Chủ đề 3

Thứ hai Chủ đề 3: Tuần Tiết 9: ngày tháng năm 2021 MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU - Học hát: LỚP MỘT THÂN YÊU - Vận dụng sáng tạo: TO – NHỎ, CAO – THẤP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức - HS thể tình cảm với lớp1, ngơi trường TH - Cùng tìm hiểu âm to – nhỏ, cao – thấp để cảm nhận âm Năng lực - Năng lực ghi nhớ: Nhớ tên, hát rõ thuộc lời ca theo giai điệu hát Lớp thân yêu - Năng lực thể hiện: Biết hát Lớp thân yêu kết hợp với nhạc đệm - Năng lực biểu diễn: Biết điều chỉnh giọng thể yếu tố to – nhỏ, cao – thấp nghe, hát, gõ đọc nhạc Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Giáo dục tình yêu thầy cô, bạn bè mái trường - Phẩm chất chăm học: HS u thích mơn học âm nhạc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên - Kế hoạch dạy, đàn phím điện tử, loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm - Chơi đàn và hát thuần thục bài hát Lớp thân yêu - Chuẩn bị một số nhạc cụ gõ như: phách, trống con… Học sinh - SGK Âm nhạc Vở tập âm nhạc 1 - Thanh phách, song loan nhạc cụ tự chế (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌCCHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ: Đan xen tiết dạy Bài mới: HĐ của Giaó viên HĐ của Học sinh Hoạt đợng mở đầu Khởi đợng: - Trị chơi: Nghe thấu đoán tài - GV cho HS nghe file nhạc hát Tạm biệt búp bê - HS lắng nghe xung phong điền từ thiếu vào: mai em vào - GV khuyến khích HS nhận xét câu trả lời - HS nhận xét - GV nhận xét, kết luận, tuyên dương - HS lắng nghe - GV cho lớp nghe đáp án yêu cầu HS hát - HS thực theo yêu cầu HĐ 1: Hình thành kiến thức Học hát: Lớp Một thân yêu Mục tiêu: HS học hát BH lớp trường học tập lạ - HS trả lời theo cảm nhận * Giới thiệu và nghe hát mẫu: - HS quan sát và lắng nghe - Giới thiệu - Nghe hát mẫu ? Cảm nhận em lên lớp 1? (GV gợi nhắc lại cho HS hình ảnh như: ngơi trường, - HS chú ý lắng nghe thầy cô, buổi chào cờ, tán xanh, - HS lắng nghe …) - GV nhận xét, chia sẻ - HS lắng nghe nhẩm theo - GV cho HS quan sát tranh giới thiệu vào - HS trả lời theo cảm nhận hát Lớp thân yêu nhạc sĩ Bùi Anh Tôn - GV hát mẫu mở băng cho HS nghe lần - HS nhận xét - GV đàn lại giai điệu cho HS nghe lần yêu cầu - HS lắng nghe HS nhẩm theo ? Cảm nhận giai điệu hát nào? -HS ghi nhớ - Yêu cầu HS nhận xét - GV chốt: GD tuyên dương * Đọc lời ca: - Hướng dẫn đọc lời ca - Chú ý theo dõi - GV chia hát thành bốn câu, đọc mẫu câu - HS đọc theo - GV đọc mẫu từng câu bắt nhịp cho HS đọc -HS thực - GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu hát - HS đọc lời ca theo tiết tấu * GV chốt: HS hát có tính chất âm nhạc vui tươi, phấn khởi, lời ca hồn nhiên, sáng Do yêu cầu HS đọc theo GV thể cảm xúc câu, phát âm rõ ràng xác câu * Tập hát câu - Hướng dẫn hát từng câu - GV hát đàn giai điệu từng câu (mỗi câu 1, lần cho HS nghe) sau đó bắt nhịp cho HS hát +Câu 1: Kìa tiếng lớp + Câu 2: Từng nét điều hay + Hát nối câu câu + Câu 3: Hòa nhịp… hoa + Câu 4: Chúng .thân yêu + Hát nối câu câu + Hát * Trong tập câu GV mời HS hát lại nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ - GV nhận xét sửa sai (nếu có) * GV lưu ý đoạn nhảy quãng để HS hát chuẩn xác - GV hướng dẫn HS hát theo nhiều hình thức: đồng ca, song ca, tốp ca, đơn ca - GV chốt sửa sai (nếu có) * Hát với nhạc đệm Mục tiêu: HS hát để luyện tai nghe nhạc kết hợp biểu diễn - GV đệm đàn sử dụng phần nhạc đệm CD/ file mp3 cho HS hát lại hát - GV nhắc nhở HS thể sắc thái (to, nhỏ) hát ví dụ câu hát: Từng nét chữ đầu tiên, trang sách học điều hay Khi giai điệu lên cần hát to - GV cho HS hát lại hát nhiều hình thức; đơn ca, song ca, tốp ca, hát kết hợp với vận động tự theo ý thích vỗ tay - Khuyến khích HS nhận xét sau phần trình bày - GV nhận xét tuyên dương - GV chốt liên hệ GD cho HS - HS lưu ý ghi nhớ - HS nghe mẫu hát theo -HS hát - HS tập hát câu - HS tập hát câu - HS tập hát câu + - HS tập hát câu - HS tập hát câu - HS tập hát câu + + HS hát - HS thực theo yêu cầu - HS lắng nghe sửa sai - HS lưu ý - HS thực - HS lắng nghe sửa sai -HS nghe - Cả lớp hát theo nhạc đệm - HS ý thể sắc thái hát - HS thực theo yêu cầu - HS nhận xét - HS ý lắng nghe - HS lắng nghe câu hỏi -GV hỏi gợi ý trả lời: - HS trả lời theo hiểu biết + Các bạn HS cảm thấy bước vào -HS cảm nhận lớp một? (niềm vui hân hoan bước vào lớp một) - GV chốt: Giáo dục tình yêu thầy cô, bạn - HS lắng nghe ghi nhớ bè mái trường - GV hướng dẫn HS đọc theo câu nhạc sau: - GV đọc mẫu - Đàn bắt nhịp lớp đọc - Gọi HS đọc lại nhiều hình thức khác cá nhân/ nhóm/ tổ/ lớp - Khuyến khích HS tự đưa ý tưởng đọc to, nhỏ theo ý thích - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét - GV hướng dẫn HS vỗ tay to – nhỏ theo tiết tấu sau: - HS thực - HS lắng nghe - HS đọc câu nhạc theo yêu cầu - HS thực - HS thể ý tưởng (nếu có) - Gọi HS thực nhiều hình thức khác cá nhân/ nhóm/ tổ/ lớp - GV thay trống nhạc cụ tự chế yêu cầu HS gõ theo - GV cho HS vỗ tay to – nhỏ với hình thức khác tiết tấu thứ vỗ tay to, tiết tấu thứ hai vỗ tay nhỏ, - GV ý quan sát sửa sai cho HS (nếu có) - GV chốt: Nhắc nhở HS vỗ tay phân biệt tiết tấu nốt móc đơn nốt đen, dấu lặng vỗ tay tiếng - GV cho HS chơi trò chơi nối lời ca Lớp thân yêu với tranh cho phù hợp theo tập trang 11 tập - Yêu cầu HS nói niềm vui ngày bước vào lớp theo tập trang 13 - HS thực - HS nhận xét - HS ghi nhớ - HS thực - HS thực - HS thực hành - HS ý sửa sai (nếu có) - HS ghi nhớ - HS chơi trị chơi - HS nói theo cảm nhận tập - GV chốt: Dặn dò HS học cũ hát người - HS lắng nghe ghi nhớ thân gia đình, *Điều chỉnh sau dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… **************************************************** Thứ hai ngày Tuần 10 Tiết 10: tháng năm 2021 - Ôn tập hát: LỚP MỘT THÂN YÊU - Đọc nhạc: BAN NHẠC ĐÔ – RÊ – MI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức - HS hát thục BH thể tính chất -HS đọc tên nốt, nhớ kí hiệu Đô – Rê – Mi Năng lực - Năng lực biểu diễn: Hát giai điệu hát Lớp thân yêu Bước đầu thể tính chất nhanh vui hát - Năng lực vận dụng: Biết hát theo nhịp hát Biết hát kết hợp động tác phụ họa - Năng lực tính tốn: Bước đầu đọc tên nốt lời ca đọc nhạc ban nhạc Đô – Rê – Mi Biết đọc nhạc kết hợp nhạc đệm đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Biết giúp đỡ bạn bè gặp khó khăn học tập - Phẩm chất trách nhiệm: Hoàn thành nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên - Trình chiếu Power Point/ Đàn phím điện tử, Kế hoạch học - Chơi đàn và hát thuần thục bài hát : Lớp thân yêu - Đàn đọc đọc nhạc Ban nhạc Đô – Rê - Mi Học sinh - SGK Âm nhạc - Vở tập âm nhạc - Thanh phách, song loan III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ: Đan xen tiết học Bài mới: HĐ của Giaó viên HĐ của Học sinh Hoạt động mở đầu * Khởi đợng: - Trị chơi: Mảnh ghép vui nhộn - GV gọi nhóm HS chơi trò chơi ghép tranh (tranh - HS tham chơi trị chơi chủ đề Lớp thân u) Nhóm ghép nhanh đội chiến thắng - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét đội chơi tuyên dương - GV hỏi HS: ? Nội dung tranh diễn tả điều gì? - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS trả lời theo hiểu biết + Niềm vui bạn nhỏ vào lớp ? Bức tranh vừa ghép làm em liên tưởng đến + Lớp thân yêu hát mà học HĐ 1: Thực hành Ôn tập hát: Lớp thân yêu - GV đệm đàn hát mở file mp3 cho HS - HS lắng nghe nhớ lại giai nghe lại hát Yêu cầu HS nhẩm theo để nhớ lại điệu giai điệu - GV đệm đàn mở nhạc đệm cho HS hát lại - HS hát lại hát hát qua lần - GV nhận xét, khen ngợi động viên, sửa sai (nếu - HS lắng nghe sửa sai (nếu có) có) - GV yêu cầu HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp - HS thực theo yêu cầu * GV lưu ý HS thể sắc thái vui tươi, phấn - HS lắng nghe thể cho khởi Nhằm làm bật lên nội dung hát theo yêu cầu tác giả Hát kết hợp vận động theo nhịp điệu - GV hát vận động mẫu hướng dẫn HS thực theo nhịp điệu sau: - HS lắng nghe ghi nhớ - GV cho HS hát kết hợp vận động theo nhịp điệu * GV lưu ý HS cách vỗ tay (khum bàn tay) để tạo âm đệm, hai chân giậm 1, ca từ gần với nốt trắng - GV cho HS thực với nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ/ - GV nhận xét sửa sai (nếu có) - GV khuyến khích HS tự thực động tác vỗ tay kết hợp hát vài động tác minh họa cho nội - HS thực - HS ý thực cho chuẩn xác - HS thực - HS lắng nghe sửa sai - HS thực theo ý tưởng dung lời ca theo cách khác - GV yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét – tuyên dương - HS nhận xét - HS lắng nghe HĐ 2: Hình thành kiến thức Đọc nhạc: Ban nhạc Đô – Rê - Mi * Giới thiệu nghe đọc mẫu - Giới thiệu: - GV cho HS quan sát hỏi: + GV cho HS quan -HS quan sát sát tranh bạn Đô – Rê – Mi chơi nhạc ? Có tranh? - HS trả lời theo hiểu biết ? Các bạn Đô – Rê – Mi làm gì? + Đơ – Rê – Mi + Đang chơi nhạc - GV cho quan sát giới thiệu đọc nhạc Ban - HS lắng nghe nhạc Đô – Rê – Mi - Nghe đọc mẫu - HS lắng nghe - GV đàn đọc mẫu đọc nhạc qua lần -HS thực ? Yêu cầu HS nêu cảm nhận đọc nhạc - HS trả lời theo cảm nhận - GV đọc mở file mp3/ mp4 cho HS nghe lần - HS lắng nghe nhẩm theo yêu cầu HS nhẩm theo * Đọc lời ca tên nốt: - GV chia đọc nhạc làm câu - HS lắng nghe - GV đọc tên nốt câu bắt nhịp cho HS đọc theo + Câu 1: - HS đọc câu + Câu 2: - HS đọc câu + Đọc móc xích câu - GV đọc mẫu lời ca câu bắt nhịp cho HS ghép lời ca - GV cho HS đọc - Cho HS đọc với nhiều hình thức khác cá nhân/ nhóm/ tổ/ lớp - GV mời HS nhận xét - GV chốt: Nội dung hát tuyên dương - HS đọc câu 1, - HS đọc lời ca câu theo hướng dẫn - HS đọc - HS thực theo yêu cầu - HS nhận xét - HS lắng nghe, ghi nhớ * Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay: - GV cho HS quan sát kí hiệu bàn tay Đơ – Rê – Mi yêu cầu HS thể lại tay Đô – Rê – Mi - GV đọc mẫu theo kí hiệu bàn tay câu hướng dẫn HS đọc theo - GV cho HS đọc theo kí hiệu bàn tay nhiều hình thức: cá nhân/ nhóm/ tổ/ lớp - GV yêu cầu HS nhận xét - GV chốt: Các em thực tốt – khen * Đọc nhạc với nhạc đệm: - GV mở file nhạc đệm đọc mẫu hướng dẫn HS đọc theo - GV yêu cầu HS thực với nhiều hình thức khác nhau: cá nhân/ nhóm/ tổ/ lớp - GV cho HS kết hợp đọc nhạc theo nhạc đệm kết hợp vận động tự theo ý thích - GV hướng dẫn HS chỗ bắt đầu chỗ kết thúc để em đọc khớp với nhạc đệm Sửa sai nhắc nhở -GV y/cầu để kết hợp nhịp nhàng với âm nhạc * GV chốt: - GV hướng dẫn HS hát Lớp thân yêu thực động tác theo hình tập trang 12 tập - Yêu cầu HS thể theo kí hiệu bàn tay nhắc lại nốt nhạc học tập trang 14 tập - Dặn dò HS luyện tập đọc nhạc thêm nhạc chia sẻ người thân - HS quan sát thực theo yêu cầu GV - HS và thực theo hướng dẫn - HS đọc theo yêu cầu - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc nhạc với nhạc đệm - HS thực theo yêu cầu - HS đọc theo yêu cầu - HS lưu ý chỗ khó -HS thực - HS thực theo yêu cầu - HS thực theo yêu cầu - HS ghi nhớ thực *Điều chỉnh sau dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… **************************************************** Thứ hai ngày Tuần 11 Tiết 11: tháng 11 năm 2021 - Ôn tập đọc nhạc: BAN NHẠC ĐÔ – RÊ - MI - Nghe nhạc: NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức -HS ôn tập củng cố nốt nhạc theo bàn tay học -HS biết BH Những hoa ca BH chủ đề ngày nhà giáo VN 20/11 Năng lực: - Năng lực vận dụng: Biết đọc đọc nhạc Đô – Rê – Mi kết hợp vận động theo nhịp - Năng lực ngôn ngữ: Biết sơ lược tác giả, tác phẩm Những hoa ca - Năng lực giao tiếp: Biết cảm thụ vận động theo giai điệu hát Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Giáo dục HS tình yêu Thầy cô, bạn bè mái trường nghe hát Những hoa ca - Phẩm chất chăm chỉ: HS siêng học tập để trở thành người có ích cho XH II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên - Trình chiếu Powerpoint/ Đàn phím điện tử - Đàn Organ/file nhạc, kế hoạch dạy - Đàn hát thục Những hoa ca Học sinh - SGK Âm nhạc 1, Vở tập âm nhạc - Thanh phách, song loan III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ: Đan xen tiết học Bài mới: HĐ của Gi viên HĐ của Học sinh Hoạt đợng mở đầu Ôn tập đọc nhạc: Ban nhạc Đô – Rê – Mi (15’) * Khởi động: - GV cho HS khởi động hát cao độ ba nốt Đô, - HS nghe , thực theo yêu Rê, Mi cầu GV - GV thực hiện và HS thực y/c đọc to – nhỏ -HS quan sát, thực 10 *HĐ 1: Thực hành- luyện tập Đọc nhạc kết hợp vận động theo nhịp: - Đọc kết hợp vận động giậm chân theo hình - HS theo dõi ghi nhớ - GV đọc mẫu hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp -HS nghe thực vận động giậm chân theo - GV yêu cầu HS thực đọc nhạc vận động theo hình (2 - lần) - GV cho HS thực nhiều hình thức tập thể/ nhóm / cá nhân - u cầu HS nhận xét - GV nhận xét, sửa sai (nếu có) - GV khuyến khích HS tự đưa động tác vận động theo ý thích - Yêu cầu HS nhận xét - GV chốt: Các em hát vận động động tác phù hợp điều chỉnh (nếu có) HĐ 2: Vận dụng – sáng tạo Nghe nhạc: Những hoa ca * Giới thiệu: - Giới thiệu tác giả: - GV cho HS quan sát hình ảnh nhạc sĩ Hồng Long giới thiệu số nét sơ lược tác giả: Nhạc sĩ Hoàng Long viết chung với người em sinh đơi nhạc sĩ Hồng Lân số ca khúc cho thiếu nhi như: Đi học về; Chúng em cần hịa bình; Bác Hồ - Người cho em tất cả… - Giới thiệu Tác phẩm - GV cho HS quan sát tranh đặt câu hỏi gợi ý để HS mô tả tranh SGK - GV dẫn dắt giới thiệu hát Những hoa ca * Nghe hát: - GV cho HS nghe hát Những hoa ca đĩa CD GV hát đệm đàn lần - HS thực theo yêu cầu - HS thực - HS nhận xét - HS lắng nghe, sửa sai - HS đưa ý tưởng (nếu có) - HS nhận xét - HS lắng nghe điều chỉnh - HS chú ý lắng nghe - HS trả lời câu hỏi GV - HS lắng nghe - HS chú ý lắng nghe 11 - GV yêu cầu HS nêu cảm nhận giai điệu hát? - Yêu cầu HS nhận xét - GV chốt nội dung tổng kết * Cảm thụ: - GV cho học sinh nghe lần hướng dẫn HS kết hợp vỗ tay theo nhịp nghe - GV cho HS quan sát tranh ? Các bạn nhỏ tranh làm gì? ? Bức tranh nói lên tình cảm bạn nhỏ dành cho cô giáo? (Các bạn nhỏ tặng giáo bó hoa đẹp để thể tình cảm trân trọng, kính u.) - GV cho HS nghe lại hát lần yêu cầu HS vận động tự hát theo ý thích - GV nhận xét, tuyên dương điều chỉnh (nếu có) - GV chốt: Khuyến khích HS chia sẻ câu chuyện suy nghĩ hát Những bơng hoa ca với bố mẹ người thân gia đình -GV chốt: Thầy giáo người lái đò thầm lặng để dạy dỗ nên người - Giáo dục HS kính trọng, yêu q Thầy cơ, tình cảm với bạn bè mái trường * GV củng cố dặn dò: - GV yêu cầu HS quan sát tranh hát hát u thích để thể tình cảm với Thầy giáo tập số trang 15 tập - Khuyến khích HS chia sẻ kỉ niệm giáo mầm non - Dặn dò học cũ chuẩn bị - HS trả lời theo cảm nhận - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS thực theo hướng dẫn - HS trả lời theo hiểu biết - HS trả lời theo cảm nhận - HS thực theo yêu cầu - HS lắng nghe điều chỉnh - HS ghi nhớ -HS lắng nghe ghi nhớ -HS lĩnh hội - HS thực - HS chia sẻ - HS lắng nghe ghi nhớ *Điều chỉnh sau dạy học: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… **************************************************** 12 Thứ hai ngày Tuần 12 Tiết 12: tháng 11 năm 2021 - Ôn tập hát: LỚP MỘT THÂN YÊU - Ôn tập đọc nhạc: BAN NHẠC ĐÔ – RÊ- MI - Vận dụng - sáng tạo: TO – NHỎ; CAO – THẤP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức -HS ôn tập hát thục BH Lớp thân yêu Ôn TĐN để nhớ tên nốt nhạc -HS vận dụng sáng tạo với âm to – nhỏ Năng lực: -Năng lực giải vấn đề: Biết hát kết hợp nhạc đệm, vận động theo nhịp nhiều hình thức như: Đơn ca, song ca, tốp ca, thể tính chất âm nhạc hát - Năng lực hợp tác: Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm nhiều hình thức khác Bước đầu tạo sắc thái, nhạc cảm trình diễn - Năng lực cảm nhận: Nhận biết nốt to – nhỏ, cao – thấp Biết vận động theo ý thích chơi trị chơi âm nhạc Phẩm chất: - Phẩm chất tự tin: Tích cực, chủ động tham gia hoạt động học tập tập thể/ nhóm/ cặp đơi cá nhân lớp chia sẻ nội dung học với người thân nhà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên - Trình chiếu Power Point/ Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm - Chơi đàn và hát thuần thục bài hát Lớp Một thân yêu - Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay Ban nhạc Đô - Rê – Mi Học sinh - SGK Âm nhạc - Vở tập âm nhạc - Thanh phách, song loan, nhạc cụ tự chế có III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Đan xen tiết học Bài mới: HĐ của Giaó viên HĐ của Học sinh 13 Hoạt đợng mở đầu Ơn tập hát: Lớp Một thân yêu (10 phút) * Khởi động - Tổ chức trò chơi: - GV cho cả lớp hát câu bài hát Lớp Một thân yêu - GV cho một vài HS thể hiện tiết tấu của câu hát vừa hát - GV gõ một âm hình tiết tấu có biến đổi và cho HS nhận xét ? Tiết tấu vừa nghe làm em liên tưởng đến câu hát hát - HS nhận xét - GV chốt: Các em hát tốt, GD tinh thần yêu thương giúp đỡ bạn Tuyên dương hs * HĐ 1: Thực hành - luyện tập - Hát kết hợp nhạc đệm vận động - GV yêu cầu HS hát vỗ tay kết hợp nhạc đệm - GV nhận xét sửa sai (nếu có) + GV hướng dẫn HS hát đuổi câu hát cuối với yêu cầu hát nhỏ dần (2 - lần) kết thúc tràng pháo tay - GV nhận xét và tuyên dương -GV gọi một vài nhóm lên trình diễn hát kết hợp vận đợng minh họa - GV nhận xét khuyến khích nhóm thảo luận đưa ý tưởng - GV mời HS lên hát và vận động theo ý tưởng của mình - Luyện tập trình diễn Mời nhóm nhận xét - GV nhận xét - GV hướng dẫn HS hát theo hình thức đồng ca, tốp ca, song ca … - GV chốt: khen động viên HS có ý kiến phát biểu/ cách thể riêng cá nhân HĐ 2: Trải nghiệm Ơn tập đọc nhạc: Ban nhạc Đơ – Rê - Mi -HS quan sát - HS hát câu theo hướng dẫn của GV - HS thể hiện tiết tấu của câu hát vừa hát - HS nhận xét - HS trả lời - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS hát theo hướng dẫn - HS lắng nghe sửa sai (nếu có) - HS làm theo hướng dẫn - HS lắng nghe - HS thỏa thuận lựa chọn cách trình diễn - HS nghe thảo luận - HS lên hát cá nhân vận động theo ý tưởng của nhóm/ cá nhân - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS hát theo hướng dẫn của GV - HS lắng nghe -HS lĩnh hội 14 * Khởi đợng: - Trị chơi: Ban nhạc vui nhộn * Luyện tập và thể hiện - Đọc nhạc theo nhạc đệm - Đọc nhạc kết hợp gõ đệm - Đọc nhạc kết hợp vận động minh họa Hoạt động 3: Vận dụng – Sáng tạo To – nhỏ, cao - thấp (15 phút) * Nghe nhạc vận động theo ý thích - GV cho hs nghe giai điệu âm thanh: Phân biệt âm To – nhỏ; cao – thấp -GV đàn âm để Hs phân biệt rõ ràng -GV y/c làm mẫu loại âm * GV chốt: xung quanh ta có nhiều loại âm thanh, cho ta cảm nhận to – nhỏ; cao – thấp - HS xung phong lên bảng chơi trò chơi theo hướng dẫn giáo viên - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc lại bài đọc nhạc - HS lắng nghe sửa sai (nếu có) - HS đọc theo hướng dẫn - HS thực theo yêu cầu - HS nhận xét - HS lắng nghe ghi nhớ - HS nghe thực - HS thực hành theo yêu cầu *Điều chỉnh sau dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… **************************************************** 15