VnDoc com Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí KHOA HỌC Tiết 42 SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH I Mục tiêu Sau tiết học HS có thể KT Âm thanh được lan truyền trong môi trường không khí Nêu được V[.]
VnDoc.com -Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí KHOA HỌC Tiết 42: SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH I Mục tiêu Sau tiết học HS có thể: - KT: Âm lan truyền môi trường khơng khí Nêu VD tự làm thí nghiệm chứng tỏ âm yếu lan truyền xa nguồn - KN: Nêu VD âm lan truyền qua chất rắn, chất lỏng - TĐ: Yêu âm nhạc II Đồ dùng dạy học HS chuẩn bị theo nhóm: - lon sữa bị, giấy vụn, miếng ni lông, dây chun, dây đồng dây gai, túi ni lông, đồng hồ để bàn, chậu nước, trống nhỏ - Các mẫu giấy ghi thông tin III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Ổn định Hoạt động HS Hát .KTBC - GV gọi HS lên KTBC: + Mô tả thí nghiệm mà em biết để chứng tỏ - HS nhận xét thí nghiệm bạn âm vật rung động phát - Gọi HS nhận xét thí nghiệm bạn nêu - GV nhận xét ghi điểm 3.Tiết a) Giới thiệu Tiết - GV hỏi: - HS trả lời theo suy nghĩ thân: + Tạisao ta nghe thấy âm thanh? + Vì tai ta nghe thấy rung động vật + Vì âm lan truyền không - Gv: Âm vật rung động phát Tai khí vọng đến tai ta ta nghe âm rung động từ vật phát - HS nghe âm lan truyền qua môi trường truyền đến tai ta Sự lan truyền âm có VnDoc.com -Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí đặc biệt, tìm hiểu qua Tiết học hôm Hoạt động 1: Sự lan truyền âm khơng khí - GV hỏi: Tại gõ trống, tai ta nghe + Khi đặt ống ống bơ, tiếng trống? miệng ống bơ bọc ni lơng rắc giấy vụn gõ trống ta thấy mẫu giấy vụn nảy lên, tai ta nghe thấy tiếng trống + Khi gõ trống ta cịn thấy ni lơng + Sự lan truyền âm đến tai ta rung nào? Chúng ta tiến hành làm thí nghiệm - Lắng nghe - Yêu cầu HS đọc thí nghiệm trang 84 - Gọi HS phát biểu dự đốn - Để kiểm tra xem bạn dự đoán kết có khơng, tiến hành làm thí nghiệm - Tổ chức cho HS làm thí nghiệm nhóm - HS làm thí nghiệm cho nhóm quan sát Lưu ý HS: giơ trống phía ống, mặt trống HS bê trống, HS gõ trống Các thành song song với ni lông bọc miệng ống, cách viên quan sát tượng , trao đổi trả miệng ống từ 5- 10 cm lời câu hỏi + Khi gõ trống, em thấy có tượng xảy ra? + Khi gõ trống em thấy ni lông rung lên làm mẫu giấy vụn chuyển động, nảy lên, mặt trống rung nghe thấy tiếng trống + Vì ni lơng rung lên? + Tấm ni lông rung lên âm từ mặt trống rung động truyền tới + Giữa mặt ống bơ trống có chất tồn tại? Vì + Giữa mặt ống bơ trống có khơng khí em biết? tồn Vì khơng khí có khắp nơi, chỗ rỗng vật + Trong thí nghiệm này, khơng khí có vai trị + Trong thí nghiệm khơng khí chất việc làm cho ni lông rung động? truyền âm từ trống sang ni VnDoc.com -Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí lơng, làm cho ni lông rung động + Khi mặt trống rung, lớp khơng khí xung quanh + Khi mặt trống rung, lớp ni lông nào? rung động theo - Kết luận: Mặt trống rung động làm cho không - HS lắng nghe khí xung quanh rung động Rung động lan truyền khơng khí Khi rung động lan truyền tới miệng ống làm cho ni lông rung động làm cho mẩu giấy chuyển động Tương tự vậy, rung động lan truyền tới tai ta, làm màng nhĩ rung động, nhờ ta nghe âm - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 84 theo + Ta nghe âm + Nhờ đâu mà người ta nghe âm rung động vật lan truyền không thanh? khí lan truyền tới tai ta làm cho nhĩ rung động + Âm lan truyền qua mơi trường khơng khí + Trong thí nghiệm âm lan truyền qua mơi trường gì? - GV giới thiệu: Để hiểu lan truyền - HS nghe GV phổ biến cách làm thí rung động làm thí nghiệm nghiệm chuẩn bị đồ dùng - GV nêu thí nghiệm: Có chậu nước, dùng - HS trả lời theo suy nghĩ ca nước đổ vào chậu + Theo em , tượng xảy thí - Làm thí nghiệm theo nhóm nghiệm trên? - HS trả lời theo tượng quan sát - GV yêu cầu HS làm thí nghiệm được: + Có sóng nước xuất chậu lan rộng khắp chậu - Nghe giảng - GV nêu: Sóng nước từ chậu lan khắp VnDoc.com -Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí chậu lan truyền rung động Sự lan truyền rung động khơng khí tương tự Hoạt động 2: Âm lan truyền qua chất - HS lắng nghe lỏng, chất rắn - GV nêu: Âm lan truyền qua khơng khí Vậy âm lan truyền qua chất rắn, chất lỏng không, tiến hành - Quan sát, HS lên áp tai vào thành làm thí nghiệm chậu, lắng nghe nói kết thí - GV tổ chức cho HS hoạt động lớp GV dùng nghiệm ni lông buộc chặt đồng hồ đổ + Em nghe thấy tiếng chuông đồng hồ chuông thả vào chậu nước Yêu cầu HS lên kêu áp tai vào thành chậu, tai bịt lại trả lời xem em nghe thấy gì? - HS trả lời - GV hỏi HS: + Khi buộc chặt đồng hồ túi + Hãy giải thích áp tai vào thành chậu, nilon thả vào chậu nước ta nghe em nghe thấy tiếng chuông đồng hồ kêu mặc thấy tiếng chuông áp tai vào thành dù đồng hồ bị buộc túi nilon chậu tiếng chuông đồng hồ lan truyền qua túi nilon, qua nước, qua thành chậu lan truyền tới tai ta + Âm lan truyền qua chất + Thí nghiệm cho thấy âm lan lỏng, chất rắn truyền qua mơi trường nào? - HS phát biểu theo kinh nghiệm + Các em lấy ví dụ thực tế thân: chứng tỏ lan truyền âm qua chất rắn + Cá nghe thấy tiếng chân người chất lỏng bước bờ, hay nước để lẩn trốn + Gõ thước vào hộp bút mặt bàn, áp tai xuống mặt bàn, bịt tai lại, nghe thấy tiếng gõ + Áp tai xuống đất, nghe tiếng xe cộ, tiếng chân người + Ném gạch xuống nước, ta VnDoc.com -Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí nghe tiếng rơi xuống hịn gạch … - Lắng nghe - GV nêu kết luận: Âm khơng truyền qua khơng khí, mà truyền qua chất rắn, chất lỏng Ngày xưa, ông cha ta cịn áp tai xuống đất để nghe tiếng vó ngựa giặc, đoán xem chúng tới đâu, nhờ ta đánh tan lũ giặc Hoạt động 3: Âm yếu hay mạnh lên lan truyền xa - Hỏi: Theo em lan truyền xa âm - HS trả lời theo suy nghĩ yếu hay mạnh lên? - GV nêu: Muốn biết âm yếu hay mạnh - HS nghe lên lan tryền xa làm thí nhgiệm - Lắng nghe Thí nghiệm 1: - GV nêu: Cô vừa đánh trống vừa lại, lớp lắng nghe xem tiếng trống to hay nhỏ ! + Khi xa tiếng trống nhỏ - GV cầm trống vừa cửa lớp vừa đánh sau lại vào lớp - HS nghe GV phổ biến cách làm sau + Khi xa tiếng trống to hay nhỏ đi? thực thí nghiệm theo nhóm Thí nghiệm 2: - GV nêu: Sử dụng trống, ống bơ, ni lơng, giấy + Khi đưa ống bơ xa ni lơng vụn làm thí nghiệm hoạt động Sau rung động nhẹ hơn, mẫu giấy vụn bạn cầm ống bơ đưa ống xa dần chuyển động + Khi đưa ống bơ xa em thấy có tượng + Khi truyền xa âm yếu xảy ra? rung động truyền xa bị yếu - HS lấy VD theo kinh nghiệm + Qua hai thí nghiệm em thấy âm thân truyền xa mạnh lên hay yếu sao? + Khi tơ đứng gần ta nghe thấy tiếng + GV yêu cầu: lấy VD cụ thể để chứng tỏ còi to, tơ xa dần ta nghe tiếng cịi âm yếu dần lan truyền xa nguồn nhỏ dần VnDoc.com -Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí âm + Ở lớp nghe bạn đọc Tiết rõ, khỏi lớp nghe thấy bạn đọc bé q xa khơng nghe thấy + Ngồi gần đài nghe tiếng nhạc to, xa dần nghe tiếng nhạc nhỏ đi… - GV nhận xét, tuyên dương HS lấy VD đúng, có hiểu biết lan truyền âm xa nguồn âm yếu 3.Củng cố: - GV cho HS chơi trị chơi: “Nói chuyện qua điện thoại” - GV nêu cách chơi: - HS nghe GV phổ biến cách chơi + Dùng lon sữa bò đục lỗ phía luồn sợi dây đồng qua lỗ nối ống bơ lại với + HS lên nói chuyện: HS áp tai vào lon sữa bị, HS nói vào miệng lon sữa bị cịn lại - GV yêu cầu HS nói nhỏ cho người bên cạnh khơng nghe thấy Sau hỏi xem HS áp tai vào miệng lon sữa bò nghe thấy bạn nói - GV tổ chức cho nhiều lượt HS chơi, HS nói chuyện có HS đứng cạnh HS nói giám sát xem bạn có nói nhỏ khơng Nếu HS giám sát nghe thấy người chơi bị phạm luật dừng nói chuyện - Nhận xét, tuyên dương đôi bạn trị chuyện thành cơng + Khi nói chuyện điện thoại, âm truyền qua môi trường nào? Dặn dò: - Về học Tiết chuẩn bị Tiết tiết sau - Nhận xét tiết học - HS lên thực trò chơi ... đọc mục Bạn cần biết trang 84 theo + Ta nghe âm + Nhờ đâu mà người ta nghe âm rung động vật lan truyền khơng thanh? khí lan truyền tới tai ta làm cho nhĩ rung động + Âm lan truyền qua mơi trường... phí chậu lan truyền rung động Sự lan truyền rung động khơng khí tương tự Hoạt động 2: Âm lan truyền qua chất - HS lắng nghe lỏng, chất rắn - GV nêu: Âm lan truyền qua khơng khí Vậy âm lan truyền... nghe khí xung quanh rung động Rung động lan truyền khơng khí Khi rung động lan truyền tới miệng ống làm cho ni lông rung động làm cho mẩu giấy chuyển động Tương tự vậy, rung động lan truyền tới