TRƯỜNG THCS TT ĐỒNG ĐĂNG MA TRẬN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GDCD 7 – Thời gian làm bài 45 phút 1 Ma trận TT Mạch nội dung Nội dung/chủ đề/bài học Mức độ đánh giá Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụn[.]
MA TRẬN- ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GDCD – Thời gian làm 45 phút Ma trận TT Mạch nội dung Nội dung/chủ đề/bài học Mức độ đánh giá Nhận biết TNKQ Giáo dục đạo đức Học tập tự giác, tích cực Giữ chữ tín Bảo tồn di sản văn hóa Tởng câu Tỉ lệ % Tỉ lệ chung TL Thông hiểu TNKQ TL câu câu Vận dụng TNKQ TL Vận dụng cao TNKQ TL câu 0,3 câu câu câu Tổng 0,3 câu câu 0,3 câu câu 0,5 câu 0,5 câu câu 0,8 câu 1,5 câu 30% 30% 60% 0,3 câu 0,3 câu 30% 10% 40% Câu TN Câu TL câu câu 2,0 câu câu 4,0 câu câu 4,0 12 100 100 Tổng điểm 10 Bản đặc tả TT Mạch nội dung Nội dung Học tập tự giác, tích cực Mức độ đánh giá Nhận biết: - Nêu được khái niệm học tập tự giác, tích cực - Nhận biết biểu người có tính học tập tự giác, tích cực trái với học tập tự giác, tích cực Thơng hiểu: Sớ câu hỏi theo mức đợ đánh giá Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TN TL Hiểu được phải tự giác, tích cực học tập Vận dụng: Giáo dục đạo đức Đánh giá việc làm tự giác, tích cực thiếu tự giác, tích cực học tập Giữ chữ tín Nhận biết: TN TN - Nhận biết chữ tín 0,3 TL 0,3 TL - Nhận biết giữ chữ tín - Nhận biết biểu giữ chữ tín trái với giữ chữ tín Thơng hiểu: 0,3 TL - Hiểu được vì phải giữ chữ tín - Hiểu ý nghĩa giữ chữ tín người Vận dụng: Đánh giá được hành vi ứng xử của bản thân việc giữ chữ tín Vận dụng cao: Ứng xử phù hợp với chuẩn mực đạo đức học giữ chữ tín đời sống Bảo tồn di sản văn hóa Nhận biết: - Nêu được khái niệm di sản văn hóa - Liệt kê số loại di sản văn hoá Việt Nam - Nêu quy định pháp luật quyền nghĩa vụ tổ chức, cá nhân việc bảo vệ di sản văn hoá - Liệt kê hành vi vi phạ m pháp luật bảo tồn di sản văn hoá cách đấu tranh, ngăn chặn hành vi TN TN 0,5 TL 0,5 TL Thơng hiểu: - Giải thích ý nghĩa di sản văn hoá người xã hội - Trình bày trách nhiệm học sinh việc bảo tồn di sản văn hoá Vận dụng: Đánh giá việc làm bảo tồn di sản văn hoá thiếu bảo tồn di sản văn hoá sống Vận dụng cao: Ứng xử phù hợp với chuẩn mực đạo đức, pháp luật đã học Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung câu TN câu TN 0,3 câu TL 0,8 câu TL 1,5 câu TL 30% 30% 30% 60% 0,3 câu TL 10% 40% DIỄN GIẢI MA TRẬN I TRẮC NGHIỆM: Gồm 12 câu câu 0,25 điểm chia cho mức độ: nhận biết thông hiểu theo tỉ lệ 8-4 Cách làm câu hỏi trắc nghiệm: học sinh đọc yêu cầu chọn ý cho câu trả lời Dạng câu hỏi nhận biết: - Yêu cầu: HS nhớ nội dung kiến thưc học học học - Nội dung cụ thể: + câu hỏi Học tập tự giác, tích cực + câu hỏi Giữ chữ tín + câu hỏi bảo tồn di sản văn hoá Câu hỏi thông hiểu - Yêu cầu HS hiểu nội dung học để HS lí giải, phân tích vấn đề liên quan đến nội dung học - Nội dung cụ thể đề bài: + câu hỏi giữ chữ tín + câu hỏi bảo tồn di sản văn hoá II TỰ LUẬN: Gồm câu hỏi chia cho học 1 Câu hỏi vận dụng cho Tích cực tự giác học tập - Ví dụ: kể việc làm học sinh thể học tập tích cực, tự giác việc làm chưa học tập tích cực tự giác Câu hỏi giữ chữ tín có nhận biết, thơng hiểu vận dụng cao * Ví dụ: - Giữ chữ tín gì? Vì phải giữ chữ tín? Em làm tình cụ thể - Cho tình yêu cầu trả lời câu hỏi: + Nhận biết việc làm nhân vật thể điều gì? + Nhận xét việc làm nêu học rút từ việc làm nhân vật + Nếu HS làm gì? câu hỏi bảo tồn di sản văn hố có u cầu thơng hiểu vận dụng * Ví dụ: - Vì phải bảo tồn di sản văn hoá? Kể việc làm cụ thể em góp phần bảo tồn di sản văn hố NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ÔN TẬP BÀI Bài Học tập tự giác, tích cực (đọc để hiểu) 1, Biểu học tập tự giác, tích cực a, Khái niệm: Học tập tự giác, tích cực chủ động, cố gắng tự thực tốt nhiệm vụ học tập mà không cần nhắc nhở khuyên bảo b) Biểu - Biểu tự giác, tích cực học tập: + Xác định mục đích học tập + Lập thời gian biểu khoa học, hợp lí + Quyết tâm thực mục tiêu, kế hoạch đề - Biểu khơng tự giác, tích cực học tập: + Mải chơi, không tập trung học tập + Ln bị người khác nhắc nhở, phê bình + Học tập đối phó 2, Ý nghĩa tự giác, tích cực học tập (vì phải học tập tự giác tích cực) - Học tập tự giác, tích cực giúp có thêm kiến thức, mở rộng hiểu biết, gặt hái nhiều thành công người thừa nhận, tơn trọng Rèn luyện tự giác, tích cực học tập - Học sinh phải rèn luyện tính tự giác, tích cực học tập; đồng thời cần nhắc nhở giúp đỡ bạn chưa tự giác, tích cực học tập để tiến Bài 4: Giữ chữ tín (Đọc để hiểu) Chữ tín biểu giữ chữ tín a) Giữ chữ tín gì? Chữ tín niềm tin người Giữ chữ tín coi trọng, giữ gìn niềm tin người b) Biểu hiện: + Biết trọng lời hứa + Đúng hẹn + Thực tốt chức trách, nhiệm vụ thân trung thực thống lời nói việc làm Ý nghĩa giữ chữ tín (vì phải giữ chữ tín?) Người biết giữ chữ tín người tin tưởng, tôn trọng, hợp tác thành công công việc sống góp phần làm cho mối quan hệ xã hội trở nên tốt đẹp Bài 5: Bảo tồn di sản văn hố Khái niệm di sản văn hóa số loại di sản văn hóa Việt Nam (đọc hiểu không cần học thuộc) + Di sản văn hoá sản phẩm vật chất, tinh thần có giá trị lịch sử, văn hố, khoa học, lưu truyền tư hệ qua hệ khác + Di sản văn hoá phi vật thể sản phẩm tinh thần gắn với cộng đồng cá nhân, vật thể khơng gian văn hố liên quan, có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học, thể sắc cộng đồng, không ngừng tái tạo lưu truyền từ hệ sang hệ khác truyền miệng, truyền nghề, trình diễn hình thức khác + Di sản văn hố vật thể sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử, văn hố, khoa học, bao gồm di tích lịch sử - văn hoá, danh lam thắng cảnh, di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia, Ý nghĩa di sản văn hóa người xã hội (Vì phải bảo tồn di sản văn hố) - Bảo vệ di sản văn hố góp phần xây dựng văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc - Góp phần làm phong phú kho tàng di sản văn hoá giới Quy định pháp luật quyền nghĩa vụ tổ chức, cá nhân việc bảo vệ di sản văn hóa (đọc biết- ko cần học thuộc) * Tổ chức, cá nhân có quyền nghĩa vụ sau đây: - Sở hữu hợp pháp di sản văn hoá; - Tham quan, nghiên cứu di sản văn hố; - Tơn trọng, bảo vệ phát huy giá trị di sản văn hố; - Thơng báo kip thời địa điểm phát di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia, di tích lịch sử – văn hoá, danh lam thắng cảnh; giao nộp di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia tìm cho quan nhà nước có thẩm quyền nơi gần nhất; - Ngăn chặn đề nghị quan nhà nước có thẩm quyền ngăn chặn, xử lí kịp thời hành vi phá hoại, chiếm đoạt, sử dụng trái phép di sản văn hoá Trách nhiệm học sinh việc bảo tồn di sản văn hóa (cần học thuộc) + Tham quan, tìm hiểu di tích lịch sử, di sản văn hoá; + Viết tuyên truyền, giới thiệu di tích lịch sử, di sản văn hố; + Bảo vệ mơi trường, khơng vứt rác bừa bãi, giữ gìn di sản văn hoá; + Đấu tranh, tố giác kẻ gian ăn cắp cổ vật, di vật hành vi làm tổn hại đến di sản văn hoá; + Tham gia lễ hội truyền thống; + Tích cực học ngoại ngữ để giới thiệu di sản văn hóa địa phương, đất nước với du khách người nước ĐỀ THAM KHẢO I Trắc nghiệm (3,0 điểm) Câu 1: Người biết giữ chữ tín nhận điều gì? A Sự tin cậy người B Sự khinh bỉ, chia rẽ C Thái độ thù địch bạn bè D Ln bị người khác đề phịng Câu 2: Chỉ ý nghĩa câu tục ngữ sau: Nói lời phải giữ lấy lời, Đừng bướm đậu lại bay A Lòng chung thủy B Lịng trung thành C Giữ chữ tín D Giữ vẻ đẹp Câu 3: Những sản phẩm tinh thần có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học gọi là: A Di tích lịch sử - văn hóa B Di sản văn hóa vật thể C Di sản văn hóa phi vật thể D Danh lam thắng cảnh Câu 4: Di sản văn hoá bao gồm: A Di sản văn hoá tinh thần di sản văn hoá vật thể B Di sản văn hoá phi vật thể di sản văn hoá vật thể C Di sản văn hoá vật chất di sản văn hoá tinh thần D Di sản văn hoá thể chất di sản văn hố tinh thẩn Câu 5: Di sản văn hóa vật thể phi vật thể hay gọi là? A Di sản văn hóa vật chất tinh thần B Di sản văn hóa vơ hình hữu hình C Di sản văn hóa trừu tượng phi trừu tượng D Di sản văn hóa đếm khơng đếm Câu 6: Hãy việc làm thể trách nhiệm công dân việc tham gia giữ gìn phát huy giá trị di sản văn hóa? A Phá hoại di tích B Đập phá di tích C Làm hư hại di tích D Quảng bá di tích Câu 7: Hãy xác định hành vi không bị nghiêm cấm việc bảo tồn di sản văn hoá? A Chiếm đoạt, danh lam thắng cảnh B Huỷ hoại di sản văn hoá C Làm sai lệch di tích lịch sử văn hố D Nghiên cứu giá trị di sản văn hóa Câu 8: Chỉ di sản vật thể di sản đây? A Văn hoá cồng chiêng Tây Nguyên B Thành cổ Quảng Trị C Nhã nhạc cung đình Huế D Hát then Câu 9: Trong học tập cá nhân có thái độ chủ động, cố gắng tự thực tốt nhiệm vụ học tập mà không cần nhắc nhở, khuyên bảo biểu học tập A Tự giác, tích cực B Ỷ lại, dựa dẫm C Thờ ơ, lười biếng D Hồ hởi thờ Câu 10: Học tập tự giác, tích cực giúp rèn luyện đức tính sau đây? A Tự lập, tự chủ, kiên trì B Yêu thương người C Quan tâm, cảm thông chia sẻ D Khoan dung Câu 11: Coi trọng lòng tin người mình, biết trọng lời hứa tin tưởng gọi ? A Liêm khiết B Công C Lẽ phải D Giữ chữ tín Câu 12: Biểu giữ chữ tín là? A Giữ lời hứa B Bỏ việc chừng C Làm việc theo cảm tính D Thường xuyên lỡ hẹn II Tự luận (7,0 điểm): Câu (2,5 điểm): Vì cần phải bảo tồn di sản văn hoá? Kể hai việc làm góp phần bảo tồn di sản văn hố Câu (1,5 điểm): Hãy kể hai việc làm thể em tích cực tự giác học tập Câu (3,0 điểm): Phương bị ốm ngày, không học Nga hứa với cô giáo sang nhà giúp Phương học tập, mải xem phim hay truyền hình nên Nga quên a Cho biết việc làm Nga hay sai? Vì sao? b.Nếu em bạn Nga em làm gì? ... di sản văn hố góp phần xây dựng văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc - Góp phần làm phong phú kho tàng di sản văn hoá giới Quy định pháp luật quyền nghĩa vụ tổ chức, cá nhân việc bảo... Văn hoá cồng chiêng Tây Nguyên B Thành cổ Quảng Trị C Nhã nhạc cung đình Huế D Hát then Câu 9: Trong học tập cá nhân có thái độ chủ động, cố gắng tự thực tốt nhiệm vụ học tập mà không cần nhắc