Đạo đức ÔN TẬP GIỮ HỌC KÌ 2 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Giúp HS ôn lại những kiến thức đã học 1 Kiến thức, kĩ năng *HS biết phân biệt được cảm xúc tích cực và cảm cúc tiêu cực Nêu được ảnh hưởng của cảm cúc tíc[.]
Đạo đức ƠN TẬP GIỮ HỌC KÌ I.U CẦU CẦN ĐẠT: Giúp HS ôn lại kiến thức học: Kiến thức, kĩ năng: *HS biết phân biệt cảm xúc tích cực cảm cúc tiêu cực - Nêu ảnh hưởng cảm cúc tích cực tiêu cực thân *HS nêu cách giải tình cần tìm kiếm hỗ trợ nhà, trường Năng lực: -Rèn lực điều chỉnh hành vi, phát triển thân Năng lực kiềm chế cảm xúc - Hình thành kĩ tự bảo vệ Phẩm chất: - Nói lễ phép Biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực biết tìm kiếm người hỗ trợ phù hợp Biết bảo vệ thân II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - GV: Máy tính Bài giảng ĐT - HS: Sách GK Vở ghi đồ dùng HT III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - GV tổ chức cho Hs chơi trị chơi: “ Tìm người giúp đỡ ” -Nghe GV nêu tên trò chơi hướng - Cách chơi: bạn cần tìm giúp đỡ, 4-6 dẫn cách chơi bạn cầm tờ giấy có dịng chữ “ Tơi giúp bạn ” Nhiệm vụ người chơi tìm người có - HS chơi trị chơi thể giúp - GV mời nhiều HS chơi -HS nối tiếp chia sẻ - Kết thúc trò chơi, giáo viên hỏi: ? Em có cảm giác tìm thấy người có dịng chữ: “ Tơi giúp bạn ” ? - HS lắng nghe - GV nhận xét, khen Hs chơi luật Bài mới: a HĐ 1: Ôn kiềm chế cảm xúc tiêu cực - GV cho HS xem số tranh thể cảm - HS quan sát tranh TLCH xúc + Các bạn tranh thể cảm xúc ? + Theo em, cảm xúc tích cực, cảm xúc tiêu cực ? - HS nối tiếp chia sẻ + Khi em có cảm xúc ? + Hãy nêu thêm cảm xúc mà em biết ? - Gv nhận xét, chốt: * Cách kiềm chế cảm xúc tiêu cực: + Hít thở sâu để giữ bình tĩnh -HS lắng nghe + P.tích nỗi sợ, xác định lo lắng + Dũng cảm đối diện với nỗi sợ + Tâm với bạn bè, người thân b HĐ 2: Ôn tìm kiếm hỗ trợ nhà - GV nêu tình huống: Em muốn xem ti vi em chưa biết mở ti vi nhà em mua Vậy tình em làm gì? Em muốn lấy bình nước tủ tủ để cao em không với Vậy em làm để lấy bình nước? Đã đến học buổi tối Em không nhớ ngày mai có tiết để chuẩn bị Vậy em cần làm để chuẩn bị tiết ơm sau? ? Những tình em cần tìm kiếm hỗ trợ? ? Những tình em tự giải quyết? Vì sao? - Gv nhận xét, nhắc nhở HS nhà có nhiều tình em tự giải có tình cần phải có hỗ trợ người lớn thành công an toàn Khi cần hỗ trợ người lớn em cần nói lịch sự, lễ phép c HĐ 3: Ôn tìm kiếm hỗ trợ trường - GV yêu cầu HS nghe tình TLCH: + Đã tan học 60 phút mà Nga chưa thấy mẹ đến đón Theo em Nga làm trường hợp này? + Giờ chơi, em chạy chơi với bạn sân trường Trong chơi em ngã bị chảy máu Khi em cần làm gì? ? Vì bạn cần tìm kiếm hỗ trợ tình trên? GVKL: Ở trường, bị bạn bắt nạt, bị ngã hay quên đồ dùng học tập em cần tìm kiếm hỗ trợ kịp thời Việc tìm kiếm hỗ trợ tình giúp em bảo vệ thân, không ảnh hưởng đến việc học tập Củng cố- dặn dò: - Gọi HS nhắc lại nội dung ôn tập - Yêu cầu HS chuẩn bị sau:… -HS nghe nhắc lại tình - HS lắng nghe -HS chia sẻ nhận xét cách giải -HS lắng nghe ghi nhớ - HS lắng nghe tình nêu cách giải -HS lắng nghe - HS chia sẻ - Lắng nghe ghi nhớ IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( Nếu có): ………………………………………………………………………………………… ... người thân b HĐ 2: Ôn tìm kiếm hỗ trợ nhà - GV nêu tình huống: Em muốn xem ti vi em chưa biết mở ti vi nhà em mua Vậy tình em làm gì? Em muốn lấy bình nước tủ tủ để cao em không với Vậy em làm... kịp thời Việc tìm kiếm hỗ trợ tình giúp em bảo vệ thân, không ảnh hưởng đến việc học tập Củng cố- dặn dò: - Gọi HS nhắc lại nội dung ôn tập - Yêu cầu HS chuẩn bị sau:… -HS nghe nhắc lại tình