quần xã với quần thể - Hiểu mối quan hệ ngoại cảnh quần xã sinh vật Kỹ năng: - Phát triển kỹ quan sát, phân tích, so sánh, liên hệ thực tế - Kĩ hoạt động nhóm Thái độ: - Yêu bảo vệ thiên nhiên II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC Giáo viên: - Tranh phóng to H 49.1; 49.2; 49.3 SGK - Đĩa hình băng hình hoạt động quần xã ảnh quần xã: quần xã rừng thông phương bắc, thảo nguyên Học sinh: - Tranh ảnh về quần xã - Tìm hiểu bài trước ở nhà III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số: 9A1: 9A2: 9A3: 9A4: Kiểm tra cũ: - Quần thể người khác với quần thể sinh vật khác điểm nào? - Ý nghĩa việc phát triển dân số hợp lí quốc gia gì? Hoạt đợng dạy - học: Mở bài: GV giới thiệu vài hình ảnh quần xã sinh vật cho HS quan sát nêu vấn đề: Quần xã sinh vật gì? Quần xã sinh vật có dấu hiệu điển hình? Nó có mối quan hệ với quần thể? Hoạt động 1: Thế quần xã sinh vật? HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - GV nêu vấn đề : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS tiến hành làm việc nhóm, trao đổi và thống nhất câu trả lời Nêu được: + Cho biết một cái ao tự nhiên có + Quần thể cá, tôm, cua, dong, những quần thể sinh vật nào ? + Thứ tự xuất hiện các quầ thể ao đó + Quần thể thực vật xuất hiện trước thế nào ? + Các quần thể có mối quan hệ sinh thái + Quan hệ cùng loài, quan hệ khác loài thế nào ? - GV gọi một số HS trình bày - Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét bổ xung - GV nhận xét và yêu cầu HS tìm các ví dụ - VD: rừng nhiệt đới, đầm, khác tương tự phân tích - GV dần dắt: ao cá, rừng được gọi là quần Giáo án Sinh Học GV: Bùi Đình Đương Trường THCS Liêng Trang Năm học 2012 -2013 xã -> Vậy: quần xã sinh vật là gì ? - Từ các VD HS khái quát thành khái niệm quần xã - GV hỏi:Trong một bể cá người ta thả số loài cá như: cá chép, cá mè, cá trắm, rong, -> Vậy bể cá này có phải quần xã sinh vật - HS có thể trả lời: hay không + Đúng vì có nhiều quần thể sinh vật khác loài + Sai vì chỉ là ngẫu nhiên thả chung, không có mối quan hệ thống nhất - GV đánh giá ý kiến trả lời của HS - GV mở rộng: nhận biết quần xã cần có dấu hiệ bên và bên ngoài * Liên hệ: sản xuất mô hình VAC có - HS có thể trả lời có hoặc không phải là quần xã sinh vật hay không GV lưu ý mô hình VAC là quần xã nhân tạo Phân biệt quần xã quần thể: Quần xã sinh vật Quần thể sinh vật - Gồm nhiều cá thể loài - Độ đa dạng thấp - Mối quan hệ cá thể quan hệ loài chủ yếu quan hệ sinh sản di truyền - Gồm nhiều quần thể - Độ đa dạng cao - Mối quan hệ quần thể quan hệ khác loài chủ yếu quan hệ dinh dưỡng * Tiểu kết: - Quần xã sinh vật tập hợp quần thể sinh vật thuộc loài khác nhau, sống khơng gian xác định chúng có mối quan hệ mật thiết, gắn bó với Hoạt động 2: Những dấu hiệu điển hình quần xã HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK - HS nghiên cứu dòng đầu, mục II SGK mục II tr.147 trả lời câu hỏi: tr.147 nêu câu trả lời rút kết luận - Trình bày đặc điểm quần xã sinh vật - Nghiên cứu bảng 49 cho biết: - HS trao đổi nhóm, nêu được: + Độ đa dạng độ nhiều khác + Độ đa dạng nói số lượng lồi quần điểm nào? xã + Độ nhiều nói số lượng cá thể có lồi - GV bổ sung: số lồi đa dạng số lượng - HS chú ý lắng nghe cá thể loài giảm ngược lại số lượng lồi thấp số cá thể loài cao - GV cho HS quan sát tranh quần xã rừng - HS quan sát tranh suy nghĩ và trả lời câu mưa nhiệt đới quần xã rừng thông hỏi Nêu được: phương Bắc + Quan sát tranh nêu sai khác + Rừng mưa nhiệt đới có độ đa dạng cao Giáo án Sinh Học GV: Bùi Đình Đương Trường THCS Liêng Trang Năm học 2012 -2013 số lượng loài, số lượng cá thể loài quần xã rừng mưa nhiệt đới quần xã rừng thông phương Bắc + Thế độ thường gặp? số lượng cá thể lồi Quần xã rừng thơng phương Bắc số lượng cá thể nhiều số lồi + Độ thường gặp (SGK): kí hiệu C C > 50%: loài thường gặp C < 25%: loài ngẫu nhiên 25 < C < 50%: lồi gặp - Nghiên cứu bảng 49 cho biết loài ưu + Lồi ưu lồi đóng vai trị quan trọng loài đặc trưng khác điểm quần xã số lượng, cỡ lớn hay tính nào? chất hoạt động chúng + Loài đặc trưng lồi có quẫn xã có nhiều hẳn loài khác - GV lấy VD: thực vật có hạt quần thể có ưu quần xã sinh vật cạn.Quần thể cọ đặc trưng cho quần xã sinh vật đồi Vĩnh Phú, cá trắm cỏ cá mè quần thể ưu quần xã ao hồ * Tiểu kết: - Quần xã có đặc điểm số lượng thành phần loài sinh vật + Số lượng loài quần xã đánh giá qua số: độ đa dạng, độ nhiều, độ thường gặp + Thành phần loài quần xã thể qua việc xác định loài ưu loài đặc trưng Hoạt động 3: Quan hệ ngoại cảnh quần xã HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - GV giảng giải quan hệ ngoại cảnh quần xã kết tổng hợp mối quan hệ ngoại cảnh với quần thể - Yêu cầu HS nghiên cứu VD SGK trả lời câu hỏi: VD1: Điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến quần xã nào? VD2: Điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến quần xã ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lắng nghe - HS nghiên cứu và phân tích các ví dụ SGK tr.148 Nêu được: + Sự thay đổi chu kì ngày đêm, chu kì mùa dẫn đến sinh vật hoạt động theo chu kì + Điều kiện thuận lợi thực vật phát triển làm cho động vật phát triển Số lượng loài động vật khống chế số lượng loài khác - GV yêu cầu HS: Lấy thêm VD ảnh - HS kể thêm VD hưởng ngoại cảnh tới quần xã, đặc biệt số lượng - GV đặt vấn đề: - HS có thể trả lời: + Nếu phát triển -> sâu ăn lá tăng -> + Nếu lượng sâu bị giảm chim ăn sâu thì chim ăm sâu tăng -> sâu ăn lá lại phát triển lại phát triển và sâu lại phát triển + Nếu sâu ăn lá mà hết thì chim ăn sâu sẽ ăn + Chuyển sang ăn các loại sâu khác hoặc bị thức ăn gì ? diệt vong - GV giúp HS hình thành khái niệm cân bằng sinh học bằng dẫn dắt - GV hỏi: tại quần xã có cấu trúc ổn - HS dựa nhuengx ví dụ đã phân tích, trả định ? lời: có sự cân bằng các quần thể quần xã - GV yêu cầu HS khái quát hóa kiến thức về - HS trả lời có thể chưa đầy đủ Giáo án Sinh Học GV: Bùi Đình Đương Trường THCS Liêng Trang quan hệ giữa ngoại cảnh và quần xã, cân bằng sinh học - GV giúp HS hoàn thiện kiến thức * Liên hệ: + Tác động nào của người gây mất cân bằng sinh học quần xã ? + Chúng ta đã và sẽ làm gì để bảo vệ thiên nhiên ? Năm học 2012 -2013 - HS dựa vào hiểu biết thực tế, trả lời: + Săn bắt bữa bãi, gây cháy rừng, thải chất thải môi trường, + Nhà nước có pháp lệnh bảo vệ môi trường, thiên nhiên hoang dã Tuyên truyền mỗi người dân phải tham gia bảo vệ môi trường, thiên nhiên * Tiểu kết: - Khi ngoại cảnh thay đổi dẫn đến số lượng cá thể quần xã thay đổi và khống chế mức độ phù hợp với môi trường - Cân bằng sinh học là trạng thái mà số lượng cá thể mỗi quần thể quần xã dao động quanh vị trí cân bằng nhờ khống chế sinh học IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ Củng cố: - Điền từ thích hợp vào trống để phân biệt quần xã quần thể: Đặc điểm Quần thể Là tập hợp Độ đa dạng Hiện tượng khống chế sinh học Quần xã - Bài tập 53 trang 92 Bài tập trắc nghiệm Dặn dò: - Học trả lời câu hỏi 1, 2, 3, SGK - Lấy thêm VD quần xã Giáo án Sinh Học GV: Bùi Đình Đương