Phòng GD và ĐT Đan Phượng ĐỀ KIỂM TRA KHẢO SÁT Trường THCS Hồng Hà Môn Ngữ Văn – lớp 6 Năm học 2021 2022 Thời gian 60 phút A Mục tiêu cần đạt 1 Kiến thức Qua bài kiểm tra giúp học sinh tổng hợp kiến t[.]
Phòng GD ĐT Đan Phượng Trường THCS Hồng Hà ĐỀ KIỂM TRA KHẢO SÁT Môn Ngữ Văn – lớp Năm học : 2021-2022 Thời gian: 60 phút A Mục tiêu cần đạt : Kiến thức: - Qua kiểm tra giúp học sinh tổng hợp kiến thức học , vận dụng kiến thức hiệu ( chủ yếu phần truyện 6) - Giúp GV đánh giá mức độ, lực HS Từ giáo viên có cách thức dạy phù hợp - Đề phải phù hợp đảm bảo yêu cầu đổi theo chương trình giáo dục 2018 Năng lực : -Biết vận dụng kiến thức đọc hiểu , thực hành tiếng việt, viết Phẩm chất: - Trung thực làm B Hình thức đề : +Trắc nghiệm khách quan : 30%( điểm) + Tự luận: 70% ( điểm) C Bảng mô tả đê kiểm tra Nội dung Đơn vị kiến thức Mức độ kiến thức, kĩ Số câu hỏi theo mức cần kiểm tra đánh độ nhận thức giá Nhận Thông Vận biết hiểu dụng Bài Bài Truyện - Đọc hiểu văn truyện kì 1,2 - Nhận biết đặc điểm truyện : kể, việc, nhân vật – Hiểu ý nghĩa câu chuyện - Xác định chủ ngữ vị ngữ nhận biết chủ ngữ mở rộng - Thực hành tiếng việt ( Mở rộng chủ ngữ) - Kể lại trải nghiệm đáng nhớ thân D Ma trận: Biết viết văn ngắn kể lại trải nghiệm 1 Nội dung Đặc điểm truyện Số câu Số điểm Thực hành tiếng việt Số câu Số điểm Văn tự Nhận biết - Ngôi kể, việc, nhân vật Số câu: Số điểm : 1.5 đ Thông hiểu Hiểu ý nghĩa câu chuyện Vận dụng Chỉ biểu lòng biết ơn kính trọng thầy Số câu: Số câu: Số điểm : đ Số điểm : đ Nhận biết câu có chủ ngữ mở rộng Số câu: Số điểm: 0.5đ Số câu Số điểm Số câu: Số điểm: Số câu:2 Số điểm: 1đ - Viết văn kể trải nghiệm thân Số câu:1 Số điểm: Số câu: Số điểm: Câu Điểm 4.5 0.5 10 ĐỀ BÀI Phần I: Đọc hiểu( điểm) Đọc mẩu chuyện sau trả lời câu hỏi cách khoanh tròn vào đáp án mà em cho "Chuyện kể, danh tướng có lần ngang qua trường học cũ mình, liền ghé vào thăm Ông gặp lại người thầy dạy hồi nhỏ kính cẩn thưa: - Thưa thầy, thầy cịn nhớ khơng? Con Người thầy giáo già hốt hoảng: - Thưa ngài, ngài - Thưa thầy, với thầy người học trị cũ Con có thành cơng ngày hôm nhờ giáo dục thầy ngày " 1.Truyên kể theo thứ mấy? A Ngôi thứ ba B Ngôi thứ C Cả A B Trong truyện có nhân vật nào? A Danh tướng, người học trò B Người thầy, danh tướng C Cả A B Ý nêu việc kể truyện ? A Người học trò trở lại thăm trường cũ B Người thầy gặp lại học trị cũ C Thầy trị ơn lại kỉ niệm xưa Dòng nêu ý nghĩa câu chuyện? A Ca ngợi truyền thống: "Tôn sư trọng đạo” dân tộc B Thể mối quan hê, cách đối xử người với người C.Ca ngợi người học trị dù có quyền cao chức trọng nhớ đến thầy Chủ ngữ câu :“Người thầy giáo già hoảng hốt ” có cấu tạo là? A Một từ B Một cụm động từ C Một cụm danh từ Câu tục ngữ phù hợp với nội dung ý nghĩa câu chuyện trên? A Học thầy không tày học bạn B Ăn nhớ kẻ trồng C Vong ơn bội nghĩa Phần II Làm văn (7đ) Từ việc làm cử người học trò trên, hành động em thể lịng kính trọng biết ơn với thầy cô Kể trải nghiệm đáng nhớ em (có thể câu chuyện vui buồn) Hết -Chúc em làm tốt! Ghi chú: Điểm phần I: điểm (Mỗi câu trả lời 0,5 điểm) Điểm phần II: Câu 1: (2 điểm); Câu 2(5 điểm) HƯỚNG DẪN CHẤM Phần I Đọc - hiểu (3 đ) ý cho 0.5 điểm Câu Câu Câu Câu Câu Câu A B A A C B Phần II Nội dung Câu 1(2đ) Học sinh nêu hành động biểu lòng kính trọng biết ơn thầy cơ: - Chào hỏi lễ phép - Thăm hỏi thầy cô dịp lế, ốm đau - Trong ý nghe giảng - Luôn mong điều tốt đẹp cho thầy cô Lưu ý: Tùy vào ý hs trả lời mà gv cho điểm A Yêu cầu kĩ năng: 2điểm Câu 2(4đ) - Phần viết đảm bảo thể loại văn tự - Phầnviết có bố cục rõ ràng phần - Phầnvăn diễn đạt sáng - Bài viết khơng mắc lỗi diễn đạt, khơng q lỗi tả - Biết vận dụng thêm phép tu từ học để thể nội dung viết - Viết văn đoạn văn Lưu ý : Khơng có bố cục trừ 0.5đ B u cầu nội dung: điểm - Giới thiệu kỉ niệm định kể nêu ấn tượng chung - Kể chi tiết, cụ thể : +Trải nghiệm xuất , ai, đâu? Bày tỏ tâm trạng, thái độ em lúc tức giận hay vui vẻ? Ngạc nhiên hay sững sờ + Kể diễn biến Kể chi tiết việc diễn câu chuyện theo trình tự thời gian để tránh bỏ sót việc: việc xảy trước kể trước Xen kẽ vào việc cảm xúc em : Đó tâm trạng vui hay buồn? Ngạc nhiên hay hụt hẫng + Kết quả: Nêu lên kết thúc - Qua câu chuyện em rút học cho thân? Thái độ em với câu chuyện gì? ... 0.5 10 ĐỀ BÀI Phần I: Đọc hiểu( điểm) Đọc mẩu chuyện sau trả lời câu hỏi cách khoanh tròn vào đáp án mà em cho "Chuyện kể, danh tướng có lần ngang qua trường học cũ mình, liền ghé vào thăm Ơng... làm cử người học trò trên, hành động em thể lịng kính trọng biết ơn với thầy cô Kể trải nghiệm đáng nhớ em (có thể câu chuyện vui buồn) Hết -Chúc em làm tốt! Ghi chú: Điểm phần I:... 2(4đ) - Phần viết đảm bảo thể loại văn tự - Phầnviết có bố cục rõ ràng phần - Phầnvăn diễn đạt sáng - Bài viết không mắc lỗi diễn đạt, khơng q lỗi tả - Biết vận dụng thêm phép tu từ học để thể