TIEÁT 31 LUYEÄN TAÄP TIEÁT 31 LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU Kieán thöùc Cuûng coá veà baûng coäng vaø laøm tính coäng trong phaïm vi 5 Kó naêng Taäp bieåu thò tình huoáng trong tranh baèng moät pheùp coäng[.]
I.MỤC TIÊU: TIẾT 31 :LUYỆN TẬP -Kiến thức: Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi -Kó : Tập biểu thị tình tranh phép cộng -Thái độ : Thích làm tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập 1, bảng phụ ghi BT 1, 2, 3, - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.Vở BT Toán Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút) Kiểm tra cũ:( phút) Bài cũ học gì? ( Phép cộng phạm vi 5)- ( 1HS trả lời) Làm tập 3/49: ( Điền số) (1 HS nêu yêu caàu) + = … ; = + … ; + = … ; = + … (4HS viết bảng lớp- lớp làm bảng con) 4+1=…; 5=1+…; 2+3=… ; 5=2+… GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút) HOẠT ĐỘNG II:( 15’) Hướng dẫn HS làm tập SGK +Mục tiêu: Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi Đọc yêu cầu bài1:” Tính” +Cách tiến hành : 3HS lên bảng làm *Bài tập1/50: HS làm Toán chữa bài: HS đọc to phép Hướng dẫn HS tự nêu cách làm, tính Cả lớp đổi để chữa Sau chữa bài, GV cho HS nhìn vào cho bạn dòng in đậm cuối bài: + = + ; + = + 4, giúp HS nhận xét -HS học thuộc bảng :” Khi đổi chỗ số phép cộng phạm vi cộng kết không thay đổi” -1HS đọc yêu cầu GV ø chấm điểm nhận xét 2:”Tính” làm HS -3HS làm bảng *Bài 2/50: Cả lớp làm phiếu học lớp, lớp làm phiếu học tập tập đôỉ phiếu chữa Hướng dẫn HS nêu cách làm : (Chẳng hạn : Lấy cộng 4, viết cho thẳng cột dọc) GV chấm điểm, nhận xét làm HS *Bài 3/50 : Làm bảng GV nêu hướng dẫn HS làm bài:(Chẳng hạn vào + + =… nêu:Lấy cộng với lấy cộng 4, viết vào sau dấu bằng: + + = 4) ( Không gọi 2+1+1 phép cộng, nói:“ Ta phải tính hai cộng cộng một”) GV chấm điểm, nhận xét kết HS làm HS nghỉ giải lao 5’ Bài tập 4/50: Toán HD HS: Khi chữa GV lưu ý HS : phâøn + … + điền dấu = vào ô trống, không cần phải tính 2+ + GV chấm điểm nhận xét làm HS HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( phút) +Mục tiêu: Tập biểu thị tình tranh hai phép tính cộng thích hợp + Cách tiến hành: Làm tập 5/50: HS thi đua ghép bìa cài HD HS nêu cách làm bài: GV giúp HS thấy mối liên hệ tình tranh vẽ (ba chó thêm hai chó năm chó) với phép tính + = 1HS đọc yêu cầu:”Tính” 3HS làm bảng lớp, lớp làm bảng HS đọc yêu cầu 4:” Điền dấu >,< ,=” HS tính kết phép tính + = trước , sau lấy so sánh với ta điền dấu =).Tương tự với tập sau HS làm chữa -HS nêu yêu cầu 5:“Viết phép tính thích hợp:” a,HS nhìn tranh nêu toán” Có ba chó , thêm hai chạy đến Hỏi có tất chó?” trao đổi ý kiến xem nên viết vào ô trống ( nên viết phép cộng) -Cho 2HS lên bảng thi đua tự ghép phép cộng vào bìa cài: + = + = 5, lớp ghép bìa cài b, Cách làm tương tự Sau HS tự nêu phép tính :1+ = + = ghép bìa cài Đội nêu nhiều tình Khuyến khích HS tự nêu nhiều toán tự giải nhiều phép tính với tình tranh GV nhận xét thi đua hai đội đội thắng Trả lời (Luyện tập ) Lắng nghe HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (3’) -Vừa học gì? -Xem lại tập làm -Chuẩn bị: Sách Toán 1, Toán để học bài: “Số phép cộng ” -Nhận xét tuyên dương RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : - Ngày dạy : TIẾT 32: SỐ TRONG PHÉP CỘNG I.MỤC TIÊU: -Kiến thức: Bước đầu nắm được: phép cộng số với cho kết số đó; biết thực hành tính cộng trường hợp - Kó năng: Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp -Thái độ: Thích làm tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập BT 2, bảng phụ ghi BT 1, 2, 3, - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.Vở BT Toán Bảng con.Vở Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút) Kiểm tra cũ:( phút) Bài cũ học gì? (Luyện tập) 1HS trả lời Làm tập 3/ 50: (Tính ) 1HS nêu yêu cầu (3 HS lên bảng lớp làm, lớp làm bảng con) GV nhận xét ghi điểm Nhận xét KTBC: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút) HOẠT ĐỘNG II: (10 phút) 1.Giới thiệu phép cộng số với +Mục tiêu:Nắm phép cộng sôù với cho kết số +Cách tiến hành : a,Giới thiệu phép cộng + = ,0 + = -Hướng dẫn HS quan sát: Khuyến khích HS tự nêu toán, tự nêu phép tính -GV gợi ý HS trả lời: GV viết bảng + = +Giới thiệu phép tính + = tiến hành tương tự phép cộng + = Cho HS nhìn hình vẽ sơ đồ nêu câu hỏi để HS nhận biết + = 3, + = 3, tức + = + = b,GV nên thêm số phép cộng với 0.(VD: + 0, + 2, + 0, + 4,…) Từ giúp HS nhận xét:” Một số cộng với số đó”ù Để HS ghi nhớ bảng cộng, GV che phần, toàn công thức tổ chức cho HS học thuộc HS nghỉ giải lao 5’ HOẠT ĐỘNG III:HSthực hành cộng số với (8’) *Bài 1/51: Cả lớp làm Toán Hướng dẫn HS : GV chấm điểm, nhận xét làm HS *Bài 2/51: Làm phiếu học tập GV lưu ý cách làm tính theo cột dọc Quan sát hình vẽ thứ học để tự nêu toán:” Lồng thứ có chim , lồng thứ hai có chim Hỏi hai lồng có chim ?” HS tự nêu :”Có chim thêm (và) chim chim ?” “3 cộng 3” HS đọc :” ba cộng không ba” HS đọc thuộc phép cộng bảng.(CN-ĐT) HS đọc yêu cầu 1:” Tính” 4HS làm bài, chữa bài:Đọc kết quả: 1+0= ;5+0= ;0+2=;4 +0=; 0+1= ;0+5= ;2+0=;0 +4=; HS đọc yêu cầu 2:” Tính” 5HS làm bảng lớp, (chú ý viết thẳng cột dọc) GV chấm số phiếu nhận xét *Bài3/51: Làm bảng 1+…=1 ; 1+…=2 ; …+ 2=4 … + = ; + … =2 ; + … = GV chấm điểm, nhận xét HS làm HOẠT ĐỘNG IV: Trò chơi.( phút) + Mục tiêu: Tập biểu thị tình tranh hai phép tính thích hợp +Cách tiến hành: *Bài 4/51 : HS ghép bìa cài lớp làm phiếu học tập -1HS đọc yêu cầu 3: “ Điền số“ -3HS làm bảng lớp, CL làm bảng 1HS nêu yêu cầu tập 4: “ Viết phép tính thích GV yêu cầu HS: hợp” Khuyến khích HS tự nêu nhiều HS đội thi đua quan sát toán khác tự nêu nhiều tranh tự nêu toán, phép tính khác tự giải phép tính: ( VD:a, Có táo thêm Tự giải phép tính:3 + 2= 5, táo.Có tất táo?) ghép phép tính bìa cài) GV nhận xét kết thi đua b,HS tự nêu toán, tự đội giải phép tính:3 + = 3, HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn ghép phép tính bìa dò: (3 phút) cài.Đội ghép -Vừa học gì? -Xem lại tập phép tính nhanh đội làm thắng -Chuẩn bị:S.Toán 1, Toán để Trả lời: “Số phép học :“Luyện tập” cộng” -Nhận xét tuyên dương Lắng nghe RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : - TUẦN Ngày dạy : I.MỤC TIÊU: TIẾT 33 :LUYỆN TẬP -Kiến thức: Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi số học Phép cộng số với -Kó năng:Tính chất phép cộng (khi đổi chỗ số phép cộng, kết không thay đổi) -Thái độ: Thích làm tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập 4, bảng phụ ghi BT 1, 2, 3, - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.Vở BT Toán Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút) Kiểm tra cũ:( phút) Bài cũ học gì? ( Số phép cộng ) - (1HS trả lời) Làm tập 3/51: ( Điền số) (1 HS nêu yêu cầu) 1+…=1; 1+…=2 ; 2+2=4 (3HS viết bảng lớp- lớp làm bảng con) …+3=3; 2+…=2 ; 0+…=0 GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút) HOẠT ĐỘNG II:( 15’) Hướng dẫn HS làm tập SGK +Mục tiêu: Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi số học.Tính chất Đọc yêu cầu bài1:” Tính” phép cộng 3HS lên bảng làm +Cách tiến hành : chữa bài: HS đọc to phép *Bài tập1/52: HS làm Toán tính Cả lớp đổi để Hướng dẫn HS tự nêu cách làm, chữa cho bạn -HS học thuộc bảng cộng GV ø chấm điểm nhận xét BT1 làm HS -1HS đọc yêu cầu 2:”Tính” *Bài 2/52: Cả lớp làm bảng -4HS làm bảng Hướng dẫn HS nêu cách làm lớp, lớp làm bảng Đọc chữa bài: 1+2=3 ; 1+3=4 ; 1+4=5 ; GV nhận xét làm HS 0+5=5 KL: Khi đổi chỗ số phép cộng, kết không thay đổi *Bài 3/52 : Ghép bìa cài GV nêu hướng dẫn HS làm bài:(Chẳng hạn vào … + nêu:Lấy cộng với lấy sánh với 5, viết dấu< vào chỗ chấm : < + ) GV nhận xét kết HS làm HS nghỉ giải lao 5’ Bài tập 4/52: Làm phiếu học tập HD HS cách làm :(Lấy số cột đầu cộng với số hàng đầu bảng cho viết kết vào ô vuông thích hợp bảng đó, chẳng hạn: bảng thứ Từ số1ở cột đầu, gióng ngang sang phải, tới ô vuông thẳng cột với số (ở hàng đầu) dừng lại viết kết phép cộng 1+1=2 vào ô vuông HD HS làm bảng thứ hai: Ta lấy 1( cột đầu) cộng với số hàng đầu(1+1,1+2,1+3),rồi lấy 2(ở cột đầu )lần lượt cộng với số hàng đầu ( 2+1,2+2,2+3).Như vậy, ta điền kết phép cộng vào ô vuông bảng theo hàng GV chấm điểm nhận xét làm HS HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( phút) +Mục tiêu: Củng cố phép cộng phạm vi số học + Cách tiến hành: GV hỏi:”2 cộng mấy?”( hoặc” cộng 4?”,hoặc cộng 3?”… )rồi định HS trả lời GV nhận xét thi đua hai đội HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (3’) -Vừa học gì? -Xem lại tập 2+1=3 ; 3+1=4 ; 4+1=5 ; 5+0=5 1HS đọc yêu cầu:”Tính” 3HS làm bảng lớp, lớp ghép bìa cài HS đọc yêu cầu 4:” Viết kết phép cộng” 1HS lên bảng làm, lớp làm PHT HS lên bảng làm bảng bảng lớp làm PHT Đội nhiều bạn trả lời đội thắng Trả lời (Luyện tập ) Lắng nghe làm -Chuẩn bị: Sách Toán 1, Toán để học bài:”Luyện tập chung” -Nhận xét tuyên dương RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : - Ngày dạy : TIẾT 34 :LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: -Kiến thức: Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi số học Phép cộng số với -Kó năng: Làm tính cộng thành thạo -Thái độ: Thích làm tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Phóng to tranh SGK BT4, phiếu học tập 3, bảng phụ ghi BT 1, 2, - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút) Kiểm tra cũ:( phút) Bài cũ học gì? ( Luyện tập) - (1HS trả lời) Làm tập 3/52: ( Điền dấu , =) (1 HS nêu yêu cầu) 2… + ; 5…5+0; 2+3…4+0 (3HS viết bảng lớp - lớp làm bảng con) 5… + ; 0+3…4; 1+0…0+1 GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút) HOẠT ĐỘNG II:( 15’) Hướng dẫn HS làm tập SGK +Mục tiêu: Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi Đọc yêu cầu bài1:” Tính” số học, cộng số với 1HS lên bảng làm chữa bài: HS đọc to phép +Cách tiến hành : tính Cả lớp đổi để *Bài tập1/53: HS làm Toán chữa cho bạn Hướng dẫn HS tự nêu cách làm.Yêu cầu HS viết số thẳng cột dọc -1HS đọc yêu cầu GV ø chấm điểm nhận xét 2:”Tính” làm HS *Bài 2/52: Cả lớp làm bảng Hướng dẫn HS nêu cách làm ,VD : +1 + =… ta lấy + = 3, laáy + = viết sau dấu GV nhận xét làm HS *Bài 3/53 : Làm phiếu học tập GV nêu hướng dẫn HS làm bài:(Chẳng hạn + … nêu:Lấy cộng với lấy so sánh với 5, viết dấu = vào chỗ chấm :2+3=5) GV lưu ý HS Đối với 2+1…1 + 2,và +4 … + 1, điền dấu = vào chỗ chấm không cần phải tính ( củng cố tính chất phép cộng: Khi đổi chỗ số phép cộng, kết không thay đổi.) GV nhận xét kết HS làm HS nghỉ giải lao 5’ Bài tập 4/53: Ghép bìa cài HD HS cách làm :HS nhìn tranh nêu toán, giải toán GV khyến khích HS nêu nhiều toán khác giải nhiều cách khác GV nhận xét làm HS HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( phút) +Mục tiêu: Củng cố phép cộng phạm vi số học + Cách tiến hành: GV hỏi:”4 cộng mấy?”( hoặc” cộng 5?”,hoặc cộng 4?”… )rồi định HS trả lời, nối phép tính với kết phép tính -3HS làm bảng lớp, lớp làm bảng Đọc chữa bài: 2+1+2= ; 3+1+1= ; 2+ 0+2= 1HS đọc yêu cầu:”Tính” 3HS làm bảng lớp, lớp làm phiếu học tập Chữa tập HS đọc yêu cầu 4:” Viết phép tính thích hợp” HS nêu toán, giải toán đó: HS lên bảng ghép cài lớp ghép bìa cài: a, + = b, + = HS Trả lời… Đội nhiều bạn trả lời đội thắng Trả lời (Luyện tập chung) Lắng nghe Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút) HOẠT ĐỘNG II: (10 phút) Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi +Mục tiêu:Hình thành khái niệm ban đầu phép trừ +Cách tiến hành : a, Hướng đẫn HS học phép trừ - = -Hướng dẫn HS quan sát tranh: -Gọi HS trả lời: GV vừa vào hình vẽ vừa nêu:” Hai ong bớt ong lại ong.” “ Hai bớt một” -Ta viết : Hai bớt một sau: – = ( dấu – đọc là”trừ”) Chỉ vào – = đọc cho HS đọc: Hỏi HS:” trừ 1bằng mấy?” b, Hướng đẫn HS học phép trừ - = ; – =1, theo bước tương tự – = c, Hướng dẫn HS nhận biết bước đầu mối quan hệ cộng trừ: Cho HS xem sơ đồ, nêu câu hỏi để HS trả lời nhận biết : chấm tròn thêm chấm tròn thành chấm tròn: + = ; chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn : + = ; chấm tròn bớt chấm tròn chấm tròn : – = ; chấm tròn bớt chấm tròn chấm tròn: – = ( GV thể thao tác sơ đồ để HS nhận mối quan hệ HOẠT ĐỘNG CỦA HS Quan sát hình vẽ học để nêu toán:“ Lúc đầu có ong đậu hoa, sau ong bay Hỏi lại ong?” HS nêu câu trả lời:”Lúc đầu có ong, bay ong Còn lại ong.” HS khác nhắc lại:” Hai bớt một”. “Hai trừ một “ ( CN- ĐT) -2 trừ HS đọc thuộc phép trừ bảng (Đọc CNĐT) HS đọc yêu cầu 1:” phép cộng phép trừ từ ba số 2, 1, 3) HS nghỉ giải lao 5’ HOẠTĐỘNG III:HS thực hành cộng PV ( 8’) *Bài1/ 54:Cả lớp làm phiếu học tập Hướng dẫn HS : GV chấm điểm, nhận xét làm HS *Bà2/54: 3HS làm bảng lớp, lớp bảng GV giới thiệu cách viết phép cộng theo cột dọc, cách làm tính theo cột dọc (chú ý viết thẳng cột) Tính” 4HS làm bài, HS đổi PHT , HS đọc kết phép tính để chữa HS đọc yêu cầu 2:” Tính” 3HS làm tính chữa bài: đọc kết phép tính: 3 + + + 1HS đọc yêu cầu 3:“Viết phép tính thích hợp” Bài 3/54: Ghép bìa cài GV nhận xét làm HS HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( phút) + Mục tiêu: Biết làm tính trừ nhẩm HS tự nêu toán phạm vi tự giải phép tính: – = +Cách tiến hành: GV nêu câu hỏi:” trừ mấy?”; HS trả lời… trừ 1?”;” Mấy trừ 1?”… Trả lời (Phép trừ HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn phạm vi 3) dò: (3 phút) Lắng nghe. -Vừa học gì? -Xem lại tập làm -Chuẩn bị: Sách Toán 1, Toán để học bài: “Luyện tập” Nhận xét tuyên dương RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : - TUẦN 10 Ngày dạy : TIẾT 37 :LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: -Kiến thức: Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi Củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ -Kó : Tập biểu thị tình tranh phép trừ -Thái độ: Thích học Toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập 2, bảng phụ ghi BT 1, 2, - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.Vở BT Toán Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút) Kiểm tra cũ: ( phút) Bài cũ học gì? (Phép trừ phạm vi3) - 1HS trả lời Làm tập 1/54 :(Tính) (1 HS nêu yêu cầu) 2–1=… 3–1=… 1+1=… (3 HS viết bảng lớp- lớp làm bảng con) 3–1=… 3–2=… 2–1=… 3–2=… 2–1=… 3–1=… GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút) HOẠT ĐỘNG II: (15 phút) Hướng dẫn HS làm tập SGK +Mục tiêu: Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi Đọc yêu cầu bài1:” Tính” +Cách tiến hành : HS làm Đổi để *Bài tập1/55: HS làm Toán chữa bài: HS đọc kết Hướng dẫn HS phép tính GV chấm điểm nhận xét làm HS *Bài 2/55:Cả lớp làm phiếu học tập Hướng dẫn HS nêu cách làm : -1HS đọc yêu cầu:”Điền số” 4HS làm bảng lớp, lớp làm phiếu học tập GV chấm điểm, nhận xét viết HS HS nghỉ giải lao 5’ *Bài 3/44 : Làm tập toán GV chấm điểm nhận xét kết HS làm HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( phút) +Mục tiêu: Tập biểu thị tình tranh phép tính trừ + Cách tiến hành: Làm tập 4/55: HS ghép bìa cài HD HS nêu cách làm bài: Đội nêu nhiều toán giải phép tính ứng với toán, đội thắng GV nhận xét thi đua hai đội HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (3 phút) -Vừa học gì? -Xem lại tập làm -Chuẩn bị: Sách Toán 1, Toán để học bài: “Phép trừ phạm vi 4” -Nhận xét tuyên dương đổi phiếu để chữa 1HS đọc yêu cầu:”Điền dấu, =” 4HS làm bảng lớp, lớp làm tập Toán ( bài4 trang 55) HS đổi để chữa HS đọc yêu cầu 4:” Viết phép tính thích hợp” HS nhìn tranh vẽ nêu toán viết kết phép tính ứng với tình tranh HS làm bài, chữa bài.Đọc phép tính: a, - = b, - = Trả lời (Luyện tập ) Lắng nghe RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : - Ngày dạy : TIẾT38: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I.MỤC TIÊU: -Kiến thức: Tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ mối quan hệ phép cộng phép trừ -Kó năng: Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi Biết làm tính trừ phạm vi -Thái độ: Thích làm tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Phóng to tranh SGK, bảng phụ ghi BT 1, 2, 3, - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.Vở BT Toán Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút) Kiểm tra cũ:( phút) Bài cũ học gì? (Luyện tập) - 1HS trả lời Làm tập 3/ 55:(Điền dấu+,-) 1HS nêu yêu caàu 1…1=2 2…1=3 1… 2= 1…4=5 2…1=1 3…2=1 3…1 = 2…2=4 ( HS lên bảng lớp làm, lớp làm phiếu học tập) GV chấm số nhận xét ghi điểm Nhận xét KTBC: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút) HOẠT ĐỘNG II: (10 phút) Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi +Mục tiêu:Hình thành khái niệm ban đầu phép trừ +Cách tiến hành : HS tự nêu câu trả lời:” a, Hướng đẫn HS học phép trừ : - = Có táo bớt táo ,còn táo?” -Hướng dẫn HS quan sát: HS khác nêu lại:” Ba thêm Quan sát hình vẽ học để tự bốn “ nêu toán:”Lúc đầu cành có táo bị rụng hết táo Hỏi lại táo?” Gọi HS trả lời: GV vừa vào hình vẽ vừa nêu:”Ba chim thêm chim bốn chim Ba thêm bốn”.-Ta viết ba thêm bốn sau:3 + 1=4 Hỏi HS:”3 cộng mấy?” b, Hướng đẫn HS học phép cộng + 2= theo bước tương tự + = c, HD HS học phép cộng + = theo bước tương tự + = d, Sau muïc a, b, c, bảng nên giữ lại công thức: + = ; + = ; + = GV vào công thức nêu: + = phép cộng; + = phép cộng; …” Để HS ghi nhớ bảng cộng GV nêu câu hỏi :” Ba cộng mấy?”…” Bốn cộng mấy?”… đ, HD HS quan sát hình vẽ cuối cùng(có tính chất khái quát phép cộng) học, nêu câu hỏi để HS bước đầu biết + = ; + = tức + giống1 + ( 4) HS nghỉ giải lao 5’ HOẠT ĐỘNG III: HD HS t.hành cộng PV 4( 8’) *Bài 1/47: Cả lớp làm Toán Hướng dẫn HS : GV chấm điểm, nhận xét làm HS *Bài 2/47: Ghép bìa cài GV giới thiệu cách viết phép cộng theo cột dọc, cách làm tính theo cột dọc (chú ý viết thẳng cột) *Bài3/47: Phiếu học tập 2+1…3 4…1+2 1+3…3 4…1+3 Nhiều HS đọc:” cộng 4” Nhiều HS đọc phép cộng bảng.(CN-ĐT) HS trả lời:”Ba cộng bốn” “Bốn cộng ba”… HS đọc yêu cầu 1:” Tính” 3HS làm bài, chữa : Đọc kết 1+ = ; + = ; + =2 2+ = ; + = ; + = HS đọc yêu cầu 2:” Tính” 5HS làm bảng lớp, lớp ghép bìa cài -1HS đọc yêu cầu 3: “ Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm “ -2HS làm bảng lớp, CL làm phiếu học tập 1HS nêu yêu cầu tập 1+1…3 4…2+2 4: “ Viết phép tính thích GV chấm điểm, nhận xét HS làm hợp” HOẠT ĐỘNG IV: Trò chơi.( phút) HS đội thi đua quan sát + Mục tiêu: Tập biểu thị tình tranh tự nêu toán, tranh hai phép tự giải phép tính : tính thích hợp + 1= ghép phép +Cách tiến hành: *Bài 4/47 : HS ghép tính bìa cài bìa cài Trả lời (Phép cộng GV yêu cầu HS Khuyến khích HS tự nêu phạm vi 4) nhiều toán khác tự nêu Lắng nghe nhiều phép tính khác GV nhận xét kết thi đua đội HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (3 phút) -Vừa học gì? -Xem lại tập làm -Chuẩn bị:S.Toán 1, Toán để học :“Luyện tập” -Nhận xét tuyên dương RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy : TIẾT 39 :LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: -Kiến thức: Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi 3,4 -Kó : Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp ( cộng trừ) -Thái độ: Thích học Toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập 2, bảng phụ ghi BT 1, 2, - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.Vở BT Toán Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút) Kiểm tra cũ: ( phút) Bài cũ học gì? (Phép trừ phạm vi4) 1HS trả lời Làm tập 1/56 :(Tính) (1 HS nêu yêu cầu) 4–1=… 4–2=… 3+1=… 1+2= (4 HS viết bảng lớp- lớp làm bảng con) 3–1=… 3–2=… 4–3=… 3–1= 2–1=… 4–3=… 4–1=… 3- 2= GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút) HOẠT ĐỘNG II: (15 phút) Hướng dẫn HS làm tập SGK +Mục tiêu: Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi 3, Đọc yêu cầu bài1:” Tính” +Cách tiến hành : HS làm Đổi để *Bài tập1/57: HS làm BT Toán chữa bài: HS đọc kết Hướng dẫn HS phép tính GV chấm điểm nhận xét làm HS *Bài 2/57:Cả lớp làm phiếu học tập Hướng dẫn HS nêu cách làm : GV chấm điểm, nhận xét viết HS Bài 3/57: Làm bảng Cho HS nhắc lại cách tính ;chẳng hạn:”muốn tính: – – =, ta lấy trừ , lấy trừ 2” HS nghỉ giải lao 5’ *Bài 4/57 : Làm Toán HD HS cách làm ,( chẳng hạn: -1 … 2, ta laáy –1 = , laáy - =1, lấy so sánh với ta điền dấu >) -1HS đọc yêu cầu:”Điền số” 4HS làm bảng lớp, lớp làm phiếu học tập đổi phiếu để chữa HS tự làm chữa 1HS đọc yêu cầu:”Điền dấu, =” 2HS làm bảng lớp, lớp làm Toán HS đổi để chữa bài.Đọc