MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ II NĂM HỌC 2021 2022 Môn thi NGỮ VĂN 9 (Tiết 131 132 ) (Thời gian làm bài 120 phút) Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao Chủ đề 1 Văn[.]
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ II NĂM HỌC:2021-2022 Môn thi NGỮ VĂN (Tiết 131-132 ) (Thời gian làm bài:120 phút) Nội dung Nhận biết Thông Vận dụng hiểu Cấp độ thấp Cấp độ cao Chủ đề 1: Văn Nhận biết Giải nghĩa bản: tên từ - Mùa xuân nho bàithơ,hoàn nhỏ cảnh sáng -Sang thu tác;tác - Văn gả;nhận biết sách giáo khoa văn nội dung Số câu Số điểm 1.5 1.0 Tỉ lệ % 15 10 Chủ đề Nhận biết Hiểu 2:TiếngViệt biện tác dụng - Câu theo mục pháp nghệ biện đích nói thuật pháp nghệ - Phép liên kết thuật - Phép tu từ -Khởi ngữ Số câu 1 Số điểm 0.5 0.5 Tỉ lệ % 5 Chủ đề 3: Tập làm Nhận biết Viết đoạn Viết đoạn văn phương vănnghị luận văn nghị - Phương thức thức biểu đạt văn học có luận xã hội biểu đạt nghị luận yêu cầu - Viết đoạn văn Tiếng + NLXH Việt:câu bị + NLVH động, phépthế khởi ngữ Số câu 1 Cộng 2.5 25 1.0 10 Số điểm Tỉ lệ % 0.5 Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % 3.5 2.25 22.5 PHÒNG GD&ĐT HUYỆN GIA LÂM TRƯỜNG THCS KIM SƠN 1.5 1.75 17.5 35 2.5 25 6.5 65 3.5 35 2.5 25 10 100 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II MƠN NGỮ VĂN Năm học 2020-2021 Tiết 131-132:Thời gian:120phút ĐỀ PHẦN I (6 diểm): Có tranh mùa thu gợi từ lời thơ đẹp: Bỗng nhận hương ổi Phả vào gió se Sương chùng chình qua ngõ Hình thu Câu (1điểm):Khổ thơ nằm thơ nào? Của ai? Nêu cách hiểu em nhan đề thơ Câu (1điểm):Có bạn cho thay từ “phả” từ “tỏa”thì câu thơ hay từ “tỏa”diễn tả không gian rộng lớn đượm nồng mùi hương ổi chín Ý kiến em nào? Câu (1điểm): Chỉ ra, gọi tên nêu tác dụng thành phần biệt lập có khổ thơ Câu (3điểm): Bằng đoạn văn tổng - phân - hợp khoảng 12 câu,trong đoạn có sử dụng câu bị động phép (Gạch chân rõ), phân tích khổ thơ để làm sáng tỏ câu chủ đề sau: Như vậy, cảm nhận tinh tế, nét bút tài hoa, với bốn câu thơ, tác giả đem đến cho ta tranh tuyệt đẹp khoảnh khắc giao mùa từ hạ sang thu PHẦN II (4 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: “Trong chiến đầy cam go, hiểm nguy chống “giặc vơ hình COVID19”,thời gian qua có khơng hy sinh thầm lặng, câu chuyện cảm động như: Bộ đội dựng lán trại rừng để ở, nhường chỗ cho người cách ly; nữ y tá nợ vành khăn xô không thể về chịu tang mẹ.Có người lính trẻ tạm hỗn ngày cưới để tham gia trực chống dịch vùng biên giới; sinh viên trường y xung phong tham gia kiểm soát và thực việc cách ly cho người dân nước tại sân bay,cửa khẩu… […]Không thực công việc chuyên mơn như chăm sóc, điều trị bệnh nhân phịng chống dịch bệnh mà thân y,bác sỹ phải tập trung cao độ, khơng để xảy sai sót, tránh lây nhiễm chéo Họ phải cách ly tuyệt gia đình, người thân Những "người chiến sỹ" giúp đất nước viết nên trang sử hào hùng “cuộc chiến thầm lặng”, chiến chống COVID -19” (Trích Đại dịch Covid - 19 từ góc nhìn nhân đạo – Nguyễn Thị Xuân Thu) Câu 1(0.5điểm):Nêu phương thức biểu đạt đoạn trích Câu 2(1 điểm):Biện pháp nghệ thuật sử dụng chủ yếu đoạn văn thứ Nêu ngắn gọn giá trị biện pháp nghệ thuật Câu 3(0.5 điểm):Chỉ rõ phép liên kết có phần in đậm Câu 4(2 điểm):Đại dịch Covid -19 không thử thách mà cịn hội để người gắn kết cho yêu thương.Từ văn kết hợp với hiểu biết xã hội, em trình bày suy nghĩ (khoảng 2/3 trang giấy thi) ý kiến:“Cho yêu thương nhận lại hạnh phúc” ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ THI GIỮA KÌ II-VĂN ĐỀ Phần I:6 điểm Câu (1điểm) (1điểm) (1điểm) (3điểm) Nội dung - “Sang thu” tác giả Hữu Thỉnh - Nhan đề: Sang thu “Thu sang”: động từ”sang”kết hợp với danh từ “thu”, nhấn mạnh khoảnh khắc giao mùa từ hạ sang thu, từ thấy cảm nhận tinh tế nhà thơ - Khơng đồng ý Vì: Phả tỏa động từ mạnh + Tỏa: Lan truyền xung quanh (gió se làm hương ổi tan ra) + Phả: Bốc mạnh tỏa thành luồng (gió se làm hương ổi cô đặc lại) Phả thể cảm xúc bất ngờ, ngỡ ngàng nhà thơ “bỗng nhận hương ổi” - Thành phần tình thái: Hình - Tác dụng: Diễn tả tâm trạng hồi nghi, chưa tin nhà thơ trước khoảnh khắc giao mùa cuối hạ đầu thu HS trình bày theo hình thức đoạn văn a Hình thức: +đoạn văn TPH diễn đạt lưu lốt, liên kết chặt chẽ +có dùng câu bị động, phép b Nội dung: Hs đảm bảo yêu câu: - Câu mở đoạn: Khái quát, cảm nhận chung - Cảm nhận tín hiệu đẹp báo thu + hương ổi, gió se, sương -> Hình ảnh giản dị,quen thuộc mùa thu miền Bắc + Động từ phả ->Sự lan toả bất ngờ đợt, xuất hữu hình hương ổi, vận động nhẹ nhàng gió thu + Từ láy ( chùng chình ) + NT:Nhân hố: Sương chùng chình ->Những tín hiệu đẹp báo hiệu thu mang vẻ đẹp êm ả , bình đất trời lúc sang thu -Hình (TP biệt lập tình thái ):Thái độ mơ hồ khơng chắn, rõ ràng, dự cảm bâng khuâng ->Tâm trạng ngỡ ngàng, bâng khuâng nhà thơ trước tín hiệu đẹp báo thu Điểm 0.5 0.5 0.25 0.75 0.5 0.5 0.5 0.5 0.25 0.5 0.5 0.5 0.25 Phần II: điểm Câu Nội dung Phương thức biểu đạt chính:Nghị luận (0.5điểm ) - Biện pháp nghệ thuật sử dụng chủ yếu:Liệt kê + Bộ đội……… + nữ y tá …… (1điểm) + người lính trẻ ……… + sinh viên trường y ……… - Tác dụng: + Diễn tả đầy đủ sâu sắc hy sinh thầm lặng người đại dịch Covid - 19 + Tăng hiệu diễn đạt, gây ấn tượng mạnh với người đọc Phép thế: (0.5điểm + “Họ” cho “các y, bác sĩ” ) *Yêu cầu: Hình thức:HS trình bày đoạn văn, diễn đạt lưu loát Nội dung:Hs đảm bảo: (2điểm) - Giới thiệu vấn đề NL… - Giải thích vấn đề NL: + Cho yêu thg + Nhận lại hạnh phúc -> Vậy cho yêu thương nhận lại hạnh phúc gì? - Biểu hiện: + Trong gia đình… + Ở nhà trường… + Ngồi xã hội… - Ý nghĩa: + Với thân… + Với ng… + Với xã hội… - Phản đề… ->Khẳng định vấn đề.Liên hệ thân… Điểm 0,5đ 0.25đ 0.25đ 0.5đ 0.5đ 0.25 0.25 0.5 0.5 0.25 0.25 Lưu ý: Tùy vào cách diễn đạt HS-GV linh hoạt ghi điểm PHÒNG GD&ĐT HUYỆN GIA LÂM TRƯỜNG THCS KIM SƠN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II MƠN NGỮ VĂN Năm học 2020-2021 Tiết 131-132:Thời gian:120phút ĐỀ Phần I (6đ): Từ lâu, hình tượng đất nước trở thành nguồn cảm hứng bất tận cho thi nhân Trong “Mùa xuân nho nhỏ”, nhà thơ Thanh Hải có cảm xúc suy nghĩ thật sâu sắc đất nước mình: “Đất nước bốn ngàn năm Vất vả gian lao Đất nước Cứ lên phía trước” (Trích Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2017) Câu1 (1điểm):Em nêu hoàn cảnh sáng tác thơ “Mùa xuân nho nhỏ”.Hoàn cảnh có ý nghĩa việc thể chủ đề tác phẩm? Câu (1 điểm):Cho câu thơ: “Đất nước sao” Chỉ nêu rõ tác dụng biện pháp nghệ thuật tu từ có câu thơ Câu (3 điểm):Viết đoạn văn khoảng 12 câu theo phép lập luận diễn dịch phân tích khổ thơ trên, đoạn có sử dụng câu bị động khởi ngữ (gạch chân, ghi thích) Câu (1 điểm):Từ “mùa xuân”trong nhan đề tác phẩm dùng với ý nghĩa ẩn dụ Hãy kể tên thơ khác chương trình Ngữ văn có từ “mùa xuân” sử dụng với biện pháp tu từ vậy.Nêu tên tác giả chép xác câu có từ “mùa xuân” dùng với ý nghĩa ẩn dụ thơ Phần II (4 điểm: Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Thời gian vàng Ngạn ngữ có câu: Thời gian vàng Nhưng vàng mua mà thời gian khơng mua Thế biết vàng có thời gian vô giá Thật vậy, thời gian sống Bạn vào bệnh viện mà xem, người bệnh nặng, kịp thời chạy chữa sống, để chậm chết Thời gian thắng lợi Bạn hỏi anh đội mà xem, chiến đấu biết nắm thời cơ, đánh địch lúc thắng lợi, để thời thất bại Thời gian tiền Trong kinh doanh, sản xuất hàng hóa lúc lãi, không lỗ Thời gian tri thức Phải thường xuyên học tập giỏi Học ngoại ngữ mà bữa đực, bữa cái, thiếu kiên trì, học không giỏi Thế biết, biết tận dụng thời gian làm điều cho thân xã hội Bỏ phí thời gian có hại sau hối tiếc khơng kịp (Theo Phương Liên- SGK Ngữ văn tập 2- đd) Câu 1(0.5 điểm):Phương thức biểu đạt văn gì? Câu 2(0.5 điểm):Tìm phép liên kết sử dụng đoạn trích gọi tên phép liên kết đó? Câu 3(1.0 điểm):Xét mục đích nói câu “Thế biết, biết tận dụng thời gian làm điều cho thân cho xã hội.” kiểu câu gì? Thực hành động nói nào? Nêu cách thực hành động nói câu đó? Câu 4(2.0 điểm):Là học sinh, đặc biệt học sinh cuối cấp, bạn sử dụng hợp lý thời gian cho việc học tập chưa? Hãy viết đoạn văn khoảng 2/3 trang giấy thi, trình bày suy nghĩ ý nghĩa tinh thần tự giác sử dụng thời gian để học tập học sinh giai đoạn ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ PHẦN I (6 ĐIỂM) Câu Hướng dẫn chấm Biểu điểm - Hoàn cảnh sáng tác 0.5đ - Ý nghĩa: Giúp người đọc thêm hiểu trân trọng niềm tin (1điểm) yêu thiết tha vào sống, đất nước ước nguyện 0.5đ cống hiến tác giả (1điểm) - Nghệ thuật:so sánh 0.5 đ - Tác dụng: +Gợi liên tưởng đến vẻ đẹp đất nước 0.5 đ với vẻ đẹp khiêm nhường mà tráng lệ + Sức sống mãnh liệt, trường tồn đất nước * Hình thức: điểm - Đúng đoạn văn diễn dịch, đủ số câu 0.5 đ - Gạch chân, thích rõ câu bị động,khởi ngữ 0.5 đ * Nội dung: điểm - Điệp ngữ “Đất nước”:Nhấn mạnh vào đối tượng ngợi (3điểm) 0.5 đ ca: vẻ đẹp đất nước, - Cụm từ“bốn ngàn năm”:Một nhìn sâu sắc tự hào 0.25đ chiều dài bề dày lịch sử đất nước - Nhân hóa “Vất vả gian lao”:Tổ quốc bà mẹ tảo tần, vất vả suốt chiều dài lịch sử với khó khăn, 0.5 đ thử thách - So sánh, nhân hóa, phó từ “cứ” câu cuối: 0.5 đ + Tạo nên hình ảnh đất nước với vẻ đẹp khiêm nhường mà tráng lệ + Sức sống mãnh liệt, trường tồn đất nước + Thể ý chí, tâm xây dựng đất nước -> Thể niềm tự hào, tin tưởng mãnh liệt tác giả vào khí lên để xây dựng đất nước với tương lai sáng ngời 0,25đ dân tộc Câu (1điểm) - Tác phẩm “Viếng lăng Bác”- Viễn Phương 0.5đ - Chép xác câu thơ “Kết tràng hoa dâng 79 mùa xuân” 0.5đ PHẦN II (4 ĐIỂM) Câu (0.5điểm) (0.5điểm) (1điểm) (2điểm) Hướng dẫn chấm Biểu điểm 0.5đ -Phương thức biểu đạt: Nghị luận -HS nêu phép liên kết: phép nối, phép lặp, phép -HS từ ngữ dùng làm phép liên kết -Xét theo mục đích nói:Câu trần thuật -Thực hành động nói nào:trình bày -Cách thực hành động nói:trực tiếp Yêu cầu : *Hình thức: Một đoạn văn (khoảng 2/3 trang giấy, lập luận mạch lạc, diễn đạt rõ ràng…) * Nội dung: -Nêu vấn đề:Tinh thần tự giác học tập học sinh giai đoạn -Giải thích khái niệm (tinh thần tự giác gì?) -Biểu hiện:dẫn chứng tinh thần tự giác học tập (hoàn thành nhiệm vụ học tập, chủ động lên kế hoạch, tự đặt mục tiêu tạo động lực, … Nêu dẫn chứng cụ thể) -Ý nghĩa -vai trò tinh thần tự giác học tập (tạo thói quen tốt, rèn luyện ý chí, có kiến thức vững vàng…) - Bàn luận mở rộng, nêu phản đề (phê phán ỷ lại thụ động; cần tự giác cách có kế hoạch, khơng nên tự tiện vơ tổ chức…) -Khẳng định lại vấn đề liên hệ thân Lưu ý: Tùy vào cách diễn đạt HS-GV linh hoạt ghi điểm 0.5đ 0.25đ 0.5 đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.5đ 0.5đ 0.25đ 0.25đ ... BIỂU ĐI? ??M ĐỀ THI GIỮA KÌ II-VĂN ĐỀ Phần I:6 đi? ??m Câu ( 1đi? ??m) ( 1đi? ??m) ( 1đi? ??m) ( 3đi? ??m) Nội dung - ? ?Sang thu? ?? tác giả Hữu Thỉnh - Nhan đề: Sang thu ? ?Thu sang? ??: động từ? ?sang? ??kết hợp với danh từ ? ?thu? ??,... ( 1đi? ??m) - Tác phẩm “Viếng lăng Bác”- Viễn Phương 0.5đ - Chép xác câu thơ “Kết tràng hoa dâng 79 mùa xuân” 0.5đ PHẦN II (4 ĐI? ??M) Câu (0. 5đi? ??m) (0. 5đi? ??m) ( 1đi? ??m) ( 2đi? ??m) Hướng dẫn chấm Biểu đi? ??m... Thị Xuân Thu) Câu 1(0. 5đi? ??m):Nêu phương thức biểu đạt đoạn trích Câu 2(1 đi? ??m):Biện pháp nghệ thu? ??t sử dụng chủ yếu đoạn văn thứ Nêu ngắn gọn giá trị biện pháp nghệ thu? ??t Câu 3(0.5 đi? ??m):Chỉ