Ngày soạn 8/3/2023 Ngày KT 15/03/2023 TIẾT 103,104 BÀI KIỂM TRA GIỮA KÌ II NĂM HỌC 2022 2023 MÔN NGỮ VĂN 8 THỜI GIAN LÀM BÀI 90 PHÚT I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Kiểm tra đánh giá mức độ chuẩn kiến[.]
Ngày soạn 8/3/2023 Ngày KT 15/03/2023 TIẾT 103,104 BÀI KIỂM TRA GIỮA KÌ II NĂM HỌC 2022 -2023 MƠN : NGỮ VĂN THỜI GIAN LÀM BÀI :90 PHÚT I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức: Kiểm tra đánh giá mức độ chuẩn kiến thức, kĩ quy định chương trình Ngữ văn 8, từ tuần 19 đến tuần 25 với mục đích đánh giá lực đọc hiểu tạo lập văn học sinh Kĩ lực -Đọc hiểu văn -Năng lực nhận diện, phân tích, tạo lập văn diễn đạt -Tạo lập văn (viết đoạn văn văn ) -Phát triển lực: sử dụng ngôn ngữ, viết sáng tạo,… Thái độ: -Chủ động, tích cực việc lựa chọn hướng giải vấn đề cách hợp lý -Tự nhận thức giá trị chân sống mà người cần hướng tới II HÌNH THỨC ĐỀ: -Hình thức đề: Tự luận -Cách tổ chức kiểm tra: Học sinh làm tập trung TRƯỜNG THCS TT CHÚC SƠN MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN Nội dung TT kiến thức Văn : Ngồi chương trình Nội dung/đơn vị kiến thức 1.Nội dung văn bản, Phẩm chất Bác Mức độ nhận thức Nhận biết Tỉ lệ (%) 10 Thông hiểu Thời Tỉ gian lệ (p) (%) Thời gian ( p) Vận dụng cao Thời Tỉ Thời gian lệ gian (p) (%) (p) 20 20 Vận dụng Tỉ lệ (%) Tổng Số CH % Tổng điểm Thời gian (p) 30 35 2.Xác định câu nghi vấn, đặc điểm hình thức chức câu nghi vấn 3.Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ tinh thần tự lập sống hệ trẻ Văn : 1.Chép Quê xác hương câu thơ 2.Tên tác phẩm, tên tác giả, hoàn cảnh sáng tác 3.Chỉ biện pháp tu từ, hiệu nghệ thuật 4.Viết đoạn văn diễn dịch phân tích khổ thơ thứ thơ “Quê hương” Tế Hanh 5.Nêu tên tác phẩm có thể 20 15 10 35 40 60 65 thơ Tổng 30 21 15 30 Tỉ lệ % 20 15 20 20 40 35 45 Tỉ lệ chung 35 55 90 100 100 100 100 100 100 BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ BÀI KIỂM TRA GIỮA KÌ II NĂM HỌC 2022 -2023 MÔN : NGỮ VĂN THỜI GIAN LÀM BÀI :90 PHÚT Nội dung TT Đơn vị kiến thức kiến thức Văn : Ngoài chương trình 1.Nội dung văn bản, Phẩm chất Bác 2.Xác định câu nghi vấn, đặc điểm hình thức chức câu nghi vấn 3.Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ tinh thần tự lập sống hệ Số câu hỏi theo mức độ Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Nhận biết: -Xác định nội dung câu chuyện -Xác định câu nghi vấn đoạn Thông hiểu: -Khái quát phẩm chất Bác -Chỉ dấu hiệu chức câu nghi vấn Vận dụng cao: Viết đoạn văn vai trò tinh thần tự lập đời sống nhận thức Nhận Thông biết hiểu 1 Vận dụng Vận dụng cao Tổng trẻ Văn : Quê hương Nhận biết : 1.Chép xác -Chép thuộc lịng đoạn thơ câu thơ 2.Tên tác -Tên tác phẩm, tên tác giả, phẩm, tên hoàn cảnh sáng tác tác giả, hồn cảnh sáng Thơng hiểu : tác 3.Chỉ biện pháp tu từ, hiệu nghệ thuật 4.Viết đoạn văn diễn dịch phân tích khổ thơ thứ thơ “Quê hương” Tế Hanh -Xác định nêu tác dụng biện pháp tu từ nhân hóa so sánh -Kể tên tác phẩm thể thơ, tên tác giả Vận dụng cao: -Viết đoạn văn phân tích đoạn thơ -Sử dụng hợp lý thán từ, câu ghép đoạn văn 5.Nêu tên tác phẩm có thể thơ Tổng 3 Tỉ lệ % Tỉ lệ chung TRƯỜNG THCS TT CHÚC SƠN Họ tên: Lớp: 100 40 60 100 BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Năm học: 2022 - 2023 Môn: Ngữ văn -Tiết PPCT: 103+104 Thời gian:90 phút (Không kể thời gian giao đề) Ngày kiểm tra: tháng năm 2023 Điểm Lời phê thầy cô giáo ĐỀ BÀI PHẦN I (3,5 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: “Trước tìm đường cứu nước, Bác Hồ cịn trẻ, mang tên Nguyễn Tất Thành Lúc đó, anh Thành có người bạn thân tên Lê Một lần chơi phố, Thành nhìn thẳng vào mắt bạn hỏi: - Anh Lê, anh có u nước khơng? Câu hỏi đột ngột khiến anh bạn ngạc nhiên, lúng túng giây lát trả lời: - Tất nhiên có - Anh giữ bí mật khơng? - Có - Tơi muốn sang nước Pháp nước khác Sau xem xét họ làm nào, trở giúp đồng bào Nhưng mình, thật có điều mạo hiểm đau ốm Anh muốn với không? - Nhưng bạn ơi, lấy tiền đâu mà đi? - Đây tiền đây, - Anh Thành vừa nói, vừa xịe rộng hai bàn tay – làm việc, làm việc để sống để Thế anh với tơi chứ? Bị lơi lịng hăng hái bạn, anh Lê đồng ý, sau nghĩ lại phiêu lưu trên, Lê không đủ can đảm để giữ lời hứa Vài ngày sau, người niên Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước…” (Theo Bác Hồ kính yêu, NXB Kim Đồng, Hà Nội, 1980) Câu 1. (0,75 điểm) Văn kể chuyện gì? Qua câu chuyện, em thấy phẩm chất đáng quý Bác Hồ? Câu (0,75 điểm) Xác định câu nghi vấn sử dụng văn rõ đặc điểm hình thức câu nghi vấn Cho biết câu nghi vấn dùng để làm gì? Câu (2 điểm) Từ nội dung câu chuyện kết hợp với hiểu biết xã hội, em viết đoạn văn nghị luận khoảng 2/3 trang giấy thi trình bày suy nghĩ em tinh thần tự lập sống hệ trẻ PHẦN II (6,5 điểm) Cho câu thơ sau: “Khi trời trong, gió nhẹ, sớm mai hồng” Câu (0,5 điểm) Em chép câu thơ để hoàn chỉnh đoạn thơ Câu 2. (1,0 điểm) Cho biết câu thơ em vừa chép nằm thơ nào? Tác giả ai? Nêu hoàn cảnh sáng tác thơ Câu 3. (1,0 điểm) Trong hai câu cuối đoạn thơ trên, tác giả sử dụng phép tu từ nào? Phân tích hiệu nghệ thuật phép tu từ Câu (3,5 điểm) Dựa vào đoạn thơ em vừa chép trên, viết đoạn văn khoảng 12 câu theo phép lập luận diễn dịch làm rõ nhận định: “Khổ thơ thứ hai thơ tái cách sinh động cảnh dân làng chài khơi đánh cá” Trong đoạn có sử dụng hợp lí câu ghép thán từ (gạch dưới, rõ câu ghép thán từ ) Câu (0,5 điểm) Hãy nêu tên thơ chương trình Ngữ văn lớp học có thể thơ với thơ ghi rõ tác giả HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA KÌ II VĂN PHẦN I. (3,5 điểm) Câu Nội dung Điểm Học sinh nêu được: - Văn kể chuyện Bác Hồ tìm đường cứu nước - Phấm chất Bác: (0,75 điểm) + Có lịng u nước, muốn cứu giúp đồng bào + Có ý chí tinh thần tự lập cao, khơng ngại khó khăn gian khổ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ - HS có cách diễn đạt khác mà ý cho điểm tối đa Học sinh nêu được: - câu nghi vấn số câu có văn (0,75 điểm) 0,25 đ - Chỉ rõ từ ngữ nghi vấn ứng với câu VD: có…khơng, khơng, 0,25 đ đâu, chứ 0,25 đ - Xác định chức câu nghi vấn: dùng để hỏi (2,0 điểm) Học sinh viết đoạn văn nghị luận xã hội đảm bảo yêu cầu: 0,5 đ * Về hình thức: Đoạn văn nghị luận (tự chọn kiểu lập luận), có kết 1,5 đ hợp phương thức biểu đạt, độ dài theo qui định, diễn đạt mạch lạc, khơng mắc lỗi tả… * Về nội dung: - Nêu khái niệm, quan điểm tinh thần tự lập - Biểu tính tự lập (tích cực, tiêu cực) - Vai trị ý nghĩa tính tự lập sống - Liên hệ thân, rút học nhận thức hành động * Lưu ý: - Học sinh có suy nghĩ riêng phải hợp lí có sức thuyết phục - Đoạn văn dài, ngắn nhiều đoạn trừ 0,25 PHẦN II. (6,5 điểm) Câu Nội dung Điểm (0, điểm) - HS chép đầy đủ xác câu thơ (Sai lỗi tả trừ 0,25 đ) 0,5 đ - Nêu tên thơ: Quê hương (1,0 điểm) - Tác giả: Tế Hanh - Hoàn cảnh sáng tác: 1939, tác giả xa quê Huế học 0,25 đ 0,25 đ 0,5 đ - HS rõ biện pháp tu từ hai câu thơ cuối đoạn thơ: + So sánh cánh buồm với mảnh hồn làng (1,0 điểm) (3,5 điểm) + Nhân hóa: rướn thân trắng, thâu góp gió - Tác dụng: Làm cho cánh buồm vừa có hình vừa có hồn, trở thành biểu tượng làng chài, mang mơ ước người dân chài Hình ảnh nhân hóa: thể vẻ đẹp bay bổng, lãng mạn Học sinh viết đoạn văn yêu cầu: - Về hình thức: + Đoạn văn diễn dịch, có câu chủ đề đầu đoạn văn, diễn đạt mạch lạc + Độ dài: 12 câu (cộng/trừ 1-2 câu) + Kiến thức tiếng Việt: Sử dụng hợp lý thán từ câu ghép 0,25 đ 0,25 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 2,5 đ (gạch dưới, rõ) - Về nội dung: làm sáng tỏ câu chủ đề: “Khổ thơ thứ hai thơ tái cách sinh động cảnh dân làng chài khơi đánh cá” - Họ khơi thời tiết đẹp, trời yên biển lặng - Hình ảnh “dân trai tráng” gợi vẻ đẹp khỏe mạnh, trẻ trung - Hình ảnh so sánh thuyền với tuấn mã gợi hình ảnh thuyền lướt nhanh sóng - Các từ “hăng”, “phăng”, “vượt” gợi khí hăng hái người dân chài - Hình ảnh so sánh cánh buồm với mảnh hồn làng: cánh buồm vừa có hình vừa có hồn, trở thành biểu tượng làng chài, mang mơ ước người dân chài - Nghệ thuật nhân hóa: rướn thân trắng thể vẻ đẹp bay bổng, lãng mạn (0,5 điểm) - Bài thơ có thể thơ: Nhớ rừng - Tác giả: Thế Lữ 0,25 đ 0,25 đ ... Ngữ văn -Tiết PPCT: 103+104 Thời gian:90 phút (Không kể thời gian giao đề) Ngày kiểm tra: tháng năm 2023 Điểm Lời phê thầy cô giáo ĐỀ BÀI PHẦN I (3 ,5 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: “Trước... ngắn nhiều đoạn trừ 0,25 PHẦN II.? ?(6 ,5 điểm) Câu Nội dung Điểm (0 , điểm) - HS chép đầy đủ xác câu thơ (Sai lỗi tả trừ 0,25 đ) 0,5 đ - Nêu tên thơ: Quê hương (1 ,0 điểm) - Tác giả: Tế Hanh - Hoàn... sớm mai hồng” Câu (0 ,5 điểm) Em chép câu thơ để hoàn chỉnh đoạn thơ Câu 2.? ?(1 ,0 điểm) Cho biết câu thơ em vừa chép nằm thơ nào? Tác giả ai? Nêu hoàn cảnh sáng tác thơ Câu 3.? ?(1 ,0 điểm) Trong hai