Tiết 145 PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 A/ Mục tiêu HS biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 100 000 (đặt tính và tính đúng) Giải toán có lời văn bằng 2 phép tính Giáo dục HS chăm học[.]
Tiết 145: PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 A/ Mục tiêu: - HS biết thực phép cộng số phạm vi 100 000 (đặt tính tính đúng) - Giải tốn có lời văn phép tính - Giáo dục HS chăm học * Bài tập cần làm: 1, 2a, B/ Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng làm Hai HS lên bảng làm Đặt tính tính + HS1: 5716 5716 + 1749 = ? + 1749 4507 + 2568 = ? 6455 + HS2: 4507 + 2568 7075 -Hs lớp làm vào giấy nháp - Hs thực - GV nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: Y/C hs nêu lại cách đặt tính cách tính số có chữ số Để biết cách đặt tính cánh tính phép cộng số phạm vi 100 000 có giống Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép cộng - Giáo ghi bảng phép tính cộng 45732 + 36195 - Yêu cầu tự đặt tính tính kết quả? - Mời em thực bảng - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét + Muốn cộng hai số có đến chữ số ta làm -HS nêu - Lớp theo dõi giới thiệu - Quan sát lên bảng để nắm cách đặt tính tính số phạm vi 100 000 - Một HS thực hiện: 45732 +36195 81927 + Đặt tính cho chữ số thuộc hàng thẳng cột viết dấu cộng kẻ vạch ngang cộng từ trái sang phải như nào? - Nhắc lại QT - Cả lớp thực làm vào - Gọi nhiều HS nhắc lại Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu lớp tự làm - Mời hai em lên giải bảng - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo KT Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo - Mời hai HS lên bảng thực - GV nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi HS đọc toán - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập - 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt tính tính - Cả lớp thực vào - Hai HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung 64827 86149 37092 +21957 +12735 + 35864 86784 98884 72956 - Một em đọc toán - Cả lớp thực làm vào - HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét a, 18257 52819 + 64439 + 6546 82696 59365 - Một em đọc tốn - Phân tích tốn - Cả lớp thực làm vào - Một HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung Giải : Độ dài đoạn đường AC là: 2350 - 350 = 2000 (m) 2000m = 2km Độ dài đoạn đường AD: + = (km ) Đáp số: km ... sung 64827 86149 37 092 +21957 +12 735 + 35 864 86784 98884 72956 - Một em đọc toán - Cả lớp thực làm vào - HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét a, 18257 52819 + 64 439 + 6546 82696 5 936 5 - Một em đọc... thực làm vào - Một HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung Giải : Độ dài đoạn đường AC là: 235 0 - 35 0 = 2000 (m) 2000m = 2km Độ dài đoạn đường AD: + = (km ) Đáp số: km