Kế hoạch dạy học lớp 2B Nguyễn Thị Hằng TUẦN 27 Thứ hai, ngày 21 tháng 3 năm 2022 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II TIẾT 1 2 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng Đọc đúng các tiếng (bao gồm cả một số[.]
Kế hoạch dạy học lớp 2B Nguyễn Thị Hằng TUẦN 27 Thứ hai, ngày 21 tháng năm 2022 TIẾNG VIỆT ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II: TIẾT - I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc tiếng (bao gồm số tiếng có vần khó, dùng) Đọc rõ ràng câu chuyện, thơ, biết ngắt nghỉ chỗ có dấu câu, chỗ ngắt nhịp thơ Tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút Hiểu nội dung đọc Nhận biết thái độ, tình cảm nhân vật thể qua hành động, lời nói - Biết trao đổi ý kiến học (nêu câu thơ, câu văn hay nói cối lồi vật, cảnh vật; nêu tên nhân vật yêu thích giải thích u thích *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học, lực ngôn ngữ, lực giao tiếp hợp tác - Giúp hình thành phát triển phẩm chất: yêu nước, trách nhiệm, chăm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: GV: Máy tính, slide , SGK - HS: SGK, Vở BTTV - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU Khởi động - GV tổ chức trò chơi: Truyền điện HS tham gia chơi - GV nêu luật chơi cách chơi - GV HS tổng kết trò chơi => GV dẫn dắt, giới thiệu bài: Để củng cố kiến thức học học kì II - HS ghi vào đến Hôm cô em học tuần Ôn tập Giữa HKII:Tiết 1-2 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH * Hoạt động 1:Ghép tranh với tên đọc phù hợp - GV gọi học sinh đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV đưa tranh yêu cầu học sinh - HS nêu tên đọc theo tranh ghép tên đọc học phù hợp với tranh - Tổng hợp nhận xét đọc - GV đưa phiếu gọi Hs bốc - HS bốc thăm sau đọc theo yêu cầu Chuyện bốn mùa – Tranh số phiếu Họa mi hót – tranh số1 Trường TH Phùng Chí Kiên Năm học: 2021- 2022 Kế hoạch dạy học lớp 2B Nguyễn Thị Hằng 3.Tết đến – Tranh số 4 Mùa vàng – Tranh số 5.Hạt thóc – Tranh số 6.Lũy tre – Tranh số - Yêu cầu Hs nhẩm thời gian phút - Hs nhẩm bốc thăm -Gọi Hs, Gv quay vòng quay may mắn - Hs đọc bốc thăm đọc - Hs trả lời câu hỏi giáo viên theo nội - Gv đặt câu hỏi đoạn nội dung dung bài - Lớp nhận xét - Gv nhận xét + Đọc từ, tiếng + Nghỉ đúng, giọng đọc phù hợp + Đạt tốc độ 60- 65 tiếng/phút Lớp đọc thầm- nêu yêu cầu * Hoạt động 2: Làm tập - Bài có yêu cầu - Đọc thầm nêu yêu cầu tập Yêu cầu 1: Đọc em thích -Bài có u cầu, nêu rõ yêu cầu ? Yêu cầu 2: Thực câu hỏi phía - HS đọc - Gọi HS đọc câu hỏi phía a) Tìm đọc câu văn, câu a) Tìm đọc câu văn, câu thơ thơ hay nói cối lồi vật, cảnh hay nói cối loài vật, cảnh vật vật b) Nêu tên nhân vật em yêu thích b) Nêu tên nhân vật em yêu thích đọc giải thích em u thích nhân đọc giải thích em u vật thích nhân vật - GV HDHS cách làm việc: +Làm việc nhóm phút, đọc cho -Lớp thực làm việc: đọc cho nhau nghe mà em thích Thảo luận nghe mà thích Thảo luận thực u cầu a,b thực yêu cầu a,b - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Mời số HS đọc trước lớp, Trả lời -HS đọc trước lớp Sau trả câu hỏi lời câu hỏi * Lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - Lớp nhận xét, bổ sung -Bình xét bạn đọc hay, có nhiều tiến bộ, - Nhận xét, tuyên dương HS bạn có câu trả lời ngắn gọn, dễ hiểu,… HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM Củng cố: - Bài học hôm ôn luyện cho em HS nêu gì? - GV nhận xét học Dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị sau - Hs nghe, thực Trường TH Phùng Chí Kiên Năm học: 2021- 2022 Kế hoạch dạy học lớp 2B Nguyễn Thị Hằng IV Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TỐN ĐỀ-XI-MÉT MÉT ( Tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp HS: Kiến thức, kĩ năng: - HS nhận biết đơn vị đo độ dài đề-xi-mét, mét quan hệ đơn vị đo độ dài - Biết thực chuyển đổi ước lượng số đo đơn giản theo độ dài đơn vị đo học Năng lực: - Thông qua hoạt động khám phá, phát tình huống,phát triển lực quan sát, tư duy, ghi nhớ, lực giao tiếp, lực giải vấn đề - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Laptop, giảng điện tử, thước dài mét - HS: sgk, vở, bảng con, đồ dùng học Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU Khởi động GV tổ chức cho HS hát tập thể - HS hát - Các em học đơn vị đo độ dài ? -HS nêu: Em học đơn vị đo độ - GV kết nối vào bài: Hôm dài xăng - ti - mét học đơn vị đo độ dài lớn xăng - ti - mét qua : Đề - xi -mét.Mét - GV ghi tên bài: Đề - xi -mét.Mét - HS lắng nghe HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Khám phá *Đề-xi-mét: - GV cho HS quan sát tranh: - HS quan sát tranh trả lời + Thước kẻ dài xăng-ti-mét? + Bút chì đo dài xăng-ti-mét ? + Thước kẻ dài 10 cm =>GV nêu: “Bút chì dài 10 xăng-ti-mét hay bút + Bút chì đo dài 10 cm chì dài đề-xi-mét” Trường TH Phùng Chí Kiên Năm học: 2021- 2022 Kế hoạch dạy học lớp 2B Nguyễn Thị Hằng => GV nhấn mạnh: + Đề-xi-mét đơn vị đo độ dài + Đề-xi-mét viết tắt là: dm - dm xăng-ti-mét ? - 10 cm đề -ti-mét ? -GV ghi bảng: +1dm = 10cm; 10cm = 1dm -Để đo độ dài lớn xăng - ti – mét ta cịn có đơn vị ? -Cho HS quan sát tranh : -Bạn Mai ướm gang tay lên bút chì dài ? - Gang tay bạn Mai dài khoảng ? -YC lớp thực hành ướm thử tay lên thước bút chì có kẻ vạch cm sau nhận định + Gang tay em dài khoảng ? Chốt: Đề-xi-mét đơn vị đo độ dài dm = 10cm *Mét: - Cho HS quan sát thước dài mét có kẻ vạch số Hãy quan sát vào vạch số thước cho biết thước dài ? =>GV nêu: “Cây thước dài 10 đề-xi-mét hay gọi thước dài mét => GV nhấn mạnh: + Mét đơn vị đo độ dài lớn đề - xi – mét + Mét viết tắt : m - 1m đề -ti-mét ? - m xăng-ti-mét ? -GV ghi bảng: +1m = 10dm;1m = 100cm; 10dm = m; 100cm = 1m -Cho HS quan sát tranh: Trường TH Phùng Chí Kiên Năm học: 2021- 2022 -HS nhắc lại: Đề-xi-mét đơn vị đo độ dài - HS viết bảng con: dm - dm = 10cm - 10 cm = 1dm - HS đọc cá nhân theo dãy -Để đo độ dài lớn xăng - ti – mét ta cịn có đơn vị: đề-xi-mét -HS quan sát tranh trả lời: -Bạn Mai ướm gang tay lên bút chì dài 1dm - Gang tay bạn Mai dài khoảng 1dm - HS thực hành hành ướm thử tay lên thước bút chì có kẻ vạch cm + Gang tay em dài khoảng10 cm hay đề-xi-mét -HS quan sát vào vạch số thước nêu thước dài 100cm hay 10 dm - HS viết bảng con: m - m = 10dm - 1m = 100cm -HS đọc theo dãy +1m = 10dm;1m = 100cm; 10dm = m; 100cm = 1m -HS quan sát, trả lời: sải tay bạn Việt dài khoảng mét Kế hoạch dạy học lớp 2B Nguyễn Thị Hằng -2 -3 hs lên thực hành đo sải tay -Bạn Việt trong tranh lấy sải tay ướm lên thước mét thử lên độ dài thước 1m Vậy sải tay + Sải tay em dài khoảng 1m bạn Việt dài khoảng ? - Gọi -3 hs lên thực hành đo sải tay lên thước mét -Hơm học hai đơn + Sải tay em dài khoảng ? Lưu ý: Chữ “khoảng” thể tương đối vị đo độ dài dm m (gần đúng) sử dụng ước lượng +1m = 10dm; Chốt: Hôm học hai đơn vị 10dm = m; đo độ dài ? - Em nêu mối quan hệ hai đơn vị dm m? HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH Bài 1: Bài - GV cho HS đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Bài yêu cầu ? - Bài yêu cầu điền số -Gọi HS đọc mẫu phần HS đọc làm mẫu - YC HS thảo luận Nhóm làm miệng - HS thảo luận Nhóm làm miệng - GV cho HS trình bày theo hình thức tiếp HS trình bày theo hình thức tiếp sức sức Bạn trình bày phép tính thứ -Cả lớp tập trung nhận xét, bổ sung quyền bạn trình bày phép tính tiếp theo, hết GV gọi HS nhận xét, tuyên dương HS * Chốt: Bài tập giúp em ghi nhớ kiến thức - Bài tập giúp em ghi nhớ kiến thức ? chuyển đổi đơn vị đo dộ dài cm, dm, m Bài Bài - GV cho HS đọc yêu cầu đề -HS đọc yêu cầu đề - Bài u cầu làm ? - Chọn độ dài thích hợp -Gọi HS nêu mẫu - HS nêu mẫu: Cái bút chì dài khoảng 10cm - YC HS làm việc nhóm 2: chọn độ dài thích -HS làm việc nhóm 2: chọn độ dài thích hợp nối hợp nối vào VBT - GV quan sát, hỗ trợ nhóm gặp khó khăn - Đại diện số em trình bày - Bàn học Mai dài khoảng 10 dm Trường TH Phùng Chí Kiên Năm học: 2021- 2022 Kế hoạch dạy học lớp 2B Nguyễn Thị Hằng - Nhận xét, chốt ý - Các em quan sát ước lượng độ dài số đồ vật lớp - Đánh giá, nhận xét tuyên dương HS ước lượng xác Bài 3: - GV cho HS đọc yêu cầu đề - Bài yêu cầu làm ? - YC HS làm việc nhóm - Phịng học lớp Mai dài khoảng 10 m - HS quan sát ước lượng độ dài số đồ vật lớp - Các bạn khác nhận xét, bổ sung Bài - HS đọc yêu cầu đề - Bạn nói đúng? - HS làm việc nhóm - Đại diện số nhóm trình bày -Bạn Mai Rơ-bốt nói - Bạn nói ? - Vì em cho bạnMai Rơ-bốt nói ? - HS giải thích cách làm - Chốt: Muốn xác định câu nói bạn -Ước lượng sải tay Việt dài 1m sau hay sai em cần phải làm gì? chuyển đổi đơn vị đo độ dài - GV nhận xét, khen ngợi HS - HS nêu HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM - Hôm nay, học gì? - HS nêu - Nêu lại đơn vị đo độ dài học ? - HS chia sẻ - Các đơn vị đo độ dài học có mối quan hệ ? - Nhận xét học - Về nhà tập ước lượng độ dài số đồ vật xung quanh em - Chuẩn bị IV Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ba, ngày 22 tháng năm 2022 TIẾNG VIỆT ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II :TIẾT – I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc rõ ràng,bài thơ, biết ngắt nghỉ chỗ ngắt nhịp thơ Tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút Hiểu nội dung đọc nhận biết thái độ, tình cảm nhân vật thể qua hành động, lời nói Trường TH Phùng Chí Kiên Năm học: 2021- 2022 Kế hoạch dạy học lớp 2B Nguyễn Thị Hằng - Tìm từ ngữ hoạt động đọc, từ ngữ vật, màu sắc vật trong tranh, biết sử dụng từ ngữ *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học, lực ngôn ngữ, lực giao tiếp hợp tác - Giúp hình thành phát triển phẩm chất: nhân ái, trách nhiệm, chăm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Máy tính, giảng điện tử - HS: SGK, VBTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU Khởi động - GV tổ chức cho HS hát “ Chim vành - Lớp hát vận động theo hát khuyên” Đọc tập đọc mà em yêu thích ? - 2HS đọc + Đã em bị lạc gia đình, lạc bố mẹ chưa? Khi bị lạc, giúp đỡ ? - HS nêu - GV dẫn dắt, giới thiệu bài: Có bạn Cánh cam không may bị lạc mẹ khu rừng hoang buổi chiều nhạt nắng, cánh cam người giúp đỡ nhơ - Hs nghe, ghi vào học ôn tập Tiết 3-4 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH HĐ 1: Kiểm tra đọc - GV giao nhiệm vụ - Hs lắng nghe Chuyện bốn mùa Họa mi hót 3.Tết đến Mùa vàng 5.Hạt thóc 6.Lũy tre - Yêu cầu Hs chuẩn bị - Hs chuẩn bị - Gọi Hs, gv quay vòng quay may mắn - Hs đọc quay vòng quay may mắn đọc - Hs trả lời câu hỏi giáo viên theo nội dung - HSTL - Gv đặt câu hỏi đoạn nội dung - Lớp nhận xét - Gv nhận xét + Đọc từ, tiếng + Nghỉ đúng, giọng đọc phù hợp + Đạt tốc độ 60- 65 tiếng/phút Trường TH Phùng Chí Kiên Năm học: 2021- 2022 Kế hoạch dạy học lớp 2B Nguyễn Thị Hằng * Hoạt động 2:Làm tập Đọc thơ trả lời câu hỏi Lớp đọc thầm xác định yêu cầu - Đọc thầm xác định yêu cầu - Bài có yêu cầu -Bài có yêu cầu, nêu rõ yêu cầu ? Yêu cầu 1: Đọc Cánh cam lạc mẹ Yêu cầu 2: Trả lời câu hỏi phía - HS đọc thầm tồn -1-2 HS đọc to toàn -Hãy đọc thầm toàn Cánh cam lạc mẹ - Trả lời câu hỏi -Gọi 1-2 HS đọc to toàn -1 HS đọc to câu hỏi - Yêu cầu ? - Nhóm trưởng mời bạn nhóm - Hãy đọc to câu hỏi bài ? TL CH – NX, bổ sung ý kiến - YC HS làm việc theo nhóm cho bạn, - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi Các nhóm khác nhận xét, bổ - Mời đại diện nhóm chia sẻ kết trước sung lớp -HS diễn đạt khác cách trả lời - Nhận xét, tuyên dương HS câu hỏi:ví dụ: -Cho HS quan sát tranh a.Cánh cam bị lạc mẹ, bị gió xồ vảo vườn *Chốt:Bài thơ kể vể cánh cam bé hoang đầy gai góc bỏng bị lạc mẹ khu vườn hoang b.Bọ dừa, cào cào, xén tóc quan tâm vắng Chú sợ hãi, khóc khản tiếng Tiếng giúp đỡ cánh cam khóc cánh cam khiến cào cào, xén tóc, bọ c.Họ nghe thấy tiếng cánh cam khóc, vội dừa phải ngừng cơng việc, bảo tìm dừng cơng việc tìm cánh cam mời cánh cam lạc mẹ Tất đểu mời cánh cánh cam nhà cam vể nhà nghỉ tạm trời tối Giáo dục KNS: Trong sống có lúc gặp khó khăn, phải biết bình tĩnh để tìm cách giải hiệu Mỗi người cần có lịng nhân hậu, giúp đỡ người khác gặp khó khăn * Hoạt động 3:Làm tập 2HS nêu yêu cầu: Nói đáp lời - Bài tập yêu cầu ? tình - Các nhóm làm việc Từng thành viên - Thảo luận làm việc theo nhóm Nhóm nhóm đưa cách nói Cả trưởng điều hành thành viên nhóm nhóm góp ý thực tình a, b, c - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách nói đủ ý - Một số HS nói trước lớp Lớp NX, bổ - Làm việc lớp: GV đưa tình sung VD: huống, mời HS nói lời phù hợp với tình + Tình a: An ủi, động viên bạn đó, mệt (Bạn có mệt khơng? Tớ nói với giáo đưa bạn xuống phịng y tế nhé./ Mình lấy nước cho bạn uống nhé! Mình Trường TH Phùng Chí Kiên Năm học: 2021- 2022 Kế hoạch dạy học lớp 2B Nguyễn Thị Hằng nhờ cô giáo gọi điện cho mẹ bạn nhé! / Bạn nghỉ đi, để viết cho bạn./, ) + Tình b: Mời bạn đọc truyện hay (Cuốn truyện hay, bạn đọc đi, bạn thích./ Truyện hay bạn ạ, bạn đọc mê ln./, ) + Tình с: Để nghị bạn hát trước lớp (Bạn hát hay! Bạn hát cho lớp nghe nhé!/ Bạn có giọng hát *GV khích lệ em nên có cách nói khác hay, hát tặng chúng tớ nhé!/, ) Khen bạn có cách nói tự nhiên * Hoạt động 4: Làm tập 5: - Gọi HS đọc YC tập -HS nêu yêu cầu: Tìm Cánh cam - GV HDHS: lạc mẹ từ ngữ hoạt động - Dựa vào thơ để tìm từ ngữ hoại động vật vật nói đến thơ -Gọi HS đọc Mẫu: + Trong có vật nào? -1 HS đọc Mẫu: + Tìm từ ngữ hoạt động bọ dừa - HS nêu tên nhân vật -HS nêu: dừng nấu cơm, bảo - YC HS thảo luận nhóm phút để tìm, nói (cánh cam vể nhà mình) thực tập - HS thảo luận nhóm phút thực -Mời đại diện số nhóm trình bày tập - Đại diện số nhóm trình bày bạn nêu tên nhân vật – bạn nêu từ ngữ - Nhận xét, tuyên dương HS, chốt kết hoạt động nhân vật làm Con vật Từ ngữ hoạt động M: ve sầu kêu ran *GV chốt Bài thơ có câu thơ: “Đều bảo tìm” “Có điêu nói/ cánh cam lạc, gọi mẹ dừng nấu cơm, bảo tìm, Cánh cam vê nhà tơi”, coi hành bọ dừa nói ngưng giã gạo, bảo tìm, động, lời nói vật: bọ dừa, cào cào cào nói cào, xén tóc xén tóc thối cắt áo, bảo tìm, nói -Các nhóm khác nhận xét bổ sung HS nêu tên nhân vật HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM Củng cố: - Bài học hôm ôn kiến thức - HS nêu gì? - GV nhận xét học Trường TH Phùng Chí Kiên Năm học: 2021- 2022 Kế hoạch dạy học lớp 2B Nguyễn Thị Hằng Dặn dị - Nhắc HS nhà ơn lại câu tập đọc IV Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): - HS lắng nghe …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TOÁN ĐỀ XI MÉT MÉT KI LÔ MÉT ( Tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp HS: Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập, củng cố kiến thức đơn vị đo độ dài ( đề-xi-mét; mét) - Ơn tập việc tính toán, chuyển đổi đơn vị đo độ dài; so sánh số đo độ dài Năng lực: - Phát triển lực tính tốn, kĩ chuyển đổi đơn vị đo độ dài - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Laptop, giảng điện tử - HS: sgk, vở, bảng con, đồ dùng học Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU Khởi động - GV tổ chức cho HS hát tập thể - HS hát - GV kết nối vào bài: Bài học hôm giúp -HS lắng nghe em ghi nhớ vận dụng việc tính tốn, chuyển đổi đơn vị đo độ dài; so sánh số đo độ dài - GV ghi tên bài: Luyện tập - Hs ghi HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH Bài 1: Bài - GV cho HS đọc yêu cầu đề đọc yêu cầu đề - Bài yêu cầu làm ? -Bài yêu cầu điền số -YC HS đọc mẫu -1 HS đọc mẫu - YC HS làm bảng - YC HS làm bảng con, nêu cách làm dm + dm = 13 dm 65 m – 30 m= 35 m 26 dm + 45 dm =71 dm 51 m – 16 m = 35m - Nhận xét, tuyên dương HS + Cộng số với nhau, viết kết kèm ? Muốn thực phép tính có đơn vị đo đơn vị đo độ dài ta làm nào? Chốt: Khi thực tính tốn với số đo độ Trường TH Phùng Chí Kiên Năm học: 2021- 2022 ... trình bày theo hình thức tiếp HS trình bày theo hình thức tiếp sức sức Bạn trình bày phép tính thứ -Cả lớp tập trung nhận xét, bổ sung quyền bạn trình bày phép tính tiếp theo, hết GV gọi HS nhận... Thông qua hoạt động khám phá, phát tình huống,phát triển lực quan sát, tư duy, ghi nhớ, lực giao tiếp, lực giải vấn đề - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm,... ngữ *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học, lực ngôn ngữ, lực giao tiếp hợp tác - Giúp hình thành phát triển phẩm chất: nhân ái, trách nhiệm, chăm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: