TiÕt thø 49 Ngµy /4/2008 Bµi 55 S¬ ®å ®iÖn I Môc tiªu Sau bµi häc nµy häc sinh ph¶i HiÓu ®îc kh¸i niÖm s¬ ®å, s¬ ®å nguyªn lý vµ s¬ ®å l¾p ®Æt m¹ch ®iÖn §äc ®îc mét sè s¬ ®å m¹ch ®iÖn c¬ b¶n cña m¹n[.]
Ngày /4/2008 Tiết thứ : 49 Sơ đồ điện Bài 55 I- Mục tiêu: Sau học học sinh phải: - Hiểu đợc khái niệm sơ đồ, sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt mạch điện - Đọc đợc số sơ đồ mạch điện mạng điện nhà - Rèn luỵên kỹ đọc sơ đồ nguyrn lý sơ đồ lắp đặt mạch điện II- Chuẩn bị 1- Chuẩn bị giáo viên - Bảng ký hiệu sơ đồ điện - Mô hình mạch điện bảng - Bảng phụ, phiếu học tập 2- Chuẩn bị học sinh - Nghiên cứu trớc 55 III- Tiến trình dạy ổn định tổ chức lớp: Giáo viên chia lớp thành nhóm theo bàn 2- Bài cũ: HS1: Em hÃy nêu công dụng cấu tạo , nguyên lý làm việc cảu cầu chì ? Sau học sinh trả lời giấo viên nhận xét cho điểm Bài GV: Một mạch điện hay mạng điện bao gồm nhiều phần tử đợc nối với theo quy luật định Để thể đựơc mạch điện đơn giản cho ngời hiểu mạch điện đó, ngời ta phải dùng Sơ đồ điện, phần tử mạch điện đựoc biểu diễn ký hiệu Đó nội dung học hôm Hoạt động 1- tìm hiểu khái niệm sơ đồ điện -GV cho học sinh quan sát h55a,b ? Em cã nhËn xÐt g× vỊ h×nh - Sơ đồ điện gì? - Hai mạch điện a,b? - Một mạch thực tê mạch sơ đồ - Giáo viên nhận xét: Từ mạch điện thực tế vẽ lại nhờ ký hiệu * Sơ đồ điện hình biểu diễn quy ớc mạch điện, mạng điện HS: Ghi HS trả lời hệ thống điện ? Em hÃy nêu tên phần tử có mạch điện ? Hoạt động - tìm hiểu số ký hiệu quy ớc sơ đồ điện GV treo tranh - Bảng ký hiệu sơ đồ điện để HS nghiên cứu GV gợi ý cho HS để dễ nhớ ta nên phân ký hiệu theo nhóm:- Nhóm nguồn điện - Nhóm dây dẫn - Nhóm thiết bị - Nhóm đồ dùng điện HS ý vẽ lại theo nhóm cho dễ nhớ Hoạt động - Phân loại sơ đồ điện Giáo viên phân nhóm học sinh theo bàn phát phiếu học tập cho nhóm, học sinh làm theo yêu cầu phiếu Phiếu häc tËp cã mÉu nh sau: PhiÕu häc tËp Bµi 55: Sơ đồ điện Nhóm số: Lớp: Bài ? Em hÃy quan sát sơ đồ minh hoạ sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp mạch điện, từ đặc điểm công dụng loại sơ đồ điền vào bảng sau: Sơ đồ Sơ đồ Đặc điểm Công dụng minh hoạ Sơ đồ nguyên lý …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… A …………………………… …………………………… O …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… Sơ đồ lắp đặt Trong học sinh làm giáo viên theo dõi gợi ý để học sinh thực Câu hỏi gợi ý: ?Em hÃy ý quan sát mối liên hệ điện vị trí lắp đặt cảu phần tử mạch điện hai sơ đồ có điểm khác ? ? Cách nhận biết sơ đồ lắp cách dễ ? Sau lớp làm xong GV gọi đại diện nhóm trả lời, gọi nhóm khác nhận xét GV nhận xét treo bảng phụ kết phiếu, nhấn mạnh khái niệm, công dụng hai loại sơ đồ A O IV- Củng cố + GV gọi hs nhắc lại đặc điểm công dụng sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp + GV yêu cầu học sinh làm bµi tËp sè phiÕu häc tËp Bµi 2: ? Em hÃy quan sát sơ đồ sau, phân tích rõ sơ đồ A sơ đồ nguyên lý, Osơ đồ lắp ? A A O O Sơ đồ đồ Sơ đồ Sơ A O Sơ đồ. Sơ ®å…………………… ………… ……………………………………… ……………………………………… Sau häc sinh lµm xong giáo viên treo đáp án yêu cầu nhóm đổi chéo chấm điểm Giáo viên thu vµ nhËn xÐt