thuvienhoclieu com thuvienhoclieu com thuvienhoclieu com MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 3 BÀI 1 CHÚ SẺ VÀ BÔNG HOA BẰNG LĂNG (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù Năng lực ngôn ngữ + Nói được về tranh min[.]
thuvienhoclieu.com MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP BÀI 1: CHÚ SẺ VÀ BÔNG HOA BẰNG LĂNG (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Năng lực ngơn ngữ: + Nói tranh minh họa đọc; nêu đoán nội dung qua tên đọc tranh minh họa + Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa; bước đầu đọc lời nhân vật người dẫn chuyện với giọng đọc phù hợp; trả lời câu hỏi tìm hiểu - Năng lực văn học: Hiểu nội dung đọc: Sẻ non lăng người bạn tốt biết quan tâm, chia sẻ với bé Thơ em bị ốm Năng lực chung - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, tham gia vào hoạt động - Giao tiếp hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận vấn đề đơn giản giải vấn đề Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Yêu tiếng Việt - Phẩm chất nhân ái: Nhận thức vai trị tình bạn sống, từ trân trọng tình cảm bạn bè, biết yêu mến, quan tâm, chăm sóc bạn bè, chia sẻ động viên bạn gặp khó khăn, hoạn nạn - Phẩm chất chăm chỉ: Thực đầy đủ nhiệm vụ cô giao - Trách nhiệm: Tự giác việc tự học, hồn thành nhiệm vụ giao - Trung thực: Chia sẻ chân thật nhiệm vụ học tập nhóm, cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGV, SGK, tranh ảnh, video clip cây, hoa lăng chim sẻ non tập bay (nếu có) Thẻ từ, bảng phụ máy chiếu ghi từ ngữ khó, câu dài đoạn Sẻ non yêu lăng … đến nở muộn kia? - HS: SGK, thước kẻ, bút,… III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: vấn đáp, thảo luận nhóm - GV giới thiệu tên chủ điểm, từ gọi HS nêu - HS nghe GV giới thiệu tên cách hiểu suy nghĩ em tên chủ điểm chủ điểm, từ nêu cách hiểu thuvienhoclieu.com Trang Vòng tay bè bạn thuvienhoclieu.com – GV gọi HS đọc yêu cầu hoạt động khởi động, thảo luận nhóm đơi nhóm nhỏ Quan sát tranh: + Mỗi người, vật, vật tranh làm gì? + Chuyện xảy với người, vật, vật tranh? -> Đọc tên đoán nội dung đọc – GV giới thiệu mới, GV ghi tên đọc Chú sẻ hoa lăng suy nghĩ em tên chủ điểm Vòng tay bè bạn – HS đọc yêu cầu hoạt động khởi động, thảo luận nhóm đơi nhóm nhỏ: + Mỗi người, vật, vật tranh làm: Chú chim sẻ tập bay cành lăng Cơ bé nhìn hoa lăng chim sẻ qua khung cửa sổ Chú chim sẻ cố đậu lên cành hoa lăng để bé nhìn thấy bơng hoa - HS nghe GV giới thiệu mới, quan sát GV ghi tên đọc Chú sẻ hoa lăng B Hoạt động Khám phá luyện tập: (27 phút) B.1 Hoạt động Đọc (24 phút) Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) a Mục tiêu: Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa, hiểu nghĩa từ b Phương pháp, hình thức tổ chức: vấn đáp, đàm thoại, thực hành, cá nhân, nhóm a Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn Lưu ý: giọng người dẫn - HS nghe GV đọc mẫu chuyện thong thả, giọng bé Thơ vui tươi, thể ngạc nhiên; nhấn giọng từ ngữ đặc điểm, suy nghĩ hoạt động sẻ non, lăng bé Thơ b Luyện đọc từ, giải nghĩa từ GV hướng dẫn: HS lắng nghe lặp lại + Cách đọc số từ ngữ khó: nở, ngỡ, chúc, + Giải thích thêm nghĩa số từ ngữ khó (nếu cần), VD: lăng (tên lồi thân thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com thẳng, hình voan màu xanh lục, hoa mọc thành chùm, màu tím nhạt, thường nở vào mùa hè); ngỡ (nghĩ là, tưởng là); - u cầu nhóm đơi đọc nối tiếp câu c Luyện đọc đoạn - Chia đoạn: đoạn - HS lắng nghe - Luyện đọc câu dài: - HS lắng nghe lặp lại + Cách ngắt nghỉ số câu dài: Lập tức,/ sẻ/ nghe thấy tiếng reo/ từ gian phòng tràn ngập ảnh nắng://; - Luyện đọc đoạn: - HS đọc nối tiếp đoạn GV cho HS đọc nối tiếp đoạn d Luyện đọc bài: - Yêu cầu HS đọc luân phiên - HS đọc luân phiên Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (12 phút) a Mục tiêu: Hiểu nội dung đọc: Sẻ non lăng người bạn tốt biết quan tâm, chia sẻ với bé Thơ em bị ốm b Phương pháp, hình thức tổ chức: vấn đáp, đàm thoại, thực hành, cá nhân, nhóm – GV cho HS đọc thầm lại đọc thảo luận theo cặp/ nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi – SHS, kết hợp giải thích nghĩa số từ ngữ khó, VD: chắp cánh (chuẩn bị để thực động tác bay); chao (đưa qua đưa lại); Vì mùa hoa này, lăng khơng vui? Mùa hoa này, lăng khơng vui bé Thơ bạn Cây phải nằm viện Bằng lăng giữ lại hoa cuối để làm Bằng lăng giữ lại bơng hoa gì? cuối để đợi bé Thơ Sẻ non giúp bé Thơ nhìn thấy bơng hoa Sẻ non giúp bé Thơ nhìn lăng cuối bằng cách nào? thấy hoa lăng cuối bằng cách: Nó chắp cánh bay vù phía lăng mảnh mai Nó nhìn kĩ cành hoa rơi đáp xuống Canh hoa chao qua, chao lại Sẻ non cố đứng vững.Thế hoa chúc hẳn xuống, lọt vào khung – GV yêu câu HS rút nội dung sở cửa sổ thuvienhoclieu.com Trang trả lời câu hỏi đọc hiểu thuvienhoclieu.com – HS rút nội dung sở trả lời câu hỏi đọc hiểu: Sẻ non lăng người bạn tốt biết quan tâm, chia sẻ với bé Thơ – GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm nhỏ để trả em bị ốm lời câu hỏi SHS – HS thảo luận theo nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi SHS (Câu 4: HS nói ba nhân vật đưa lời giải thích hợp lí; Câu 5: HS chọn đặt số tên Tình bạn, Những người bạn tốt, dựa vào nội dung Em thích nhân vật bài? Vì sao? rút trên) Em thích nhân vật chim sẻ nhờ có chim sẻ mà hoa lăng gặp bé Thơ, nhờ có chim sẻ mà đem lại niềm vui cho bé thơ Đặt tên khác cho học hoa lăng Đặt tên khác cho học: Chú sẻ, hoa lăng bé Thơ * Hoạt động nối tiếp: (3 phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức - Cho HS nhắc lại nội dung đọc - Sẻ non lăng người bạn tốt biết quan tâm, chia sẻ với bé Thơ em bị ốm - HS lắng nghe - Chuẩn bị: mang theo sách có truyện bạn bè phiếu đọc sách ghi chép truyện đọc IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP BÀI 1: CHÚ SẺ VÀ BÔNG HOA BẰNG LĂNG (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Năng lực ngơn ngữ: + Nói tranh minh họa đọc; nêu đoán nội dung qua tên đọc tranh minh họa + Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa; bước đầu đọc lời nhân vật người dẫn chuyện với giọng đọc phù hợp; trả lời câu hỏi tìm hiểu + Tìm đọc truyện bạn bè, viết Phiếu đọc sách biết cách chia sẻ với bạn đặc điểm, lời nói nhân vật em thích truyện đọc - Năng lực văn học: Hiểu nội dung đọc: Sẻ non lăng người bạn tốt biết quan tâm, chia sẻ với bé Thơ em bị ốm Năng lực chung - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, tham gia vào hoạt động - Giao tiếp hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận vấn đề đơn giản giải vấn đề Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Yêu tiếng Việt - Phẩm chất nhân ái: Nhận thức vai trị tình bạn sống, từ trân trọng tình cảm bạn bè, biết yêu mến, quan tâm, chăm sóc bạn bè, chia sẻ động viên bạn gặp khó khăn, hoạn nạn - Phẩm chất chăm chỉ: Thực đầy đủ nhiệm vụ cô giao - Trách nhiệm: Tự giác việc tự học, hồn thành nhiệm vụ giao - Trung thực: Chia sẻ chân thật nhiệm vụ học tập nhóm, cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGV, SGK, tranh ảnh, video clip cây, hoa lăng chim sẻ non tập bay (nếu có) Thẻ từ, bảng phụ máy chiếu ghi từ ngữ khó, câu dài đoạn Sẻ non yêu lăng … đến nở muộn kia? - HS: SGK, thước kẻ, bút,… III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com b Phương pháp, hình thức tổ chức: vận động, hát, cá nhân, toàn lớp - GV cho HS vận động hát “chào người - HS vận động hát bạn đến.” “chào người bạn đến.” B Hoạt động Khám phá luyện tập: (27 phút) B.1 Hoạt động Đọc (15 phút) Hoạt động 3: Luyện đọc củng cố (15 phút) a Mục tiêu: b Phương pháp, hình thức tổ chức - GV hướng dẫn HS xác định giọng đọc - Nội dung đọc: Sẻ non sở hiểu nội dung văn HS nhắc lại nội dung lăng người bạn Từ bước đầu xác định giọng đọc tốt biết quan tâm, chia sẻ nhân vật số từ ngữ cần nhấn giọng với bé Thơ em bị ốm - Giọng người dẫn chuyện thong thả, giọng bé Thơ vui tươi, thể ngạc nhiên; nhấn giọng từ ngữ đặc điểm, suy nghĩ hoạt động sẻ non, lăng bé Thơ - GV đọc mẫu đoạn từ Sẻ non yêu lăng - HS nghe GV đọc mẫu đoạn …đến nở muộn kia? từ Sẻ non yêu lăng … đến nở muộn kia? - HS luyện đọc lại lời bé Thơ trước lớp - HS luyện đọc nhóm, trước lớp đoạn từ Sẻ non yêu lăng …đến nở muộn kia? - HS đọc/ thi đọc trước lớp hay cho HS giỏi đọc B.2 Hoạt động Đọc mở rộng (12 phút) a Mục tiêu: Tìm đọc truyện bạn bè, viết Phiếu đọc sách biết cách chia sẻ với bạn đặc điểm, lời nói nhân vật em thích truyện đọc b Phương pháp, hình thức tổ chức: vấn đáp, thảo luận, cá nhân, nhóm 1.2.1 Viết Phiếu đọc sách - HS đọc nhà (hoặc thư viện lớp, thư viện - HS đọc nhà (hoặc thư thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com trường, ) truyện bạn bè theo hướng dẫn GV viện lớp, thư viện trường, ) truyện bạn bè theo hướng dẫn GV - GV hướng dẫn HS viết vào phiếu đọc sách - Viết vào phiếu đọc sách điều em thấy thú vị sau đọc truyện: tên điều em thấy thú vị sau truyện, tên tác giả, nhân vật, tên, đặc điểm, lời đọc truyện: tên truyện, tên nói,… tác giả, nhân vật, tên, đặc điểm, lời nói,… - GV hướng dẫn HS trang trí Phiếu đọc - HS trang trí Phiếu đọc sách đơn giản theo nội dung chủ điểm nội sách đơn giản theo nội dung dung truyện chủ điểm nội dung 1.2.2 Chia sẻ nhân vật em thích truyện - GV tổ chức cho HS chia sẻ nhóm nhỏ đặc điểm, lời nói nhân vật em thích - HS dựa vào Phiếu đọc sách truyện Có thể đọc truyện cho bạn nghe chia chia sẻ nhóm nhỏ đặc sẻ truyện cho bạn đọc điểm, lời nói nhân vật em thích truyện Có thể đọc truyện cho bạn nghe chia sẻ truyện cho bạn - GV cho vài HS chia sẻ Phiếu đọc sách đọc trước lớp dán Phiếu đọc sách vào Góc sáng - Một vài HS chia sẻ Phiếu tạo/ Góc sản phẩm lớp đọc sách trước lớp dán Phiếu đọc sách vào Góc sáng - GV nhận xét tạo/ Góc sản phẩm lớp - HS nghe bạn GV nhận xét * Hoạt động nối tiếp: (3 phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân, lớp, đàm thoại - GV hỏi vài HS: Em ấn tượng với câu - HS trả lời chuyện bạn kể? - Chuẩn bị: bút mực, - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP BÀI 1: CHÚ SẺ VÀ BÔNG HOA BẰNG LĂNG (Tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Năng lực ngôn ngữ: Viết kiểu chữ hoa E, Ê, tên riêng câu ứng dụng - Năng lực văn học: Hiểu nghĩa từ Ê-đê, nội dung câu: Em hội với Tản Viên Bức tranh vẽ núi chiều êm Tây Hồ Năng lực chung - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, tham gia vào hoạt động - Giao tiếp hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận vấn đề đơn giản giải vấn đề Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Yêu tiếng Việt - Phẩm chất nhân ái: Nhận thức vai trị tình bạn sống, từ trân trọng tình cảm bạn bè, biết yêu mến, quan tâm, chăm sóc bạn bè, chia sẻ động viên bạn gặp khó khăn, hoạn nạn - Phẩm chất chăm chỉ: Thực đầy đủ nhiệm vụ cô giao - Trách nhiệm: Tự giác việc tự học, hồn thành nhiệm vụ giao - Trung thực: Chia sẻ chân thật nhiệm vụ học tập nhóm, cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Mẫu chữ viết hoa E, Ê cỡ nhỏ - HS: Bảng con, tập viết, bút, SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: - GV cho HS vận động hát “Ngày lễ hội” - HS vận động hát “Ngày lễ hội” B Hoạt động Khám phá luyện tập: (30 phút) B.3 Hoạt động Viết (27 phút) Hoạt động 1: Luyện viết chữ hoa: (7 phút) a Mục tiêu: Viết kiểu chữ hoa E, Ê thuvienhoclieu.com Trang 10 thuvienhoclieu.com Hoạt động 2: Luyện viết từ ứng dụng ( phút) a Mục tiêu: Hiểu nghĩa từ Ê-đê, viết tên riêng b Phương pháp, hình thức tổ chức: làm mẫu, thực hành, cá nhân - Yêu cầu HS đọc tìm hiểu nghĩa từ ứng - HS đọc tìm hiểu nghĩa dụng: Ê-đê từ ứng dụng: Ê-đê (tên - GV cho HS quan sát hình ảnh, trang phục đồng dân tộc người, sinh bào dân tộc Ê-đê xem video sống chủ yếu miền Trung - GV viết chữ mẫu, nhắc học sinh quan sát Việt Nam) ý dấu gạch nối - GV viết chữ mẫu, nhắc học sinh quan sát ý dấu - Yêu cầu HS viết chữ có chữ viết hoa vào gạch nối BT - Yêu cầu HS viết chữ có chữ viết hoa vào BT Hoạt động 3: Luyện viết câu ứng dụng (5 phút) a Mục tiêu: Hiểu nghĩa câu ứng dụng, viết câu ứng dụng b Phương pháp, hình thức tổ chức: làm mẫu, thực hành, cá nhân - Yêu cầu HS đọc tìm hiểu nghĩa câu ứng - HS đọc tìm hiểu nghĩa dụng: câu ứng dụng: Hội Tản Em hội với Tản Viên Viên: lễ hội mang đặc trưng Bức tranh vẽ núi chiều êm Tây Hồ vùng đồng Bắc Bộ, - GV cho HS xem video khai hội Tản Viên Sơn tổ chức huyện Ba Vì, Thánh Hà Nội, nơi thiên nhiên ban tặng cho cảnh quan tươi đẹp với núi, đồi, rừng, thác, sông, - GV nhắc lại quy trình viết chữ hoa cách nối suối, hồ,… viết thường - HS quan sát, lắng nghe - Yêu cầu quan sát cách GV viết chữ có chữ viết hoa - HS quan sát, lắng nghe - Yêu cầu HS viết câu ứng dụng vào BT - HS viết câu ứng dụng vào BT Hoạt động 4: Luyện viết thêm (5 phút) a Mục tiêu: Hiểu nghĩa câu luyện viết thêm, viết câu luyện viết thêm b Phương pháp, hình thức tổ chức: làm mẫu, thực hành, cá nhân - Yêu cầu HS đọc tìm hiểu nghĩa từ luyện - HS đọc tìm hiểu nghĩa viết thêm: Eo Gió từ luyện viết thêm: Eo Gió - GV cho HS xem hình ảnh, video minh họa Tên eo biển đẹp Quy thuvienhoclieu.com Trang 12 thuvienhoclieu.com Nhơn Eo Gió sở hữu dãy núi hình cánh cung với nhiều hình thù kỳ lạ Gió từ biển lọt qua hõm núi rót vào miệng phễu, thổi lồng lộng khiến người vừa đẫm mồ hôi lội cát, đến thấy se lạnh - GV nhắc lại quy trình viết chữ hoa, nối nét với - HS lắng nghe, quan sát chữ thường - Yêu cầu HS viết từ luyện thêm vào - HS viết từ luyện thêm vào - Yêu cầu HS đọc tìm hiểu nghĩa câu luyện viết thêm: Em khâm phục hành động - HS đọc tìm hiểu nghĩa dũng cảm câu luyện viết thêm: Em sẻ non khâm phục hành động dũng cảm sẻ non - GV nhắc lại quy trình viết chữ hoa, nối nét với - HS lắng nghe, quan sát chữ thường - Yêu cầu HS viết từ luyện thêm vào - HS viết câu luyện thêm vào * Hoạt động nối tiếp: (3 phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức - Đánh giá viết: GV nhận xét số viết - HS tự đánh giá phần viết bạn – HS nghe GV nhận xét số viết - Chuẩn bị: Xem trước tiết IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP BÀI 1: CHÚ SẺ VÀ BÔNG HOA BẰNG (Tiết 4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: thuvienhoclieu.com Trang 13 thuvienhoclieu.com Năng lực đặc thù - Năng lực ngôn ngữ: MRVT bạn bè, luyện tập biện pháp tu từ so sánh (so sánh âm với âm thanh) Năng lực chung - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, tham gia vào hoạt động - Giao tiếp hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận vấn đề đơn giản giải vấn đề Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Yêu tiếng Việt - Phẩm chất nhân ái: Nhận thức vai trị tình bạn sống, từ trân trọng tình cảm bạn bè, biết yêu mến, quan tâm, chăm sóc bạn bè, chia sẻ động viên bạn gặp khó khăn, hoạn nạn - Phẩm chất chăm chỉ: Thực đầy đủ nhiệm vụ cô giao - Trách nhiệm: Tự giác việc tự học, hồn thành nhiệm vụ giao - Trung thực: Chia sẻ chân thật nhiệm vụ học tập nhóm, cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, SGV, thẻ từ - HS: SGK, SGV, bút, thước,… III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: thực hành, đàm thoại, cá nhân - GV cho HS hát “Tiếng hát bạn bè mình” - HS hát “Tiếng hát bạn bè mình” B Hoạt động Khám phá luyện tập: (30 phút) B.4 Hoạt động Luyện từ, luyện câu (22 phút) Hoạt động 1: Luyện từ (10 phút) a Mục tiêu: MRVT bạn bè b Phương pháp, hình thức tổ chức Bài 1: - GV gọi HS đọc yêu câu – HS xác định yêu cầu BT - GV gọi HS đọc tiếng cho trước, tìm từ cá – HS đọc tiếng cho trước, nhân chia sẻ, thống kết nhóm tìm từ cá nhân chia sẻ, nhỏ thống kết nhóm thuvienhoclieu.com Trang 14 thuvienhoclieu.com - GV cho HS tìm hiểu nghĩa, tìm từ ngữ nói bạn bè số từ ngữ ghép - GV nhận xét Bài 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu nhỏ − − nhóm HS chia sẻ kết trước lớp (Đáp án: bạn học, bạn bè, bạn thân, bạn đường, đôi bạn, bè bạn, Với từ HS ghép không liên quan tới chủ điểm, GV giải thích thêm) – HS nghe GV nhận xét – HS xác định yêu cầu BT - GV cho HS thảo luân nhóm viết từ theo PP – HS đọc mẫu, tìm từ mảnh ghép nhóm theo kĩ thuật Mảnh ghép (mỗi cá nhân thực yêu cầu -> chia sẻ nhóm 3) Chữa hình thức chơi tiếp sức (a Yêu thương, quý mến, gắn bó, ; b kể chuyện, đọc thơ, trao đổi, ; - GV cho HS tìm hiểu nghĩa số từ ngữ tìm đuổi bắt, chạy nhảy, đạp xe, ) - GV nhận xét, chốt – HS nghe GV nhận xét kết Hoạt động 2: Luyện câu (12 phút) a Mục tiêu: đặt câu, luyện tập biện pháp tu từ so sánh (so sánh âm với âm thanh) b Phương pháp, hình thức tổ chức: làm mẫu, thực hành, cá nhân, nhóm Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề - HS đọc đề - Cho HS đặt câu cá nhân - HS viết câu cá nhân a Em Lan chơi với thân thiết từ nhỏ b Chúng em chơi nhảy dây bắn bi chơi thuvienhoclieu.com Trang 15 thuvienhoclieu.com - GV chốt, nhận xét Bài 4: - GV yêu cầu HS đọc đề - Cho HS thảo luận theo nhóm - HS đọc câu mình, lớp lắng nghe, nhận xét - HS đọc đề, đọc câu thơ, câu văn - HS thảo luận theo nhóm - HS sửa, bạn lắng nghe nhận xét - GV chốt: biện pháp tu từ so sánh (so sánh âm với âm thanh) B Hoạt động Vận dụng: (5 phút) a Mục tiêu: Cùng bạn đóng vai nói lời cảm ơn bé Thơ tới người bạn b Phương pháp, hình thức tổ chức: thực hành, vấn đáp, cá nhân, nhóm - GV yêu cầu HS đọc đề - HS xác định yêu cầu: Cùng bạn đóng vai nói lời cảm ơn bé Thơ tới người bạn - GV cho HS thảo luận nhóm 4, lưu ý HS ánh - HS đóng vai để nói đáp mắt, gương mặt, cử chỉ,… q trình đóng lời cảm ơn nhóm vai - Vài nhóm đóng vai trước - Mời vài nhóm đóng vai trước lớp lớp Lắng nghe bạn nhận xét - GV nhận xét, khuyết khích HS nói lời cảm ơn theo cách khác * Hoạt động nối tiếp: ( phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức - Cho HS chọn biểu tượng đánh giá phù hợp với kết học tập - Chuẩn bị: đọc trước Thư thăm bạn IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: thuvienhoclieu.com Trang 16 thuvienhoclieu.com KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP BÀI 2: THƯ THĂM BẠN (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Năng lực ngôn ngữ: + Chia sẻ với bạn cách em liên lạc với người thân, bạn bè; nêu đoán thân nội dung đọc qua tên hình ảnh minh hoạ + Đọc trơi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa + Biết cách sử dụng lời xưng hô phù hợp viết thư - Năng lực văn học: Hiểu nội dung đọc: Bạn Nhã Uyên viết thư cho bạn Thu Vân để hỏi thăm kể việc học tập trường Năng lực chung - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, tham gia vào hoạt động - Giao tiếp hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết thu nhận thơng tin từ tình huống, nhận vấn đề đơn giản giải vấn đề Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Yêu tiếng Việt - Phẩm chất nhân ái: Nhận thức vai trị tình bạn sống, từ trân trọng tình cảm bạn bè, biết u mến, quan tâm, chăm sóc bạn bè, chia sẻ động viên bạn gặp khó khăn, hoạn nạn - Phẩm chất chăm chỉ: Thực đầy đủ nhiệm vụ cô giao - Trách nhiệm: Tự giác việc tự học, hồn thành nhiệm vụ giao - Trung thực: Chia sẻ chân thật nhiệm vụ học tập nhóm, cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: số thư viết tay, bảng phụ ghi đoạn Thu Vân xa nhớ …đến đọc thơ… - HS: SGV, bút, thước, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: thuvienhoclieu.com Trang 17 thuvienhoclieu.com -GV cho HS hoạt động nhóm đơi nhóm nhỏ, – HS hoạt động nhóm đơi chia sẻ với bạn cách em liên lạc với người nhóm nhỏ, chia sẻ với thân, bạn bè bạn cách em liên lạc với người thân, bạn bè HS nói hình thức (trao đổi trực tiếp, nhắn tin, gọi điện thoại, viết thư, ), nội dung, thời gian, – GV cho HS đọc tên quan sát hình thức – HS đọc tên quan sát hình thức trình bày để trình bày để đốn nội dung đọc đoán nội dung đọc – GV giới thiệu mới, GV ghi tên đọc Thư thăm bạn – HS nghe GV giới thiệu mới, quan sát GV ghi tên đọc Thư thăm bạn B Hoạt động Khám phá luyện tập: (30 phút) B.1 Hoạt động Đọc (27 phút) Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) a Mục tiêu: Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa, hiểu nghĩa từ b Phương pháp, hình thức tổ chức: a Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn Lưu ý: toàn đọc - HS lắng nghe giọng rõ ràng, rành mạch, nhấn giọng từ ngữ quan trọng: lời xưng hô, từ để hỏi, để kể, b Luyện đọc từ, giải nghĩa từ GV hướng dẫn: - HS lắng nghe luyện đọc + Cách đọc số từ ngữ khó: vẫn, khoẻ, dễ mến, kể chuyện, diễn kịch, + Giải thích nghĩa số từ ngữ khó, VD: thân thiện (tử tế thiện cảm); hiền hồ (hiền lành ơn hồ); - u cầu nhóm đơi đọc nối tiếp câu c Luyện đọc đoạn - Chia đoạn: phần: Phần đầu thư, phần chính, phần cuối thư - Luyện đọc câu dài: - HS lắng nghe luyện đọc +Cách ngắt nghỉ số câu dài: Mình/ thích sinh hoạt Câu lạc Em yêu Tiếng Việt/ thường bạn kể chuyện, diễn kịch, đọc thơ, //; Dù vậy,/ ln nhớ Huế,/ nhớ dịng sơng Hương hiền hồ,/ nhớ thầy cơ/ thuvienhoclieu.com Trang 18 thuvienhoclieu.com bạn./; - Luyện đọc đoạn: - HS lắng nghe luyện đọc - HS đọc luân phiên d Luyện đọc bài: - Yêu cầu HS đọc luân phiên - HS đọc luân phiên Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (12 phút) a Mục tiêu: Hiểu nội dung đọc: Bạn Nhã Uyên viết thư cho bạn Thu Vân để hỏi thăm kể việc học tập trường b Phương pháp, hình thức tổ chức: vấn đáp, thảo luận nhóm - GV cho HS trả lời câu đến câu 4: Câu hỏi 1. Bạn Nhã Uyên viết thư cho ai? Bạn - Bạn Nhã Uyên viết thư cho xưng hô nào? Thu Vân, xưng "bạn với mình" Câu hỏi 2. Bạn Nhã Uyên hỏi thăm gì? - Bạn Nhã Uyên hỏi thăm sức khỏe nhà Thu Vân Câu hỏi 3. Bạn Nhã Uyên kể gì? - Bạn Nhã Uyên kể: Đã quen với việc học Hà Nội Thầy cô giáo thân thiện, dễ mến Thích sinh hoạt câu lạc em yêu tiếng việt thường bạn kể chuyện, diễn kịch, đọc thơ Như Huế, sống Hương , bạn bè thầy cô Câu hỏi 4. Phần cuối thư, bạn viết gì? - Phần cuối thư, bạn viết lời hỏi thăm sức khỏe gia đình chúc Thu Vân vui vẻ đáng yêu - GV cho HS thảo luận nhóm tìm hiểu nội dung - Nội dung đọc: Bạn Nhã học Uyên viết thư cho bạn Thu Vân để hỏi thăm kể việc học tập trường Câu hỏi 5. Theo em, tình cảm Nhã Uyên với - Theo em, tình cảm Nhã quê hương bạn bè nào? Uyên với quê hương bạn bè: sâu đậm thấm thiết Hoạt động 3: Luyện đọc củng cố (15 phút) a Mục tiêu: b Phương pháp, hình thức tổ chức - GV hướng dẫn HS xác định giọng đọc - Nội dung đọc: Bạn Nhã sở hiểu nội dung văn HS nhắc lại nội dung Uyên viết thư cho bạn Thu thuvienhoclieu.com Trang 19 thuvienhoclieu.com Từ bước đầu xác định giọng đọc Vân để hỏi thăm kể việc nhân vật số từ ngữ cần nhấn giọng học tập trường - GV đọc mẫu đoạn Thu Vân xa nhớ …đến đọc thơ… - HS nghe GV đọc mẫu đoạn Thu Vân xa nhớ …đến đọc - GV cho HS luyện đọc lại đoạn nhóm thơ… nhỏ hay đọc trước lớp - HS luyện đọc lại đoạn (tự chọn có hướng dẫn) - GV tổ chức HS thi đọc/ đọc trước lớp hay cho nhóm nhỏ hay đọc trước HS giỏi đọc lớp - HS đọc/ thi đọc trước lớp hay cho HS giỏi đọc * Hoạt động nối tiếp: (3 phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức - Gọi HS nhắc lại nội dung học - Chuẩn bị: tiết - HS nhắc lại nội dung học - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: thuvienhoclieu.com Trang 20