VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí NÓI GIẢM, NÓI TRÁNH I Mục tiêu bài học 1 Kiến thức Giúp HS Hiểu thế nào là nói giảm, nói tránh 2 Kĩ năng Rèn kĩ năng vận dụng nói giảm, nói trá[.]
NÓI GIẢM, NÓI TRÁNH I Mục tiêu học: Kiến thức: Giúp HS: Hiểu nói giảm, nói tránh Kĩ năng: Rèn kĩ vận dụng nói giảm, nói tránh Thái độ: HS có ý thức dùng nói giảm, nói tránh cần thiết Hình thành lực: HS có lực sử dụng ngôn ngữ nghệ thuật đạt hiệu giao tiếp cao II Chuẩn bị: - GV: Soạn GA, bảng phụ; hướng dẫn HS chuẩn bị bài; - HS: Chuẩn bị theo hướng dẫn GV III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY –TRÒ NỘI DUNG * Hoạt động 1: Kiểm tra 15’: Trình bày khái niệm nói Cho VD - GV viết câu hỏi lên bảng; câu có phép nói nêu tác dụng - HS làm vào giấy kiểm tra nộp phép nói câu sau 15 phút làm Trong văn thơ đời sống, có * Hoạt động 2: Dẫn dắt vào bài: (1’) Mục tiêu: Tạo tâm học tập, giúp HS nhiều trường hợp nói thẳng việc ý thức nhiệm vụ học tập, hứng thú học thiếu tế nhị không hay Bài học hôm giúp em có cách nói bảo đảm tính tinh tế giao tiếp, nói giảm, nói tránh *Hoạt động 3: Hình thành kiến thức cho I Nói giảm nói tránh tác dụng nói HS: giảm, nói tránh: * HD tìm hiểu mục I (15’): Xét cụm từ in đậm VD: Mục tiêu: HS nắm khái niệm tác dụng - …, phòng gặp cụ Các Mác, Cụ nói giảm, nói tránh: Lê-nin vị cách mạng đàn anh - GV? Từ việc chuẩn bị nhà, em cho khác,… (Di chúc Bác Hồ) biết cụm từ in đậm VD có ý nghĩa gì? - Bác Bác ơi! (Tố Hữu – (chết) Bác ơi) - GV? Tại tác giả không dùng từ “chết”? -> Tránh gây cảm giác đau buồn - GV? Tại nhà văn Nguyên Hồng không - Phải bé lại…, áp mặt vào bầu sữa nóng dùng từ khác đồng nghĩa với từ “Bầu sữa”? người mẹ… ? Cách nói VD mục 3, cách nói (Nguyên Hồng – Những ngày thơ ấu) tế nhị, nhẹ nhàng hơn? Vì sao? -> Tránh từ ngữ thô tục, thiếu lịch ? Thảo luận Hãy tìm cách nói giảm, - Dạo khơng chăm nói tránh thực tế đời sống mà em biết -> Tránh lối nói thẳng, gây tự cho người ? Từ VD trên, em hiểu NTN nói nghe giảm, nói tránh? Kết luận: (Ghi nhớ - SGK, trang ? Nói giảm, nói tránh có tác dụng gì? 108) - HS đọc ghi nhớ; GV chốt ý *Hoạt động 4: Hướng dẫn luyện tập (14’): II Luyện tập: Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức BT 1: Điền từ vào chỗ trống: học vào BT, từ hình thành lực a nghỉ; b chia tay; c khiếm thị; VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí dùng phép nghệ thuật - Hướng dẫn luyện tập - HS làm BT trình bày - GV nhận xét, chốt ý d có tuổi; e bước BT 2: Những câu có dùng nói giảm, nói tránh: a 2; b 2; c 1; d 1; e BT 4: Thảo luận nhóm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí