Microsoft Word Ha Khanh Linh HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM HÀ KHÁNH LINH GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG, TỈNH PHÚ THỌ Ngành Quản lý kinh tế Mã số 8340410 Người hướ[.]
HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM HÀ KHÁNH LINH GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG, TỈNH PHÚ THỌ Ngành: Quản lý kinh tế Mã số: 8340410 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Quyền Đình Hà c NHÀ XUẤT BẢN HỌC VIỆN NƠNG NGHIỆP - 2018 ii c LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi, kết nghiên cứu trình bày luận văn trung thực, khách quan chưa dùng để bảo vệ lấy học vị Tôi xin cam đoan giúp đỡ cho việc thực luận văn cám ơn, thơng tin trích dẫn luận văn rõ nguồn gốc Hà Nội, ngày… tháng… năm 2018 Tác giả luận văn Hà Khánh Linh i c LỜI CẢM ƠN Trong suốt thời gian học tập, nghiên cứu hồn thành luận văn, tơi nhận hướng dẫn, bảo tận tình thầy giáo, giúp đỡ, động viên bạn bè, đồng nghiệp gia đình Nhân dịp hồn thành luận văn, cho phép tơi bày tỏ lịng kính trọng biết ơn sâu sắc PGS.TS Quyền Đình Hà tận tình hướng dẫn, dành nhiều cơng sức, thời gian tạo điều kiện cho tơi suốt q trình học tập thực đề tài Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành tới Ban Giám đốc, Ban Quản lý đào tạo, Bộ môn Phát triển nông thôn, Khoa Kinh tế phát triển nông thôn- Học viện Nơng nghiệp Việt Nam tận tình giúp đỡ tơi trình học tập, thực đề tài hồn thành luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn tập thể lãnh đạo, cán viên chức Trường Đại học Hùng Vương giúp đỡ tạo điều kiện cho tơi suốt q trình thực đề tài Xin chân thành cảm ơn gia đình, người thân, bạn bè, đồng nghiệp tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ mặt, động viên khuyến khích tơi hồn thành luận văn./ Hà Nội, ngày… tháng… năm 2018 Tác giả luận văn Hà Khánh Linh ii c MỤC LỤC Lời cam đoan i Lời cảm ơn ii Mục lục iii Danh mục chữ viết tắt vi Danh mục bảng vii Danh mục hình, sơ đồ viii Trích yếu luận văn ix Thesis abtract xi Phần Mở đầu 1.1 Tính cấp thiết 1.2 Mục tiêu nghiên cứu 1.2.1 Mục tiêu chung 1.2.2 Mục tiêu cụ thể 1.3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 1.3.1 Đối tượng nghiên cứu 1.3.2 Phạm vi nghiên cứu 1.4 Đóng góp luận văn Phần Cơ sở lý luận thực tiễn 2.1 Một số vấn đề lý luận nâng cao chất lượng đào tạo trường đại học 2.1.1 Khái niệm đào tạo chất lượng đào tạo 2.1.2 Vai trò nâng cao chất lượng đào tạo trường đại học 10 2.1.3 Yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo trường đại học 12 2.1.4 Nội dung nghiên cứu nâng cao chất lượng đào tạo trường đại học 12 2.1.5 Các yếu ảnh hưởng đến nâng cao chất lượng trường Đại học 17 2.2 Kinh nghiệm thực tiễn nâng cao chất lượng đào tạo trường đại học .20 2.2.1 Những kinh nghiệm nâng cao chất lượng đào tạo nước 20 2.2.2 Những kinh nghiệm nâng cao chất lượng đào tạo đại học nước 24 2.3 Bài học kinh nghiệm rút cho đại học Hùng Vương .27 Phần Phương pháp nghiên cứu .29 3.1 Đặc điểm địa bàn nghiên cứu 29 iii c 3.1.1 Giới thiệu khái quát cấu tô chức, máy chức nhiệm vụ trường Đại học Hùng Vương, Tỉnh Phú Thọ .29 3.1.2 Giới thiệu chương trình đào tạo trường đại học Hùng Vương 35 3.2 Phương pháp nghiên cứu .35 3.2.1 Phương pháp thu thập tài liệu, số liệu 35 3.2.2 Phương pháp điều tra – khảo sát 37 3.2.3 Phương pháp xử lý số liệu 38 3.2.4 Phương pháp phân tích 38 3.2.5 Hệ thống tiêu nghiên cứu 39 Phần Kết nghiên cứu 41 4.1 Thực trạng nâng cao chất lượng đào tạo trường đại học Hùng Vương, tỉnh Phú Thọ 41 4.1.1 Mục tiêu, sứ mạng Nhà trường 41 4.1.2 Nâng cao chất lượng giảng viên .43 4.1.3 Đổi chương trình 45 4.1.4 Tăng cường sở vật chất phục vụ giảng dạy, học tập 50 4.1.5 Phương pháp học tích cực sinh viên 55 4.1.6 Kết nâng cao chất lượng đào tạo 56 4.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến nâng cao chất lượng đào tạo trường đại học Hùng Vương, tỉnh Phú Thọ 63 4.2.1 Chủ trương sách nâng cao chất lượng đào tạo Bộ giáo dục đào tạo 63 4.2.2 Quy mô đào tạo nhà trường .64 4.2.3 Tài liệu phục vụ giảng dạy học tập 65 4.2.4 Công tác kiểm tra, đánh giá kết học tập sinh viên 67 4.2.5 Tài quản lý tài phục vụ đào tạo .70 4.2.6 Đánh giá chung thuận lợi, khó khăn nâng cao chất lượng đào tạo 73 4.3 Các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo trường đại học Hùng Vương, tỉnh Phú Thọ .77 4.3.1 Rà soát, đổi mục tiêu, nội dung, chương trình đào tạo .77 4.3.2 Tăng cường đầu tư sở vật chất, thư viện phương tiện phục vụ giảng dạy học tập 79 iv c 4.3.3 Đổi công tác tuyển sinh nâng cao chất lượng đầu vào 81 4.3.4 Đẩy mạnh đào tạo, bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên 81 4.3.5 Cải tiến công tác tổ chức thi cử, kiểm tra đánh giá kết học tập sinh viên .83 Phần Kết luận kiến nghị 84 5.1 Kết luận 84 5.2 Kiến nghị .85 5.2.1 Đối với Chính phủ giáo dục đào tạo 85 5.2.2 Đối với ủy ban nhân dân Tỉnh Phú Thọ 86 Tài liệu tham khảo .87 Phụ lục 90 v c DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt BGDĐT CĐ Nghĩa tiếng Việt Bộ giáo dục đào tạo Cao đẳng CLĐT CNH-HĐH Chất lượng đào tạo Cơng nghiệp hóa – đại hóa CNVC CTCT&HSSV Cơng nhân viên chức Cơng tác trị học sinh sinh viên CTĐ CTĐT CTĐT ĐCCT ĐGN ĐH ĐHHV DN GD GDCD GDĐH GD-ĐH KHXH&NV KTCN NCGD,VH&NT NCKH NCƯDKH&CGCN NCXH QĐ QTKD SV TCSP TNCS HCM TS TT-TL-TV UBND Cơng tác đội Chương trình đào tạo Chương trình đào tạo Đề cương chi tiết Đánh giá Đại học Đại học Hùng Vương Doanh nghiệp Giáo dục Giáo dục công dân Giáo dục đại học Giáo dục đại học Khoa học xã hội nhân văn Kỹ thuật công nghệ Nghiên cứu giáo dục, văn hóa nghệ thuật Nghiên cứu khoa học Nghiên cứu ứng dụng chuyển giao công nghệ Nhu cầu xã hội Quyết định Quản trị kinh doanh Sinh viên Trung cấp sư phạm Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh Tiến sĩ Thông tin – tư liệu – thư viện Ủy ban nhân dân vi c DANH MỤC BẢNG Bảng 3.1 Giới thiệu khái quát Trường Đại học Hùng Vương .30 Bảng 3.2 Thu thập thông tin, tài liệu công bố 36 Bảng 3.3 Thu thập số liệu .36 Bảng 4.1 Đội ngũ giảng viên trường Đại học Hùng Vương 44 Bảng 4.2a Chương trình đào tạo Trường Đại học Hùng Vương hệ quy 47 Bảng 4.2b Chương trình đào tạo Trường Đại học Hùng Vương hệ liên thông 48 Bảng 4.3 Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học trường ĐHHV .50 Bảng 4.4 Hệ thống kí túc xá trường ĐHHV .53 Bảng 4.5 Đánh giá công tác xây dựng sở vật chất phục vụ dạy học Nhà trường 54 Bảng 4.7 Thống kê kết học tập sinh viên hệ đại học khóa 20142016 56 Bảng 4.8 Đánh giá cán bộ, giảng viên công tác xây dựng nội dung chương trình đào tạo .57 Bảng 4.9 Mức độ hài lòng sinh viên chất lượng đào tạo Trường Đại học Hùng Vương, Tỉnh Phú Thọ .58 Bảng 4.10 Tỷ lệ sinh viên có việc làm trường .59 Bảng 4.11 Kết tổng hợp điều tra sinh viên tốt nghiệp 60 Bảng 4.12 Đánh giá cấp quản lý doanh nghiệp kỹ thực hành nghề nghiệp sinh viên Đại học Hùng Vương, Tỉnh Phú Thọ 61 Bảng 4.13 Tổng hợp đánh giá cấp quản lý doanh nghiệp kỹ khác sinh viên ĐHHV 62 Bảng 4.14 Quy mô tuyển sinh Trường Đại học Hùng Vương 65 Bảng 4.15 Tài liệu học tập trường ĐHHV 67 Bảng 4.6 Đánh giá giảng viên ý thức học tập rèn luyện sinh viên trường ĐHHV 69 Bảng 4.17 Bảng thống kê nguồn thu Trường Đại học Hùng Vương 71 Bảng 4.18 Thống kê nguồn chi giai đoạn 2014 – 2016 trường ĐHHV 73 vii c DANH MỤC HÌNH, SƠ ĐỒ Hình 2.1 Sơ đồ quy trình đào tạo .5 Hình 2.2 Sơ đồ quan niệm chất lượng đào tạo .6 Hình 2.3 Sơ đồ quy trình đánh giá kiểm định chất lượng đào tạo Sơ đồ 3.1 Cơ cấu tổ chức máy trường Đại học Hùng Vương .31 Sơ đồ 3.2 Chương trình đào tạo Trường Đại học Hùng Vương .35 viii c ... lý luận thực tiễn nâng cao chất lượng đào tạo trường đại học - Các yêu cầu đào tạo yếu tố ảnh hưởng tới nâng cao chất lượng đào tạo Trường Đại học Hùng Vương, Tỉnh Phú Thọ - Đề xuất số giải pháp. .. đánh giá thực trạng chất lượng đào tạo trường đại học Hùng Vương, tỉnh Phú Thọ, từ đề xuất hoàn thiện giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo trường đại học Hùng Vương, tỉnh Phú Thọ thời gian tới... Vai trò nâng cao chất lượng đào tạo trường đại học 10 2.1.3 Yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo trường đại học 12 2.1.4 Nội dung nghiên cứu nâng cao chất lượng đào tạo trường đại học 12