BÀI 13 LUYỆN TẬP CHUNG ( TIẾT 1) I MỤC TIÊU Giúp HS Củng cố được bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 10 và vân dụng tính nhẩm Qua việc xây dựng bảng cộng, bảng trừ thấy được mối quan hệ ngược giữa phép[.]
BÀI 13: LUYỆN TẬP CHUNG ( TIẾT 1) I MỤC TIÊU Giúp HS: - Củng cố bảng cộng, bảng trừ phạm vi 10 vân dụng tính nhẩm - Qua việc xây dựng bảng cộng, bảng trừ thấy mối quan hệ ngược phép cộng phép trừ - Phát triển tư lôgic, liên hệ giải tốn có tình thực tế vận dụng vào tính nhẩm II CHUẨN BỊ: GV:- VBT Tốn HS: - VBT, bảng III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Khởi động - GV cho HS hát - HS hát 2.Bài cũ - GV cho HS nêu bảng cộng, trừ - HS thực theo yêu cầu GV phạm vi 10 - GV nhận xét, tuyên dương Luyện tập - GV yêu cầu HS mở BT Toán Bài 1: Số? - GV nêu yêu cầu tập - HS nghe - GV hướng dẫn: Các em điền kết phép tính vào trống - GV nhận xét làm HS Bài 2: Số? - GV nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn mẫu: + = Vậy ta nối + vào - GV yêu cầu HS nêu cách làm phép tính thứ - GV yêu cầu HS làm vào - GV nhận xét Bài 3: Số? - GV nêu yêu cầu tập - HS thực vào - HS nối tiếp nêu kết quả: 5+2=7 3+5=8 2+5=7 5+3=8 - HS khác nhận xét - HS lắng nghe - + = Nối phép tính với - HS làm - Chữa bài: 7–2=5 8–3=5 5+0=5 1+4=5 5–0=5 10 – = - GV hướng dẫn HS làm - HS nghe - Làm vào - GV chữa Bài 4: Viết phép tính thích hợp? - GV nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS làm bài: + Có bạn chơi bập bênh? - Có bạn chơi bập bênh + Có bạn tới? - bạn tới + Vậy có bạn chơi bập bênh them - HS viết phép tính vào vở: bạn tới Ta viết phép tính 6+2=8 cho đúng? - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV cho HS đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi 10 - Nhận xét, tuyên dương HS - Dặn HS đọc lại xem trước sau BÀI 13: LUYỆN TẬP CHUNG ( TIẾT 2) I MỤC TIÊU Giúp HS: - Củng cố bảng cộng, bảng trừ phạm vi 10 vân dụng tính nhẩm - Qua việc xây dựng bảng cộng, bảng trừ thấy mối quan hệ ngược phép cộng phép trừ - Phát triển tư lơgic, liên hệ giải tốn có tình thực tế vận dụng vào tính nhẩm II CHUẨN BỊ: GV:- VBT Toán, phiếu học tập HS: - VBT III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Khởi động - GV cho HS hát Bài cũ - GV cho HS nêu bảng cộng, trừ phạm vi 10 - GV nhận xét, tuyên dương Luyện tập - GV yêu cầu HS mở BT Toán Bài 1: Nối ( theo mẫu) - GV nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn: Trong hoa ghi kết Mỗi ong mang phép tính Các em tính nhẩm kết từ ong sau nối vào cánh hoa tương ứng VD: + = Nối vào cánh hoa mang - HS hát - HS thực theo yêu cầu GV - HS nghe - HS thực nối vào số - Dán phiếu tập cho HS lên nối bảng - GV nhận xét làm HS Bài 2: Số? - GV nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn mẫu: + = Ghi vào hình tròn - GV yêu cầu HS làm vào - GV nhận xét Bài 3: - GV nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS làm bài: Tren bưởi có nhiều bưởi mang phép tính giống nhau, em tìm xem bạn Việt, Mai , Nam hái bưởi - Cho HS thảo luận nhóm phần a - HS nối tiếp nối kết kết quả: - HS khác nhận xét - HS lắng nghe - HS tự làm - Chữa bài: a 4, 6, 8,10 b 7, 5, 3, - HS nghe - Làm theo nhóm - Đại diện nhóm nêu kết Tên Việt Mai Số bưởi Nam - GV nhận xét - GV HS lớp chữa phần b: + Bạn hái nhiều bưởi nhất? + Mai hái nhiều bưởi + Bạn hái bưởi nhất? + Việt hái bưởi - Yêu cầu HS ghi vào - HS ghi kết quả vào - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV cho HS đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi 10 - Nhận xét, tuyên dương HS - Dặn HS đọc lại xem trước sau BÀI 13: LUYỆN TẬP CHUNG ( TIẾT 3) I MỤC TIÊU Giúp HS: - Củng cố bảng cộng, bảng trừ phạm vi 10 vân dụng tính nhẩm - Qua việc xây dựng bảng cộng, bảng trừ thấy mối quan hệ ngược phép cộng phép trừ - Phát triển tư lơgic, liên hệ giải tốn có tình thực tế vận dụng vào tính nhẩm II CHUẨN BỊ: GV:- VBT Toán HS: - VBT III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Khởi động - GV cho HS hát 2.Bài cũ - GV cho HS nêu bảng cộng, trừ phạm vi 10 - GV nhận xét, tuyên dương Luyện tập - GV yêu cầu HS mở BT Toán Bài 1: Số? - GV nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn: Các em điền kết phép tính vào trống - GV nhận xét làm HS Bài 2: >, 6+ - GV yêu cầu HS làm vào - GV nhận xét Bài 3: Viết phép tính thích hợp? - GV nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS làm + Phía bên trái bập bênh có gấu? + Phía bên trái nhiều bên phải gấu? + Cả bên có gấu? - GV hướng dẫn HS tìm phép tính - HS hát - HS thực theo yêu cầu GV - HS nghe - HS thực vào - HS nối tiếp nêu kết quả: 3+5=8 6-4=2 + = 10 6-3=3 - HS khác nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS nêu - HS làm - Chữa bài: 8>6+1 = 10 - 97+1 10 – > 10 – đúng: – = 6+3=9 Bài 4: Tô màu? - GV nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS làm bài: + Tìm vùng có kết 5? - + 0; + 1; + 2; + 4; + + Yêu cầu HS tô màu đỏ vào - HS tơ màu vào vùng vừa tìm - GV hướng dẫn tương tự với màu - HS thực theo yêu cầu GV khác - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV cho HS đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi 10 - Nhận xét, tuyên dương HS - Dặn HS đọc lại xem trước sau ... đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi 10 - Nhận xét, tuyên dương HS - Dặn HS đọc lại xem trước sau BÀI 13: LUYỆN TẬP CHUNG ( TIẾT 2) I MỤC TIÊU Giúp HS: - Củng cố bảng cộng, bảng trừ phạm vi 10 vân dụng... đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi 10 - Nhận xét, tuyên dương HS - Dặn HS đọc lại xem trước sau BÀI 13: LUYỆN TẬP CHUNG ( TIẾT 3) I MỤC TIÊU Giúp HS: - Củng cố bảng cộng, bảng trừ phạm vi 10 vân dụng